新人教版八年級上冊物理密度與質(zhì)量復(fù)習(xí)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第1頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）1 1質(zhì)量的理解：集市上買蘋質(zhì)量的理解：集市上買蘋果，稱的是蘋果的分量，也就是物果，稱的是蘋果的分量，也就是物體含有物質(zhì)的多少，物理學(xué)中稱之體含有物質(zhì)的多少，物理學(xué)中稱之為為 ，但不是說的蘋果的好壞，但不是說的蘋果的好壞，稱量時用到的工具有臺秤、桿秤等，稱量時用到的工具有臺秤、桿秤等，實驗室中稱量質(zhì)量的儀器是實驗室中稱量質(zhì)量的儀器是 。質(zhì)量天平第2頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）2 2天平的使用：調(diào)節(jié)托盤天平時，應(yīng)把天平放在天平的使用：調(diào)節(jié)托盤天平時，應(yīng)把天平放在 上，游

2、碼放在標(biāo)尺左端的上，游碼放在標(biāo)尺左端的 處；若發(fā)現(xiàn)處；若發(fā)現(xiàn)指針向分度盤中間紅線的左側(cè)偏，應(yīng)將橫梁的平衡螺母向指針向分度盤中間紅線的左側(cè)偏，應(yīng)將橫梁的平衡螺母向( (選填選填“左左”或或“右右”) )移動使橫梁平衡。圖移動使橫梁平衡。圖6 61 1所示的天平示所示的天平示數(shù)是數(shù)是_ _ _g g。3 3密度的含義及應(yīng)用：密度的含義及應(yīng)用：(1)(1)相同體積的鐵塊和木塊比較，相同體積的鐵塊和木塊比較，鐵塊質(zhì)量大，這是因為鐵比木頭的鐵塊質(zhì)量大，這是因為鐵比木頭的 大，即大，即 的物質(zhì)的質(zhì)量大。的物質(zhì)的質(zhì)量大。(2)(2)一滴水和一桶水的一滴水和一桶水的 是相同的，因為密度是物是相同的，因為密度是

3、物質(zhì)的一種質(zhì)的一種 ，每種物質(zhì)都有一定的密度。密度與物質(zhì)自，每種物質(zhì)都有一定的密度。密度與物質(zhì)自身有關(guān)，而與物體的身有關(guān)，而與物體的 、 和和 無關(guān)。無關(guān)。水平臺“0”刻度線右32.6密度單位體積密度特性形狀體積質(zhì)量第3頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）V 4密度的測量 (1)測固體的密度第4頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第5頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第6頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）(2)測液體密度 第7頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）典例1：理解質(zhì)量的含義例例1 1天平的每個砝碼都有

4、一定的質(zhì)量，它們的質(zhì)量在天平的每個砝碼都有一定的質(zhì)量，它們的質(zhì)量在下述情況中會發(fā)生變化的是下述情況中會發(fā)生變化的是( () )A A用鑷子取放砝碼用鑷子取放砝碼 B B氣溫升高氣溫升高C C掉在干凈的水泥地板上砸了一下掉在干凈的水泥地板上砸了一下D D生銹了生銹了 解析解析 D D氣溫升高，砝碼體積可能發(fā)生變化，但質(zhì)量氣溫升高，砝碼體積可能發(fā)生變化，但質(zhì)量不會變化。如果砝碼生銹了，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，質(zhì)量會改變。不會變化。如果砝碼生銹了，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，質(zhì)量會改變。第8頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第9頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）典例2：質(zhì)量與體積的關(guān)

5、系圖像例例2 2如圖如圖6 62 2所示是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體所示是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時作出的圖像。以下分析正確的是積關(guān)系時作出的圖像。以下分析正確的是( () ) A A不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比 值是不同的值是不同的B B甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值 比乙物質(zhì)小比乙物質(zhì)小 C C若若V V甲甲V V乙乙，則，則m m甲甲 V V乙乙第10頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） 解析 A質(zhì)量跟體積的比值即為物質(zhì)的密度。同種物質(zhì)的密度是相同的。椐圖像可知V甲V乙時，有m甲m乙；m甲m乙時，有V甲V乙，據(jù)此可得甲物質(zhì)

6、的密度比乙物質(zhì)大。 方法點撥方法點撥本題考查的是一類圖像問題，考查了考生從圖像中提本題考查的是一類圖像問題，考查了考生從圖像中提取并整合信息的能力。取并整合信息的能力。第11頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）典例3：天平的使用例例3 3對放在水平桌面上的托盤對放在水平桌面上的托盤天平進(jìn)行調(diào)節(jié)：把游碼放在標(biāo)尺的零刻天平進(jìn)行調(diào)節(jié)：把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤中央線處，發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤中央左側(cè)，如圖左側(cè)，如圖6 63 3甲所示，應(yīng)將甲所示，應(yīng)將_向向_調(diào)節(jié)。用調(diào)節(jié)好的調(diào)節(jié)。用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量：把石塊放在天平左天平稱石塊的質(zhì)量：把石塊放在天平左盤

7、內(nèi)，當(dāng)天平平衡時，所用砝碼和游碼盤內(nèi)，當(dāng)天平平衡時，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則石塊的在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量是質(zhì)量是_g_g。答案 平衡螺母右26.4第12頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） 解析解析 測量石塊的質(zhì)量先要調(diào)節(jié)橫梁平衡。因為這時測量石塊的質(zhì)量先要調(diào)節(jié)橫梁平衡。因為這時指針指在分度盤中央左側(cè)，說明橫梁左端向下傾斜，應(yīng)將平指針指在分度盤中央左側(cè)，說明橫梁左端向下傾斜，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至指針指在分度盤中線處。稱石塊質(zhì)量衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至指針指在分度盤中線處。稱石塊質(zhì)量時，盤中砝碼總質(zhì)量由圖可知為時，盤中砝碼總質(zhì)量由圖可知為25

8、g25 g，游碼在標(biāo)尺上所對應(yīng)，游碼在標(biāo)尺上所對應(yīng)的刻度值是的刻度值是1.4 g1.4 g，石塊的質(zhì)量為，石塊的質(zhì)量為26.4 g26.4 g。 歸納點撥歸納點撥正確使用天平測物體的質(zhì)量是物理學(xué)習(xí)過程中的一項基正確使用天平測物體的質(zhì)量是物理學(xué)習(xí)過程中的一項基本技能，一般考查天平使用過程中調(diào)平、測量、讀數(shù)等細(xì)節(jié)本技能，一般考查天平使用過程中調(diào)平、測量、讀數(shù)等細(xì)節(jié)問題，有時還會涉及測量精確程度的評估以及使用非正常情問題，有時還會涉及測量精確程度的評估以及使用非正常情況下的天平測量質(zhì)量。況下的天平測量質(zhì)量。第13頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）典例4：密度的測量第14頁/共45頁

9、第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）比較這兩種方法回答下列問題：(1)你做此實驗將選擇哪種方法：_(選填“甲”或“乙”)。(2)如果兩同學(xué)讀數(shù)都是正確的，兩同學(xué)計算出的石塊體積可能不相等，比較大的是_(選填“甲”或“乙”)。(3)如果甲同學(xué)實驗讀數(shù)如圖64所示，則這塊石塊的體積是_cm3。第15頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）答案 (1)甲(2)乙(3)20解析 甲同學(xué)做法減小了誤差，而乙同學(xué)取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，這個值會因取出石塊時帶出一些水而變小，計算出石塊的體積(V1V2)偏大。 第16頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） 方法點撥

10、方法點撥本題應(yīng)用等效替代的方法測量石塊的體積，即通過體積差本題應(yīng)用等效替代的方法測量石塊的體積，即通過體積差來得到石塊的體積。減小測量誤差是常考查的重點。測量固體來得到石塊的體積。減小測量誤差是?？疾榈闹攸c。測量固體體積時注意實驗中被測量物體是否帶走液體，測量液體的體積體積時注意實驗中被測量物體是否帶走液體，測量液體的體積時注意實驗中容器或量筒要帶走一部分液體，實驗時要注意步時注意實驗中容器或量筒要帶走一部分液體，實驗時要注意步驟的順序以及方法的選擇。驟的順序以及方法的選擇。第17頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）1 1密閉容器中裝有密閉容器中裝有100 g100 g水，若將

11、它冷卻后全部凝固成水，若將它冷卻后全部凝固成冰，則水凝固成冰的質(zhì)量冰，則水凝固成冰的質(zhì)量( () )A A變大變大 B B變小變小C C不變不變 D D無法確定無法確定 答案答案 C C第18頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） 2小王同學(xué)閱讀了下表后，得出了一些結(jié)論，其中正確的是()一些物質(zhì)的密度/kgm3水水1.01.010103 3水銀水銀13.613.610103 3冰冰0.90.910103 3干松木干松木0.50.510103 3煤油煤油0.80.810103 3銅銅8.98.910103 3酒精酒精0.80.810103 3鉛鉛11.311.310103 3A.不

12、同的物質(zhì)，密度一定不同B固體的密度都比液體的大C同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度不同D質(zhì)量相等的實心銅塊和實心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊小CC第19頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）3 3在測定液體密度的實驗中，液體的體積在測定液體密度的實驗中，液體的體積V V及液體和容及液體和容器的總質(zhì)量器的總質(zhì)量m m總可分別由量筒和天平測得，某同學(xué)通過改變液總可分別由量筒和天平測得，某同學(xué)通過改變液體的體積得到幾組數(shù)據(jù)，畫出有關(guān)的圖線，在圖體的體積得到幾組數(shù)據(jù)，畫出有關(guān)的圖線，在圖6 65 5中能正中能正確反映液體和容器的總質(zhì)量跟液體的體積關(guān)系的是確反映液體和容器的總質(zhì)量跟液體的體積關(guān)系的是(

13、 () )B第20頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）4 4為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)在實驗中測得下為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)在實驗中測得下列四組數(shù)據(jù)列四組數(shù)據(jù)( (如下表如下表) )第21頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）(1)(1)表中的空格應(yīng)填表中的空格應(yīng)填_，比較，比較1 1和和2 2兩次的實驗數(shù)兩次的實驗數(shù)據(jù)，可得到結(jié)論是：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟它的體積成據(jù)，可得到結(jié)論是：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟它的體積成_(_(選填選填“正比正比”或或“反比反比”) )。(2)(2)比較比較2 2和和3 3兩次的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是，質(zhì)量兩次的實驗數(shù)據(jù)，可得

14、出的結(jié)論是，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積一般相同的不同物質(zhì)，體積一般_(_(選填選填“相同相同”或或“不同不同”) )。(3)(3)比較比較1 1和和4 4兩次的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：體積兩次的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量一般相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量一般_(_(選填選填“相同相同”或或“不不同同”) )。 答案答案 (1)0.5 (1)0.5正比正比(2)(2)不同不同 (3)(3)不同不同第22頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） 5小紅的媽媽到某工藝品商店買了一件用金銅合金制成的實心工藝品，商店的售貨員告訴她：這件工藝品是由質(zhì)量相等的金、銅兩種金屬混合制成

15、的，含金量為50%。小紅的媽媽對售貨員的話表示懷疑，讓小紅進(jìn)行驗證。小紅通過實驗測出工藝品的質(zhì)量為600 g，體積為52 cm3，并從課本中查出了金、銅的密度分別是19.3 g/cm3和8.9 g/cm3。(1)請根據(jù)小紅的實驗結(jié)果計算工藝品的密度。(2)請根據(jù)售貨員的說法，計算出工藝品的密度并說明售貨員的話是否可信。(3)請計算這件工藝品的實際含金量。答案 (1)11.5 g/cm3(2)12.2 g/cm3，不可信 (3)42.5%第23頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第六章過關(guān)測試第2題針對訓(xùn)練B1 1天平是測質(zhì)量的常用工具。使用時先要調(diào)節(jié)橫梁平天平是測質(zhì)量的常用工具

16、。使用時先要調(diào)節(jié)橫梁平衡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤中央刻度線的右邊時衡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤中央刻度線的右邊時( (如圖如圖6 66 6所所示示) )，要使指針停在中央刻度線，應(yīng)該，要使指針停在中央刻度線，應(yīng)該( () )A A將平衡螺母向右調(diào)將平衡螺母向右調(diào)B B將平衡螺母向左調(diào)將平衡螺母向左調(diào)C C將游碼向右移動將游碼向右移動D D在右盤中加砝碼在右盤中加砝碼第24頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）2 2在用托盤天平測量質(zhì)量的實驗中，如果使用沾有油污在用托盤天平測量質(zhì)量的實驗中，如果使用沾有油污的砝碼，則的砝碼，則( () )A A測量值比真實值偏大測量值比真實值偏大B B測

17、量值比真實值偏小測量值比真實值偏小C C測量結(jié)果仍然很準(zhǔn)確測量結(jié)果仍然很準(zhǔn)確D D無法確定測量結(jié)果偏大還是偏小無法確定測量結(jié)果偏大還是偏小 答案答案 B B第25頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第4 4題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練3 3小明在探究甲、乙兩種不同小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時，得出了物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時，得出了如圖如圖6 67 7所示的圖像。由圖像可知，所示的圖像。由圖像可知，同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有_關(guān)系。甲、乙兩種物質(zhì)中，關(guān)系。甲、乙兩種物質(zhì)中，_物質(zhì)的密度較大。物質(zhì)的密度較大。 答案答案

18、 正比甲正比甲第26頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）4 4下列關(guān)于密度的說法正確的是下列關(guān)于密度的說法正確的是( () )A A密度大的物體質(zhì)量一定大密度大的物體質(zhì)量一定大B B固體的密度一定比液體的密度大固體的密度一定比液體的密度大C C體積大的物體密度一定大體積大的物體密度一定大D D密度大的物體單位體積的質(zhì)量一定大密度大的物體單位體積的質(zhì)量一定大 答案答案 D D第27頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第1212題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練5 5甲、乙、丙三只相同的杯子內(nèi)裝有部分水，把質(zhì)量相甲、乙、丙三只相同的杯子內(nèi)裝有部分水，

19、把質(zhì)量相等的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放入甲、乙、丙三個杯中，水面等的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放入甲、乙、丙三個杯中，水面恰好相平，則原來裝水最多的杯子是恰好相平，則原來裝水最多的杯子是( () )A A甲甲B B乙乙C C丙丙 D D原來裝水一樣多原來裝水一樣多 答案答案 A A第28頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第六章過關(guān)測試第18題針對訓(xùn)練6一個質(zhì)量為0.25 kg的玻璃瓶，盛滿水時稱得質(zhì)量是1.5 kg，則這個玻璃瓶的容積是_m3。它最多能裝_kg的酒精(酒精的密度0.8103 kg/m3)。答案 1.251031第六章過關(guān)測試第19題針對訓(xùn)練7有一銅球，體積是20

20、 cm3，質(zhì)量為89 g，問此球是空心還是實心的？若是空心的，在其空心部分鑄滿鋁，球體的總質(zhì)量是多少？(銅8.9103 kg/m3；鋁2.7103 kg/m3)答案 空心116 g第29頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第2121題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練8 8某小組測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒某小組測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的密度，測量的部分方法和結(jié)果如圖物質(zhì)的密度，測量的部分方法和結(jié)果如圖6 68 8所示。所示。第30頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） (1)將天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺的_處

21、，然后調(diào)節(jié)_， 使天平平衡。接著，用天平測量適量小顆粒的質(zhì)量。當(dāng)天平重新平衡時，砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖甲所示，則稱量的顆粒質(zhì)量是_g。 (2)因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用如圖乙所示的方法測量體積，所稱量的顆粒體積是_cm3。 (3)該物質(zhì)的密度是_kg/m3。 (4)在步驟C中，若搖動不夠充分，則測出的密度比實際密度值偏_。第31頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） 答案 (1)零刻度平衡螺母147.6(2)60(3)2.46103(4)小第32頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）第六章過關(guān)測試第第六章過關(guān)測試第2323題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練9 9征征和媽媽到無錫

22、旅游，買了一只宜興茶壺，如圖征征和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖6 69 9所示，她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，所示，她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度。于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為很想知道這種材料的密度。于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4 g44.4 g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，壺蓋沉入杯底并測，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，壺蓋沉入杯底并測得溢出水的質(zhì)量是得溢出水的質(zhì)量是14.8 g14.8 g。(1)(1)請你幫征征算出這種材料的密度是請你幫征征算出這種材料的密度是 多少？多少？(2)(2)若測得整個空茶壺的質(zhì)量是若測得整個空

23、茶壺的質(zhì)量是159 g159 g， 則該茶壺所用材料的體積為多大？則該茶壺所用材料的體積為多大？第33頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）答案 (1)3 g/cm3(2)53 cm3第34頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）階段綜合測試四(期末一)第10題針對訓(xùn)練1下列現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是()A太陽光通過凸透鏡會聚于一點B斜插入水中的鉛筆在水面處看似彎折C白天，濃密樹蔭下有許多小圓形光斑D在平靜的湖面上看到樹的倒影答案 D第35頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）階段綜合測試四(期末一)第11題針對訓(xùn)練2甲型H1N1流感是2010年發(fā)生的一

24、種傳染病，病毒的質(zhì)量是科學(xué)家區(qū)分病毒種類的重要依據(jù)。根據(jù)你對質(zhì)量大小的理解，下列關(guān)于單個流感病毒質(zhì)量的一組數(shù)據(jù)中，比較合理的是()A1019 kg B1019 kgC0.1 kg D0.01 kg答案 B第36頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）階段綜合測試四階段綜合測試四( (期末一期末一) )第第2222題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練3 3在在“探究凸透鏡成像規(guī)律探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在如圖所示的位置時，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，鏡和光屏在如圖所示的位置時，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則所成的像是則所成的像是( () )A A倒立、放大的實

25、像倒立、放大的實像B B倒立、縮小的實像倒立、縮小的實像C C倒立、等大的實像倒立、等大的實像D D正立、放大的虛像正立、放大的虛像 答案答案 A A第37頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ） 階段綜合測試四(期末一)第24題針對訓(xùn)練4小燕同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度的知識后，想用天平和量筒測量一杯鹽水的密度，實驗過程如下：把燒杯中鹽水倒一部分到量筒中，測出量筒中鹽水的體積V；用天平稱出燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量m1；把天平放在水平桌上，旋動平衡螺母，使橫梁平衡；用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；用天平測出空燒杯的質(zhì)量m3。第38頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）(1)請你選

26、用誤差較小的操作過程幫他重新排列實驗序號_。(2)鹽水密度的表達(dá)式：_。(3)小燕在測燒杯和剩下鹽水的總質(zhì)量m1時，出現(xiàn)了如圖611所示的情況，此時她應(yīng)進(jìn)行的操作是：_。答案 (1)(2) (3)減少砝碼 第39頁/共45頁第六章第六章質(zhì)量與密度物理新課標(biāo)（RJ）階段綜合測試四階段綜合測試四( (期末二期末二) )第第4 4題針對訓(xùn)練題針對訓(xùn)練1 1如圖如圖6 61212所示，所示，“神舟七號神舟七號”飛船是由我國自行研飛船是由我國自行研制的長征火箭發(fā)射升空的，火箭在大氣中飛行時，它的頭部制的長征火箭發(fā)射升空的，火箭在大氣中飛行時，它的頭部發(fā)熱，溫度可達(dá)幾千攝氏度，在火箭上涂一層特殊材料，這發(fā)熱，溫度可達(dá)幾千攝氏