杜甫詩(shī)歌課堂用

1、杜甫詩(shī)三首杜甫詩(shī)三首 秋興八首秋興八首之一之一 登高登高杜甫（杜甫（712770712770），字子美，自號(hào)），字子美，自號(hào)少陵野老少陵野老，原籍湖，原籍湖北襄陽(yáng)，生于河南鞏縣。初唐詩(shī)人杜審言之孫。唐肅北襄陽(yáng)，生于河南鞏縣。初唐詩(shī)人杜審言之孫。唐肅宗時(shí)官宗時(shí)官左拾遺左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加府參謀，加檢校工部員外郎檢校工部員外郎。故后世又稱他。故后世又稱他杜拾遺、杜拾遺、杜工部杜工部。偉大的。偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，一生寫詩(shī)一千四百多，一生寫詩(shī)一千四百多首。有首。有杜工部集杜工部集。杜甫一生憂國(guó)憂民，他的詩(shī)具有豐富的社會(huì)內(nèi)容、強(qiáng)

2、杜甫一生憂國(guó)憂民，他的詩(shī)具有豐富的社會(huì)內(nèi)容、強(qiáng)烈的時(shí)代色彩和鮮明的政治傾向，真實(shí)深刻地反映了烈的時(shí)代色彩和鮮明的政治傾向，真實(shí)深刻地反映了安史之亂前后一個(gè)歷史時(shí)代政治時(shí)事和廣闊的社會(huì)生安史之亂前后一個(gè)歷史時(shí)代政治時(shí)事和廣闊的社會(huì)生活畫面，被稱為活畫面，被稱為 “詩(shī)史詩(shī)史”。 他則被尊為他則被尊為“詩(shī)圣詩(shī)圣” 。杜詩(shī)風(fēng)格杜詩(shī)風(fēng)格 “沉郁頓挫沉郁頓挫”，語(yǔ)言和篇章結(jié)構(gòu)又富于變化，語(yǔ)言和篇章結(jié)構(gòu)又富于變化，講求煉字煉句，藝術(shù)手法也多種多樣，是唐詩(shī)思想藝講求煉字煉句，藝術(shù)手法也多種多樣，是唐詩(shī)思想藝術(shù)的集大成者。術(shù)的集大成者。 文學(xué)史上一般指杜甫的風(fēng)格特征。杜甫由于受到儒家的中和節(jié)制的影響，他在表達(dá)感

3、情時(shí)，總是把自己的感情壓抑住，不讓他一下子噴發(fā)出來(lái)，而是讓他在低徊中緩緩地起伏，這就是所謂頓挫。沉郁是指其感情的深厚博大，頓挫是感情表達(dá)特點(diǎn)。 其經(jīng)歷和詩(shī)歌創(chuàng)作可以分為四期：其經(jīng)歷和詩(shī)歌創(chuàng)作可以分為四期：一、讀書和漫游時(shí)期（三十五歲以前）一、讀書和漫游時(shí)期（三十五歲以前） 這一時(shí)期曾先后游歷吳、越、齊、趙，其間赴洛這一時(shí)期曾先后游歷吳、越、齊、趙，其間赴洛陽(yáng)應(yīng)舉不第。以后在洛陽(yáng)遇李白，二人結(jié)下深厚友誼。陽(yáng)應(yīng)舉不第。以后在洛陽(yáng)遇李白，二人結(jié)下深厚友誼。 二、困居長(zhǎng)安時(shí)期（三十五至四十四歲）二、困居長(zhǎng)安時(shí)期（三十五至四十四歲） 在長(zhǎng)安應(yīng)試，落第。后來(lái)向皇帝獻(xiàn)賦，向貴人投在長(zhǎng)安應(yīng)試，落第。后來(lái)向皇帝

4、獻(xiàn)賦，向貴人投贈(zèng)，過(guò)著贈(zèng)，過(guò)著“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵，殘杯與冷炙，朝扣富兒門，暮隨肥馬塵，殘杯與冷炙，到處潛悲辛到處潛悲辛”的生活，最后才得到右衛(wèi)率府胄曹參軍的生活，最后才得到右衛(wèi)率府胄曹參軍的小官。這期間他寫了的小官。這期間他寫了兵車行兵車行、麗人行麗人行等批等批評(píng)時(shí)政、諷刺權(quán)貴的詩(shī)篇。而評(píng)時(shí)政、諷刺權(quán)貴的詩(shī)篇。而自京赴奉先縣詠懷五自京赴奉先縣詠懷五百字百字尤為著名，標(biāo)志著他經(jīng)歷十年長(zhǎng)安困苦生活后尤為著名，標(biāo)志著他經(jīng)歷十年長(zhǎng)安困苦生活后對(duì)朝廷政治、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度。對(duì)朝廷政治、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度。 三、陷賊和為官時(shí)期（四十五至四十八歲）。三、陷賊和為官時(shí)期（四十五至四

5、十八歲）。 安史之亂爆發(fā)，潼關(guān)失守，杜甫把家安置在鄜州，獨(dú)自安史之亂爆發(fā)，潼關(guān)失守，杜甫把家安置在鄜州，獨(dú)自去投肅宗，中途為安史叛軍俘獲，押到長(zhǎng)安。聽到官軍一再去投肅宗，中途為安史叛軍俘獲，押到長(zhǎng)安。聽到官軍一再敗退的消息，寫成敗退的消息，寫成月夜月夜、春望春望、哀江頭哀江頭、悲悲陳陶陳陶等詩(shī)。后來(lái)他潛逃到鳳翔，做左拾遺。由于忠言直諫，等詩(shī)。后來(lái)他潛逃到鳳翔，做左拾遺。由于忠言直諫，上疏為宰相房琯事被貶華州司功參軍。其后，他用詩(shī)的形式上疏為宰相房琯事被貶華州司功參軍。其后，他用詩(shī)的形式記錄見(jiàn)聞，寫成記錄見(jiàn)聞，寫成 “ “三吏三吏”、“三別三別”。 四、西南飄泊時(shí)期（四十八至五十八歲）。四、西南

6、飄泊時(shí)期（四十八至五十八歲）。 隨著官軍大敗和關(guān)輔饑荒，杜甫棄官，攜家逃難，經(jīng)秦隨著官軍大敗和關(guān)輔饑荒，杜甫棄官，攜家逃難，經(jīng)秦州同谷到達(dá)成都，過(guò)了一段比較安定的生活。后，蜀中軍閥州同谷到達(dá)成都，過(guò)了一段比較安定的生活。后，蜀中軍閥作亂，他漂流到梓州、閬州。后返成都。嚴(yán)武死后，他再度作亂，他漂流到梓州、閬州。后返成都。嚴(yán)武死后，他再度飄泊，在夔州住兩年，繼又漂流到湖北、湖南一帶，病死于飄泊，在夔州住兩年，繼又漂流到湖北、湖南一帶，病死于湘江。這時(shí)期，其作品有湘江。這時(shí)期，其作品有水檻遣心水檻遣心、春夜喜雨春夜喜雨、茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌、病橘病橘、登樓登樓、蜀相蜀相、聞官軍收河南河北

7、聞官軍收河南河北、又呈吳郎又呈吳郎、登高登高、秋秋興興、三絕句三絕句、歲晏行歲晏行等大量名作。等大量名作。 寫作背景寫作背景這二首詩(shī)作于大歷元年至大歷二年（這二首詩(shī)作于大歷元年至大歷二年（766767766767）期）期間，都是間，都是杜甫晚年病困旅途、滯留夔州時(shí)的作品杜甫晚年病困旅途、滯留夔州時(shí)的作品。 一位遲暮之人一位遲暮之人一位十足的離亂之人一位十足的離亂之人一位天涯游子一位天涯游子身體和心情十分惡劣身體和心情十分惡劣國(guó)家依舊是兵禍連結(jié)，民不聊生國(guó)家依舊是兵禍連結(jié)，民不聊生寓居夔州的兩年間，杜甫的創(chuàng)作已抵達(dá)了寓居夔州的兩年間，杜甫的創(chuàng)作已抵達(dá)了另一個(gè)境界另一個(gè)境界情感更加深沉，意境更加闊

8、大情感更加深沉，意境更加闊大將個(gè)人的苦難和國(guó)家、時(shí)代苦難融為一體將個(gè)人的苦難和國(guó)家、時(shí)代苦難融為一體 秋興八首大歷元年（大歷元年（766766）夔州）夔州 1 1、題解、題解秋興八首秋興八首是大歷元年（是大歷元年（766766）秋杜甫滯留夔州時(shí)慘）秋杜甫滯留夔州時(shí)慘淡經(jīng)營(yíng)的淡經(jīng)營(yíng)的一組七言律詩(shī)一組七言律詩(shī)。杜甫時(shí)年五十五歲。當(dāng)時(shí)蜀。杜甫時(shí)年五十五歲。當(dāng)時(shí)蜀地戰(zhàn)亂不息，詩(shī)人晚年多病，知交零落，壯志難酬，地戰(zhàn)亂不息，詩(shī)人晚年多病，知交零落，壯志難酬，心境非常寂寞、抑郁。當(dāng)此秋風(fēng)蕭颯之時(shí)，不免觸景心境非常寂寞、抑郁。當(dāng)此秋風(fēng)蕭颯之時(shí)，不免觸景生情，感發(fā)詩(shī)興，故曰生情，感發(fā)詩(shī)興，故曰秋興秋興。這八首詩(shī)

9、是這八首詩(shī)是一個(gè)完整的樂(lè)章一個(gè)完整的樂(lè)章，命意蟬聯(lián)而又各首自別，命意蟬聯(lián)而又各首自別，時(shí)代苦難，悲秋傷景，羈旅之感，故園之思，君國(guó)之時(shí)代苦難，悲秋傷景，羈旅之感，故園之思，君國(guó)之慨，慨，雜然其中，歷來(lái)被公認(rèn)為杜甫抒情詩(shī)中沉實(shí)高華雜然其中，歷來(lái)被公認(rèn)為杜甫抒情詩(shī)中沉實(shí)高華的藝術(shù)精品。的藝術(shù)精品。清清黃生黃生杜詩(shī)說(shuō)杜詩(shī)說(shuō)：“杜公七律，當(dāng)以杜公七律，當(dāng)以秋興秋興為為裘領(lǐng)，乃公一生心神結(jié)聚之所作也。裘領(lǐng)，乃公一生心神結(jié)聚之所作也?！? 2、文本解讀、文本解讀誦讀，結(jié)合詩(shī)歌注釋解決疑難，整體感知。誦讀，結(jié)合詩(shī)歌注釋解決疑難，整體感知。（1 1）抓住詩(shī)歌情感主調(diào)）抓住詩(shī)歌情感主調(diào)悲秋感懷、悲秋感懷、自傷漂

10、泊、自傷漂泊、 憂國(guó)思鄉(xiāng)憂國(guó)思鄉(xiāng)（2 2）復(fù)活詩(shī)境）復(fù)活詩(shī)境 根據(jù)詩(shī)歌的情感主調(diào)，詩(shī)改寫成寫景抒情散文根據(jù)詩(shī)歌的情感主調(diào)，詩(shī)改寫成寫景抒情散文 白露白露凋傷了漫山遍野的楓林，秋色已經(jīng)很深，巫山凋傷了漫山遍野的楓林，秋色已經(jīng)很深，巫山巫峽呈現(xiàn)出一片巫峽呈現(xiàn)出一片蕭森景象蕭森景象。峽中的江水波濤洶涌，波。峽中的江水波濤洶涌，波浪滔天；塞上的風(fēng)云陰沉密布，仿佛和地面貼近。浪滔天；塞上的風(fēng)云陰沉密布，仿佛和地面貼近。使使人感到天上地下，處處驚濤駭浪，風(fēng)云翻滾，陰晦慘人感到天上地下，處處驚濤駭浪，風(fēng)云翻滾，陰晦慘淡的氣氛籠罩四野，分明地感到陰沉壓抑、動(dòng)蕩不安。淡的氣氛籠罩四野，分明地感到陰沉壓抑、動(dòng)蕩不

11、安。秋菊兩度盛開，使我再次灑下秋菊兩度盛開，使我再次灑下往日流過(guò)的眼淚往日流過(guò)的眼淚；一葉；一葉孤舟靠岸系繩，始終都牽動(dòng)著我的孤舟靠岸系繩，始終都牽動(dòng)著我的故園之思故園之思。我清晰。我清晰地聽到，砧聲四起，傍晚時(shí)分，在白帝城樓的高處，地聽到，砧聲四起，傍晚時(shí)分，在白帝城樓的高處，是那么的急促。婦女們正拿著裁尺和剪刀，為在外的是那么的急促。婦女們正拿著裁尺和剪刀，為在外的親人趕制著御寒的衣服。親人趕制著御寒的衣服。每到秋天，家人要為遠(yuǎn)方的每到秋天，家人要為遠(yuǎn)方的游子或征人制作寒衣，因此搗衣聲是人間的秋聲，游子或征人制作寒衣，因此搗衣聲是人間的秋聲，在在這黯淡蕭條的秋景和暮色中，這黯淡蕭條的秋景和

12、暮色中，使我更平添了一許孤獨(dú)、使我更平添了一許孤獨(dú)、憂傷的客子愁緒。憂傷的客子愁緒。（3 3）品讀鑒賞）品讀鑒賞 以關(guān)鍵詞語(yǔ)為突破口，喚起生以關(guān)鍵詞語(yǔ)為突破口，喚起生命的共感命的共感 玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。集千家注分類杜工部詩(shī)集千家注分類杜工部詩(shī)引劉辰翁評(píng)語(yǔ)說(shuō)：引劉辰翁評(píng)語(yǔ)說(shuō)：“露露曰玉露，樹曰楓林，凋傷之中仍有富麗之致，自是曰玉露，樹曰楓林，凋傷之中仍有富麗之致，自是大方家數(shù)。大方家數(shù)?！?” “玉露玉露”，秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。，秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。 “凋傷凋傷”，草木在秋風(fēng)中凋落。，草木在秋風(fēng)中凋落。 “蕭森蕭森”，蕭瑟陰森

13、，蕭瑟陰森 。 “ “一葉落而天下知秋。一葉落而天下知秋?！?江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。 清代楊倫清代楊倫杜詩(shī)鏡銓杜詩(shī)鏡銓評(píng)論說(shuō)：評(píng)論說(shuō)：“波浪在地而曰兼天，風(fēng)波浪在地而曰兼天，風(fēng)云在天而曰接地，極言陰晦蕭森之狀。云在天而曰接地，極言陰晦蕭森之狀?！?” “兼兼”、“接接”二字，寫出渾莽之象。二字，寫出渾莽之象。 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。 “叢菊兩開叢菊兩開”，指詩(shī)人于永泰元年（，指詩(shī)人于永泰元年（765765）離開成都，原）離開成都，原打算很快出峽，經(jīng)洛陽(yáng)回長(zhǎng)安。但這年留居云安，次年又打算很快出峽，經(jīng)洛陽(yáng)回長(zhǎng)安。但

14、這年留居云安，次年又留居夔州，見(jiàn)到叢菊開了兩次，還未出峽。留居夔州，見(jiàn)到叢菊開了兩次，還未出峽。 “感時(shí)花濺淚感時(shí)花濺淚”“故園心故園心”，思鄉(xiāng)之心。，思鄉(xiāng)之心。 “便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)” 寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。 “催刀尺催刀尺”，即催人拿起剪刀、量尺。，即催人拿起剪刀、量尺。 “白帝城白帝城”，舊址在今四川省奉節(jié)縣東的白帝山上，舊址在今四川省奉節(jié)縣東的白帝山上，與夔門隔岸相對(duì)。與夔門隔岸相對(duì)?！凹蹦赫杓蹦赫琛?，黃昏時(shí)分搗衣的砧聲很緊。，黃昏時(shí)分搗衣的砧聲很緊。“砧砧”，搗衣石，這里借指搗衣發(fā)出的聲音。搗衣石，這里借指搗衣發(fā)出的聲音。 清清黃仲

15、則黃仲則“全家都在秋風(fēng)里，九月衣裳未剪全家都在秋風(fēng)里，九月衣裳未剪裁。裁?！?秋秋 興興 夔州秋景夔州秋景 心靈震蕩心靈震蕩玉露凋傷楓樹林玉露凋傷楓樹林， 叢菊叢菊兩開他日淚，兩開他日淚，巫山巫峽氣巫山巫峽氣蕭森蕭森。 孤舟一系故園心。孤舟一系故園心。 江間波浪兼天涌，江間波浪兼天涌， 寒衣寒衣處處催刀尺，處處催刀尺，塞上風(fēng)云接地陰。塞上風(fēng)云接地陰。 白帝城高急暮砧。白帝城高急暮砧。 白天到黃昏白天到黃昏傷景傷景傷己傷己傷時(shí)傷時(shí)清清浦起龍浦起龍讀杜心解讀杜心解說(shuō)：說(shuō)：“首章，八詩(shī)之綱首章，八詩(shī)之綱領(lǐng)也。明寫秋景，虛含興意；實(shí)拈夔府，暗提京領(lǐng)也。明寫秋景，虛含興意；實(shí)拈夔府，暗提京華。華?！弊鳛?/p>

16、八首詩(shī)的開場(chǎng)白，第一首詩(shī)通過(guò)對(duì)巫山巫峽作為八首詩(shī)的開場(chǎng)白，第一首詩(shī)通過(guò)對(duì)巫山巫峽秋聲秋色、秋景秋意的形象描繪，烘托出陰沉蕭秋聲秋色、秋景秋意的形象描繪，烘托出陰沉蕭森、動(dòng)蕩不安的環(huán)境氣氛，寄寓著詩(shī)人自傷漂泊、森、動(dòng)蕩不安的環(huán)境氣氛，寄寓著詩(shī)人自傷漂泊、憂國(guó)思鄉(xiāng)的心情。其氣概和風(fēng)韻，堪稱壓卷。憂國(guó)思鄉(xiāng)的心情。其氣概和風(fēng)韻，堪稱壓卷。 登高登高大歷二年（大歷二年（767767） 夔州夔州 1 1、題解、題解 大歷二年大歷二年(767(767年年) )秋。秋。其一其一, ,安史之亂剛剛結(jié)束安史之亂剛剛結(jié)束, ,地方軍閥又乘時(shí)而起地方軍閥又乘時(shí)而起, ,相互爭(zhēng)奪地盤相互爭(zhēng)奪地盤, ,社會(huì)動(dòng)蕩社會(huì)動(dòng)蕩,

17、 ,民不民不聊生聊生. .其二其二, ,杜甫此間杜甫此間“漂泊西南天地間漂泊西南天地間”,“,“何日是何日是歸年歸年”. .家道艱辛，個(gè)人多病，尤其是壯志未酬家道艱辛，個(gè)人多病，尤其是壯志未酬. .其其三三, ,好友李白、高適、嚴(yán)武等的相繼去世好友李白、高適、嚴(yán)武等的相繼去世. .其四其四, ,適逢適逢秋日登高秋日登高, ,夔州水急、風(fēng)大、猿多的蕭瑟景象夔州水急、風(fēng)大、猿多的蕭瑟景象, , 老杜老杜發(fā)出慨嘆發(fā)出慨嘆, ,從而抒發(fā)情懷。從而抒發(fā)情懷。 2 2、文本解讀、文本解讀誦讀，結(jié)合詩(shī)歌注釋解決疑難，整體感知。誦讀，結(jié)合詩(shī)歌注釋解決疑難，整體感知。（1 1）抓住詩(shī)歌情感主調(diào)：）抓住詩(shī)歌情感主

18、調(diào)：寫景抒情，通關(guān)一寫景抒情，通關(guān)一“悲悲”。 （2 2）復(fù)活詩(shī)境）復(fù)活詩(shī)境這是唐代宗大歷二年深秋的一天，陣陣秋風(fēng)，送這是唐代宗大歷二年深秋的一天，陣陣秋風(fēng)，送來(lái)山猿聲聲長(zhǎng)嘯。山鳴谷應(yīng)回蕩在天際，令人心來(lái)山猿聲聲長(zhǎng)嘯。山鳴谷應(yīng)回蕩在天際，令人心驚膽顫。冷冷清清的水中小洲，泛著白光的岸邊驚膽顫。冷冷清清的水中小洲，泛著白光的岸邊沙石，孤零零幾只小鳥在其間低飛，秋風(fēng)吹動(dòng)稀沙石，孤零零幾只小鳥在其間低飛，秋風(fēng)吹動(dòng)稀疏的白發(fā)，詩(shī)人步履蹣跚，獨(dú)自登上三峽一處荒疏的白發(fā)，詩(shī)人步履蹣跚，獨(dú)自登上三峽一處荒寂的高臺(tái)。呼嘯的風(fēng)聲，澎湃的濤聲，凄厲的猿寂的高臺(tái)。呼嘯的風(fēng)聲，澎湃的濤聲，凄厲的猿聲，聲聲入耳。那被風(fēng)

19、吹落的片片枯葉，滿山遍聲，聲聲入耳。那被風(fēng)吹落的片片枯葉，滿山遍野，不時(shí)掉落在詩(shī)人的腳下，又很快被秋風(fēng)卷走。野，不時(shí)掉落在詩(shī)人的腳下，又很快被秋風(fēng)卷走。面對(duì)著凄涼蕭殺的景象，漂泊西南的詩(shī)人禁不住面對(duì)著凄涼蕭殺的景象，漂泊西南的詩(shī)人禁不住老淚縱橫老淚縱橫（3 3）品讀鑒賞）品讀鑒賞 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 “猿嘯猿嘯”： “ “兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”， “巴東三峽猿嗚悲，猿嗚三聲淚沾衣巴東三峽猿嗚悲，猿嗚三聲淚沾衣”。風(fēng)急，天高，猿嘯。動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相互交錯(cuò)，中間夾雜著風(fēng)急，天高，猿嘯。動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相互交錯(cuò)，中間夾雜著沉

20、默無(wú)語(yǔ)的高天。沉默無(wú)語(yǔ)的高天。 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 “落木落木”：落木即落葉。落葉飄零，人已經(jīng)到了生命晚：落木即落葉。落葉飄零，人已經(jīng)到了生命晚秋，倏忽就是百年。氣象森嚴(yán)中反襯出生命的渺小與無(wú)秋，倏忽就是百年。氣象森嚴(yán)中反襯出生命的渺小與無(wú)奈。奈?！伴L(zhǎng)江長(zhǎng)江”：是時(shí)間的無(wú)窮，是歷史長(zhǎng)河永不停息。生命：是時(shí)間的無(wú)窮，是歷史長(zhǎng)河永不停息。生命短暫，時(shí)間悠久；浩渺無(wú)窮，生命有限。人生倏忽百年，短暫，時(shí)間悠久；浩渺無(wú)窮，生命有限。人生倏忽百年，長(zhǎng)江萬(wàn)古長(zhǎng)流。長(zhǎng)江萬(wàn)古長(zhǎng)流。 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 宋代宋代羅大經(jīng)羅大

21、經(jīng)鶴林玉露鶴林玉露：“萬(wàn)里，地之遠(yuǎn)也；悲萬(wàn)里，地之遠(yuǎn)也；悲秋，時(shí)之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；秋，時(shí)之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺(tái)，高迥處也；獨(dú)登百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺(tái)，高迥處也；獨(dú)登臺(tái)，無(wú)親朋也；十四字之間含有八意，而對(duì)偶又極精臺(tái)，無(wú)親朋也；十四字之間含有八意，而對(duì)偶又極精確。確?！薄鞍艘獍艘狻?，即八可悲：他鄉(xiāng)作客，一可悲；常作客，即八可悲：他鄉(xiāng)作客，一可悲；常作客，二可悲；萬(wàn)里作客，三可悲；又當(dāng)蕭瑟的秋天，四可二可悲；萬(wàn)里作客，三可悲；又當(dāng)蕭瑟的秋天，四可悲；年已暮齒，一事無(wú)成，五可悲；親朋亡散，六可悲；年已暮齒，一事無(wú)成，五可悲；

22、親朋亡散，六可悲；孤零零的獨(dú)自去登，七可悲；身患疾病，八可悲。悲；孤零零的獨(dú)自去登，七可悲；身患疾病，八可悲。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 “孤獨(dú)孤獨(dú)”：登高遠(yuǎn)眺，臨風(fēng)懷想，天地一儒，形影相吊。：登高遠(yuǎn)眺，臨風(fēng)懷想，天地一儒，形影相吊?！胺狈薄保郝淦橇实梗D難苦恨，愁生白發(fā)，歲月不多。：落魄潦倒，艱難苦恨，愁生白發(fā)，歲月不多。“秋景秋景”之悲：之悲：蕭條肅殺，悲涼哀苦。蕭條肅殺，悲涼哀苦?！凹覈?guó)家國(guó)”之悲：之悲：時(shí)局動(dòng)蕩，生靈涂炭，憂國(guó)傷時(shí)，時(shí)局動(dòng)蕩，生靈涂炭，憂國(guó)傷時(shí)，一籌莫展。一籌莫展?！吧硎郎硎馈敝褐寒愢l(xiāng)飄泊，多病殘生，因病斷酒，異鄉(xiāng)飄泊，多

23、病殘生，因病斷酒，添愁惹恨。添愁惹恨。 詩(shī)圣情懷詩(shī)圣情懷杜甫始終以自己的品性和出眾的才華，正視并擔(dān)荷著杜甫始終以自己的品性和出眾的才華，正視并擔(dān)荷著加于其身的一切悲苦。這一份獨(dú)具的擔(dān)荷的力量，使加于其身的一切悲苦。這一份獨(dú)具的擔(dān)荷的力量，使他在離亂病困中長(zhǎng)歌當(dāng)哭，唱出了國(guó)家的動(dòng)亂、百姓他在離亂病困中長(zhǎng)歌當(dāng)哭，唱出了國(guó)家的動(dòng)亂、百姓的痛苦，以及自己的貧病飄零。時(shí)代的血淚灌溉了杜的痛苦，以及自己的貧病飄零。時(shí)代的血淚灌溉了杜甫的天才和詩(shī)篇，終于鍛造出一代詩(shī)圣。甫的天才和詩(shī)篇，終于鍛造出一代詩(shī)圣。宋代黃山谷宋代黃山谷題杜甫畫像詩(shī)云題杜甫畫像詩(shī)云“醉里眉攢萬(wàn)國(guó)愁醉里眉攢萬(wàn)國(guó)愁”，“狀盡子美平生狀盡子美

24、平生”。王安石王安石詩(shī)曰詩(shī)曰“推公之心古亦少，推公之心古亦少，愿起公死從之游愿起公死從之游”。近代。近代聞一多聞一多先生在先生在杜甫杜甫一文一文中稱贊他是我們四千年文化中最莊嚴(yán)、最瑰麗、最永中稱贊他是我們四千年文化中最莊嚴(yán)、最瑰麗、最永久的一道光彩。久的一道光彩。19621962年，年，世界和平理事會(huì)世界和平理事會(huì)號(hào)召全世界號(hào)召全世界人民紀(jì)念杜甫。杜甫的意義，絕不僅僅限于文學(xué)，他人民紀(jì)念杜甫。杜甫的意義，絕不僅僅限于文學(xué)，他屬于整個(gè)中華文化。屬于整個(gè)中華文化。 情景交融情景交融格調(diào)雄壯高爽，慷慨激越，高渾一氣，古今獨(dú)步。格調(diào)雄壯高爽，慷慨激越，高渾一氣，古今獨(dú)步。寫景寫景有有白描表現(xiàn)白描表現(xiàn)（

25、首聯(lián)），寫出風(fēng)、天、猿、渚、（首聯(lián)），寫出風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥六種景物的形、聲、色、態(tài)，每件景物均只沙、鳥六種景物的形、聲、色、態(tài)，每件景物均只用一字描寫，卻生動(dòng)形象，精煉傳神；有用一字描寫，卻生動(dòng)形象，精煉傳神；有大筆寫意大筆寫意（頷聯(lián)），傳達(dá)出秋的神韻。（頷聯(lián)），傳達(dá)出秋的神韻。抒情抒情則有則有縱的時(shí)間的著筆縱的時(shí)間的著筆，寫，寫“常作客常作客”的追憶；的追憶；也有也有橫的空間的落墨橫的空間的落墨，寫，寫“萬(wàn)里萬(wàn)里”行程后的行程后的“獨(dú)登獨(dú)登臺(tái)臺(tái)”。從一生飄泊，寫到余魂殘骨的飄零，最后將。從一生飄泊，寫到余魂殘骨的飄零，最后將時(shí)世艱難歸結(jié)為潦倒不堪的根源。時(shí)世艱難歸結(jié)為潦倒不堪的根源。

26、其四聯(lián)句句押韻，皆為工對(duì)其四聯(lián)句句押韻，皆為工對(duì)，可謂，可謂“一篇之中，句一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律句皆律，一句之中，字字皆律”。 前人評(píng)價(jià)：前人評(píng)價(jià)：明代胡應(yīng)麟明代胡應(yīng)麟詩(shī)藪詩(shī)藪：全詩(shī)：全詩(shī)“五十六字，如海五十六字，如海底珊瑚，瘦勁難名，沉深莫測(cè)，而精光萬(wàn)丈，底珊瑚，瘦勁難名，沉深莫測(cè)，而精光萬(wàn)丈，力量萬(wàn)鈞。力量萬(wàn)鈞。此詩(shī)自當(dāng)為古今七言律第一，此詩(shī)自當(dāng)為古今七言律第一，不必為唐人七言律第一也不必為唐人七言律第一也”。 金性堯：金性堯：“是杜詩(shī)中最能表現(xiàn)大氣盤旋，悲涼是杜詩(shī)中最能表現(xiàn)大氣盤旋，悲涼沉郁之作。沉郁之作。”延伸拓展：延伸拓展：1 1、西川西川杜甫杜甫 王家新王家新杜甫杜

27、甫 黃燦然黃燦然杜甫杜甫唐之韻唐之韻之之千秋詩(shī)圣千秋詩(shī)圣 余光中余光中草堂祭杜甫草堂祭杜甫2 2、 以以我讀杜甫我讀杜甫為題，寫下閱讀杜甫詩(shī)的感受，為題，寫下閱讀杜甫詩(shī)的感受，不少于不少于600600字。字。3 3、唐乾元二年、唐乾元二年(759(759年年) ) 詩(shī)人經(jīng)過(guò)四年的流亡生活，來(lái)詩(shī)人經(jīng)過(guò)四年的流亡生活，來(lái)到成都郊外浣花溪畔。他依靠親友故舊的資助而辛苦到成都郊外浣花溪畔。他依靠親友故舊的資助而辛苦經(jīng)營(yíng)的草堂初具規(guī)模。飽經(jīng)離鄉(xiāng)背井的苦楚、備嘗顛經(jīng)營(yíng)的草堂初具規(guī)模。飽經(jīng)離鄉(xiāng)背井的苦楚、備嘗顛沛流離的艱虞的詩(shī)人，終于獲得了一個(gè)暫時(shí)安居的棲沛流離的艱虞的詩(shī)人，終于獲得了一個(gè)暫時(shí)安居的棲身之所

28、。尋找并閱讀杜甫居成都時(shí)期的作品，體會(huì)寧身之所。尋找并閱讀杜甫居成都時(shí)期的作品，體會(huì)寧?kù)o之中潛藏的苦辛，并以靜之中潛藏的苦辛，并以薄如蟬翼的幸福薄如蟬翼的幸福為題，為題，完成鑒賞文字，不少于完成鑒賞文字，不少于600600字。字。詠懷古跡五首詠懷古跡五首 （其三）（其三） 大歷元年（大歷元年（766766） 夔州和自夔州赴江陵途中夔州和自夔州赴江陵途中 一、解題一、解題詠懷古跡五首詠懷古跡五首是是一組七言律詩(shī)一組七言律詩(shī)，作于大歷元，作于大歷元年（年（766766），是杜甫在），是杜甫在夔州和自夔州赴江陵途中夔州和自夔州赴江陵途中陸陸續(xù)寫成。續(xù)寫成。此為此為第三首第三首，是杜甫離開夔州東下、途

29、經(jīng)荊州府，是杜甫離開夔州東下、途經(jīng)荊州府歸州（今湖北秭歸）東北四十里的昭君村時(shí)所作。歸州（今湖北秭歸）東北四十里的昭君村時(shí)所作?！霸亼压袍E詠懷古跡”就是就是“懷古懷古”，“詠懷詠懷”二字都是二字都是動(dòng)詞，意為歌詠懷念，題目之義就是動(dòng)詞，意為歌詠懷念，題目之義就是歌詠和懷念歌詠和懷念古跡古跡。 二、文本解讀（略）二、文本解讀（略） 群山萬(wàn)壑群山萬(wàn)壑赴赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。 一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。 畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸空歸月夜魂。月夜魂。 千載琵琶作胡語(yǔ)，分明千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨怨恨曲中論。曲中論。這首詩(shī)

30、由寫昭君村開始，進(jìn)而寫昭君的身世遭遇，最這首詩(shī)由寫昭君村開始，進(jìn)而寫昭君的身世遭遇，最后突出昭君的怨恨。后突出昭君的怨恨。實(shí)際上還是詠古跡以感己懷。實(shí)際上還是詠古跡以感己懷。在抒寫昭君的怨情中，在抒寫昭君的怨情中，寄寓自己的身世之慨寄寓自己的身世之慨。韻譯】：韻譯】： 千山萬(wàn)壑逶迤不斷奔赴荊門；千山萬(wàn)壑逶迤不斷奔赴荊門； 此地還遺留生長(zhǎng)明妃的山村。此地還遺留生長(zhǎng)明妃的山村。 一別漢宮她嫁到北方的荒漠；一別漢宮她嫁到北方的荒漠； 只留下青冢一座面向著黃昏。只留下青冢一座面向著黃昏。 憑看圖漢元帝豈識(shí)月貌花容？憑看圖漢元帝豈識(shí)月貌花容？ 昭君佩帶玉飾徒然月夜歸魂。昭君佩帶玉飾徒然月夜歸魂。 千載流

31、傳她作的胡音琵琶曲；千載流傳她作的胡音琵琶曲； 曲中傾訴的分明是滿腔悲憤。曲中傾訴的分明是滿腔悲憤。 三、前人評(píng)價(jià)三、前人評(píng)價(jià)唐宋詩(shī)醇唐宋詩(shī)醇：“詠明妃者，此為第一。詠明妃者，此為第一?！鼻迩迳虻聺撋虻聺撎圃?shī)別裁集唐詩(shī)別裁集：“詠昭君詩(shī)，此為絕詠昭君詩(shī)，此為絕唱。唱。”解讀重點(diǎn)：解讀重點(diǎn)：詠昭君詩(shī)與士人心態(tài)詠昭君詩(shī)與士人心態(tài)1、“美人芳草美人芳草”傳統(tǒng)傳統(tǒng)離騷離騷中的中的“美人美人”，比喻或象征品德、才能美，比喻或象征品德、才能美好的人，有時(shí)是屈原自喻，有時(shí)指作者理想中的賢好的人，有時(shí)是屈原自喻，有時(shí)指作者理想中的賢君或賢臣。君或賢臣。 2、昭君故事、昭君故事王昭君，姓王名嬙，南郡秭歸（今湖北

32、省興山縣）王昭君，姓王名嬙，南郡秭歸（今湖北省興山縣）人。匈奴呼韓邪單于閼氏。她在漢元帝時(shí)以人。匈奴呼韓邪單于閼氏。她在漢元帝時(shí)以“良家良家子子”入選掖庭。時(shí)，呼韓邪來(lái)朝，帝敕以五女賜之。入選掖庭。時(shí)，呼韓邪來(lái)朝，帝敕以五女賜之。王昭君入宮數(shù)年，王昭君入宮數(shù)年，不得見(jiàn)御，積悲怨不得見(jiàn)御，積悲怨，乃請(qǐng)掖庭令，乃請(qǐng)掖庭令求行。呼韓邪臨辭大會(huì)，帝召五女以示之。昭君求行。呼韓邪臨辭大會(huì)，帝召五女以示之。昭君“豐容靚飾，光明漢宮，顧影徘徊，竦動(dòng)左右豐容靚飾，光明漢宮，顧影徘徊，竦動(dòng)左右。帝。帝見(jiàn)大驚，意欲留之，而難于失信，遂與匈奴。見(jiàn)大驚，意欲留之，而難于失信，遂與匈奴?！保ê鬂h書后漢書卷八十九卷八十九

33、南匈奴傳南匈奴傳）傳說(shuō)因其性格耿直，傳說(shuō)因其性格耿直，未向?qū)m廷畫師毛延壽行賄未向?qū)m廷畫師毛延壽行賄，毛，毛便串通黃門上書石顯，將昭君畫像改丑，便串通黃門上書石顯，將昭君畫像改丑，致其冷落致其冷落深宮。深宮。3 3、吟詠昭君的詩(shī)篇、吟詠昭君的詩(shī)篇李白李白（1 1）漢家秦地月，流影照明妃；漢家秦地月，流影照明妃； 一上玉關(guān)道，天涯去不歸。一上玉關(guān)道，天涯去不歸。 （2 2）漢月還從東海出，明妃西嫁無(wú)來(lái)日；漢月還從東海出，明妃西嫁無(wú)來(lái)日； 燕支常寒雪作花，蛾眉憔悴沒(méi)胡沙；燕支常寒雪作花，蛾眉憔悴沒(méi)胡沙； 生乏黃金枉圖畫，死留青冢使人嗟。生乏黃金枉圖畫，死留青冢使人嗟。 白居易：白居易：滿面胡沙滿鬢風(fēng)

34、，眉銷殘黛臉銷紅。滿面胡沙滿鬢風(fēng)，眉銷殘黛臉銷紅。 愁苦辛勤憔悴盡，如今卻似畫圖中。愁苦辛勤憔悴盡，如今卻似畫圖中。 李商隱：李商隱：毛延壽畫欲通神，忍為黃金不顧人。毛延壽畫欲通神，忍為黃金不顧人。 馬上琵琶行萬(wàn)里，漢宮長(zhǎng)有隔生春馬上琵琶行萬(wàn)里，漢宮長(zhǎng)有隔生春。 “ “悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)。悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)?！?詠昭君詩(shī)是中國(guó)詠史詩(shī)中獨(dú)放異彩的一支奇詠昭君詩(shī)是中國(guó)詠史詩(shī)中獨(dú)放異彩的一支奇葩，其中蘊(yùn)含著豐富的文化信息，從中可透葩，其中蘊(yùn)含著豐富的文化信息，從中可透視出士人的復(fù)雜心態(tài)。歷代文人以王昭君為視出士人的復(fù)雜心態(tài)。歷代文人以王昭君為載體，將其人生感遇寄托于其中，表達(dá)

35、出了載體，將其人生感遇寄托于其中，表達(dá)出了他們張揚(yáng)他們張揚(yáng)進(jìn)取精神進(jìn)取精神、悲憤、悲憤懷才不遇懷才不遇、批判、批判讒讒諂蔽明諂蔽明、嘆惋、嘆惋命運(yùn)無(wú)定命運(yùn)無(wú)定以及濃郁以及濃郁鄉(xiāng)愁之思鄉(xiāng)愁之思的的各種心態(tài)。各種心態(tài)。 王安石王安石明妃曲明妃曲，馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)漢宮秋漢宮秋 王安石王安石明妃曲明妃曲明妃初出漢宮時(shí)，淚濕春風(fēng)鬢腳垂。低徊顧影無(wú)顏色，尚得君王不自持。歸來(lái)卻怪丹青手，入眼平生幾曾有。意態(tài)由來(lái)畫不成，當(dāng)時(shí)枉殺毛延壽。一去心知更不歸，可憐著盡漢宮衣。寄聲欲問(wèn)塞南事，只有年年鴻雁飛。家人萬(wàn)里傳消息，好在氈城莫相憶。君不見(jiàn)咫尺長(zhǎng)門閉阿嬌，人生失意無(wú)南北。拓展延伸：拓展延伸：懷古詩(shī)的一般寫法：懷古詩(shī)的

36、一般寫法：詩(shī)人以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為詩(shī)人以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來(lái)達(dá)到來(lái)達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、懷古傷今、感慨興衰、寄托哀思、懷古傷今、懷古傷己懷古傷己等目的。等目的。 琵琶行琵琶行 白居易白居易教學(xué)目標(biāo)：理清詩(shī)中二人從音樂(lè)認(rèn)同到人生教學(xué)目標(biāo)：理清詩(shī)中二人從音樂(lè)認(rèn)同到人生經(jīng)歷的認(rèn)同、從知音到知己的過(guò)程，思考造經(jīng)歷的認(rèn)同、從知音到知己的過(guò)程，思考造成琵琶女悲涼身世和詩(shī)人失意謫居的現(xiàn)實(shí)。成琵琶女悲涼身世和詩(shī)人失意謫居的現(xiàn)實(shí)。 教學(xué)方法：批注評(píng)點(diǎn)教學(xué)方法：批注評(píng)點(diǎn) 問(wèn)題討論問(wèn)題討論白居易白居易(772-846)

37、(772-846)，中唐詩(shī)人，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，中唐詩(shī)人，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，晚年官至太子少傅，謚號(hào)晚年官至太子少傅，謚號(hào)“文文”，世稱白傅、白文公。，世稱白傅、白文公。著有著有白氏長(zhǎng)慶集白氏長(zhǎng)慶集7171卷。卷。 一生以一生以4444歲被貶江州司馬為界，可分為前后兩期。前歲被貶江州司馬為界，可分為前后兩期。前期是兼濟(jì)天下，后期是獨(dú)善其身。期是兼濟(jì)天下，后期是獨(dú)善其身。早年積極倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張文章合為時(shí)而著，詩(shī)早年積極倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的政治功能，并力求通俗，歌合為事而作，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的政治功能，并力求通俗，寫下了不少感嘆時(shí)世、反映人民疾苦的詩(shī)篇，對(duì)

38、后世寫下了不少感嘆時(shí)世、反映人民疾苦的詩(shī)篇，對(duì)后世頗有影響。所作頗有影響。所作新樂(lè)府新樂(lè)府、秦中吟秦中吟共六十首。共六十首。元和時(shí)曾任翰林學(xué)士、左贊善大夫，因得罪權(quán)貴，貶元和時(shí)曾任翰林學(xué)士、左贊善大夫，因得罪權(quán)貴，貶為江州司馬，這給白居易以沉重打擊，他說(shuō)自己是為江州司馬，這給白居易以沉重打擊，他說(shuō)自己是 “面上滅除憂喜色，胸中消盡是非心面上滅除憂喜色，胸中消盡是非心”，“宦途自此宦途自此心長(zhǎng)別，世事從今口不開心長(zhǎng)別，世事從今口不開”。逝世后李商隱為其撰寫墓志，唐宣宗寫詩(shī)悼念他說(shuō)：逝世后李商隱為其撰寫墓志，唐宣宗寫詩(shī)悼念他說(shuō)：“綴玉連珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙？浮云不系名居易，綴玉連珠六十年，誰(shuí)教

39、冥路作詩(shī)仙？浮云不系名居易，造化無(wú)為字樂(lè)天。造化無(wú)為字樂(lè)天。童子解吟童子解吟長(zhǎng)恨長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱曲，胡兒能唱琵琵琶琶篇。篇。文章已滿行人耳。一度思卿一愴然。文章已滿行人耳。一度思卿一愴然?！币?、解題一、解題琵琶行琵琶行與與長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌是白居易寫得最成功的作品，是白居易寫得最成功的作品，其藝術(shù)表現(xiàn)上的突出特點(diǎn)是其藝術(shù)表現(xiàn)上的突出特點(diǎn)是抒情因素的強(qiáng)化抒情因素的強(qiáng)化。與此前的。與此前的敘事詩(shī)相比，這兩篇作品雖也用敘述、描寫來(lái)表現(xiàn)事件，敘事詩(shī)相比，這兩篇作品雖也用敘述、描寫來(lái)表現(xiàn)事件，但卻把但卻把事件簡(jiǎn)到不能再簡(jiǎn)事件簡(jiǎn)到不能再簡(jiǎn)，只用一個(gè)中心事件和兩三個(gè)，只用一個(gè)中心事件和兩三個(gè)主要人物來(lái)結(jié)構(gòu)全篇。主

40、要人物來(lái)結(jié)構(gòu)全篇。琵琶行琵琶行最重要的不是講述故事，而是其中的情意。最重要的不是講述故事，而是其中的情意。小序是理解此詩(shī)的關(guān)鍵：小序是理解此詩(shī)的關(guān)鍵：“元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟船中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其聞舟船中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然。自敘委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然。自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。今漂淪

41、憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十二言，命曰句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十二言，命曰琵琶行琵琶行?！?” 不僅交代了時(shí)間、背景和寫作原因，而且巧妙地點(diǎn)明了不僅交代了時(shí)間、背景和寫作原因，而且巧妙地點(diǎn)明了全詩(shī)的主旨全詩(shī)的主旨。唐宋詩(shī)醇唐宋詩(shī)醇：“滿腔遷謫之感，借商婦以發(fā)之，有同滿腔遷謫之感，借商婦以發(fā)之，有同病相憐之意焉。病相憐之意焉。” 二、文本解讀二、文本解讀 “同是同是天涯天涯淪落人淪落人，相逢，相逢何必何必曾相識(shí)曾相識(shí)”通過(guò)此句，詩(shī)人將自己和琵琶女合二為一，二人命運(yùn)通過(guò)此句

42、，詩(shī)人將自己和琵琶女合二為一，二人命運(yùn)遭際相似，心境相應(yīng)。遭際相似，心境相應(yīng)。通觀全詩(shī)，二人從音樂(lè)認(rèn)同到人生經(jīng)歷的認(rèn)同，始為通觀全詩(shī)，二人從音樂(lè)認(rèn)同到人生經(jīng)歷的認(rèn)同，始為知音，終為知己。知己難求，更何況是在偶遇。知音，終為知己。知己難求，更何況是在偶遇。琵琶三彈三境界，琵琶三彈三境界，琵琶行琵琶行展現(xiàn)或者暗示了詩(shī)人和展現(xiàn)或者暗示了詩(shī)人和琵琶女在命運(yùn)遭際上的哪些共同之處？請(qǐng)就詩(shī)中有關(guān)琵琶女在命運(yùn)遭際上的哪些共同之處？請(qǐng)就詩(shī)中有關(guān)句子進(jìn)行批注評(píng)點(diǎn)。（同時(shí)注明表現(xiàn)手法）句子進(jìn)行批注評(píng)點(diǎn)。（同時(shí)注明表現(xiàn)手法）詩(shī)中對(duì)音樂(lè)的描寫有三次：詩(shī)中對(duì)音樂(lè)的描寫有三次：第一次第一次是在詩(shī)人餞別朋友之時(shí)，是在詩(shī)人餞別

43、朋友之時(shí)，“忽聞水上琵琶聲忽聞水上琵琶聲”；第二次第二次詩(shī)人濃墨重彩從動(dòng)作、神情，詩(shī)人濃墨重彩從動(dòng)作、神情，音質(zhì)、音量、旋律等方面表現(xiàn)了琵琶女的高超演奏技藝；音質(zhì)、音量、旋律等方面表現(xiàn)了琵琶女的高超演奏技藝；第第三次三次是在琵琶女自訴身世、詩(shī)人慨嘆是在琵琶女自訴身世、詩(shī)人慨嘆“遷謫意遷謫意”后的后的“卻坐卻坐促弦促弦”，其效果則是，其效果則是“滿座重聞皆掩泣滿座重聞皆掩泣”。 琵琶一彈：琵琶一彈：詩(shī)人：詩(shī)人： 潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 朋友相別，黯然銷魂，秋景蕭瑟，朋友相別，黯然銷魂，秋景蕭瑟，悲涼寂寞。悲涼寂寞。 主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。主人下

44、馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。 暗含對(duì)往昔生活的回憶，透出暗含對(duì)往昔生活的回憶，透出貶謫失意貶謫失意。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。 （以景傳情）（以景傳情）琵琶女：琵琶女： 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。（側(cè)面描寫）（側(cè)面描寫） 為排遣為排遣寂寞寂寞、打發(fā)、打發(fā)孤獨(dú)孤獨(dú)信手而彈；技藝高超，信手而彈；技藝高超，“懷才懷才”之人之人。 琵琶聲停欲語(yǔ)遲琵琶聲停欲語(yǔ)遲 千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。 “面面”字照應(yīng)下文字照應(yīng)下文“色衰色衰”之人。之人。 琵琶二彈：琵琶二彈：琵琶女：琵琶女： 弦弦掩抑聲聲

45、思，似訴平生不得志。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。 低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。 “聲聲思聲聲思”“”“無(wú)限事無(wú)限事”皆皆“平生不得志平生不得志”，失意落寞。失意落寞。此為詩(shī)人從樂(lè)曲中聽出，詩(shī)人未停留在純藝術(shù)層面，此為詩(shī)人從樂(lè)曲中聽出，詩(shī)人未停留在純藝術(shù)層面，不只是被樂(lè)曲的形式美所感動(dòng)，更感染于融注于其中不只是被樂(lè)曲的形式美所感動(dòng)，更感染于融注于其中的演奏者的的演奏者的感情感情。音樂(lè)在詩(shī)人內(nèi)心喚起。音樂(lè)在詩(shī)人內(nèi)心喚起共鳴共鳴 。知音知音 輕攏慢捻抹復(fù)挑，輕攏慢捻抹復(fù)挑， ， 別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。 ，四弦一聲如裂帛

46、。，四弦一聲如裂帛。“幽愁暗恨幽愁暗恨 ”，華美音樂(lè)的背后是，華美音樂(lè)的背后是才華空棄才華空棄的人的悲的人的悲哀。哀。 東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。音樂(lè)的感染力。這些欣賞者絕不同于琵琶女在長(zhǎng)安音樂(lè)的感染力。這些欣賞者絕不同于琵琶女在長(zhǎng)安遇到的遇到的“五陵年少五陵年少”，而是，而是真正的知音真正的知音。也正因?yàn)榇?，。也正因?yàn)榇?，她才?huì)在樂(lè)曲的余韻里她才會(huì)在樂(lè)曲的余韻里“自訴少小時(shí)歡樂(lè)事自訴少小時(shí)歡樂(lè)事”。 自言本是京城女，自言本是京城女， 秋月春風(fēng)等閑度。秋月春風(fēng)等閑度。 暮去朝來(lái)顏色故。暮去朝來(lái)顏色故。老大嫁作商人婦。老大嫁作商人婦。少年時(shí)色藝超群，生活快樂(lè)

47、奢華放蕩。少年時(shí)色藝超群，生活快樂(lè)奢華放蕩。曾得志樂(lè)極曾得志樂(lè)極?！邦伾暑伾省?詩(shī)琵琶女人生道路轉(zhuǎn)折的原因，詩(shī)琵琶女人生道路轉(zhuǎn)折的原因， “老大老大”時(shí)的她演奏技藝應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于時(shí)的她演奏技藝應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“曲罷曾教善才服曲罷曾教善才服”時(shí)，時(shí)，命運(yùn)落差的背后因素：命運(yùn)落差的背后因素：重色輕才，不珍惜人的才華重色輕才，不珍惜人的才華。詩(shī)人：詩(shī)人： 我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。 琵琶女的命運(yùn)激起了他強(qiáng)烈的情感共鳴，相似的琵琶女的命運(yùn)激起了他強(qiáng)烈的情感共鳴，相似的遭遇，引發(fā)詩(shī)人情不自禁道出自己的遭遇與苦痛。遭遇，引發(fā)詩(shī)人情不自禁道出自己的遭遇與苦痛。同病相憐，同

48、聲相應(yīng)。同病相憐，同聲相應(yīng)。 我從去年辭帝京我從去年辭帝京 ，謫居臥病潯陽(yáng)城。，謫居臥病潯陽(yáng)城。 ，嘔啞嘲哳難為聽。，嘔啞嘲哳難為聽。 坦露自我心緒，傾訴坦露自我心緒，傾訴貶謫外任的苦悶貶謫外任的苦悶和謫居僻所和謫居僻所的的失意心情。失意心情。 知己知己 琵琶三彈：琵琶三彈：琵琶女：琵琶女： 感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 。 凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣 。琵琶女與詩(shī)人內(nèi)心復(fù)雜感情相琵琶女與詩(shī)人內(nèi)心復(fù)雜感情相契合契合，樂(lè)聲凄涼哀切。，樂(lè)聲凄涼哀切。傷己亦傷人傷己亦傷人。詩(shī)人詩(shī)人： 座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕座中泣下誰(shuí)最多？江州

49、司馬青衫濕 。詩(shī)人在琵琶女面前淚灑青衫，詩(shī)人在琵琶女面前淚灑青衫，傷曲，傷人，傷己，傷曲，傷人，傷己，這這諸多感傷交融一體，悲愴滿懷，泗涕滂沱。諸多感傷交融一體，悲愴滿懷，泗涕滂沱。 總結(jié)：總結(jié)：一個(gè)是飄零江湖的長(zhǎng)安歌妓，一個(gè)是得罪遭貶的朝一個(gè)是飄零江湖的長(zhǎng)安歌妓，一個(gè)是得罪遭貶的朝廷命官；一個(gè)是廷命官；一個(gè)是“紅妝淚紅妝淚”，一個(gè)是，一個(gè)是“青衫淚青衫淚”。二者彼此地位懸隔，卻能產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交二者彼此地位懸隔，卻能產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流。流。陳寅恪陳寅恪元白詩(shī)箋證稿元白詩(shī)箋證稿云：云：“作此詩(shī)之人與此詩(shī)作此詩(shī)之人與此詩(shī)所詠之人，二者為一體。真可謂能所雙亡，主賓俱所詠之人，二者為一體

50、。真可謂能所雙亡，主賓俱化，專一而更專一，感慨復(fù)加感慨?；?，專一而更專一，感慨復(fù)加感慨。” 三、關(guān)于三、關(guān)于琵琶行琵琶行的音樂(lè)描寫的音樂(lè)描寫本詩(shī)歷來(lái)被譽(yù)為本詩(shī)歷來(lái)被譽(yù)為“摹寫聲音至文摹寫聲音至文”（方扶南（方扶南李長(zhǎng)古詩(shī)集批李長(zhǎng)古詩(shī)集批注注），從不同角度，運(yùn)用多種修辭方法，細(xì)致入微地描寫了），從不同角度，運(yùn)用多種修辭方法，細(xì)致入微地描寫了音樂(lè)，逼真地再現(xiàn)了完美的音樂(lè)形象。音樂(lè)，逼真地再現(xiàn)了完美的音樂(lè)形象。 1 1、準(zhǔn)確的摹音。、準(zhǔn)確的摹音。詩(shī)人善于借助語(yǔ)言的聲音來(lái)直接摹擬音樂(lè)，詩(shī)人善于借助語(yǔ)言的聲音來(lái)直接摹擬音樂(lè)，主要手法是巧用主要手法是巧用疊詞、雙聲、疊韻疊詞、雙聲、疊韻等。這些詞語(yǔ)的運(yùn)用準(zhǔn)

51、確地等。這些詞語(yǔ)的運(yùn)用準(zhǔn)確地繪聲擬音，增強(qiáng)了音響效果，加深了人們聽覺(jué)的實(shí)感。例如，繪聲擬音，增強(qiáng)了音響效果，加深了人們聽覺(jué)的實(shí)感。例如，疊詞：瑟瑟、嘈嘈、切切疊詞：瑟瑟、嘈嘈、切切雙聲疊韻：掩抑、幽咽、間關(guān)等雙聲疊韻：掩抑、幽咽、間關(guān)等等，都準(zhǔn)確到位地描摹了多姿多彩的聲音。等，都準(zhǔn)確到位地描摹了多姿多彩的聲音。 2 2、生動(dòng)的比喻。、生動(dòng)的比喻。詩(shī)人運(yùn)用一連串的生動(dòng)比喻來(lái)寫虛緲飄忽、過(guò)詩(shī)人運(yùn)用一連串的生動(dòng)比喻來(lái)寫虛緲飄忽、過(guò)耳即逝的無(wú)形的音樂(lè)，用耳即逝的無(wú)形的音樂(lè)，用音強(qiáng)、音高、音色、節(jié)奏、旋律音強(qiáng)、音高、音色、節(jié)奏、旋律等方等方面摹寫：面摹寫： “ “如急雨如急雨”，粗重急驟；，粗重急驟；“

52、如私語(yǔ)如私語(yǔ)”，輕細(xì)委婉；，輕細(xì)委婉；“珠落玉盤珠落玉盤”，清脆圓潤(rùn)；，清脆圓潤(rùn)；“鶯語(yǔ)花底鶯語(yǔ)花底”，宛轉(zhuǎn)流利；，宛轉(zhuǎn)流利；“泉流泉流冰下冰下”，滯塞不暢；，滯塞不暢；“冰泉冷澀冰泉冷澀”，低沉停頓；，低沉停頓；“銀瓶乍破銀瓶乍破”，突然爆發(fā)；突然爆發(fā)；“鐵騎突出鐵騎突出”，激越雄壯；，激越雄壯；“聲如裂帛聲如裂帛”，強(qiáng)音收，強(qiáng)音收尾，嘎然而止。尾，嘎然而止。3 3、鮮明的層次。、鮮明的層次。詩(shī)人寫了琵琶女演奏樂(lè)曲的四個(gè)樂(lè)段，熱鬧而詩(shī)人寫了琵琶女演奏樂(lè)曲的四個(gè)樂(lè)段，熱鬧而不紊亂，復(fù)雜而有層次。不紊亂，復(fù)雜而有層次。第一樂(lè)段第一樂(lè)段分寫大弦和小弦，二者交錯(cuò)分寫大弦和小弦，二者交錯(cuò)進(jìn)行，而有進(jìn)行

53、，而有“大珠小珠落玉盤大珠小珠落玉盤”之聲，表現(xiàn)出急切而愉悅的情之聲，表現(xiàn)出急切而愉悅的情調(diào)。調(diào)。第二樂(lè)段第二樂(lè)段，以花底，以花底“鶯語(yǔ)鶯語(yǔ)”的的“間關(guān)間關(guān)”之聲作比，再著一之聲作比，再著一個(gè)個(gè)“滑滑”字，使讀者覺(jué)察到旋律變得輕快流暢。接著樂(lè)曲逐漸字，使讀者覺(jué)察到旋律變得輕快流暢。接著樂(lè)曲逐漸緩慢下來(lái)，仿佛進(jìn)入了半終止?fàn)顟B(tài)緩慢下來(lái)，仿佛進(jìn)入了半終止?fàn)顟B(tài)這這“無(wú)聲無(wú)聲”的音樂(lè)又使的音樂(lè)又使讀者去尋味讀者去尋味“幽愁暗恨幽愁暗恨”，并期待著變化的到來(lái)。，并期待著變化的到來(lái)。第三樂(lè)段第三樂(lè)段一一開始就是開始就是“銀瓶乍破水漿迸銀瓶乍破水漿迸”，這是高潮到來(lái)的信號(hào)；它發(fā)展，這是高潮到來(lái)的信號(hào)；它發(fā)展得

54、很快，接著就出現(xiàn)了得很快，接著就出現(xiàn)了 “ “鐵騎突出刀槍鳴鐵騎突出刀槍鳴”的熱烈而又緊張的的熱烈而又緊張的場(chǎng)面。場(chǎng)面。第四樂(lè)段第四樂(lè)段是樂(lè)曲的終止或尾聲。是樂(lè)曲的終止或尾聲?！扒K收撥當(dāng)心畫，四曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛弦一聲如裂帛”，寫出了琵琶樂(lè)曲終止時(shí)的特點(diǎn)，具有顯著的，寫出了琵琶樂(lè)曲終止時(shí)的特點(diǎn)，具有顯著的藝術(shù)效果，使聽眾繼續(xù)沉浸在樂(lè)曲的境界里。藝術(shù)效果，使聽眾繼續(xù)沉浸在樂(lè)曲的境界里。 詩(shī)人將變化多端的音樂(lè)描繪得出神入化，維妙維肖。作者的才詩(shī)人將變化多端的音樂(lè)描繪得出神入化，維妙維肖。作者的才華不僅表現(xiàn)在再現(xiàn)音樂(lè)之美上，更重要的是，通過(guò)音樂(lè)形象的華不僅表現(xiàn)在再現(xiàn)音樂(lè)之美上，更重要的

55、是，通過(guò)音樂(lè)形象的千變?nèi)f化，展現(xiàn)出琵琶女起伏回蕩的心潮、作者被音樂(lè)喚起的千變?nèi)f化，展現(xiàn)出琵琶女起伏回蕩的心潮、作者被音樂(lè)喚起的貶謫之意，無(wú)論琵琶女還是作者，貶謫之意，無(wú)論琵琶女還是作者，“分明怨恨曲中論分明怨恨曲中論”。 四、擴(kuò)展閱讀四、擴(kuò)展閱讀（）音樂(lè)描寫比較談（）音樂(lè)描寫比較談李白李白聽蜀僧彈琴聽蜀僧彈琴李賀李賀李憑箜篌引李憑箜篌引 韓愈韓愈聽穎師彈琴聽穎師彈琴元稹元稹琵琶歌琵琶歌李紳李紳悲善才悲善才劉鶚劉鶚 明湖居聽書明湖居聽書白妞說(shuō)書白妞說(shuō)書參考：劉國(guó)正參考：劉國(guó)正語(yǔ)文教學(xué)談?wù)Z文教學(xué)談中中琵琶行琵琶行的的音樂(lè)描寫音樂(lè)描寫一文。一文。（）主題、寫法方向：古典文學(xué)中文人喜歡以女子自比來(lái)折射

56、（）主題、寫法方向：古典文學(xué)中文人喜歡以女子自比來(lái)折射自己的情懷，如何認(rèn)識(shí)這一傳統(tǒng)題材自己的情懷，如何認(rèn)識(shí)這一傳統(tǒng)題材 ？許地山自制對(duì)聯(lián)許地山自制對(duì)聯(lián)：書生薄命還同妾；名士厚顏頗類娼。：書生薄命還同妾；名士厚顏頗類娼。離騷離騷：怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心；眾女嫉余怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心；眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。李白李白妾薄命妾薄命；張籍；張籍節(jié)婦吟節(jié)婦吟：還君明珠雙淚垂，恨不：還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)。相逢未嫁時(shí)。獨(dú)立賞析李商隱的獨(dú)立賞析李商隱的無(wú)題無(wú)題。八歲偷照鏡，長(zhǎng)眉已能畫。十歲去踏青，芙蓉作裙衩。八歲偷照鏡，長(zhǎng)眉已能畫。十歲去踏青，芙蓉作

57、裙衩。十二學(xué)彈箏，銀甲不曾卸。十四藏六親，懸知猶未嫁。十二學(xué)彈箏，銀甲不曾卸。十四藏六親，懸知猶未嫁。十五泣春風(fēng)，背面秋千下。十五泣春風(fēng)，背面秋千下。李商隱詩(shī)兩首李商隱詩(shī)兩首錦瑟錦瑟馬嵬馬嵬教學(xué)目標(biāo)：李商隱的詩(shī)歌魅力。教學(xué)目標(biāo)：李商隱的詩(shī)歌魅力。教學(xué)方法：評(píng)點(diǎn)教學(xué)方法：評(píng)點(diǎn) 交流交流一、李商隱詩(shī)總論一、李商隱詩(shī)總論 梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊袊?guó)韻文里頭中國(guó)韻文里頭所表現(xiàn)的情感所表現(xiàn)的情感 ：他講的什：他講的什么事，我理會(huì)不著；拆開一句一句的叫我解釋，么事，我理會(huì)不著；拆開一句一句的叫我解釋，我連我連文義也解不出來(lái)文義也解不出來(lái)。但我覺(jué)得他。但我覺(jué)得他美美，讀起來(lái)令我精神上，讀起來(lái)令我精神上得一種新鮮的愉快

58、。須知，美是多方面的，美是含有得一種新鮮的愉快。須知，美是多方面的，美是含有神秘性的。我們?nèi)暨€承認(rèn)美的價(jià)值，對(duì)于這種文學(xué)，神秘性的。我們?nèi)暨€承認(rèn)美的價(jià)值，對(duì)于這種文學(xué)，是不容輕輕抹煞??！是不容輕輕抹煞??！李商隱的詩(shī)給人很強(qiáng)烈的李商隱的詩(shī)給人很強(qiáng)烈的直覺(jué)的感受直覺(jué)的感受，詩(shī)的基本基，詩(shī)的基本基調(diào)：不注重寫實(shí)，常?；蒙裨挕⒌涔嗜朐?shī)，并且調(diào)：不注重寫實(shí)，常?；蒙裨挕⒌涔嗜朐?shī)，并且在其中融入個(gè)人情感。詩(shī)中常常無(wú)法讀出完整的故在其中融入個(gè)人情感。詩(shī)中常常無(wú)法讀出完整的故事、具體的事件，更多的是一些片段的連綴、場(chǎng)景事、具體的事件，更多的是一些片段的連綴、場(chǎng)景的疊加，呈現(xiàn)出來(lái)的的疊加，呈現(xiàn)出來(lái)的情感基調(diào)

59、情感基調(diào)是：有一種追求，有是：有一種追求，有一種向往，而這種追求和向往永遠(yuǎn)不可得，就算得一種向往，而這種追求和向往永遠(yuǎn)不可得，就算得到，也不能保有，所以永遠(yuǎn)是失落。他所寫的世界，到，也不能保有，所以永遠(yuǎn)是失落。他所寫的世界，永遠(yuǎn)是一個(gè)失落的世界，永遠(yuǎn)是追尋與哀悼之間、永遠(yuǎn)是一個(gè)失落的世界，永遠(yuǎn)是追尋與哀悼之間、向往與失落之間的悵惘。向往與失落之間的悵惘。 朦朧隱晦朦朧隱晦二、文本解讀二、文本解讀王漁洋王漁洋論詩(shī)絕句論詩(shī)絕句：“一篇一篇錦瑟錦瑟解人難解人難”。張中行張中行詩(shī)詞讀寫叢話詩(shī)詞讀寫叢話云：云：“古今解此詩(shī)者總不少于古今解此詩(shī)者總不少于九十家吧，其結(jié)果自然就眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。我九十家吧，其結(jié)果自然就眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。我有時(shí)想，與其膠柱鼓此錦瑟，不如重點(diǎn)取其意境而有時(shí)想，與其膠柱鼓此錦瑟，不如重點(diǎn)取其意境而不求甚解。不求甚解。”難講的詩(shī)要拋開成見(jiàn)難講的詩(shī)要拋開成見(jiàn), ,讓詩(shī)的本身來(lái)說(shuō)話讓詩(shī)的本身來(lái)說(shuō)話, ,要分析它的要分析它的形象、形象、句法、結(jié)構(gòu)和質(zhì)地句法、結(jié)構(gòu)和質(zhì)地。讀他的詩(shī)，要懂得它不是確知哪一個(gè)事件，讀他的詩(shī)，要懂得它不是確知哪一個(gè)事件，他所寫的是他的他所寫的是他的感情，他心靈中的一境界，他的追求，他的失落，他的惘然。感情，他心靈中的一境界，他的追求，他的失落，他的惘然。請(qǐng)同學(xué)對(duì)