班主任班級工作總結模板匯總6篇

1、班主任班級工作總結模板匯總6篇班主任班級工作總結 篇1 良好的班集體是培育同學個性的沃土，有了這塊沃土，同學的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培育同學擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探究作為我工作的宗旨。 一、以身作則，給同學做榜樣 班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是授課還是平常言談，都會對同學產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體，特殊是每天一大早，我總是比同學早到校，一到學校就幫助同學搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，下雪天更是提前到校清

2、掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，同學不僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭完。 二、培育同學的良好習慣 三班級同學由于年齡小，自控力較欠。我從培育同學良好習慣入手，扎實有效地加強一個學校生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括學校生守則和學校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另留意培育同學勤儉節(jié)省的好習慣。我班同學獨生子女多，再加之大多數(shù)同學的家境較好，同學中存在鋪張的現(xiàn)象，吃零食、鋪張沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種狀況，我以極大的耐煩和熱忱來對待我班的同學。我特地利用班隊課進行訓練，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)斗年月人們的生活。叫

3、他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么？慢慢地，班級中鋪張的現(xiàn)象少了很多，大家爭著把節(jié)省下來的錢捐給需要關心的孩子。 三、狠抓班級干部隊伍的組建和培育 一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理力量的班干部隊伍。為了培育同學班干部的威信，我常常作以下工作： （1）在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小干部樹立威信； （2）鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用

4、，即以點帶面； （3）培育干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即以面帶面。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。 四、注意家校聯(lián)系 該學期，為了更好的與家長協(xié)作，我召開兩次家長會，其中一次是特地針對家長在孩子三班級這個轉段期間，如何幫助同學學習和支持學校工作的，并給家長供應了關于如何指導同學作文的機會“家長閱歷溝通”，溝通中，許多有心得的家長講解并描述了自己的一些好方法，給其他家長供應了好的借鑒和啟發(fā). 五、主動參與學校的各項活動 集體活動，最能培育同學的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI同學主動參與學校的各項活動，如廣播操競賽、繪畫競賽、

5、做賀卡競賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。 六、關懷愛惜每個同學,用愛心轉化后進生 做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學之心，沒有愛就沒有訓練。特殊是要善待班級中的后進生，復原他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進生無非包括三類： 1、學習困難的同學。 2、行為習慣自制力較差的同學。 3、既學習困難又行為習慣自制力較差的同學。 然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空

6、的時候常跟他們談心，如談談他們的愛好愛好；談談他們假期怎么過；談談他們父母、家庭的狀況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使同學覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣揚，使他們成為班級核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的士氣，樹立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)覺別人優(yōu)點最多，并相互說一說，使我班同學始終能處于發(fā)覺別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班同學，愛意十濃，無卑視他人現(xiàn)象，班風良好。 在這

7、學期中，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。 班主任班級工作總結 篇2 在不知不覺中一年過去了，孩子們從幼兒園的小伴侶變成了真正的學校生，在他們成長的歷史長河里，一個學年或許只是微乎其微的一小段，然而有誰不明白一班級的同學無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的作用，在這個學期里我從以下幾方面做工作： 一.開學預備工作： 1、布置教室，在教室的后墻上設計了“紅花朵朵”的欄目，貼上每個同學的照片，給每一張照片肯定的空間，在同學們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章。 二.每周做以下工作 1、值日生日記

8、，值日生檔案，班級日記。 2、 作業(yè)的布置，我們每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣，有時是向家長匯報一周天的學習狀況、有時是給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校里發(fā)生的好玩的事情。 3、 檢查同學的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由同學自己檢查，并指出不足。 值日生小結，總結當天的值日狀況，提出問題并建議改正措施。 4、小組評比，每周評出一個先進小組。 5、.每周組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素養(yǎng)訓練 6、統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交.。 7、給班干部提建議，給班主任提看法。 8、樹立永爭第一的信念，主動參與學校的各種活動。 在這個學期里我們班參與了學校組織的“趣味運動會”獲得了團體一等獎和幾

9、個項一等獎的好成果。期末考試也獲得了全班級平均分第一的好成果。 一學期以來我以人為本，訓練同學成為一個 正直，和善，才智，健康的人。 2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓同學到了班里就像回到了家里一樣。 3.教會同學學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。 4.利用各種活動增加班級的凝聚力，讓每一個同學都為班級而驕傲。 5.關愛每一個同學，走進每一個同學的心里，成為同學的真正意義上的伴侶，為同學排憂解難，樹立信念。 6.上好每一節(jié)課，仔細抓好課堂紀律，讓班級永久布滿活力，主動，向上，永爭第一！作為我的工作思路，關懷關注每一位同學，始終以不讓任何同學掉隊為努力方向。 在一個學期的工作中我注意

10、培育同學正值的愛好愛好，組織了題為“我會做”、“我會說”、“我會記”、“我會寫”“我能辨別”的主題班會。訓練同學明理、誠信。 在小干部的培育方面，我讓每個同學都有當小干部的機會，讓每一位同學都找到適合自己的職務，讓同學學會自己管理的同時學會管理班級，讓班干部成為老師的得力助手。 同時我還充分利用家長會、家訪，加大對同學的了解面，并與家長聯(lián)合訓練同學，對同學的表現(xiàn)作好跟蹤，準時把同學在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得同學的全面信息和珍貴看法。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認可，得到了很多家長的好評。通過一個學年的班集體建設，我一班級二班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮勉的班集

11、體，以后我將連續(xù)努力，讓每一位同學生活在團結的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得繪聲繪色。 班主任班級工作總結 篇3 本學期，我擔當三（1）班的班主任，相對于一、二班級的同學來說，三班級的同學思想略微復雜，孩子漸漸的有自己的見解，有要求獨立的欲望。可是他們對事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡潔的聽從，或顯得“不聽話”。因此，同學的思想心情波動較大。另外，由于開學初學校重新?lián)Q班主任，對同學的影響也較大。有些同學適應新的老師需要相當長的時間，有些同學根本無法適應新的老師，學習中遇到許多困難。作為班主任，我深深熟悉到了責任的重大和任務的艱難。本人以學校德育處的要求為指導，結合本班同學

12、的實際狀況，我主要實行以下幾個措施來管理班級： 1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范同學行為習慣。 本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級同學的日常行為。要求同學早到校、做好兩操、精彩完成班級值日衛(wèi)生、主動參與校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求同學呈現(xiàn)自己最好的一面，信任每個人都有自己的優(yōu)點。平常注意對同學的儀表儀態(tài)檢查，要求他們留意個人衛(wèi)生。 2、加強班風學風建設，增加班級凝聚力。 本學期，原來三一班的同學轉走了幾個又轉了幾個新同學來，班上的凝聚力不是很強。所以開學前一個月，我常常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀

13、律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班同學集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動主動參與學校組織的各項活動和競賽。 同時重視班集體建設，由于班集體建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向進展。 強調(diào)班風和學風整頓，主動表揚學習主動分子，以此為核心影響更多的同學加入學習的隊伍，讓同學安心在校學習，讓同學學會自主學習。 3、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。 擅長與任課老師溝通 我常常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的看法，熱心支持和服務任課老師

14、的教學工作。一方面，在同學面前樹立任課老師的威信。另一方面，把同學對任課老師的贊譽與改進看法反饋給任課老師，同時，以主動的姿勢傾聽任課老師對班風、學風建設的合理看法及個別同學的訓練對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。 班主任班級工作總結 篇4 本學期，擔當學校一班級*班班主任工作，重點工作是培育新生的行為習慣，下面就我這一學期的工作做以下總結。 一、了解狀況，有的放矢：協(xié)作班級老師完成了： 1、填寫同學、家長狀況登記表，了同學性格愛好、身體狀況，了解家長文化程度、性格愛好、對訓練理念的熟悉，把握第一手資料，有利于盡快熟識同學，彼此適應。 2、家長培訓工作，邀請了家庭訓練專家給家進步行培訓

15、，在訓練理念上達成共識，有利于同學健康成長; 3、完成了同學狀況登記表、同學通訊錄，為了便利科任老師準時和家長聯(lián)系，教室前后墻都張貼了同學通訊錄，體現(xiàn)班級管理人性化。 二、注意情境，激發(fā)愛好： 1、開學初，在家長幫助下粉刷了墻壁，美化了教室，教室左側文化主題：弟子規(guī)伴我成長，古典文化和現(xiàn)代訓練相結合，是本學期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。 2、樹下左右分別張貼了個人評比小組評比表，個人評比中，以鼓舞進步(福娃)、提示錯誤(黃牌)為主，進步的同學步步高升，最先到達頂點的同學獲得一面紅旗，然后連續(xù)前進，向下一面紅旗進軍。得了黃牌的同學得抓緊努力，爭取得到五

16、個福娃抵消一個黃牌。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成果的同學還可以獲得金完閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競賽項目，注意同學集體協(xié)作和競爭意識的培育。 三、親子活動，促進成長：在學校、科任老師的幫助下，開展了系列親子活動： 1、親子賽跑、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了，老師和家長的距離也拉近了。 2、親子誦讀，參與學校組織的經(jīng)典誦讀活動，邀請部分家長參加，共同感受弟子規(guī)，共同關注孩子成長!3、填寫成長日記：由學校領導、班主任、科任老師、同學、家長共同填寫的成長日記心語，記錄了家長對孩子的期望，孩子對學校、班級以及上學以后的感受。成長記錄記載著家長殷切盼望與孩子成長的痕跡。 四、責任訓

17、練，增加信念： 本學期，和同學共同爭論，制定班級管理責任制度，小到勞動工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放，都有專人負責，平安委員負責監(jiān)督、檢查平安隱患;衛(wèi)生委員負責檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。讓同學學會自己管理自己! 五、反思探究，連續(xù)努力： 經(jīng)過大家共同努力，按方案完成了各項工作，也取得一些成果：沒發(fā)生一起平安事故;參與學校運動會，我班汪用昆獲得跳繩第一名;參與學校班級文化評比，我班獲得第一名;參與學校經(jīng)典誦讀競賽，我班取得二等獎;故事大王競賽，我班獲得三等獎。 也存在一些問題：個別學困生輔導不夠同學參與集體活動活潑有余，家訪、家長會形式還需多樣。在下學期的工作中，我將.陶行知的教育：千教萬教

18、教人求真，千學萬學學做真人平凡的工作中堅決信念，和同學共同享受生命成長的歡樂! 班主任班級工作總結 篇5 又一個學期結束了，本學期，我擔當四班級班主任，任教科目主要是四班級語文、五班級英語，一個學期，盡職盡責，無愧于心。 一、教學工作 兩個學科，兩個班級，自感肩上責任重。且不說從備課、了解同學狀況、分析學情、有針對性地輔導，同學學業(yè)整體水平均有所提高，單是每天早讀兩層樓、兩個教室地轉著輔導，個中味道，只有我自己心里明白。 二、班主任工作 本學期班主任工作根據(jù)學校各項要求仔細做，并努力做到力量范圍內(nèi)的。 本期工作的亮點是每周開啟“漂亮的眼睛”。讓大家把日常自己看到的全部美妙的事務，主動參加班級瑣

19、碎事務、關心別人打掃衛(wèi)生、關心同學學習等。寫成紙條投到“漂亮的眼睛”的小箱內(nèi)，每周班會選派同學代表開啟、宣讀并賜予班級積分嘉獎，孩子們的主動性很高，各項工作無論大小都有人搶著去做，我這個班主任做得相對比較輕松。 學校進行的各項活動，我仔細組織、仔細訓練，同學們在提高的同時，力量也得到了熬煉，增加了集體責任感和集體榮譽感。 三、學校工作 本期主要負責學校的體育、紀律、衛(wèi)生、博客等。體育方面預備并組織同學參與了鎮(zhèn)秋季運動會和區(qū)運動會，取得了比較好的成果，許世豪同學的跳遠獲區(qū)第一名。 紀律、衛(wèi)生是日常工作，每天組織同學檢查，發(fā)覺問題準時通知到相關班主任，始終把解決問題放到第一位。 博客是宣揚學校的一

20、個窗口，老師們的閱歷共享、讀書共享、教學、生活片段共享及生活感悟都通過精彩的文字呈現(xiàn)出來，我每周統(tǒng)計一次，期末做好總結。 雖然工作是持續(xù)的，但每個學期結束都有一個停頓休整。“勝者為王，敗者為寇”。沒有成果是沒有資格談曾經(jīng)有多少付出的。所以，現(xiàn)在總結、反思，是為了以后的修正、提高。下學期，努力加油! 班主任班級工作總結 篇6 一學期的工作緊急而又有序的結束了，作為班主任的我，真的是松了一口氣，我深深的體會到班主任工作的艱辛。班主任是班級的組織者和訓練管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。這項工作是來不得半點馬虎的。一個學期來，我始終堅持大處著眼，把加強德育工作，關心同學樹立正確

21、的人生觀、紀律觀、學習觀的“三觀”放在首位，引導班團干部找差距，想對策，抓落實，求實效。 一、培育和選拔班干部。 要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。開學初我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關懷集體，團結同學，作風正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、訓練、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權力，又要依據(jù)實際對他們加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常自律，上課仔細聽講，學習成果優(yōu)秀，團結同學、穿校服等，到處起模范

22、帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。 二、在集體中訓練同學學好功課，加強思想訓練。 作為同學，學習是同學的主要任務，訓練同學學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導同學學好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，同學對學習主動性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些同學，對他們進行嚴峻批判，告誡他們要學會敬重別人，做到仔細聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我主動地和各科任老師相互交換同學的學習狀況，反映同學對教學的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對同學的要求，調(diào)整同學的作業(yè)負擔，避開同學負擔太重，影響同學其他方面的進展。 另外，要從同學的實際動身，通過同學的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德訓練工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道