制定班級計劃

1、如何制定班級計劃作者:日期:13怎樣制定“班級工作計劃”（一）班級具體情況分析: 班主任要全面分析班級的基本情況。具體內容有:1、整體分析概況：本班共有多少名學生，其中男生多少名，女生多少名。本地生多少名，外地生多少名。生源主要來源于哪些地區(qū)？他（她）們的家庭狀況，學生的個人情況（學習習慣、生活習慣和性格 差異以及心理特點等）。尤其需注意本學期有無轉入生、借讀生，他（她）的個人及家庭情況。2、具體情況分析: 學生的思想狀況和心理發(fā)育特點: 從整體和個案情況分析兩個方面去寫。女口：班級紀律情況，學生情緒、 情感狀況等等。 學生的學習狀況及特點: 分學習的主動性、適應性。學業(yè)成績的大致分布，個案學

2、生的近狀等。 學生的身體差異和衛(wèi)生情況: 班級的衛(wèi)生和個人衛(wèi)生保持情況。 整體與個案身體近況，個別案例的 簡析。 學生班級活動開展的情況。集體活動開展的情況和部分特長生的興趣特點分析。班級組織中骨干力量的分析 班干、隊干部的人數(shù)，管理力量的優(yōu)化組合。個別工作能力強、責任 心強，有組織、協(xié)調能力的班干進一步培養(yǎng)問題等等。個別“問題學生”的特點及轉化目標3、班級工作目標:（二）班級工作目標1、近期目標:怎樣創(chuàng)建一個積極、向上、團結進取的班集體2、中期目標:如何培養(yǎng)一個有較強凝聚力，戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀班集體3、遠期目標:確立一個明確的奮斗目標一一爭創(chuàng)省、市、校級優(yōu)秀班集體 在以上目標中，可以提出班級在紀律

3、、學習、衛(wèi)生和各項集體活動中 的子目標。（三）班級的教育內容:1、思想教育方面 前途理想、人生觀、價值觀的教育 學習態(tài)度的培養(yǎng) 身體鍛煉與衛(wèi)生習慣教育 審美教育 心理素質教育 文明禮儀常規(guī)教育2、學習方法指導 3、自我防范與安全及法制教育（四）主要工作措施:針對本班的實際情況，根據(jù)班級的奮斗目標和教育內容采取積極有效 的工作措施。具體內容為:1、思想教育，常抓不懈“先成人、再成材”，充分利用班會課與課外活動開展豐富多彩的教 育活動。開好主題班會，對學生進行有目的、有計劃的系列化教育。用好黑板報、墻報和宣傳欄，進行潛移默化的引導和教育。2、班干使用，重在培養(yǎng)班級干部無論是指定、選舉，還是競選，一

4、旦使用，就要認真培養(yǎng)。選而不用，用而不教，都是不好的。班主任要充分發(fā)揮班委會，團支 部的模范帶頭作用，集思廣益，挖掘潛能。真正讓班級“物盡其用, 人盡其力”?！叭巳擞惺赂?，事事有人干”。3、規(guī)章制度，重在落實“國有國法，家有家規(guī)”。一個幾十名學生組成的班集體，也必須有 一定的規(guī)章制度。班級的規(guī)章制度，一旦制訂，重在落實。4、學習方法，重在引導每個學生都有一定的學習方法，是否科學有效，尤待我們班主任老師 去發(fā)現(xiàn)，去糾正，去引導，去培養(yǎng)。方法對路，事半功倍，成績提高，穩(wěn)步前進。5、科任教師，重在協(xié)調班主任要充分發(fā)揮核心，紐帶作用。協(xié)調科任教師，緊緊團結在自己 周圍，真正形成集體合力。優(yōu)化各種教育力

5、量，形成團結向上的團隊。6、家校聯(lián)系，重在參與班主任要積極開好家長會和部分家長座談會，充分利用家長學校時 間，了解學生的家庭情況和在家、交友以及個人身體素質情況。必要時親自家訪，深入了解學生，全面做好家長與學校的溝通工作。形成互相關系，共同提高的局面。（五）主要活動安排: 班主任可根據(jù)學生的實際情況參照學校、德育處工作計劃，統(tǒng)籌安排 各項主要活動。每周宜安排23件主要活動。各周活動之間，要有系統(tǒng)性、教育性和整體性。關于制定班主任工作計劃的思考千里之行始于足下淺談班主任工作計劃的制定南京市第三高級中學陳宇每學期開學初制定工作計劃是班主任的最基本的工作之一。但是，不少班主任并不重視這項工作，認為是

6、搞形式主義，沒有用。因為學校要檢查，所以敷衍 了事的情況居多。一些班主任干脆沿用自己以前的或抄襲別人的工作計劃，或者直接從網(wǎng)上下載現(xiàn)成的材料以應付差事。看上去是省事了，其實這樣做不僅浪費 了時間和精力，對自己的工作水平提升也沒有任何益處。事實上，制定班主任工作計劃絕不是走形式，它有著非常重要的實際意義。為什么要制定計劃？因為班級的發(fā)展有其內在規(guī)律， 班級事務的處理要有條 理。帶班不是跟著感覺走，想到什么做什么；也不是被動應付，走一步算一步。 雖然教育過程中的變數(shù)較多，很多問題無法預設，但是，班級發(fā)展大的方向還是 可以把握的。制定科學的工作計劃，不僅可以使自己的工作不至于迷失方向， 學 生也會感

7、覺到有奔頭、有明確的行動指南。帶班好比帶兵打仗，好比做文章。要想打勝仗，不僅需要好的戰(zhàn)術，更離不 開合理的戰(zhàn)略構思和設計；寫好一篇文章，不僅需要優(yōu)美的詞藻，更需要謀篇布 局，有好的篇章結構。班主任制定工作計劃的過程，就是為班級發(fā)展布大局的過 程。優(yōu)秀的班主任不僅是將才，更應該是帥才。所謂將才，就是精于班級管理和 教育學生的各種具體方法；所謂帥才，就是要像一個戰(zhàn)略家一樣，能夠為班級長 遠的發(fā)展謀劃。不僅要看到班級的當下，解決手頭的問題，還要看到這個班級發(fā) 展一個學期、一個學年，甚至幾個學年后的狀況。所以，工作計劃是給班主任自己用的， 不是應付上面檢查的。對班主任工作 計劃的重視與否，是與班主任帶

8、班用心與否、與班主任工作的眼界境界高低密切 相連的。那么，如何制定出一份科學的工作計劃呢？一、制定班主任工作計劃的基礎班主任的工作具有很強的階段性、周期性，一般以一個學期為一個工作單元。 所以，班主任工作計劃也是一學期一定。 計劃不是想當然拍腦袋生造出來的， 制 定計劃之前和制定過程中都有縝密的思考。每一個班、每一個學期的工作計劃都 是不同的，因為每個班級都有不同的基礎和特點，每個學期班級的發(fā)展狀況也不 同。工作計劃必須與班級實際情況相吻合。1、制定工作計劃的指導思想班級需要發(fā)展，學生需要進步，班級要在班主任的引領下在原有的基礎上不 斷取得進步。這些進步包括班級整體學習成績的推進、 學生個體素

9、質的提升、班 級面貌的不斷改善、班級凝聚力的增強、班級榮譽的獲得，等等。成績的取得不 是靠運氣，而是靠實實在在的工作，由師生雙方共同努力而來。一個班級健康發(fā) 展的過程，也就是不斷積累成功的過程。這些想法就是制定工作計劃的指導思想。2、制定工作計劃的準備在制定計劃之前，班主任要對班級情況做全面的了解。 特別是新接班。否則 計劃就是空談，脫離實際。這些了解包括：（1） 背景等）（2）（3）力等學生的自然狀況：人數(shù)、男女生比例、學生來源（原學校、地區(qū)社會 入校時的學習成績：各分數(shù)段的人數(shù)和人員學生基本素質：文明禮儀、工作能力、理解能力、表達能力、合作能(4)(5)學生個性：外向、內向、對集體事務的參

10、與熱情學生的志向：有無奮斗目標、具體奮斗目標是什么，等等。掌握這些基本情況是為了了解班級的起點， 給班級設定一些切合實際的奮斗 目標。當然，班主任接手一個新班時，需要處理大量瑣碎的事務，工作量很大。 但是有大局觀的班主任不會陷于這些具體的事務中而忘記抓住奠定班級發(fā)展大 格局的最佳時機。此時班主任的心思可以分成兩塊：一塊是抓緊時間處理好眼前 必須完成的具體工作，如座位、衛(wèi)生、班干部分工等；另一塊是在緊張工作之余 為班級設計長遠發(fā)展計劃。班主任可以采取“手上做，眼睛看，心里想”的工作 策略，一邊做事，一邊思考和策劃，采取主動的態(tài)勢，不自亂陣腳，不被瑣事牽 著鼻子走，從一開始就把握好班級發(fā)展的大方向

11、。班級的情況不可能在很短的時間里就搞得十分清楚，此時重要的是了解班級 概況。諸如原始的學習成績、本班在年級中的成績位次、學生基本自然狀況等信 息是可以事先了解清楚的，其他信息可以采用多種方法采集，如問卷調查、談話、 寫隨筆，等等。掌握班級基本情況，是制定班主任工作計劃前必做的功課。3、給班級發(fā)展合理定位沒有十全十美的班級，同樣也沒有一無是處的班級。班主任的所謂成功，并 不是指要把班級帶到多么優(yōu)秀的水平，而是班級在原有的基礎上獲得持續(xù)提高。 要想達到這個要求，給班級合理定位非常重要。班主任在了解班級情況的同時， 一邊要思考一些問題：這個班級有什么特點？根據(jù)這些特點可以開展哪些合適的教育活動？班級

12、的起點在哪里？在現(xiàn)有的基礎上有哪些地方可以嘗試突破？班級最迫切要解決的問題有哪幾個？如何解決？每一個班級都是不同的，不能用過去的老經(jīng)驗帶新班，必須消除一切成見和 預設，用全新的眼光觀察新的班級和學生。 班級的定位準確了，發(fā)展方向也就明 晰了，行動肯定是穩(wěn)健而理性的。這些思考將自然而然地反映在班主任工作計劃之中。二、制定班主任工作計劃的基本方法每個學校的情況都不一樣，對學生各方面的要求也不同，所以，班主任工作 計劃必須要根據(jù)學?？傮w的工作要求來制定，既要服從大局，也要有班級特點。 班級發(fā)展必須符合教育規(guī)律，不能對班級提出不切合實際的要求和指標。 班主任 工作計劃是基于一個班級現(xiàn)有的基礎而定的。

13、因為計劃有著實際的指導作用，所 以要務實，不要寫空話套話，要有實現(xiàn)的可能。班主任可以對班級工作進行各種分類，對班級各方面工作給出一定的奮斗目 標，這些是班主任工作計劃的主要內容。計劃中包含了班主任帶班的戰(zhàn)略部署， 即班級要通過哪些努力可以達成什么樣的目標。最重要的是學 另一個是無形 精神面貌、具體而言，班級的發(fā)展目標有兩大塊：一個是可測量的指標， 習成績的推進，還有班級獲得的一些榮譽等。這些指標是剛性的； 的，關于學生的班級生存狀態(tài)，包括安全感、價值感、集體自豪感、 幸福指數(shù)，等等。要想打造一個生態(tài)環(huán)境良好、各項指標優(yōu)秀，能實現(xiàn)良性循環(huán)、 螺旋式上升的班級，就必須有一個相對完整的工作方案，逐步

14、實現(xiàn)這些目標。班級學習成績推進目標以及達成方法 班級管理目標以及基本措施 學生素質培養(yǎng)目標班級活動的開展所以，班主任工作計劃應該有以下內容：（1）（2）（3）（4）總均分在年級中的排名，從入校時的第幾名可以上升到第幾名； 高分段指標，班級要有多少名同學進入年級前多少名；減小后進生比例指標，低分段的同學要由多少人減少到多少人， 等等。 以上目標可以通過哪些工作達成？以上內容要有具體的表述，比如，關于學習成績的推進，可以具體作如下展 開：（1）（2）（3）（4）這些目標看上去有些功利，也許甚至還能扣上“不符合素質教育宗旨”的帽 子，但是，對于一線班主任而言，唯有這樣具體的奮斗目標才有現(xiàn)實的意義，才

15、 有可操作性。學生也會意識到一種責任，看到奮斗的方向。教育之理想，是通過很多切實的工作才能逐步實現(xiàn)的。隨著這些目標的達成，班級會逐步取得進步, 教育也在不斷地獲得階段性的成功。以下是我在新接班兩周后制定的班主任工作計劃，僅供參考。高一第一學期班主任工作計劃（示例）根據(jù)本班基礎和特點，為班級健康發(fā)展和學生進步，特制定本學期工作計劃如下:一、班級管理制定并完善重要的班級管理制度：岀勤、課前準備、課堂紀律、集體活動、值日生、輕微違紀行為 處理等，通過各種努力，本班在本學期內基本實現(xiàn)學生自我管理。1經(jīng)班主任推薦和學生民主選舉組建第一屆班委會2、組建班級工作小組，由相應的班委領導各小組完成班級工作3、培

16、訓值周班委，保證班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作的高質量4、班級工作各司其職到位，人人有事做，事事有人做5、完善班級管理流程，讓學生明確在學校發(fā)生問題時該如何處理、向誰匯報6、選拔優(yōu)秀班委組建班級管理核心領導小組，承擔大部分班級日常管理工作二、學習成績推進培養(yǎng)優(yōu)良學風，推進班級整體學習成績的提升，為個人學習成績的提高創(chuàng)造條件。1組建班級學習小組（方案另附），培養(yǎng)學生自學、討論、研究、合作的能力2、拓展課代表工作范圍，發(fā)揮課代表的教學助理的作用（方案另附）3、設計并完善合理的作業(yè)管理流程4、推薦各科成績突岀者組建班級學習委員會，建設學科難題攻關小組，發(fā)揮成績優(yōu)秀同學的優(yōu) 勢，帶動班級成績進步（

17、方案另附）5、推薦上述學習委員會成員在班級開設微型講座，介紹學習方法和學習經(jīng)驗6、在班級廣泛開展“一幫一”“多幫一”活動，改善部分同學薄弱學科的學習狀況，爭取不讓 一個同學掉隊7、通過以上努力，力爭實現(xiàn)以下目標:（1）大型考試總均分進入年級前三名（目前第四名）（2）10%勺同學進入年級領先行列（前 20名）（3） 85%勺同學進入年級中等以上水平（前 250名）（目前為74%（4）爭取消滅低分（年級后100 名）三、班級文化建設（1）開展征集班徽活動，設計班級標志（2）征集班名和班級發(fā)展主題詞（3）成立美化班級環(huán)境小組交流(4)形成有班級特色的海報文化(5)建設班級圖書館，設專人管理，抽岀一定

18、的時間開展讀書活動，培養(yǎng)學生的閱讀習慣四、班級活動(1)(2)(3)開展“感動班級人物”評選活動，在班級樹立一批正面典型形象開發(fā)自塑教育系列班會，培養(yǎng)學生的能力，提高情商，健全人格，全面提升綜合素質開發(fā)嘉賓訪談型系列班會，擬邀請一些大學生、留學生、教師、家長等到班級與同學展開根據(jù)學校和班級的實際情況，開展一些有益于提升學生人文素質、文化素養(yǎng)的教育活動,如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等五、其他教育工作100人次以上(平均每個學生(1)堅持按照學號順序與學生進行交流，一學期與學生談心達到每學期交流2 3次)(2)利用業(yè)余時間對學生進行家訪，爭取本學期家訪覆蓋率達到75%每周批閱周記、評選優(yōu)秀周記，

19、優(yōu)秀周記由學生錄入形成電子稿，以備適當?shù)臅r候結集印(4)(6)利用QQ電話、短信等方式與家長溝通，每天不少于半小時 每周四下午作為家長接待日，接待家長來訪，與家長建立常態(tài)的聯(lián)系 每個月利用班級家長 QQ群組織網(wǎng)上家長會一次，交流探討學生教育問題，拓展家校溝通新 渠道通過以上努力，爭取把班級建設成為班風優(yōu)良、學風健康、成績優(yōu)秀的先進班集體，并讓全班 每個同學都能體驗到成功的感覺。班主任的工三、班主任工作計劃的落實與調整，工作結束后的反思總結 有了具體的計劃，班主任就知道如何有條不紊地展開班級工作， 作心態(tài)也會比較從容穩(wěn)定。班主任工作計劃指出了班級整個學期的努力方向， 在 具體落實中，還要分解到每一周，一件事一件事地去做，一個目標一個目標去達 成。有道是“計劃不如變化”，班級發(fā)展過程中可能會出現(xiàn)各種狀況和變數(shù)。計 劃只是提供了行動指南，是方向性的、綱領性的，班主任在具體操作上，不要教 條主義，要根據(jù)班級情況進行調整，以期更符合班級發(fā)展實際。班級目標要腳踏實地，要尊重班級的基本狀況，不能好高騖遠。即便如此， 也許一個學期努力下來，有些目標并不能完成，這也是很正常的。人的成長并不 是線性發(fā)展，不是說主觀