堅持就是勝利拼搏鑄就輝煌主題班會

1、堅持就是勝利拼搏鑄就輝煌主堅持就是勝利拼搏鑄就輝煌主題班會題班會適應(yīng)性考試之后適應(yīng)性考試之后用積極的心態(tài)用積極的心態(tài) 給初三最后的學(xué)習(xí)注入激情！給初三最后的學(xué)習(xí)注入激情！我我對對大大家家說說 對于適應(yīng)性考試結(jié)果：對于適應(yīng)性考試結(jié)果：“分?jǐn)?shù)不重分?jǐn)?shù)不重要，暴露的問題最重要要，暴露的問題最重要”。剩下僅有。剩下僅有二十天的沖刺時間，心態(tài)和復(fù)習(xí)策略二十天的沖刺時間，心態(tài)和復(fù)習(xí)策略的調(diào)整至關(guān)重要。的調(diào)整至關(guān)重要。 考試完后考試完后總結(jié)固然重要，總結(jié)固然重要，但是更重要的但是更重要的是是找到新的起找到新的起點。點。 有的同學(xué)期中考試失敗了就一蹶不振，有的同學(xué)期中考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要

2、的?？尥?、發(fā)泄完就我想這樣做是沒有必要的?？尥?、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點，當(dāng)然了，應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點，當(dāng)然了，找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮斗、前進。斗、前進。 有的同學(xué)考試沒考好，這時他就非常的有的同學(xué)考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃，下了一有動力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動力。所以對待學(xué)習(xí)，了，又失去了幾天前的動力。所以對待學(xué)習(xí)，我們要有堅定的毅力，如果還是一直像以前我們要有堅定的毅力，如果還是

3、一直像以前一樣，不做出改變的話，那么中考恐怕要名一樣，不做出改變的話，那么中考恐怕要名落孫山了。落孫山了。 學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學(xué)習(xí)，正如你不會時，因為一次的失敗而放棄學(xué)習(xí)，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。 明天是美好的。但美好的明天不會從天上明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只掉下來，它要靠今天每個人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。有今天的

4、努力，才能換來明天的美好?！氨╋L(fēng)暴風(fēng)雨過后不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴雨過后不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴空空”，用一個好心情，用一種平常心去投入到，用一個好心情，用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。也許努力不一定會有收獲，下一輪的學(xué)習(xí)中。也許努力不一定會有收獲，但不努力一定是不會有收獲的。但不努力一定是不會有收獲的。 學(xué)習(xí)中有兩個不等式：學(xué)習(xí)中有兩個不等式：學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)效果，效率是關(guān)鍵因素，效率是關(guān)鍵因素，同時也要有足夠的時間。同時也要有足夠的時間。知識掌握知識掌握考試成績，考試成績，答題技巧、考試心答題技巧、考試心態(tài)、身體狀況等起到重要影響作用。態(tài)、身體狀況等起到重

5、要影響作用。峽市二?？荚嚭蟮膫淇妓悸罚簫{市二模考試后的備考思路：調(diào)整狀態(tài)，重樹信心，再鼓斗志，調(diào)整狀態(tài)，重樹信心，再鼓斗志，保持穩(wěn)定，堅守陣地，鞏固基礎(chǔ)，保持穩(wěn)定，堅守陣地，鞏固基礎(chǔ)，提升能力，挖潛增分，勞逸結(jié)合，提升能力，挖潛增分，勞逸結(jié)合，平穩(wěn)過渡，平安中考。平穩(wěn)過渡，平安中考。 峽市二?？荚嚭髰{市二?？荚嚭蟮膫淇紝Σ撸旱膫淇紝Σ撸毫己玫男膽B(tài)良好的心態(tài)+ +務(wù)實的計劃務(wù)實的計劃+ +充實的任務(wù)充實的任務(wù)+ +正常的作息正常的作息峽市二模考試后峽市二?？荚嚭蠛蠛?動力不夠動力不夠 效率不高？效率不高？以下問題有沒有困擾你？以下問題有沒有困擾你？1.1.睡前很困，但入睡困難。睡前很困，但入睡困

6、難。2.2.容易受外部環(huán)境影響，一有雜音，容易受外部環(huán)境影響，一有雜音，就易分心。就易分心。3.3.覺得自己不夠有動力，效率卻不覺得自己不夠有動力，效率卻不高，對自己的現(xiàn)狀不滿意。高，對自己的現(xiàn)狀不滿意。表現(xiàn)表現(xiàn)1 睡前很困睡前很困 但入睡困難但入睡困難 很多考生越臨近考試，睡眠越差，他們很多考生越臨近考試，睡眠越差，他們白天學(xué)習(xí)明明很累很辛苦，到了晚上也極白天學(xué)習(xí)明明很累很辛苦，到了晚上也極度困乏，但一閉上眼，反而睡不著了，越度困乏，但一閉上眼，反而睡不著了，越睡不著就越煩躁不安。睡不著就越煩躁不安。 解決之道：接納現(xiàn)狀解決之道：接納現(xiàn)狀 在這個階段，入睡困難是極其正常的在這個階段，入睡困難

7、是極其正常的現(xiàn)象，考生首先要順其自然，接納現(xiàn)實，現(xiàn)象，考生首先要順其自然，接納現(xiàn)實，不要自己把自己嚇到了。入睡困難主要是不要自己把自己嚇到了。入睡困難主要是心事太多，一閉上眼，大腦其實還在不停心事太多，一閉上眼，大腦其實還在不停地工作，總是患得患失，想入非非。地工作，總是患得患失，想入非非。建議建議考生閉上眼后什么都不要想，進入無意識考生閉上眼后什么都不要想，進入無意識狀態(tài)。沒有心事了，入睡自然就容易了。狀態(tài)。沒有心事了，入睡自然就容易了。 表現(xiàn)表現(xiàn)2 一有雜音一有雜音 就會分心就會分心 有些考生在沖刺階段容易分心，外界一有雜有些考生在沖刺階段容易分心，外界一有雜音就會影響自己復(fù)習(xí)，注意力難以

8、集中，越想專音就會影響自己復(fù)習(xí)，注意力難以集中，越想專注越靜不下心來學(xué)習(xí)，進而讓情緒煩躁不安。注越靜不下心來學(xué)習(xí)，進而讓情緒煩躁不安。 解決之道：堅持運動解決之道：堅持運動 學(xué)習(xí)易分心也是內(nèi)心緊張的表現(xiàn)，考生想集學(xué)習(xí)易分心也是內(nèi)心緊張的表現(xiàn)，考生想集中注意力學(xué)習(xí)，但總是事與愿違。考生首先要平中注意力學(xué)習(xí)，但總是事與愿違?？忌紫纫綇?fù)自己的心緒，如果分心了，就先讓自己從學(xué)習(xí)復(fù)自己的心緒，如果分心了，就先讓自己從學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)移出來，不要對自己的分心太糾結(jié)，允許自中轉(zhuǎn)移出來，不要對自己的分心太糾結(jié)，允許自己的思緒短暫的己的思緒短暫的“神游神游”，避免讓自己的情緒煩，避免讓自己的情緒煩躁。躁。 另外，運

9、動可以緩解焦躁不安的情緒，建議另外，運動可以緩解焦躁不安的情緒，建議初三考生堅持運動。保證每天初三考生堅持運動。保證每天1020分鐘的體育分鐘的體育鍛煉，但不要做太劇烈的運動，鼓勵戶外運動，鍛煉，但不要做太劇烈的運動，鼓勵戶外運動，比如慢跑、踢毽子、打羽毛球等。有些男生愛好比如慢跑、踢毽子、打羽毛球等。有些男生愛好足球和籃球，適當(dāng)玩一下也無妨，千萬不要打?qū)ψ闱蚝突@球，適當(dāng)玩一下也無妨，千萬不要打?qū)官?。抗賽。表現(xiàn)表現(xiàn)3 很努力很努力 成績上不去成績上不去 很多考生到了這個階段都會遇上高原期，學(xué)習(xí)很努力，但很多考生到了這個階段都會遇上高原期，學(xué)習(xí)很努力，但越努力，成績卻越上不去。隨之而來的就是緊

10、張和煩躁，自信越努力，成績卻越上不去。隨之而來的就是緊張和煩躁，自信心受到打擊等。心受到打擊等。 解決之道：高效率學(xué)習(xí)解決之道：高效率學(xué)習(xí) 越學(xué)越努力，越努力成績越上不去，這其實也是科學(xué)規(guī)律。越學(xué)越努力，越努力成績越上不去，這其實也是科學(xué)規(guī)律。越臨近考試，考生心理壓力越大，往往會把自己的學(xué)習(xí)計劃安越臨近考試，考生心理壓力越大，往往會把自己的學(xué)習(xí)計劃安排得過多過滿，以為只要完成了學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)效率就能提高。排得過多過滿，以為只要完成了學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)效率就能提高。其實學(xué)習(xí)也要遵循規(guī)律，把每天的學(xué)習(xí)分成上午、下午和晚上其實學(xué)習(xí)也要遵循規(guī)律，把每天的學(xué)習(xí)分成上午、下午和晚上三個階段，每個階段的學(xué)習(xí)效率

11、是不一樣的，應(yīng)該根據(jù)自己的三個階段，每個階段的學(xué)習(xí)效率是不一樣的，應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。比如上午記憶力好，可以多復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。比如上午記憶力好，可以多復(fù)習(xí)需要強化記憶的知識點。習(xí)需要強化記憶的知識點。 另外，勞逸結(jié)合特別重要。很多考生到了這個階段會惜時另外，勞逸結(jié)合特別重要。很多考生到了這個階段會惜時如金，自覺地放棄休息時間。實際上，學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)習(xí)狀如金，自覺地放棄休息時間。實際上，學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的根本原因就是大腦未得到足夠休息，考生要明白，態(tài)不好的根本原因就是大腦未得到足夠休息，考生要明白，勤勤奮奮成功成功，有張有弛才能堅持到最后有張有弛才

12、能堅持到最后。因此，每天一定要抽時。因此，每天一定要抽時間進行體育鍛煉，讓大腦徹底放松，鍛煉的時候不要想著學(xué)習(xí)，間進行體育鍛煉，讓大腦徹底放松，鍛煉的時候不要想著學(xué)習(xí)，要快樂地鍛煉，心理暗示自己，要快樂地鍛煉，心理暗示自己，“我現(xiàn)在的運動快樂了，接下我現(xiàn)在的運動快樂了，接下來的學(xué)習(xí)就高效了。來的學(xué)習(xí)就高效了。快樂運動快樂運動=高效率學(xué)習(xí)高效率學(xué)習(xí)”。調(diào)整心態(tài)最有效的調(diào)整心態(tài)最有效的4種方法種方法 心態(tài)很重要，因此在古代，心態(tài)往往決心態(tài)很重要，因此在古代，心態(tài)往往決定著戰(zhàn)爭的成敗，國家的興亡。定著戰(zhàn)爭的成敗，國家的興亡。 中考也是一場重要的心理心態(tài)戰(zhàn)，如果中考也是一場重要的心理心態(tài)戰(zhàn)，如果考生不

13、能調(diào)節(jié)心態(tài)，那么就會影響所學(xué)知考生不能調(diào)節(jié)心態(tài)，那么就會影響所學(xué)知識的發(fā)揮。那么如何調(diào)節(jié)心態(tài)呢？不妨參識的發(fā)揮。那么如何調(diào)節(jié)心態(tài)呢？不妨參考以下方法：考以下方法：1.暗示自我，回憶成功案例，提高考前自信。暗示自我，回憶成功案例，提高考前自信。 自信對一個人很重要，如果沒有自自信對一個人很重要，如果沒有自信，在面對困難的時候，就會獨自哀信，在面對困難的時候，就會獨自哀傷，妄自菲薄。一個情緒低落的人，傷，妄自菲薄。一個情緒低落的人，又怎么能超常發(fā)揮，去克服困難呢？又怎么能超常發(fā)揮，去克服困難呢？2.適當(dāng)降低目標(biāo)，充分激勵自我，適當(dāng)降低目標(biāo)，充分激勵自我，使自己快樂并興奮起來。使自己快樂并興奮起來。

14、 人需要激勵，需要快樂，尤其是面人需要激勵，需要快樂，尤其是面對嚴(yán)峻的形勢的時候，還需要興奮起對嚴(yán)峻的形勢的時候，還需要興奮起來。要有一種來。要有一種“惹得一身剮，敢把皇惹得一身剮，敢把皇帝拉下馬帝拉下馬”的豪邁情懷，只有這樣的的豪邁情懷，只有這樣的人的能力才能得以張長發(fā)揮，暗藏的人的能力才能得以張長發(fā)揮，暗藏的潛能才能被激發(fā)出來。潛能才能被激發(fā)出來。3.坦然自適，知識怡然心會，心境坦然自適，知識怡然心會，心境沉著淡定。沉著淡定。 沉著淡定的心態(tài)和快樂興奮的心沉著淡定的心態(tài)和快樂興奮的心里是沒有沖突的。淡定里面即存在著里是沒有沖突的。淡定里面即存在著快樂，人快樂的時候，也要有所收斂?？鞓?，人快

15、樂的時候，也要有所收斂。只有帶著微微興奮，但又沉著淡定的只有帶著微微興奮，但又沉著淡定的心里，才能全面地把握一切，客觀冷心里，才能全面地把握一切，客觀冷靜地完成考試。靜地完成考試。4.不要放棄任何一絲機會，做到盡不要放棄任何一絲機會，做到盡吾志則無悔矣。吾志則無悔矣。 大概每個人都知道中考前心態(tài)很大概每個人都知道中考前心態(tài)很重要，但更重要的是要明白如何調(diào)節(jié)重要，但更重要的是要明白如何調(diào)節(jié)心態(tài)，積極地調(diào)集能動性，改善心境，心態(tài)，積極地調(diào)集能動性，改善心境，調(diào)整心態(tài)，改善自身狀態(tài)，這樣才能調(diào)整心態(tài)，改善自身狀態(tài)，這樣才能以自變（改變自我），而應(yīng)萬變，決以自變（改變自我），而應(yīng)萬變，決勝中考，贏在明

16、天！勝中考，贏在明天！名師教路名師教路 加強理解加強理解 期中考試后期中考試后仍舊反映出很多學(xué)生對仍舊反映出很多學(xué)生對基基礎(chǔ)知識掌握得不牢固，答題的規(guī)范性也要礎(chǔ)知識掌握得不牢固，答題的規(guī)范性也要加強，綜合運用能力需要進一步提高加強，綜合運用能力需要進一步提高。后。后階段的復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí) ： 首先要注重基礎(chǔ)，以考試大綱和考試說首先要注重基礎(chǔ)，以考試大綱和考試說明的復(fù)習(xí)為主，文科方面，要對各個考點明的復(fù)習(xí)為主，文科方面，要對各個考點進行準(zhǔn)確把握；理科方面，各個公式不能進行準(zhǔn)確把握；理科方面，各個公式不能放過。放過。 其次，根據(jù)考試中暴露出的問題，在自其次，根據(jù)考試中暴露出的問題，在自己有欠缺的方面

17、進一步提高，并將其作為己有欠缺的方面進一步提高，并將其作為下階段復(fù)習(xí)的重點。最后階段要加強對知下階段復(fù)習(xí)的重點。最后階段要加強對知識的理解。識的理解。做好同題歸類做好同題歸類很多考生答理科卷的時候常常是平時會很多考生答理科卷的時候常常是平時會做的題，但到了考試就不會做。這其實是做的題，但到了考試就不會做。這其實是不熟練的表現(xiàn)，在最后階段，考生可以從不熟練的表現(xiàn)，在最后階段，考生可以從以下兩方面去努力。以下兩方面去努力。首先首先，要保持一定的，要保持一定的練習(xí)，通過做題來熟練掌握知識點，檢測練習(xí)，通過做題來熟練掌握知識點，檢測自己對知識點的掌握程度，如果不熟練，自己對知識點的掌握程度，如果不熟練

18、，就要進行強化；就要進行強化；其次其次，把之前做過的題目，把之前做過的題目進行歸類總結(jié)，把相同類型的題進行歸類，進行歸類總結(jié)，把相同類型的題進行歸類，并做好總結(jié)和梳理，鍛煉自己舉一反三的并做好總結(jié)和梳理，鍛煉自己舉一反三的能力。能力。提高沖刺復(fù)習(xí)的效率提高沖刺復(fù)習(xí)的效率離中考盡有二十天了，考生應(yīng)該在合理安排離中考盡有二十天了，考生應(yīng)該在合理安排時間的前提下，提升沖刺階段的復(fù)習(xí)效率。時間的前提下，提升沖刺階段的復(fù)習(xí)效率。 1.1.考什么才復(fù)習(xí)什么。江西中考有鮮明的考什么才復(fù)習(xí)什么。江西中考有鮮明的地方特色，部分題型一再考查，但也有考生花大地方特色，部分題型一再考查，但也有考生花大量時間研究模擬卷

19、中極其生僻、在真題里不曾考量時間研究模擬卷中極其生僻、在真題里不曾考查的題型。這些無用功極大浪費了沖刺階段的寶查的題型。這些無用功極大浪費了沖刺階段的寶貴時間，因此，最后階段，貴時間，因此，最后階段，抓重點才是關(guān)鍵抓重點才是關(guān)鍵。 2.2.尋找共性，提高資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率。以尋找共性，提高資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率。以語文語文為例，為例，背一段古文，不應(yīng)只為文學(xué)常識或默寫得分，應(yīng)背一段古文，不應(yīng)只為文學(xué)常識或默寫得分，應(yīng)該把這段古文用到極致，精心雕琢為作文里的華該把這段古文用到極致，精心雕琢為作文里的華麗素材。英語也類似。麗素材。英語也類似。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)方面，做完一道題仔方面，做完一道題仔細(xì)挖掘其題型與解題模板，使其能應(yīng)

20、用于更多同細(xì)挖掘其題型與解題模板，使其能應(yīng)用于更多同類題目?？傊?，背了考點、做了題目，就好比資類題目?？傊沉丝键c、做了題目，就好比資產(chǎn)已經(jīng)入庫，要讓資產(chǎn)周轉(zhuǎn)起來，價值才會提升。產(chǎn)已經(jīng)入庫，要讓資產(chǎn)周轉(zhuǎn)起來，價值才會提升。 龜兔賽跑的故事 ：龜兔賽跑給我們的啟示 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。 兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)

21、先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。 啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。 勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔種艱苦的腦力勞動

22、，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。你變成自己的絆腳石。發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽計第二場甚至第三第四場比賽Come on, Come on, letlets do it s do it againagain 兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。

23、 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示二：啟示二： 迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。改變刻板的思維方式，改變刻板的思維方式，改進學(xué)習(xí)方法，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率。 到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，到這里故

24、事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當(dāng)烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。但是比賽路線會有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處?，F(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著

25、下一步該怎么辦。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。 啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競爭力，然后選擇啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競爭力，然后選擇 適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。 在學(xué)習(xí)和中考中發(fā)掘自己優(yōu)在學(xué)習(xí)和中考中發(fā)掘自己優(yōu)勢，先易后難，把握先機，勢，先易后難，把握先機，想法、行動快人一步。想法、行動快人一步。 故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，

26、它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。作為一個團隊的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。獨自獲勝還高興。 啟示四：某個人學(xué)習(xí)出色、有很強的競爭力是件好事，啟示四：某個人學(xué)習(xí)出色、

27、有很強的競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人的競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為的競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項。有些時候你的弱項正好是別人的強項。20152015年中考需年中考需要我們每位同學(xué)的相互支撐，團結(jié)協(xié)作！要我們每位同學(xué)的相互支撐，團結(jié)協(xié)作！ 發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。2015年中考讓我們年中考讓我們共同做好（維持好）宿舍、餐廳、教共同做好（維持好）宿舍、餐廳、教室室的良好環(huán)境的良好環(huán)境，因為在這個空間里，因為在這個空間里有你、有我、有他，我們是一個集體！有你、有我、有他，我們是一個集體！是一個團隊！是一個團隊！什么叫痛苦？什么叫痛苦？ 什么叫幸福？什么叫幸福？ 不經(jīng)歷殘酷的中考，你又如何去體會！不經(jīng)歷殘酷的中考，你又如何去體會！在我們的班級里，在我們的班級里，不少同學(xué)在那里大叫：不少同學(xué)在那里大叫： 痛苦痛苦 煎熬煎