2022年中班音樂活動開展方案

1、2022年中班音樂活動開展方案【活動目標】1、通過音樂中角色，體會音游戲的樂趣。2、通過圖示體會音樂的曲式結(jié)構(gòu)。3、培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力，節(jié)奏感?！净顒訙蕚洹克{色多瑙河截取開頭上行旋律片段，音效一個，A和B之間少一個給予幼兒準備的音樂?！净顒舆^程】一、講故事A段小老鼠撿到一個大蘋果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推還給自己加加油。終于推到了山頂上，小老鼠那個高興啊，雙手張開歡呼起來。二、加動作。1、你們推蘋果嗎?如果你是小老鼠，會怎么做?(引導幼兒創(chuàng)編推的動作，越夸張越好)2、如果你是蘋果，你會怎么做?(可以原地滾，蘋果越來越高，可以怎么表現(xiàn)出來呢)三、加音樂1、讓我

2、們跟這音樂一起來推一推，加加油。體驗隨音樂推蘋果的快樂。2、小老鼠給自己加油了幾次到達了山頂啊?可以用粉筆在黑板上隨音樂畫圖示。3、教師與幼兒互為蘋果和小老鼠，轉(zhuǎn)換角色隨音樂進行表演。4、你覺得在隨音樂表演的時候，有沒有困難?四、猜測，聽音樂B段小老鼠一松手，蘋果會發(fā)生什么事情呢?五、游戲：追趕蘋果我來做小老鼠，你們做蘋果哦，蘋果滾到哪里會停下來，山腳下，現(xiàn)在你們的山腳下在哪里?鼓勵幼兒回到座位上。中班音樂活動 方案（二）活動目標：1、學唱問答式歌曲，用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、了解動物尾巴的特征。3、激發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇心和探索欲望?；顒訙蕚湔n件誰的尾巴看音樂，動物頭飾及相應的尾巴若干，

3、找朋友音樂，游戲音樂活動過程一、發(fā)聲練習1、師彈誰的尾巴看音樂，幼兒隨音樂唱啦或啊的音2、復習歌曲小動物怎樣過冬二、欣賞歌曲感受問答式歌曲輕松歡快的情緒。1、看課件欣賞歌曲提問：歌里唱了哪些小動物，并學學它們尾巴的樣子。2、發(fā)現(xiàn)歌曲中問答式的歌曲特點：引導幼兒聽辯出歌曲那幾句歌詞是提問的，哪幾句歌詞是回答的。評：通過完整的欣賞，讓幼兒對歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣，熟悉歌曲旋律，初步了解節(jié)歌曲所表達的意思。孩子們聽后思維很活躍，把歌里唱的所有小動物都說上來了，也運用已有經(jīng)驗，表現(xiàn)了他們尾巴的樣子。對問答式歌曲有了初步的了解。三、學唱歌詞，表演唱歌曲1、游戲：找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、

4、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板，師引導：小動物們遇到大麻煩了，他們找不到自己的尾巴了，你們愿意幫助他們嗎?幼兒操作：將相應的尾巴貼到小動物身邊。2、問答式的學歌詞老師問一句，孩子答一句，如師說誰的尾巴長幼答猴子尾巴長;老師三句三句問，幼兒三句三句答。3、集體跟音樂唱歌曲師引導：小朋友把小動物還有他們尾巴的特征都記住了，那就讓我們一起跟音樂來唱一唱歌曲誰的尾巴看吧指導幼兒演唱休止符前面的音符時要收的果斷4、和幼兒一起創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。5、幼兒自選頭飾及相應的尾巴戴好，隨音樂找朋友找到自己的同伴站一起，圍成圓圈來表演歌曲。表演時，唱到誰，誰就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。評：幼兒看著貼絨圖片和有

5、趣的問答形式學習歌詞，在隨音樂演唱時，孩子們都能很熟練的大聲唱歌詞，表演時也很活躍，主動創(chuàng)編動作大方表演，收到了很好的互動效果。四、游戲揪尾巴，鞏固幼兒對尾巴的認識師：我們來玩?zhèn)€揪尾巴游戲吧，每個小朋友從別人背后揪一條尾巴，然后快速跑回做位好嗎?幼兒隨音樂玩揪尾巴評：幼兒快樂地玩著游戲，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高興地舉著戰(zhàn)利品。然后請孩子們說自己拿的是什么小動物的尾巴。五、引導幼兒根據(jù)動物尾巴特征自編歌詞演唱，啟發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇和探索欲望。1、師：你還知道哪些動物有尾巴，是什么樣的，怎么知道的?2、教師引導幼兒根據(jù)動物尾巴的特征自編歌詞演唱。如(誰的尾巴像小板凳，啄木鳥的尾巴像小板

6、凳。誰的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣，烏龜?shù)奈舶妥钣腥?等。小結(jié)：不同的小動物有著不同的尾巴，請小朋友說說還知道哪些動物的尾巴，來和大家分享。六、1、畫尾巴師繪畫一些小動物，幼兒添畫尾巴2、尾巴配對幼兒可將動物和尾巴配對，也可將特征相似的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼兒戴頭飾自由表演唱歌曲中班音樂活動 方案（三）【活動目標】1、通過情景和語言節(jié)奏感受樂曲的性質(zhì)。2、樂意用身體動作跟著音樂表現(xiàn)自己，體驗摘果子的快樂。3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思?！净顒訙蕚洹坎晒影樽嘁魳?、ppt、【活動過程】(一)律動激趣：去果園(感受樂曲的性質(zhì))1、看這片美麗的景色，你們猜

7、猜這是什么地方?這是一片果園，果園里的果子都成熟了，讓我們跟著音樂去果園看看吧?(老師用語言節(jié)奏引導幼兒)2、小朋友們你們是怎么到果園的啊?讓我們再跑進果園的深處去找找果園里有些什么果子成熟了，要進果園了大家的心情是怎么樣的?3、小結(jié)：大家跑跑跳跳找到了果園。(二)節(jié)奏游戲：我愛吃水果(語言節(jié)奏練習)1、果園里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的?有蘋果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。2、你最喜歡哪一個水果呢?你愛吃什么我愛吃蘋果(三)感受、創(chuàng)編感受摘果子1、這些果子這么誘人，你們都想吃吧，誰會把它們采下來，怎么采?(引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗)2、看看大家是怎么采果子的呢?(為幼兒的后期表

8、演鋪墊經(jīng)驗、提升經(jīng)驗)3、小結(jié)：原來可以一只手采，也可以兩只手采，還可以用工具采。感受音樂，創(chuàng)編動作1、你們想不想也來采一采?你想怎么采呢?請若干名幼兒表現(xiàn)，大家互相模仿(生生互動，模仿同伴經(jīng)驗)2、讓我們跟著音樂用你喜歡的動作一起來采果子吧，老師最喜歡和別人動作不一樣的小朋友。(四)結(jié)束部分采了這么多好吃的水果，讓我們一起拿給老師們?nèi)タ纯窗伞Ｓ變弘S音樂離開中班音樂活動 方案（四）活動目標1、樂意參與活動，體驗唱歌表演的快樂。2、理解歌曲內(nèi)容，懂得同伴之間應該相互幫助。3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。活動準備歌曲CD(MP3格式)、課件等?；顒舆^程一、入室：聽二拍子的音樂，幼兒腳走交替步，按2/

9、4拍節(jié)奏拍手入室二、學習新歌。師：你的好朋友是誰?你會幫他做什么?他會幫你做什么?師：這有一首好朋友的音樂，你們聽聽這兩個好朋友會怎樣互相幫忙、互相關(guān)心?幼兒欣賞音樂。歌曲里的兩個好朋友是怎么互相幫助的?(教師清唱，幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂唱歌。教師引導幼兒按樂句為歌曲配動作。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作。三、游戲友誼之圈。請幼兒站成兩個人數(shù)相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍繞圓圈行走(兩個圓按照不同方向旋轉(zhuǎn))，停下來后，兩個圓對應著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續(xù)。四、創(chuàng)編歌詞。教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相

10、梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進行表演?；顒討冇螒蛞部梢栽趹敉饣顒訒r進行?；顒友由煸谌粘－h(huán)節(jié)進行游戲友誼之圈。區(qū)角活動1、語言區(qū)：將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區(qū)，鼓勵幼兒根據(jù)圖片表述內(nèi)容，進行歌詞的再創(chuàng)編。2、表演區(qū)：投放好朋友音樂，鼓勵幼兒進行歌曲表演。環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集幼兒相互幫助的照片，布置主題墻“我會關(guān)心朋友”。家園同步1、家長幫助幼兒復習兒歌，仿編兒歌。2、家長跟幼兒一起，按照歌曲旋律，創(chuàng)編“幸福家庭之歌”，體現(xiàn)家庭里的互幫互助，團結(jié)互愛。隨機教育當幼兒自由活動時或者飯后等，引導幼兒復習兒歌，體會好朋友互幫互助的樂趣。相關(guān)鏈接可以和幼兒一起觀看芭比電影系列三個火槍手以及瘋狂原始人等，感受朋友間的互幫互助和家庭的團結(jié)互愛。中班音樂活動 方案（五）教學目標：1. 感知兒謠的節(jié)奏，能根據(jù)語詞的變化作出相應的動作。2. 體驗游戲中的快樂。教具準備： PPT、鈴鼓、刮弧、打棒、響板、小螞蟻，磁扣，積木活動重點：體驗搬推拉堆四個動力語詞?；顒与y點：感受十六分音符，體驗合作的快樂。教學過程：一、故事引導森林里將要舉辦一場昆蟲選美大賽。大賽需要搭建一個大舞臺，那搭建舞臺額任務交給誰了呢?(小螞蟻)我們一起來聽聽，它是怎么工作的?(邊聽音樂，邊感知動作)二、感知，體驗兒謠中的動力語詞。1、理解兒謠中的動作。小螞蟻是怎樣工作的?2、幼兒感受_種動力。老師協(xié)助演示搬