2020年有關德育班級工作計劃范文匯總5篇

1、有關德育班級工作計劃范文匯總5 篇時間一溜煙兒的走了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，需要認真地為此寫一份工作計劃。 但是拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是關于德育班級工作計劃 5 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。上學年，經(jīng)過全班師生的齊心協(xié)力，我班的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩(wěn)定，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣，校風處于一個良性循環(huán)的氛圍中。堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全班師生營造一個良好的教學環(huán)境。以“爭當現(xiàn)代文明人” 為學期教育目標， 以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實

2、效性， 保持違法犯罪率為零， 培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。德育工作目標 ：求實向上，規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習慣。樹立自信心，進行艱苦奮斗教育。強化紀律意識，培養(yǎng)耐挫能力。（一）加強德育隊伍建設。1. 每周舉行 1 次班會，學習理論，總結經(jīng)驗，不斷提高學生思想素質；特別加強班干部的培養(yǎng)工作；繼續(xù)學生之間的幫帶活動。2. 主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、 質量較高的主題班會，并做好班會記錄。3. 有的放矢地對“問題”學生有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現(xiàn)象，保證犯罪率為零。4. 班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛

3、圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。5. 加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建班主任（科任）學生的管理體系在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理， 以促進文明行為習慣的養(yǎng)成，爭創(chuàng)“文明班”、“先進班”、“優(yōu)秀級組”。（二）加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育。1. 落實小學生日常行為規(guī)范 ( 監(jiān)督自查自律自愛，深入持久地抓好“建設文明班級，告別不文明行為”的活動。2. 抓反復，反復抓，加強檢查、督促，約束極少數(shù)同學的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。3. 加強學生網(wǎng)絡道德教育， 主要是引導學生誠實、 守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等

4、，提高學生網(wǎng)絡道德自律意識。4. 抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續(xù)發(fā)揮黑板報的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內(nèi)涵，加強環(huán)境育人效果。5. 注意培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生和生活習慣。（三）充分發(fā)揮社會、學校、家庭三點一面網(wǎng)絡功能。1.落實家訪工作。組織家長會，家訪率要求達40%以上。2. 組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像。3. 繼續(xù)抓好德育陣地建設，構建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡，組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。（四）注重學生心理健康健康教育 本學期將開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開辟板報心理專欄，培養(yǎng)學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育

5、指導。具體安排如下：九月：1. “熱愛教師”主題活動。2. 民族精神教育。3. 布置動員，開展“慶祝教師節(jié)”活動。4. 開展民族精神代代傳活動。5. 組織“我愛我的祖國”演講6. 安全教育。十月：1. “熱愛祖國”主題活動。2. 布置動員，慶祝國慶節(jié)。3. 廣播操比賽暨升國旗。4. 愛國主義教育。十一月1. 校園美化系列活動 .2. 心理健康教育主題班會3. 組織科普知識宣傳。十二月1.“不怕嚴寒，勤于學習”_ ，布置、動員。2.開展 _ 活動。3. 搜集勤學的感人故事。4. 背記愛學習的格言、警句，以班為單位組織交流。5. 宣傳本班勤學的優(yōu)秀典型。6. 表彰學習積極分子。一月份1. “迎新春

6、，我又長大了” _ （組織一次學習動員活動）2. 安全教育。中隊主題活動九月份：1 、在新學期來臨之即，定出目標，制定計劃。2 、對學生進行小學生日常行為規(guī)范訓練，逐條對照學習，落實行動。3 、開展以 " 送給老師一份樂，體驗老師一片情 " 為主題，開展尊師活動。4 、通過討論選舉，干部輪換制度，讓學生參與班級管理，激發(fā)為集體，同伴服務的熱情。5 、制定雛鷹爭章計劃，鼓舞學生爭取手工掌的積極性。6 、開展慶國慶活動，對學生進行愛國主義教育。7 、廣泛開展 " 新世紀，我能行 " 體驗教育。8 、對學生進行入兒童團前的教育。9 、嚴格集訓上操，放學回家隊伍

7、，要求做到快，靜，齊。10 、加強組織紀律，體段活動常規(guī)紀律。十月份：1 、繼續(xù)開展雛鷹爭章活動，激發(fā)學生爭取友愛章的積極性。2 、對學生進行愛集體，關愛同伴的友愛教育及愛國主義教育。3 、開展 " 迎* 奧運，展平江少年風采 " 體育運動節(jié)活動。4 、" 新世紀，我能行 " 體驗教育活動展評。5 、結合科技節(jié)活動，培養(yǎng)學生動手，動腦的能力。6 、強化廣播操的訓練，要求準確到位，動作整齊，姿勢優(yōu)美。十一月份：1 、繼續(xù)開展體育運動節(jié)活動，提高學生的身體素質，激發(fā)學生積極鍛煉的積極性。2 、加強開展雛鷹爭章活動，激發(fā)學生的積極性，進行 " 雛鷹研

8、究" 征文活動。3 、繼續(xù)開展科技月活動，激發(fā)學生愛科學的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐精神。4 、對學生進行愛學習教育，激發(fā)學習積極性。5 、有組織，有紀律，安全進行秋游活動。十二月份：1 、繼續(xù)開展雛鷹爭章活動。激發(fā)學生的自我保護意識，爭取安全章。2 、開展朗誦比賽，激發(fā)學生學習的參與性，積極性，主動性。3 、開展迎元旦活動，激發(fā)學生新的一年有新的學習面貌。4 、積極開展各種體段活動，帶領學生不怕寒冷堅持鍛煉，提高學生的身體素質。一月份：1 、做好總結結束工作，評比優(yōu)秀學員。2 、做好雛鷹爭章活動的總結工作，評選爭章小能手。3 、寒假生活指導，制定寒假活動計劃。4 、課間十分鐘引導學

9、生開展正常，豐富多彩的課間活動。5 、協(xié)助體育老師做好學生身高，體重，視力，的測查。1 、開學之際，制定好計劃，搞好班內(nèi)，包干區(qū)的衛(wèi)生工作。2 、定出班內(nèi)衛(wèi)生規(guī)劃，選出班內(nèi)勞動委員，責任到位，檢查室內(nèi)外的環(huán)境整潔，認真做到每日一小掃， 每周一大掃的值日衛(wèi)生工作。3 、認真上好健康教育課程，加強對學生衛(wèi)生知識的教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣， 讓學生積極主動的維護學校的環(huán)境衛(wèi)生， 對學校的保潔出一份力，盡一分責。4 、督促學生從個人的清潔衛(wèi)生著手，勤洗頭，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣，并進行個人衛(wèi)生的定期檢查，使衛(wèi)生行為習慣的養(yǎng)成從自我做起。5 、協(xié)助衛(wèi)生防疫部門做好學生的防病工作。XX 級樂尚班系我

10、校與蘇果公司采取校企結合、半工半讀的委培班級。目前該班級共有生源 37 人，其中男生 9 人，女生 27 人，就住如下宿舍。男生 417 宿舍 舍長曹 x舍員為：朱 x女生 420 宿舍 舍長 郁 x舍員：陳 x女生 421 宿舍 舍長 田雨舍員：錢 x 唐 x女生 423 宿舍 舍長 鄭 x舍員：劉 x 鄭 x 娟 胡 x女生 427 宿舍 舍長劉 x舍員：袁 x 劉 x 林 x女生 426 宿舍 舍長劉香玉1 、XX年 9 月 1 日 XX年 1 月 1 日：集中學習專業(yè)財務會計。2 、XX年 1 月 1 日 XX年 7 月 1 日：采取半工半讀，周一 周四為實習實踐時間， 實踐期間發(fā)放生

11、活補助 800。00 元月；周五全天為集中學習時間；3、實踐結束后，正式員工月薪為1200。00 元 1800。00元/1800 。00 元 2200。00 元。1 、確認生源，簽訂；2 、參加 XX年秋季新生軍訓；確保組織紀律性；制定班級量化實施辦法；3 、組織本班級參加學校組織的各種技能大賽和各類文藝體育活動；4 、開展德育教育進課堂活動，背誦三字經(jīng)組織各種興趣小組；書法興趣小組：組長胡秀蘭；、演講興趣小組：組長劉藝文翔鳳；、舞蹈小組：組長劉香玉等；文體籃球興趣小組；組長褚延偉；5 、開展軟筆書法進課堂，每天晚上第二節(jié)課為書法課；每天繳納一張 16 字的書法描紅；6 、組織訓練團體文藝節(jié)目

12、， 挖掘文藝特長人才，準備文藝匯演；7 、維護班級勞動衛(wèi)生和兩操，創(chuàng)建文明、和諧、團結、協(xié)作的優(yōu)秀班級；8 、其它班級活動；時光如流水，在平淡與忙碌中， 不知不覺，一學期就要結束了。這一學期我最大的感受，就是欣喜，看到了孩子在成長。對于一個二年級的班主任來說， 應該重視對學生的行為習慣養(yǎng)成教育， 為孩子營造一個可 _ 思考的空間，一個快樂的學習氛圍。下面就我本學期的德育工作做如下總結：班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。 對于二年級的孩子來說， 正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周

13、一的班會，進行以“ 24 字核心價值觀”為基本內(nèi)容的社會公德教育和有關的社會常識教育進行不同主題的教育。班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比， 班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多， 因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用， 會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到上課不遲到，在平

14、時，我就做到上課從不遲到。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。 這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。為了在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力，我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：1. 由小組負責清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負責， 采用輪流值日的方法， 選好衛(wèi)生小組長，不同成員分派不同的任務， 按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生， 打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，由組長負責檢查值日情況。2 、教育中以鼓勵為主，對于個別紀律稍差，在經(jīng)過提

15、醒之后仍舊不改的學生， 我也會采取小小的懲罰， 比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。3 、讓學生展示自我，樹立自信二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學習園地這樣一個平臺，將學生每周的作業(yè)，日常的書法等作品選取一些優(yōu)秀的展示到學習園地里，讓

16、其他的孩子能夠看到， 達到相互學習的效果。 并且在課上朗讀學生的優(yōu)秀的寫話作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：講故事、 唱歌等才藝展示活動來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任， 也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長， 只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪、家長會、電話聯(lián)系等平臺，主動與家長們保持溝通， 將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班

17、風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。 我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。 如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看， 撿一撿，孩子們看在眼里記在心里， 為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。 班主任的工作確實很鎖碎，很辛苦，是一種默默的付出，但也是很快樂的，有意義的！作為一名班主任教師， 我在班級教學與管理中還是有很多的不足，在今后，

18、 我會同我的孩子們繼續(xù)努力，多向他人學習經(jīng)驗和好方法 ，使自己的工作做得更好！一個班級的德育工作是一個很重要的方面，如果一個良好的班級要發(fā)展，并且一貫地形成自己的特色， 我覺得班級的德育計劃是一個很重要的方面， 首先盡量地能夠保證班級在高中三年的不分班， 班主任不調(diào)換，任課教師一直很穩(wěn)定地堅持到底， 這樣只要班主任和各位任課教師能夠齊心協(xié)力， 就可以將一個班級的個方面的工作都搞好，當然在這里面， 一個班級的班主任是班級的靈魂， 必須在任命的時候要找準，千萬不能夠在中途因為工作上某些失誤等個方面的原因而調(diào)換班主任，這樣一個班級就不會形成自己的特色， 而在這樣的動蕩的環(huán)境里，對于學生的影響知很大的，最后導致的結果是，在高中的最后的階段，形成一些影響極為惡劣的壞集團， 而且這些人的影響力是無法估計的，他們可以使得在教室里能夠認真學習的同學走上歪路，也可以使一個成績很好的學生一落千丈， 這樣的學生的形成并不是在高三這一年之內(nèi)，而是高一和高二的積累在高三的爆發(fā)。俗話說：三歲看老 ! 這話不假，從高一學生的一些行為上就可以看出一些這個學生的本質特征來，但是這并不可怕，可怕的_ 的品質在一個班級的蔓