幼兒園班級工作方案范文五篇2021_1

1、幼兒園班級工作方案范文五篇2021 幼兒園要連續(xù)加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。以下是整理的幼兒園班級工作方案，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。 幼兒園班級工作方案.一 一.班級現狀分析： 新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不一樣，生活習慣不一樣，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環(huán)境，還要適應新的伴侶。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張老師年輕，做事仔細

2、，但缺乏帶大班閱歷;保育員史老師溫順細心，但對孩子有慈祥缺乏嚴愛。但我班還存在很多不足：年輕老師的基本功有待于提高;老師間、幼兒間關系與協作還有待于提高;與家長的溝通潛力也有待于提高。 二.指導思想： 緊緊圍繞托兒所方案來專心開展班級工作，制造性進行大班“活動化的共同學習”。 三.工作目標： 1。落實綱要，推動歡樂與進展大班課程的實施。 2。建立合作的、專心向上的班級氛圍。 3。衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。 四.詳細工作與措施 (一)專心參與所里培訓，提高老師素養(yǎng) 1.加強學習，規(guī)范言行 本學期我們將專心參與所里的各項學習與培訓，老師間要加強自我學習，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，

3、對幼兒潛移默化地施加專心影響。 2.樹立自我專業(yè)成長的意識，增加自主性學習 隨著訓練理念的不斷更新與進展，課程改革不斷改變，我們只有增加自主性的學習，提高訓練實踐的潛力，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高訓練工作的質量。本學期我們將利用業(yè)余時間加強自我學習，班內老師之間互談體會。 (二)開展好大班“活動化的共同學習” 1.依據大班幼兒年齡特點，制定訓練目標 開學初，我們大班三位老師會坐在一齊仔細學習理解領悟綱要的新思想、新理念。以“歡樂與進展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際狀況，制定出相宜的訓練目標與資料。 2.同伴間相互合作共同學習 56歲幼兒留意的廣度提高了，交往潛

4、力也增加了，他們不僅僅留意自我的活動，而且還留意同伴的活動。假如有共同的愛好或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習，一齊爭論問題等。本學期我們會多組織一些嬉戲化、活動化的群眾性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在訓練過程中，以幼兒感愛好的事作載體，綜合地完成多個領域的訓練目標;以多種形式的群眾活動優(yōu)勢互補，更好的促進幼兒進展。 3.投放具有挑戰(zhàn)的材料引導幼兒自主的活動 隨著年齡的增長和心理各個方面的進展，大班幼兒面臨著生活的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面，許多地方都要讓

5、孩子自我動手做。本學期我們將為幼兒制造適當的條件，從生活和學習兩方面充分為幼兒帶給自主的機會。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結合大班探究的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒公平的一份子的身份參與幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。 (三)以幼兒為本，提高人性化服務的水平 1.勤于反思，促進保教質量不斷提高 提高反思水平是我們一向比較欠缺的，本學期我班全體老師將以個人反思和群眾質疑的形式來構成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：擅長思索問題，擅長發(fā)覺問題，調整策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?本學期我們會以實際行動引導幼兒參加到“歡樂與進展課程”之中，相

6、互探討溝通并邀請保育員老師參加簡潔的教學活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。 2.深層次了解幼兒需要，真心實意做實事 本學期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自我，加強對幼兒的觀看，以進展、前瞻的眼完看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一齊爭論并制定教學活動及環(huán)境布置，隨時關注幼兒的心情改變，以公平的伴侶身份介入到幼兒的嬉戲中，與幼兒共同進展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我選取的權利。 (四)家園共育水平，提高溝通潛力 依據綱要：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并專心支持幫

7、助家長提高訓練潛力?！?1結合家長的需求和大班實際，制造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。 2每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，準時了解家長的需求，虛心聽取家長的推舉。 3制造性地開展半日開放活動，使家長樂于參與。 4建立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。 本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣揚“歡樂與進展課程”，準時與家進步行有效的互動。 幼兒園班級工作方案.二 一、班級狀況分析 經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。語言方面幼兒能主

8、動、專心地與同伴溝通，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精準;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不一樣技法表現自我的感受，體驗制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精準地根據音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;.交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現將本學期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 為了全面提高保教質量，我們將連續(xù)加

9、強學習和討論，不斷更新訓練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。 1。能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述為幼兒帶給一般話的語言環(huán)境，在日常生活中帶給自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領域相互滲透的訓練，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自我的觀點;其次改善看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。教學形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原先的群眾集中，適當支配小組集中，幼兒分組講解

10、并描述能為幼兒帶給更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自我的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭訓練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓練，如:讓家園協作督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的資料，目的二是任務的選取多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述必需的資料的語言實踐活動。 2。學習從不一樣角度、不一樣方面觀看與思索問題，能透過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數學問題。為幼兒帶給必需的活動空間，帶給豐富的，具有相宜結構的可操

11、作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自我的探究過程和結果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，帶給豐富的科科學探究類的玩具和材料，讓_兒在玩中體會科科學現象。以群眾、小組、個別的探究形式開展訓練活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學嬉戲活動風車轉轉轉，借助必需的材料或玩具，將科學的道理寓于嬉戲之中，透過參加有必需規(guī)章的、搞笑的玩耍和操作活動，獲到相關的科學閱歷;如依據班級開展種植飼養(yǎng)活動，透過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多

12、帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機會讓_兒在簡潔、開心的氣氛中生動的了解一些科科學學問。 3。喜愛參加各種藝術活動，大膽表現自我的情感和體驗。為幼兒帶給寬松、自由與近期訓練資料相相宜的環(huán)境。以群眾、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自我喜愛的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選取身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參與有特色的民間藝術活動，讓_兒在觀賞中不斷地提高。 4。進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理潛力，有初步的平安愛護意識創(chuàng)設“自理”的

13、條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教訓練，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理潛力，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒明白一些簡潔的平安學問，學會愛護自我，并透過家家長有目的的實際演示和嬉戲，幫忙_兒構成自我愛護的意識。 5。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒帶給人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導，培育幼兒交往的技能，并給幼兒帶給自由活動的機會，支持幼兒自主地選取、計方案活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，幫忙_兒

14、積累勝利的閱歷 三、嬉戲活動 本學期，晨間活動以區(qū)角嬉戲為主，幼兒嬉戲以主角嬉戲為主，本學期將加強對主角嬉戲的指導，豐富主角嬉戲的資料，增加各嬉戲區(qū)的聯系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結合主角扮演表現不一樣的主角特點。在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進.交往潛力的不斷提高，在嬉戲活動中老師加強指導、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進行合作，具有必需的交往潛力，學會互助、合作和共享。 四、綠色學校建立工作 環(huán)境訓練是.的一項系統(tǒng)工程，是.主義精神禮貌建設的一項重要資料。從中學校環(huán)境訓練人手，開展綠色訓練，關系到我國可持續(xù)進展的長遠利益，也對環(huán)境愛護事業(yè)進展起著基礎先導和推動作用。因此，環(huán)境

15、訓練工作納入了幼兒園訓練的總目標。幼兒園的環(huán)保訓練主要是使同學熟悉環(huán)境，提高同學的環(huán)境意識，提高同學的綜合素養(yǎng)。在學校的建設中體現可持續(xù)進展訓練的理念。提高老師和同學的環(huán)境素養(yǎng)，學校的環(huán)境品位得到提升。透過同學帶動家長，透過家長帶動社區(qū).又透過社區(qū)帶動.公民更廣泛地參加環(huán)境愛護行動。 五、訓練措施： 1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。 2.敏捷運用幼兒園、家庭、及.的本土資源，體現“生活既訓練”的訓練觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面思索主題活動資料，體現幼兒活動的主體性。 3。主題指導要點：依據幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來打算主題活動。環(huán)

16、境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域資料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。 與幼兒共同豐富墻面，并帶給相關資料幫忙幼兒進一步熟悉，從而增加對音樂藝術的憧憬。 注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步進展的材料，發(fā)揮環(huán)境訓練功能。 創(chuàng)設主題活動展現區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現區(qū)內有機會表現自我，體驗勝利的歡樂。 多給孩子走出課堂，走進大自然，走進.及自我解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進行探究，從而使幼兒

17、思維活躍，愛好廣泛。 七、德育工作 1。班級每一天進行晨間談話，依據周方案、日方案，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的訓練作用。 2。有重點圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學問，指導幼兒了解初淺的德育學問。 3。開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。 4。開展豐富多彩的訓練常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道訓練作用。 八、平安工作 1.嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然 2.常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位。 3.仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全大事，樹立平安意識。 4.利用一日

18、活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安訓練，每次活動前提出要求， 比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等 5.依據中班特點常常講一些有關平安的小常識、小故事。 九、家長工作 1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的訓練教學目標。 2.每月一次家園欄地宣揚。 3.做好親子活動宣揚，引導家長專心參與親子活動。 4.聽取家長看法和推舉，爭取家園協作，到達家園訓練培育目標全都。 5.對插班幼兒與家長多溝通，準時反映幼兒狀況讓家長放心。 6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、老師的共同進步與成長。 幼兒園班級工作方案.三 一、班級概況 本班幼兒共計21人，男生15人，_6人，本班幼兒年齡較小，各方面潛力

19、都比較弱，自理潛力比較差。大多數幼兒不會講一般話，在與老師的溝通方面存在必需的難度。本班幼兒語言、動手潛力方面比較弱點。新幼兒入園以來，心情比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。 二、現階段中心工作： 從班級狀況來看，本學期班級工作的重點就應放在以下方面： 1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生 2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒園與家長間的距離 3、摸清幼兒特點進行因材施教 三、詳細工作支配： 訓練教學五大領域 健康領域 1、漸漸適應群眾生活，體持穩(wěn)定、開心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。 3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。 4、喜愛參與

20、走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得開心的體驗。 5、能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡潔的嬉戲規(guī)章。 6、喜愛和同伴共同做操，感受相互凝視和仿照的樂趣。 7、有初步的平安意識，能避開明顯的擔心全因素。 依據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。 語言領域 1、喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。 2、愿意回答成人的提問，也能向成人提出簡潔的問題。 3、能用幾句話說出剛才的經受，并能讓聽者基本聽懂。 4、能在成人幫忙下說出畫面上的主要資料。 5、喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的專心性。 6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。 7、喜愛結伴或

21、獨自在同伴面前念兒歌。 .領域 1、能較快地適應并喜愛托班的生活。 2、愿意在成人的幫忙下學習自我的事情自我做。 3、能遵守簡潔的生活常規(guī)和行為準則，并漸漸養(yǎng)成習慣。 4、能親近老師和同伴，愿意幫他們做點事。 5、在成人的指導下，愿意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開心的體驗。 6、喜愛參與群眾活動，能互不干擾地與同伴一齊嬉戲。 7、對同伴的心情有適度的反應，有關懷同伴的表示。 8、明白自我的姓名、年齡、性別，明白父母的姓名和家庭住址。 9、會主動地或在成人提示下用法簡潔的禮貌用語。 科學領域 1、對四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、愿意并能較專注地參加識別、比較、

22、選取、歸類、匹配、改錯、回憶、查找、想象等智力活動。 3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。 4、能區(qū)分兩個物體的上下、里外、前后和遠近。 5、能熟悉并說出3-4種顏色、熟悉圓形、方形。 6、明白一和很多。 7、能點數2-3件物品。 藝術領域 1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、顏色、線條、構圖產生自發(fā)的愛好和興奮的神情，并有自由制造的表現。 2、愿意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現力。 3、愿意結伴或獨自在同伴面前表現自我的本事。 4、喜愛參與美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型嬉戲。 四、保育工作 飲食方面 1、留意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。 2、留意幼兒食

23、品衛(wèi)生，預防疾病傳播。 以生活老師為主，但本班老師也要協作。準時對生活老師提出推舉。 五、平安工作 1、留意不讓幼兒觸碰帶電、銳利、消毒洗滌用品物品。 2、留意幼兒藥品管理。 3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。 六、消毒工作 1、嚴格遵守消毒制度。 2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。 3、每周消毒一次玩具，每一天消毒餐具、毛巾、口杯。 4、每一天清洗幼兒盥洗室。 七、健康工作 1、照看好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。 2、準時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。 八、家長工作 家訪、電訪 1、對將來園的幼兒準時做好電訪，家訪工作。 2、電訪及家訪工作做到有記錄。 3、電訪、家訪時詢問清晰幼兒在

24、家狀況。并鼓舞幼兒堅持來園上課。 幼兒園班級工作方案.四 一、班況分析 透過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必需的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數學的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務潛力，喜愛幫忙他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有基礎上都得到進展。 二、保教工作 依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范

25、幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質，做好品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心健康進展。 保育工作 1、敬重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和心情、情感的改變，準時實行措施幫忙幼兒。 2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每一天一小掃，每周一大掃;物品持續(xù)衛(wèi)生、干凈、有序，培育幼兒良好擺放物品的習慣。 3、玩、用具定期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。 4、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康進展。 訓練教學工作 1、本學期連續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培育幼兒良好的行為習慣。 2、我們依據幼兒園新綱要的訓練宗旨，結合本班

26、幼兒實際狀況，制定本學期訓練教學方案;以整合課程為主，再依據學期方案仔細制定月、周、日方案，細心設計各種活動，并在詳細實施中實行多種形式的訓練手段，寓教于樂，因材施教，以新奇、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動。 3、注意訓練行為的觀看，從觀看中了解幼兒的進展狀況，利用最切合幼兒進展的手段來影響幼兒，使其得到的提高。 4、開展雙語教學，把我園的特色訓練呈現出來。 5、邀請家長參加和指導我們的訓練活動，到達家園共育的效果。 6、透過對家長開放的活動使家長了解我們的訓練方式，理解我們的訓練觀念，使家長更加主動、專心地協作我們的工作。 7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保訓練滲透到我們的訓練教學中，

27、并將我們的訓練資源向.拓展、向.開放。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的用法、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿柧殹⒓訌娪變旱钠桨惨庾R、幫忙幼兒把握一些自我愛護技能。提高自我的職責心，細心排解一切擔心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級管理 1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同爭論自我工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作資料。 2、仔細制訂好月

28、、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。 3、仔細督促填寫幼兒請假登記表和交_記錄。 4、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果。 1、依據中班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。 2、仔細填寫家園聯系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時與家長溝通。 4、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)親密聯系，準時溝通幼兒的生活學習狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網站。 5、定期開

29、好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。 6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找相宜機會請家長走進課堂，透過各種途徑到達家園訓練同步。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團結全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果! 幼兒園班級工作方案.五 一、指導思想 依據園務工作方案的要求，以幼兒園訓練指導綱要為準繩，以先進的訓練理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，堅固樹立以人為本的訓練思想，開展群眾備課、定期進行課題研討和教學閱歷溝通活動，提高老師的訓練技能。加強課題討論，凸現我園的特色訓練。本學期教研工作主要有以下幾點：

30、 二、教研重點 1、加強理論學習，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅持學習，準時轉變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。為此本學期我們透過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。詳細如下： (1)專心借閱幼教刊物，學習新的訓練理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自我教學實踐相結合，同時，專心參加本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。 (2)進一步學習幼兒園訓練指導綱要，對綱要進行深化理解、專心探究、切實落到實處。專心參加老師再培訓訓練 2、注意業(yè)務培育，提高保教質量 每位老師要仔細對

31、待訓練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學質量。詳細資料有： (1)每周由班級組長組織本級老師共同探討制定主題活動方案、活動目標、活動過程及教學方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。 (2)觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求訓練途徑。 (4)開展評比活動，適時開展兩操評比、訓練隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師訓練熱忱，努力營造我園良好的訓練氛圍。 (5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質量。(每周45節(jié))課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價(記分作為月考依據) 3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 (1)建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動專心參加，構成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(劉露、張雨) (2)研討，是調動老師主動參加培訓的重要形式，它能為每個人帶給較充