道路勘測設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境

1、會計(jì)學(xué)1道路勘測設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境道路勘測設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境2企業(yè)企業(yè)調(diào)研調(diào)研就業(yè)就業(yè)崗位崗位調(diào)查調(diào)查調(diào)調(diào)研研資資料料分分析析路路橋橋?qū)I(yè)業(yè)就就業(yè)業(yè)崗崗位位群群確確定定1、路橋現(xiàn)場施工員、路橋現(xiàn)場施工員2、路橋現(xiàn)場試驗(yàn)員、路橋現(xiàn)場試驗(yàn)員3、路橋現(xiàn)場測量員、路橋現(xiàn)場測量員4、路橋造價員、路橋造價員3路橋現(xiàn)場施工員崗位能力分析表路橋現(xiàn)場施工員崗位能力分析表4路橋現(xiàn)場測量員職業(yè)崗位分析路橋現(xiàn)場測量員職業(yè)崗位分析5與勘測有關(guān)與勘測有關(guān)的技能要求的技能要求1、讀懂設(shè)計(jì)、讀懂設(shè)計(jì)文件，能進(jìn)文件，能進(jìn)行技術(shù)交底行技術(shù)交底2、能根據(jù)設(shè)、能根據(jù)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行施計(jì)圖進(jìn)行施工放樣工放樣3、能完成省、能完成省縣道路勘察縣道路勘察與

2、設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)路橋施工員路橋施工員路橋測量員路橋測量員道路道路勘測勘測技術(shù)技術(shù) 重要！重要！6道路勘測技術(shù)課程內(nèi)容道路勘測技術(shù)課程內(nèi)容基礎(chǔ)能力基礎(chǔ)能力核心能力核心能力拓展能力拓展能力7類別類別學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境教學(xué)教學(xué)方法方法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)備注與資源要求備注與資源要求基礎(chǔ)能力1、道路幾何設(shè)計(jì)的基本依據(jù)課堂教學(xué)能使用道路幾何設(shè)計(jì)依據(jù)推導(dǎo)各不同等級公路的幾何標(biāo)準(zhǔn)，能評價道路的服務(wù)水平。可持續(xù)發(fā)展能力的必備知識2、道路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知道路設(shè)計(jì)階段與各階段任務(wù)一體化教學(xué)能熟練運(yùn)用道路路線標(biāo)準(zhǔn)。能根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求，明確各階段應(yīng)完成的設(shè)計(jì)任務(wù)。核心能力模塊課程的基礎(chǔ)需要使用專業(yè)資料室核心能力3、道路平面線型設(shè)計(jì)

3、與組合一體化教學(xué)能訓(xùn)練運(yùn)用道路平面標(biāo)準(zhǔn)，會使用編程計(jì)算器計(jì)算緩和曲線常數(shù)、要素、樁號和幾何座標(biāo)。配套50臺CASIO4800編程計(jì)算器，專業(yè)計(jì)算機(jī)房配路線專業(yè)軟件。4、道路縱斷面線型設(shè)計(jì)與組合5、道路橫斷面設(shè)計(jì)與土石方計(jì)算一體化教學(xué)一體化教學(xué)能熟練運(yùn)用道路縱斷面標(biāo)準(zhǔn)，會正確進(jìn)行路線平縱組合設(shè)計(jì)與評介能熟練運(yùn)用道路橫斷面標(biāo)準(zhǔn)，會使用編程計(jì)算器計(jì)算路基超高加寬，能運(yùn)用表格處理軟件計(jì)算土石方工程數(shù)量。配套50臺CASIO4800編程計(jì)算器，專業(yè)計(jì)算機(jī)房配路線專業(yè)軟件。配套50臺CASIO4800編程計(jì)算器，專業(yè)計(jì)算機(jī)房配路線專業(yè)軟件。8類別類別學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境教學(xué)教學(xué)方法方法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)備注備注

4、核心能力6、道路選線與定線7、綜合課程設(shè)計(jì)現(xiàn)場教學(xué)任務(wù)驅(qū)動結(jié)合地形條件，熟練合理選取路線方案結(jié)合地形條件熟練合理運(yùn)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)給定教學(xué)任務(wù)，完成平縱橫設(shè)計(jì)文件高蓋山路線測設(shè)場（有縱坡路線）校內(nèi)環(huán)校道路（無縱坡路線）真實(shí)條件的地形圖，人工完成，計(jì)算機(jī)程序復(fù)核，滿足綜合能力提高。拓展能力8、復(fù)雜線型的道路曲線測設(shè)9、道路交叉口設(shè)計(jì)一體化教學(xué)任務(wù)驅(qū)動能計(jì)算復(fù)雜曲線的數(shù)據(jù)能使用編程計(jì)算器編制給定復(fù)雜曲線計(jì)算公式的程序，結(jié)合教學(xué)任務(wù)，完成分道轉(zhuǎn)彎式或環(huán)式平面交叉口全套設(shè)計(jì)文件配套50臺CASIO4800編程計(jì)算器，滿足學(xué)生綜合能力提高的需求真實(shí)條件的交叉口地形圖10、城市道路設(shè)計(jì)一體化教學(xué)能熟練使用城

5、市道路設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，能進(jìn)憲簡單城市道路平縱橫斷面布置與設(shè)計(jì)。拓展學(xué)生能力，拓展學(xué)生就業(yè)竟?fàn)幜?，二、二、公路施工公路施工I課程內(nèi)容課程內(nèi)容9學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1 1 道路幾何設(shè)計(jì)的基本依據(jù)課內(nèi)小結(jié)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)計(jì)指標(biāo)比較教師課堂講授工可初設(shè) 施工圖文件識讀學(xué)習(xí)情境情境2 2 道路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知與道路設(shè)計(jì)階段與各階段任務(wù)資源條件資源條件組合教室設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)已建工程設(shè)計(jì)文件基礎(chǔ)能力理論教學(xué)、一體化教學(xué)理論教學(xué)、一體化教學(xué)10學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境3 3 道路平面線型設(shè)計(jì)與組合在專業(yè)計(jì)算機(jī)室進(jìn)行成果復(fù)核根據(jù)教學(xué)任務(wù)學(xué)生使用編程計(jì)算器CASIO編程計(jì)算器使用講解平面指標(biāo)與曲線公式識讀資源條件資源條件多媒體教室設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)編程計(jì)

6、算器專業(yè)計(jì)算機(jī)室已出版的設(shè)計(jì)文件一體化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用編程計(jì)算器解決平面線型計(jì)算能力核心能力11學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境4 4 道路縱斷面線型設(shè)計(jì)與組合在專業(yè)計(jì)算機(jī)室進(jìn)行成果復(fù)核學(xué)生對設(shè)計(jì)文件復(fù)核教師課內(nèi)講解縱斷面指標(biāo)與計(jì)算公式識讀資源條件資源條件多媒體教室設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)計(jì)算機(jī)房已出版的設(shè)計(jì)文件汽車行駛理論課外資料一體化教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對路基豎曲線的運(yùn)算能力核心能力12學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境5 5 道路橫斷面設(shè)計(jì)與土石方計(jì)算在專業(yè)計(jì)算機(jī)室進(jìn)行成果復(fù)核學(xué)生使用編程計(jì)算器復(fù)核設(shè)計(jì)文件教師講解CASIO編程計(jì)算器在超高加寬中的應(yīng)用橫斷面指標(biāo)與計(jì)算公式識讀資源條件資源條件多媒體教室設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)編程計(jì)算器專業(yè)計(jì)算機(jī)室已出版

7、的設(shè)計(jì)文件一體化教學(xué)一體化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對路基設(shè)計(jì)表和土石方計(jì)算表的快速運(yùn)算能力核心能力13學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境6 6 道路選線與定線完成紙上定線教學(xué)任務(wù)書的工作要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場及紙上定線實(shí)操教師講解各種地形條件下選線要點(diǎn)學(xué)生對地形圖的識讀資源條件資源條件多媒體教室編程計(jì)算器高蓋山及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場花桿、皮尺手水準(zhǔn)、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等現(xiàn)場教學(xué)現(xiàn)場教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜地形條件下的導(dǎo)線選擇及放坡能力核心能力14學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境7 7 綜合課程設(shè)計(jì)學(xué)生手工完成設(shè)計(jì)文件教師對設(shè)計(jì)方案提評價意見學(xué)生查找參考文獻(xiàn)提出設(shè)計(jì)方案下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)資源條件資源條件模擬設(shè)計(jì)資料編程計(jì)算器專業(yè)計(jì)算機(jī)房設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)已建成的設(shè)計(jì)文件任務(wù)驅(qū)動任務(wù)

8、驅(qū)動 培養(yǎng)學(xué)生對對路線設(shè)計(jì)的綜合能力核心能力設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)資料資料通過通過計(jì)算計(jì)算軟件軟件復(fù)核復(fù)核15G028:421.6478核心能力通過軟件通過軟件復(fù)核的成復(fù)核的成果體現(xiàn)果體現(xiàn)16核心能力通過軟件通過軟件復(fù)核的成復(fù)核的成果體現(xiàn)果體現(xiàn)17核心能力通過軟件通過軟件復(fù)核的成復(fù)核的成果體現(xiàn)果體現(xiàn)18學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境8 8 復(fù)雜線型的道路曲線測設(shè)學(xué)生完成復(fù)雜曲線計(jì)算教師指導(dǎo)編制簡易程序教師講授典型復(fù)雜曲線計(jì)算步驟學(xué)生查找文獻(xiàn)歸納復(fù)雜曲線類型資源條件資源條件模擬設(shè)計(jì)資料編程計(jì)算器專業(yè)計(jì)算機(jī)房設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)已建成的設(shè)計(jì)文件一體化教學(xué)一體化教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜曲線運(yùn)用編程計(jì)算器的計(jì)算能力拓展能力設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)資料資料通過通

9、過計(jì)算計(jì)算軟件軟件復(fù)核復(fù)核19學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境9 9 道路交叉口設(shè)計(jì)學(xué)生完成交叉設(shè)計(jì)計(jì)算教師講授典型交叉口計(jì)算步驟學(xué)生查找文獻(xiàn)歸納交叉口類型資源條件資源條件模擬設(shè)計(jì)資料編程計(jì)算器專業(yè)計(jì)算機(jī)房設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)已建成的設(shè)計(jì)文件任務(wù)驅(qū)動任務(wù)驅(qū)動 培養(yǎng)學(xué)生對分道轉(zhuǎn)彎或環(huán)形交叉口的設(shè)計(jì)能力拓展能力設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)資料資料通過通過計(jì)算計(jì)算軟件軟件復(fù)核復(fù)核根據(jù)真實(shí)資料教師布置任務(wù)20學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境10 10 城市道路設(shè)計(jì)布置橫斷面設(shè)計(jì)與鋸齒形街溝設(shè)計(jì)任務(wù)分組討論提出公路與城市道路設(shè)計(jì)區(qū)別學(xué)生識讀城市道路設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)資源條件資源條件模擬設(shè)計(jì)資料編程計(jì)算器專業(yè)計(jì)算機(jī)房城市道路設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)已建成的設(shè)計(jì)文件一體化教學(xué)一體化教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生

10、對城市道路的設(shè)計(jì)能力，提升就業(yè)竟?fàn)幜ν卣鼓芰υO(shè)計(jì)設(shè)計(jì)資料資料通過通過計(jì)算計(jì)算軟件軟件復(fù)核復(fù)核教師課內(nèi)講授21課程所需條件規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、手冊、參考書目已建工程設(shè)計(jì)文件校內(nèi)無縱坡道路實(shí)訓(xùn)場校外有縱坡道路實(shí)訓(xùn)場（高蓋山、永安）可編程計(jì)算器、測繪儀器路線設(shè)計(jì)軟件及計(jì)算機(jī)房組合式教室，多媒體教室22兼職教師在現(xiàn)場教學(xué)兼職教師在現(xiàn)場教學(xué)高蓋山實(shí)訓(xùn)基地縱斷面測量高蓋山實(shí)訓(xùn)基地縱斷面測量23高蓋山實(shí)訓(xùn)基地測角實(shí)訓(xùn)高蓋山實(shí)訓(xùn)基地測角實(shí)訓(xùn)全站儀全站儀24道路設(shè)計(jì)軟件華東區(qū)培訓(xùn)中心道路設(shè)計(jì)軟件華東區(qū)培訓(xùn)中心道路橋梁專業(yè)計(jì)算機(jī)房道路橋梁專業(yè)計(jì)算機(jī)房25學(xué)學(xué)生生自自主主的的評評價價任務(wù)成果的評價教學(xué)評價方法小組教學(xué)過程中

11、的組織能力學(xué)生個人對學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況的自評小組學(xué)生對其它學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的互評綜合設(shè)計(jì)文件的成績評定出勤記錄過過程程評評價價50%終終期期評評價價50%期終考試成績教教師師為為主主的的評評介介26敬請專家指正敬請專家指正 The End27路橋現(xiàn)場施工員崗位能力分析表路橋現(xiàn)場施工員崗位能力分析表28與勘測有關(guān)與勘測有關(guān)的技能要求的技能要求1、讀懂設(shè)計(jì)、讀懂設(shè)計(jì)文件，能進(jìn)文件，能進(jìn)行技術(shù)交底行技術(shù)交底2、能根據(jù)設(shè)、能根據(jù)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行施計(jì)圖進(jìn)行施工放樣工放樣3、能完成省、能完成省縣道路勘察縣道路勘察與設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)路橋施工員路橋施工員路橋測量員路橋測量員道路道路勘測勘測技術(shù)技術(shù) 重要！重要！29類別類別學(xué)習(xí)

12、情境學(xué)習(xí)情境教學(xué)教學(xué)方法方法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)備注與資源要求備注與資源要求基礎(chǔ)能力1、道路幾何設(shè)計(jì)的基本依據(jù)課堂教學(xué)能使用道路幾何設(shè)計(jì)依據(jù)推導(dǎo)各不同等級公路的幾何標(biāo)準(zhǔn)，能評價道路的服務(wù)水平。可持續(xù)發(fā)展能力的必備知識2、道路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知道路設(shè)計(jì)階段與各階段任務(wù)一體化教學(xué)能熟練運(yùn)用道路路線標(biāo)準(zhǔn)。能根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書要求，明確各階段應(yīng)完成的設(shè)計(jì)任務(wù)。核心能力模塊課程的基礎(chǔ)需要使用專業(yè)資料室核心能力3、道路平面線型設(shè)計(jì)與組合一體化教學(xué)能訓(xùn)練運(yùn)用道路平面標(biāo)準(zhǔn)，會使用編程計(jì)算器計(jì)算緩和曲線常數(shù)、要素、樁號和幾何座標(biāo)。配套50臺CASIO4800編程計(jì)算器，專業(yè)計(jì)算機(jī)房配路線專業(yè)軟件。4、道路縱斷面線型設(shè)計(jì)與組合5、道路橫斷面設(shè)計(jì)與土石方計(jì)算一體化教學(xué)一體化教學(xué)能熟練運(yùn)用道路縱斷面標(biāo)準(zhǔn)，會正確進(jìn)行路線平縱組合設(shè)計(jì)與評介能熟練運(yùn)用道路橫斷面標(biāo)準(zhǔn)，會使用編程計(jì)算器計(jì)算路基超高加寬，能運(yùn)用表格處理軟件計(jì)算土石方工程數(shù)量。配套50臺CASIO4800編程計(jì)算器，專業(yè)計(jì)算機(jī)房配路線專業(yè)軟件。配套50臺CASIO4800編程計(jì)算器，專業(yè)計(jì)算機(jī)房配路線專業(yè)軟件。30學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境8 8 復(fù)雜線型的道路曲線測設(shè)學(xué)生完成復(fù)雜曲線計(jì)算教師指導(dǎo)編制簡易程序教師講授典型復(fù)雜曲線計(jì)算步驟學(xué)生查找文獻(xiàn)歸納復(fù)雜曲線類型資源條件資源條件模擬設(shè)計(jì)資料編程計(jì)算器專業(yè)計(jì)算機(jī)房設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)已建成的設(shè)計(jì)文件一體化教學(xué)一體化教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜