淺談班級(jí)集中教育

1、淺談班級(jí)集中教育 淺談集中教育 【摘要】在班集體建設(shè)過(guò)程中，正確的輿論，起著至關(guān)重要的作用；同時(shí)還要充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；充分利用媒體資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；充分利用現(xiàn)實(shí)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 【關(guān)鍵詞】輿論 學(xué)科優(yōu)勢(shì) 媒體資源 班主任是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)最具影響力的老師，班主任工作的重要性不需多言。而如何把班主任工作做好，方法千萬(wàn)種，但從教育的接受面來(lái)區(qū)分，我把班主任對(duì)學(xué)生的教育分為個(gè)別教育與集中教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育是班主任工作的重要局部，在這里，我從四個(gè)方面談?wù)勎沂侨绾芜M(jìn)行集中教育的。 一、充分引導(dǎo)輿論對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育 對(duì)輿論的形成與利用，我主要抓住兩點(diǎn)。 1.建立和利用以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主要內(nèi)

2、容的常規(guī)評(píng)價(jià)機(jī)制 從學(xué)生進(jìn)入初中一年級(jí)開(kāi)始，我便組織學(xué)生結(jié)合學(xué)校生活實(shí)際，思考討論后在我們班設(shè)立了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵“單科王“進(jìn)步之星“小作家“優(yōu)秀學(xué)生“誠(chéng)信之星“禮儀標(biāo)兵“優(yōu)秀班干“優(yōu)秀團(tuán)員“優(yōu)秀科代表“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并把這些分考試型、積累型、調(diào)查評(píng)價(jià)型等類(lèi)型落實(shí)到日常的量化評(píng)價(jià)中。再根據(jù)實(shí)際情況分時(shí)間段進(jìn)行評(píng)價(jià)，所有工程的評(píng)價(jià)結(jié)果在終考之后都印在通知書(shū)的反面，力爭(zhēng)受表彰的學(xué)生“家喻戶(hù)曉。從而在日常評(píng)價(jià)中、長(zhǎng)期評(píng)比里營(yíng)造出健康向上的輿論氣氛。值得一提的是我還設(shè)立了“最不受大家歡送的同學(xué)的評(píng)比工程，這可是一個(gè)頗具份量的評(píng)價(jià)，再落后的學(xué)生都不愿意中選啊。于是，我專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班會(huì)主題討論“我們?nèi)绾巫?/p>

3、一個(gè)受大家歡送的學(xué)生？引導(dǎo)學(xué)生從日常細(xì)節(jié)上修正自己的不良言行。但一期下來(lái)，終歸還是要評(píng)的，評(píng)之前我約法三章：一是人人參與，并簡(jiǎn)述投票理由，二是不準(zhǔn)任何同學(xué)知曉自己的投票，三是投票過(guò)后不議論，不傳謠。 2.充分利用主題班會(huì)課來(lái)引導(dǎo)輿論教育學(xué)生 主題班會(huì)課是形成健康輿論的有效途徑，是我進(jìn)行班主任工作的主戰(zhàn)場(chǎng)。一次組織良好的主題班會(huì)，是學(xué)生充分發(fā)揮民主，進(jìn)行自我教育，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的時(shí)機(jī)，是我們德育的主陣地。通過(guò)舉行主題班會(huì)，一是倡導(dǎo)并培養(yǎng)正確的輿論，引導(dǎo)整個(gè)的輿論走向；其次是給有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué)提供了認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的良好的氣氛，讓他們明白自己作為違背正確的輿論。我班在八年一期時(shí)出現(xiàn)較為嚴(yán)重的偷竊之

4、風(fēng)，今天不是這個(gè)同學(xué)的筆不見(jiàn)了，就是那個(gè)同學(xué)的日記本不見(jiàn)了，要不就是一個(gè)星期的零用錢(qián)又不見(jiàn)蹤影。這些雖似雞毛蒜皮之事，但不剎下此風(fēng)，班上也是人人自危，雞犬不寧，對(duì)大家的生活造成嚴(yán)重的不便，更干擾了大家的學(xué)習(xí)。于是，我一方面強(qiáng)調(diào)預(yù)防，另一方面利用班會(huì)課組織了大討論“我如何看待小偷小摸之惡習(xí)。學(xué)生本就對(duì)此深?lèi)和唇^，見(jiàn)此主題，那真是一石激起千層浪，大家紛紛講起遭遇小偷之后的種種不便來(lái)，見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，我便引導(dǎo)以“我想對(duì)你說(shuō)為頭，闡述自己的看法，使積累起的怨氣在這里得到了發(fā)泄。 二、充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育 于漪說(shuō)：“娛目、動(dòng)情、激思、勵(lì)志，均著眼于把思想教育滲透到語(yǔ)言因素的教學(xué)之中，與語(yǔ)文訓(xùn)練有機(jī)

5、結(jié)合起來(lái)，力求做到水乳交融，使學(xué)生思想上受到教育，感情上受到熏陶，理解與運(yùn)用語(yǔ)言文學(xué)的能力獲得提高。 “文以載道我認(rèn)為在語(yǔ)文教學(xué)中可以充分挖掘其中的道德內(nèi)涵，順勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在教學(xué)朱自清的?背影?時(shí)，讓學(xué)生品味作品的細(xì)節(jié)描寫(xiě)后，再想想養(yǎng)育自己的父母、照顧自己的爺爺奶奶，然后也試著從細(xì)節(jié)上入手，表達(dá)自己與親人之間的深情，當(dāng)看到學(xué)生字里行間吐露的真情，我欣慰的笑了。 三、充分利用媒體資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育 我們學(xué)校的教室里都安裝了多媒體設(shè)備，這不僅有助于提高我們的教學(xué)效率，更為我的班主任工作提供了新的途徑，讓我對(duì)學(xué)生的思想教育工作變得更為生動(dòng)起來(lái)。如何生動(dòng)？一是有方案有目的的給學(xué)生放映電影，我

6、對(duì)電影的選擇堅(jiān)持要有欣賞性、要有思想性?xún)蓚€(gè)標(biāo)準(zhǔn)。兩年以來(lái)，看過(guò)?迫在眉睫?，那深沉的父愛(ài)讓學(xué)生無(wú)比感動(dòng)；看過(guò)?荒島余生?，查克那堅(jiān)強(qiáng)的意志讓學(xué)生欽佩不已；看過(guò)?冒牌天神?，讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣面對(duì)人生。二是通過(guò)圖片，讓學(xué)生欣賞祖國(guó)的大好河山，家鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)景感受祖國(guó)的廣博，家鄉(xiāng)的魅力，激起學(xué)生的自豪感，“細(xì)無(wú)聲的提升學(xué)生的素養(yǎng)。三是關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題，比方我看了央視的?面對(duì)面孟佩杰：久病床前有孝女?后，深受感動(dòng)。陽(yáng)光女孩孟佩杰從8歲時(shí)邊學(xué)習(xí)邊照顧養(yǎng)母十二年的事跡不正是教育學(xué)生的好素材嗎？于是我利用多媒體讓學(xué)生觀看了此段專(zhuān)訪，看完之后，讓學(xué)生結(jié)合自己的家庭生活，談?wù)勛约旱母邢?。有的在發(fā)言時(shí)留下了

7、羞愧的淚水，有的誠(chéng)懇的表述自己以后該如何做，有的說(shuō)從孟佩杰身上懂得了如何面對(duì)生活的磨難。像這樣的熱點(diǎn)還有引起全國(guó)反思的“小悅悅事件“深圳公務(wù)員暴打父親等等案例。我認(rèn)為只要班主任能敏銳的捕捉這些熱點(diǎn)，恰當(dāng)設(shè)計(jì)需要思考的問(wèn)題，審時(shí)度勢(shì)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生起到的教育作用是顯而易見(jiàn)的。 四、充分利用現(xiàn)實(shí)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育 列寧說(shuō)“典范的力量是無(wú)窮的。 固然我們讓學(xué)生閱讀“古今中外英雄偉人故事系列叢書(shū)，能充分感受英雄偉人的高大形象，感悟他們的內(nèi)心世界，但畢竟離我們的生活遙遠(yuǎn)，不如身邊開(kāi)掘出的典型讓人感受深切。例如，某某同學(xué)就是我在班上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方面的典型。她年齡小，學(xué)習(xí)根底不如有些同學(xué)扎實(shí)，但是在經(jīng)歷兩年的學(xué)習(xí)后，成績(jī)卻是“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，直至獲得年級(jí)第二名。于是，我瞞著該同學(xué)，抽取局部?jī)?yōu)秀、中等、落后的同學(xué)，讓他們對(duì)該生連續(xù)幾天進(jìn)行細(xì)致觀察，然后分析她成績(jī)穩(wěn)步提升的原因。一周之后，我又組織他們把自己觀察之后的感想用日記的形式寫(xiě)了出來(lái)，在主題班會(huì)課上與大家進(jìn)行交流，使該同學(xué)自覺(jué)、刻苦的學(xué)習(xí)精神得到了大家的高度認(rèn)可，特別是對(duì)于中等生觸動(dòng)很大，紛紛表示要向她學(xué)習(xí)。 兩年來(lái)行之有效的集中教育，讓班風(fēng)樸實(shí)純潔、健康向上，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的氣氛。在今后的工作中，我還要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)