言禮班級(jí)文化建設(shè)方案(3.1)

1、“言禮”班級(jí)文化建設(shè)方案三一班一、班級(jí)創(chuàng)建理念：現(xiàn)在的獨(dú)身子女，個(gè)性較強(qiáng),往往是以自我為中心，禮貌習(xí)慣較差，不會(huì)主動(dòng)地與老師同伴打招呼，學(xué)生也不注意儀容儀表。而禮貌禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針,使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，因此，我班提出“學(xué)言成禮,謙謙君子”的教育目標(biāo)， 引導(dǎo)學(xué)生勤奮好學(xué)，做一名德行天下的優(yōu)秀的小學(xué)生。二、指導(dǎo)思想禮儀是班級(jí)的精神風(fēng)貌.1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍.

2、落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。 2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。 3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。 4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。 5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”. 三、班級(jí)文化建設(shè)

3、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)三（1)班班主任觀- 細(xì)節(jié)決定成敗 習(xí)慣成就人生1、團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)：馮春惠（班主任負(fù)責(zé)主持全面建設(shè)工作）2、團(tuán)隊(duì)顧問：(聯(lián)系本班，協(xié)助班主任搞好班級(jí)建設(shè)工作）3、團(tuán)隊(duì)成員：(本班任課教師)祝丹、團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)：（1）科任教師協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的安全教育工作，加強(qiáng)與班主任老師聯(lián)系；加強(qiáng)當(dāng)堂學(xué)生的考勤，對(duì)于無故缺課的要及時(shí)報(bào)告班主任.(2）共同維護(hù)班級(jí)文化建設(shè)之教室布置，教育學(xué)生愛護(hù)墻面，保持室內(nèi)外地面、瓷磚、墻面整潔。特別是羅老師的軟筆課，特別小心，弄臟了，讓學(xué)生及時(shí)收拾干凈。（3）具體工作要求：課前：到了教室，總體看看孩子們的課前準(zhǔn)備情況、教室內(nèi)環(huán)境情況，監(jiān)督孩子撿拾地面垃圾，桌椅擺放

4、整齊，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。提醒劉鑫同學(xué)課間管理好走廊過道上的清潔（特別是垃圾桶周圍)。課中:課內(nèi)事及時(shí)完成,及時(shí)解決。課后：監(jiān)督孩子收拾上堂課的東西,準(zhǔn)備好下節(jié)課的準(zhǔn)備.如有的課產(chǎn)生了垃圾，必須當(dāng)堂課的老師監(jiān)督孩子們收拾干凈方可出教室。（4）團(tuán)隊(duì)成員任何時(shí)候見到本班學(xué)生有不良行為，應(yīng)主動(dòng)教育、制止。溫馨提示：1、第二節(jié)課的老師負(fù)責(zé)提醒王政然、劉欣渝兩位同學(xué)取奶，認(rèn)真督促其他孩子做好眼保健操，不能睜眼或覷著眼做操，一直到廣播說“完"才能睜眼。2、班級(jí)文化建設(shè)成果展需要個(gè)別成員協(xié)作完成的.四、班級(jí)情況分析:本班是由26名走讀生和18名住讀生組成的班級(jí)。其中男生21名，女生23名.在這44名

5、孩子中，有一名智障兒童，在生活與語言表達(dá)還算正常，但在學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣上為問題學(xué)生（拒絕學(xué)習(xí)，上課睡覺或上廁所),上課的時(shí)候管不住自己，且時(shí)常打擾前后的同學(xué)學(xué)習(xí)，上課后也不能按時(shí)進(jìn)教室。另外，班里還有2名貧困兒童，需要老師對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活多加關(guān)心.其次，在這44名孩子中,還有一小部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)都不是很理想，特別是肖精、楊焱釗、蔣博等在學(xué)習(xí)上較困難，需要老師利用課余的時(shí)間對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們和班級(jí)的其他孩子一樣健康的，開心的成長(zhǎng).總之,本班學(xué)生較活躍，對(duì)新鮮事物有濃厚的興趣,但上課精力不夠集中，較為自由散漫，對(duì)老師提出的要求能做卻不能保持，加上很多孩子的父母不在身邊，學(xué)習(xí)習(xí)

6、慣也需要不斷加強(qiáng)培養(yǎng).五 、班級(jí)內(nèi)容：(精神文化）班級(jí)名稱:言禮班 班名的含義： 古人講“禮儀者敬人也”,禮儀是待人接物之道。希望同學(xué)們教養(yǎng)有素,禮貌待人，處事有節(jié),儀容有整.在文明、有序的環(huán)境中愉悅成長(zhǎng)。 班級(jí)理念：團(tuán)結(jié)友愛多朋友，互幫互助多幸福班級(jí)目標(biāo)：近期目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：努力培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣, 讓“學(xué)言成禮，謙謙君子”來引導(dǎo)學(xué)生勤奮好學(xué)，做一名德行天下的優(yōu)秀的小學(xué)生。班級(jí)口號(hào)：學(xué)言成禮，謙謙君子， 文明禮儀，從我做起班級(jí)格言（經(jīng)典）:學(xué)言成禮，謙謙君子也班訓(xùn)： 面必凈 發(fā)必理 衣必整 紐必結(jié) 頭必正 肩必平 胸必挺 背必直班風(fēng):靜(紀(jì)律:安靜）、凈（環(huán)境：

7、干凈）、敬(禮貌：尊敬）、競(jìng)（態(tài)度：競(jìng)爭(zhēng)）班 歌:咱們從小懂禮貌班徽：水娃娃一臉陽光踏著浪花迎接孩子們的到來，外邊一個(gè)橢圓，上方寫上班名。意義：一、蘊(yùn)含著孩子們像小水滴那樣具有陽光地穿石的精神；二、山靈水韻的品質(zhì)；三、保護(hù)水娃娃，節(jié)約水資源， 班級(jí)公約 ： 學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一 尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助 自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào) 靜凈敬競(jìng) 永不言棄 五、班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施策略:幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。包括桌椅的擺放,墻面的布置,黑板的利用等，讓每一面墻都“說話”,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,這實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情,因美生愛，從而提高

8、班級(jí)凝聚力。1、桌椅雜物擺放桌椅擺放整齊，每天有專門負(fù)責(zé)檢查擺放的同學(xué)，學(xué)習(xí)物品要擺放整齊，地面、墻面無灰塵、無紙屑,保持室內(nèi)空氣新鮮,每位同學(xué)都要負(fù)責(zé)保持全天的教室環(huán)境管理。除了桌面學(xué)習(xí)用具擺放整齊之外，要求學(xué)生座位內(nèi)外如一，每個(gè)學(xué)生座位,書本放外面，雜物放里面.教室內(nèi)不設(shè)立垃圾桶,學(xué)生有了垃圾及時(shí)扔到室外的大垃圾桶里.2、室內(nèi)墻面“說話"黑板上方中間掛國旗圖案，左邊“龍騰云山”，右邊“志在天下"字樣。黑板左邊貼讀書驛站:孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。安排圖書管理員兩名，鼓勵(lì)班上學(xué)生帶書存放在班級(jí)，資源共享。后墻是書畫天地：孩子自己

9、滿意的字、畫、作業(yè)展示。 讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中獲得鼓勵(lì)，增強(qiáng)班級(jí)文化氣息,同時(shí)可以起到榜樣和示范作用.學(xué)習(xí)園地的左邊粘貼視力表,右上角掛時(shí)鐘。教室左墻窗臺(tái)為生物長(zhǎng)廊，在此擺放滿花草，顯得富有生機(jī)右邊墻靠后門處貼班級(jí)榮譽(yù)欄：孩子在課外取得的一些成績(jī)，展示出來給大家，營造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。 張貼每周文明之星的相片墻和班訓(xùn):右墻靠前 門處設(shè)立張貼欄，張貼課表、各項(xiàng)規(guī)章制度、班級(jí)經(jīng)典、班風(fēng)、班級(jí)公約兒歌。課程表、報(bào)刊雜志名單，臨時(shí)通知等。 生日欄：張貼每月的小壽星照片。心語心愿:孩子的心愿卡 。 備注：確定教室之后，我會(huì)根據(jù)教室的空間貼上:班級(jí)名稱：言禮班 班級(jí)口號(hào):學(xué)言成禮，謙謙君子，文明禮儀，從我做

10、起（門上）班訓(xùn)： 面必凈 發(fā)必理 衣必整 紐必結(jié) 頭必正 肩必平 胸必挺 背必直班風(fēng)：靜（紀(jì)律:安靜）、凈(環(huán)境：干凈）、敬(禮貌：尊敬）、競(jìng)（態(tài)度：競(jìng)爭(zhēng)）六、制度文化建設(shè)（也就是隱性的文化建設(shè)）與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)和班級(jí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等各個(gè)方面的要求.它貫穿于平時(shí)每天的教育教學(xué)和班級(jí)管理中.為了共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園環(huán)境，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)有序的班級(jí)氛圍，讓我們每一個(gè)人健康活潑地成長(zhǎng)，心情愉悅地學(xué)習(xí),特制定以下班級(jí)管理制度，讓我們共同遵守。班級(jí)公約及獎(jiǎng)懲辦法公約操作說明：每月有兩三條,但在操作時(shí)，每周只訓(xùn)練一條,如果某一條大家

11、還做得不夠好,就延后一周繼續(xù)訓(xùn)練,再評(píng)比.9月份要求1、課前準(zhǔn)備:   上課鈴叮叮響,我們快步進(jìn)課堂,雙手背后腳放平，靜等老師把課上，值周班長(zhǎng)在前面檢查。（違者下課坐在位子上,取消課間活動(dòng)一次)2、課上要求：專心聽講，積極發(fā)言，不搞小動(dòng)作,不說與課堂無關(guān)的話，準(zhǔn)備好科任課上的用具并帶齊。小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)比:坐姿，聽講情況，要求發(fā)言積極，回答問題要求站姿標(biāo)準(zhǔn)聲音洪亮。主動(dòng)參加小組討論，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，字跡清楚端正,不拖拉.（違者下課坐在位子上，取消午間活動(dòng)一次)10月份要求1、下課后5條要求：擺書；擺桌椅;撿紙；喝水；上廁所。辦好這5件事，由衛(wèi)生組長(zhǎng)檢查合格后才可以去玩。（違者

12、下課坐在位子上,取消午間活動(dòng)一次）2、課間要求：不在樓道里追跑打鬧,不做危險(xiǎn)游戲，輕聲漫步靠右行。由值日班長(zhǎng)檢查，記錄。（違者下課坐在位子上,取消午間活動(dòng)一次)3、上操要求：鈴聲停立刻站好,排隊(duì)做到快、靜、齊,做操時(shí)，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)到位，節(jié)奏正確；集會(huì)時(shí)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不喧嘩、吵鬧。 由體育委員檢查,記錄。(違者再做一遍，必須認(rèn)真做好)11月份要求1、用餐要求：飯前把手洗干凈，由老師檢查雙手拿飯盒放到自己桌子上。吃飯時(shí)不隨意說話，不浪費(fèi)糧食，不挑食.洗完餐具后由午餐管理員檢查。（違者飯后靜坐，取消午間活動(dòng)）2、每天按時(shí)到校，佩帶紅領(lǐng)巾，衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。衛(wèi)生監(jiān)督員記錄（違者罰清潔一

13、次）12月份要求1、值日生認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生監(jiān)督工作，人離開教室后及時(shí)關(guān)電燈，節(jié)約水電。(違者下課坐正，取消課間活動(dòng)一天） 2、上學(xué)放學(xué)途中，走人行道，不在馬路上追逐打鬧，按時(shí)回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，平安回家。（違者下課坐正，取消課間活動(dòng)一天)3、見到老師主動(dòng)打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇。（違者下課坐正,取消課間活動(dòng)一天，并為班級(jí)做兩件好事)1月份要求1、同學(xué)之間要相互尊重、團(tuán)結(jié),不要出現(xiàn)打罵現(xiàn)象，如遇到不可調(diào)解 的問題和矛盾，要及時(shí)告知班主任，當(dāng)班主任不在時(shí)，要及時(shí)告知任課老師請(qǐng)求幫助（違者要對(duì)受到傷害的同學(xué)道歉并為班級(jí)買盆花）2、每一位同學(xué)都有責(zé)任和義務(wù)保持教室和走廊的清潔，不得亂扔紙

14、屑 和其他垃圾,亂挪動(dòng)桌椅,桌椅保持橫豎一條線；不按時(shí)按量參與勞動(dòng)者一次罰打掃衛(wèi)生一周，亂扔垃圾者一次罰打掃衛(wèi)生一周;3、愛護(hù)班級(jí)和學(xué)校一切公共財(cái)物,故意破壞公共財(cái)物者需照價(jià)賠償（并罰打掃衛(wèi)生一周。） 以上各項(xiàng)，是我們共同的約定，我們將自覺努力實(shí)踐。每月每周四午會(huì)課對(duì)一條要求進(jìn)行評(píng)比，對(duì)行為文明，各方面表現(xiàn)出色的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)紅旗，連續(xù)四周都得小紅旗的學(xué)生將成為班級(jí)文明之星,將他的照片貼上光榮墻上;如果做不到其中任何一項(xiàng)，我們將選擇罰做衛(wèi)生、為班級(jí)做好事、唱支歌、講故事、為班級(jí)買盆花等手段來督促自己。七、精神文化建設(shè)。這學(xué)期我班創(chuàng)建言禮班，從實(shí)踐上下功夫，身體力行。從大處著眼,小處著手，讓學(xué)生從

15、認(rèn)識(shí)規(guī)范轉(zhuǎn)化為道德信念，提高文明修養(yǎng),創(chuàng)建良好班風(fēng).在班級(jí)中，往往會(huì)有“偶發(fā)”事件出現(xiàn)。例如：某位同學(xué)因?yàn)檎n間不文明的休息(在走廊飛奔），而造成意外傷害。就這樣的偶然,教師可以在班級(jí)中進(jìn)行群體教育，而不是單單的教育某一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生。在班級(jí)積極的輿論下，在同學(xué)群體的幫助下,學(xué)生才能更好的改正不良行為，才能真正形成美的班級(jí)氛圍。  班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)第一階段：從開學(xué)始，重視培養(yǎng)學(xué)生講文明有禮貌的習(xí)慣,學(xué)會(huì)主動(dòng)熱情地與教師、職工招呼。每天上學(xué)能注意自己的儀表端莊、整潔.初步樹立個(gè)人的禮儀意識(shí).第二階段：營造和諧、積極向上的班級(jí)風(fēng)貌.尊敬老師，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛.能虛心學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處,自覺地幫助后進(jìn)

16、生,使他們共同進(jìn)步,體現(xiàn)班級(jí)強(qiáng)有力的合力。常規(guī)活動(dòng)1、利用晨會(huì)、班會(huì)、及日常偶發(fā)事件上,隨時(shí)教育學(xué)生有禮貌講究?jī)x容儀表，初步樹立個(gè)人禮儀意識(shí)，逐步形成禮儀習(xí)慣,做一個(gè)受老師、家長(zhǎng)、市民歡迎的好學(xué)生.2、每日開展禮儀巡查形成禮儀常規(guī)，對(duì)不講“禮儀”的學(xué)生及時(shí)教育引導(dǎo)。3、定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生禮儀的表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的鼎力支持，家園齊心協(xié)力,打造學(xué)生講禮儀的風(fēng)范。 精神文化是對(duì)儀表美的感知、認(rèn)識(shí)、想象和創(chuàng)造。具體來說,它又分為三個(gè)方面-第一是形體方面，應(yīng)注意培養(yǎng)他們站立、坐、走、跑、蹲、看書、寫字等正確姿勢(shì)，中國傳統(tǒng)就有“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)"之說，所以我要求學(xué)生首先要做到“站有站相,坐有坐

17、相”，通過站、坐等最基本的行為體現(xiàn)明強(qiáng)孩子特有的精神面貌。第二是服裝容貌方面,服裝和容貌最能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)，所以我們要求學(xué)生要自覺追求“服裝整潔，手臉干凈”。第三是姿態(tài)和文明風(fēng)度方面，這就涉及與人交往時(shí)的要求，在低年級(jí)應(yīng)當(dāng)追求“與人交往,落落大方”。它不僅僅包括見面問好、分手道別的行為要求，而且包括“不卑不亢“的心態(tài)?？傊?，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性和積極性,讓學(xué)生參與到班級(jí)文化建設(shè)中來,放手讓學(xué)生去做,讓學(xué)生做班級(jí)的主人，為營造家的溫暖貢獻(xiàn)自己的力量。附件崗位名稱小當(dāng)家職責(zé)中隊(duì)長(zhǎng)黃楊楊全面組織班級(jí)工作,管好班級(jí)紀(jì)律，杜絕無老師上課現(xiàn)象。班主任助理賴雙媛協(xié)助班主任管理班務(wù)工

18、作，履行班主任職責(zé),做到有無老師管理一個(gè)樣。學(xué)習(xí)委員朱正輝監(jiān)督同學(xué)做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)，多讀好書。協(xié)助老師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。清潔委員鄒 政安排好清潔，完成好每天的中午掃除，負(fù)責(zé)中午檢查清潔。體育委員周 維負(fù)責(zé)兩操的出操情況紀(jì)律記錄，組織排隊(duì)集合,做好小小領(lǐng)操員等監(jiān)督工作。紀(jì)律委員甘 敏預(yù)備鈴一響，組織好同學(xué)休息或讀經(jīng)典,管好上課與課間休息的紀(jì)律，做好違紀(jì)記錄。文娛委員陳雯茜負(fù)責(zé)練好班歌，唱好紅歌,協(xié)作老師搞好班級(jí)活動(dòng)。旗 手劉代俊杰集體活動(dòng)負(fù)責(zé)借旗還旗，我班升旗周應(yīng)每天主持升降國旗。午餐管理員周圣泰組織排隊(duì)洗碗打飯，飯后檢查同學(xué)吃完后洗碗情況。記錄飯前至飯后整過過程中的紀(jì)律。桌椅整理員甘宇航監(jiān)督同學(xué)們隨時(shí)保證桌椅整齊,桌椅不正不準(zhǔn)出門玩.數(shù)學(xué)科代表劉欣渝負(fù)責(zé)收發(fā)數(shù)學(xué)所有作業(yè),做好祝老師的小助手。語文科代表何 旭負(fù)責(zé)收發(fā)語文所有作業(yè)，做好馮老師的小助手。美術(shù)科代表陳羽希負(fù)責(zé)收發(fā)循環(huán)使用書,并整理好。音樂科代表鄭艷林負(fù)責(zé)收發(fā)循環(huán)使用書，并整理好。及時(shí)收齊作業(yè)。護(hù)花使者周圣泰定期整理花草，及時(shí)給花澆水、施肥，及窗臺(tái)保潔。垃圾清潔員楊炎釗課間負(fù)責(zé)過道垃圾桶周圍無垃圾紅領(lǐng)巾監(jiān)督員印成才每天到校是否戴紅領(lǐng)巾，中途不準(zhǔn)摘下，體育課后提教室瓷磚保潔員陳一鑫平時(shí)監(jiān)督保持，中午負(fù)責(zé)組織擦干凈過道瓷