《孔乙己》課后答案講課講稿_第1頁
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孔乙己課后答案1.小說中有幾處寫到眾人的哄笑？他們?yōu)槭裁炊?？作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事，有什么用意?答：四次。實際上是四次戲弄，嘲笑孔乙己?？滓壹簩擂危仟N，窮于招架的樣子讓人很開心，可見眾人的冷酷，麻木，對弱者的踐踏。在封建等級制度下，民眾的活力，熱情和同情心都被扼殺了，變得麻木不仁，自私冷酷。以笑襯悲，突出了濃濃的悲劇性。揭示了封建社會人與人之間的冷漠。突出了孔乙己地位的低下?？滓壹旱谋瘎〔皇莻€人悲劇，而是社會悲劇，這樣作品的反封建意義就加深了。4.對造成孔乙己悲劇命運的原因，有多種看法：有的說他是科舉制度的犧牲品，有的說是冷酷無情的社會害了他，有的說也要歸咎于他自己的不爭氣對此，你有什么看法？和同學(xué)們探討一下。 解釋一： 1 科舉制度使孔乙己追求功名利祿，死讀書，連半個秀才也沒撈到。 2 封建文化糟粕，使他靈魂墮落，相反成了不能謀生的可憐蟲，沒有成材。 3 封建等級制度使百姓麻木不仁，意識不到自己的奴隸地位，反而嘲笑更為不幸的孔乙己。 4 以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治者橫行霸道，冷酷殘忍，將孔乙己推上一條不歸之路。 5 總之，是腐朽黑暗的封建統(tǒng)治制度造成孔乙己的悲劇。 解釋二： 社會原因：貧富懸殊，階級對立，人際關(guān)系的冷漠勢力，以丁舉人為大袋的統(tǒng)治者的殘酷摧殘 直接原因：因偷竊而遭丁舉人的毒打 自身原因：好喝懶做，鄙視勞動，熱衷科舉，麻木不仁，

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