忽略閱讀答案

1、忽略閱讀答案篇一：忽略閱讀題及答案閱讀下面的選文，回答1-4題。（12分）忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，癡癡的望著陽臺(tái)上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡的看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)好玩似的隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：”要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來，那該多好啊！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。孩子的母親見了，走過來，”看什么呢？"孩

2、子忙把母親拉到花盆前，開心的說："媽媽，看，花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗！以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃?！蹦赣H皺了皺眉頭，笑了笑，”傻瓜，那些瓜苗不要過幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不出西瓜?！焙⒆右Я艘ё齑?，接著笑了，睜大著明亮的眼睛，”會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧好它們的。”母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，忽略了孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。一天下午，孩子從學(xué)前班回來后，照例跑向陽臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚(yáng)威著地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自已看錯(cuò)了，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1/6隨后,但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小

3、瓜苗不見了。孩子哇一聲哭了孩子哽咽著問母親，"媽媽，小瓜苗怎么沒了？”“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長(zhǎng)在花盆里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)，那些個(gè)小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個(gè)生命呀，孩子想。幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個(gè)大大的花盆，花盆里有一顆小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：不錯(cuò)啊，真厲害，得了個(gè)滿

4、分。媽媽待會(huì)兒帶你去上街，給你買冰淇淋。夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。（2008年第5期）1 .文中寫孩子”癡癡的看“、"滿心歡喜地看"小瓜苗、”滿眼的憧憬”，表現(xiàn)了孩子對(duì)（）。2 .文中”孩子的畫”表現(xiàn)了孩子怎樣的情感？3 .文章結(jié)尾處的景物描寫與開頭相同，這樣安排有什么作用？4 .文中對(duì)母親的神態(tài)與動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了她對(duì)孩子的"忽略”，請(qǐng)找出兩處。（2分）母親為什么會(huì)有這樣的忽略？（2分）參考答案1.孩子對(duì)未來的憧憬2.熱愛生命、珍惜生命。3.首尾呼應(yīng)，升華了主題。4.a.母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，忽略了

5、孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。b.母親笑著責(zé)備孩子的淘氣，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)2/6拿出手帕擦擦孩子的眼睛。母親只關(guān)心孩子的成績(jī)，不關(guān)心孩子的情感教育和生命教育。篇二：忽略閱讀答案忽略閱讀答案1、母親認(rèn)為小冬瓜過幾天就會(huì)死的；孩子則認(rèn)為小瓜苗會(huì)長(zhǎng)城大苗苗，會(huì)結(jié)出西瓜。2、母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了。被我拔了，這有什么好哭的。母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：“不錯(cuò)啊，真厲害，得了個(gè)滿分?！?、（1）表現(xiàn)了孩子堅(jiān)定的心。（2）透出孩子惹人喜愛的稚氣。4、老師：驚訝于孩子的想法，給了他滿分。母親僅僅看到兒子得的分?jǐn)?shù)。他們的區(qū)別在于以何等態(tài)度對(duì)待孩子的看法。5、表現(xiàn)了孩子的

6、失望的心情。6、雙重含義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢(mèng)想和憧憬。篇三：不能忽略“掃一屋”閱讀答案不能忽略“掃一屋”據(jù)報(bào)道：深圳鹽田區(qū)外國(guó)語小學(xué)今年給學(xué)生布置了一份特殊的作業(yè)，這就是：要求學(xué)生完成孝敬父母的假日勞動(dòng)。其中包括父母在廚房做飯、做菜時(shí)，要當(dāng)助手；學(xué)會(huì)用電飯鍋煮飯；早晚自己疊被、整理床鋪；會(huì)整理自己的房間，做到凈、齊、美；會(huì)整2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)3/6理自己的衣柜；會(huì)洗自己的鞋襪，等等。這真是一份特殊的寒假作業(yè)，聞之令人為之拍手。長(zhǎng)期以來，學(xué)校也好，家長(zhǎng)也好罷，都把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、分?jǐn)?shù)、名次放在首位，

7、而把學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)或準(zhǔn)備承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)放到了一個(gè)非常次要的地位，有時(shí)簡(jiǎn)直忽略不計(jì)。這樣做的結(jié)果，使有的孩子形成了一種畸形人格，放棄或弱化了自己的社會(huì)和道德責(zé)任，甚至做出了嚴(yán)重違反社會(huì)公德包括傷害他人、殺害母親這樣傷天害理的事情。前幾年，浙江金華市高中生徐力殺死母親吳鳳仙，北京大學(xué)生劉海洋用硫酸殘害珍稀動(dòng)物大黑熊，都暴露了這種教育所帶來的自私、無責(zé)任心、缺少人文精神等人格缺陷，教訓(xùn)十分慘痛。而深圳市向小學(xué)生推出的這道“寒假作業(yè)”，無疑是在培養(yǎng)孩子從小形成健全人格方面所采取的有益嘗試，從培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、“給予心”做起，從小事、身邊事做起。體諒父母，關(guān)心父母，知道自己還有孝敬父母的義務(wù)和責(zé)任。

8、這樣的做法，堅(jiān)持下去，必將收到非常好的社會(huì)效益。常言道，萬丈高樓平地起，而我們只注重“高樓”，卻忽視乃至忘記了“平地”，以至最后事2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)4/6倍功半甚至事與愿違。常見學(xué)校組織學(xué)生到大街上擦欄桿、打掃衛(wèi)生，而他們的臥室卻是一片狼藉。我們要求學(xué)生要助人為樂，學(xué)習(xí)雷鋒，但卻沒有或很少見他們?cè)诩覟榈铩八⑺㈠亖硐聪赐搿?，以至使學(xué)生形成不同程度的品格分裂和兩面性，講起大道理口若懸河，而做起事來卻大打折扣。實(shí)際上，我們對(duì)孩子乃至整個(gè)社會(huì)的教育，應(yīng)該從“平地”開始，讓孩子熱愛人民，首先從熱愛自己的父母、親人、鄰居和同伴開始；讓孩子熱愛祖國(guó)，首先從熱愛家庭、熱

9、愛學(xué)校、熱愛自己的家鄉(xiāng)開始；讓孩子熱愛勞動(dòng)，首先從洗好自己的那雙襪子開始；讓孩子講誠(chéng)信，首先從不對(duì)家長(zhǎng)、不對(duì)老師說謊話開始?總之，從“一屋”掃起，然后才能“掃天下”。1、結(jié)合全文，說說標(biāo)題中“掃一屋”的含義。（2分）2、第2段運(yùn)用的論證方法有;在論證過程中，本段先從面論證，再從面論證。（3分）3、第3、4段中的“高樓”與“平地”之說的作用是什么？（2分）4、你認(rèn)為青少年時(shí)期應(yīng)該怎樣“掃一屋”，將來才能“掃天下”？（2分）2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)5/65、細(xì)讀全文，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（50字內(nèi)）（3分）1、指責(zé)任感、“給予心”的培養(yǎng)和從小事、身邊事做起，會(huì)體諒父母等2、說理、舉例、對(duì)比反面正面3.闡述“掃一屋”的具體內(nèi)容，論證“掃一屋”與“掃天下”的關(guān)系。4、如：遵守紀(jì)律，首先要從最簡(jiǎn)單的班紀(jì)班規(guī)開始講文明，首先要從尊