空氣中有什么

1、 3.空氣中有什么空氣中有什么相信同學(xué)們一定還記得相信同學(xué)們一定還記得：空氣有哪些性質(zhì)？空氣有哪些性質(zhì)？空氣是一種空氣是一種無色無色、無味無味、透明透明的氣體；的氣體；空氣是實實在在存在的，空氣要空氣是實實在在存在的，空氣要占據(jù)空間占據(jù)空間； 空氣空氣有重量有重量，很輕；，很輕；空氣會空氣會流動流動；空氣空氣能壓縮能壓縮,壓縮的空氣有彈性。壓縮的空氣有彈性。實驗實驗-1：燃燒蠟燭：燃燒蠟燭 仿照下圖的樣子，燃燒仿照下圖的樣子，燃燒3支蠟燭。支蠟燭。想一想，猜一猜：想一想，猜一猜：哪支蠟燭最先熄滅？哪支燃燒得最久？哪支蠟燭最先熄滅？哪支燃燒得最久？你知道其中的原因嗎？你知道其中的原因嗎？你們看到

2、了什么現(xiàn)象？你們看到了什么現(xiàn)象？蠟燭上面罩了小杯的熄滅得快，罩了蠟燭上面罩了小杯的熄滅得快，罩了大杯的熄滅得慢，不罩杯的不熄滅。大杯的熄滅得慢，不罩杯的不熄滅。原因可能是：原因可能是： ？這就是我們今天這節(jié)課要研究這就是我們今天這節(jié)課要研究的內(nèi)容。的內(nèi)容。實驗實驗-2：瓶子里的空氣中有什么？：瓶子里的空氣中有什么？為了弄清為了弄清“蠟燭上面罩了小杯的熄滅得快，罩了蠟燭上面罩了小杯的熄滅得快，罩了大大杯的熄滅得慢，不罩杯的不熄滅杯的熄滅得慢，不罩杯的不熄滅”的原因，我們的原因，我們仿仿照課本第照課本第9頁到第頁到第10頁的要求來做個實驗。頁的要求來做個實驗。請同學(xué)們認(rèn)真觀察、思考：請同學(xué)們認(rèn)真觀

3、察、思考：你看到了什么？想到了什么？（空氣中有什么？）你看到了什么？想到了什么？（空氣中有什么？）為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象？為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象？匯報觀察到的實驗現(xiàn)象匯報觀察到的實驗現(xiàn)象現(xiàn)象現(xiàn)象1：火焰慢慢熄滅，瓶內(nèi)的水上升了?；鹧媛纾績?nèi)的水上升了。瓶內(nèi)的水上升，是因為瓶子內(nèi)的空間瓶內(nèi)的水上升，是因為瓶子內(nèi)的空間原先被空氣占據(jù)著，蠟燭燃燒時燃燒原先被空氣占據(jù)著，蠟燭燃燒時燃燒了一部分空氣，就空出了一部分空間，了一部分空氣，就空出了一部分空間，由于大氣壓力的作用，水就占據(jù)了這由于大氣壓力的作用，水就占據(jù)了這部分空間。部分空間。 這個實驗現(xiàn)象說明了什么？這個實驗現(xiàn)象說明了什么？這個現(xiàn)象說明了蠟

4、燭燃燒時燃燒了這個現(xiàn)象說明了蠟燭燃燒時燃燒了瓶內(nèi)的瓶內(nèi)的一部分空氣一部分空氣，這部分空氣這部分空氣支持燃燒支持燃燒。為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象？為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象？現(xiàn)象現(xiàn)象2：插入瓶子的火柴立即熄滅了。插入瓶子的火柴立即熄滅了。飲料瓶內(nèi)剩下的空氣阻止了火柴的燃燒，飲料瓶內(nèi)剩下的空氣阻止了火柴的燃燒，使燃燒的火柴熄滅了。使燃燒的火柴熄滅了。 這個實驗現(xiàn)象說明了什么？這個實驗現(xiàn)象說明了什么？說明了蠟燭燃燒后瓶內(nèi)說明了蠟燭燃燒后瓶內(nèi)剩下那的一部分剩下那的一部分空氣空氣，這些空氣這些空氣不支持燃燒不支持燃燒。小結(jié)：小結(jié)：從剛才的實驗現(xiàn)象中，你知從剛才的實驗現(xiàn)象中，你知道了什么？道了什么？空氣中至少有兩種氣

5、體：空氣中至少有兩種氣體：一種是一種是支持燃燒的支持燃燒的，叫做，叫做氧氣氧氣另一種是另一種是不支持燃燒不支持燃燒。1.空氣是多種氣體的空氣是多種氣體的混合物混合物。2.空氣中有空氣中有一部分一部分氣體氣體支持燃燒，支持燃燒，它叫它叫氧氣氧氣 。3.氧氣氧氣 約占空氣體積的約占空氣體積的21%。4.空氣中還有其它一些氣體，空氣中還有其它一些氣體， 主要的主要的是是氮氣氮氣，約占空氣體積的，約占空氣體積的78%； 還有還有少量少量的的二氧化碳二氧化碳、水蒸氣水蒸氣等。它們等。它們 不支持燃燒。不支持燃燒。 空氣是什么 一百份體積的空氣一百份體積的空氣空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）氧

6、氣氧氣21氮氣氮氣 78稀有氣體稀有氣體0.94二氧化碳二氧化碳0.03水蒸氣和其他氣體水蒸氣和其他氣體0.03兩種氣體兩種氣體支持燃燒支持燃燒不支持燃燒不支持燃燒氧氣氧氣氮氣、氮氣、二氧化碳二氧化碳水蒸氣水蒸氣一、仿照課本第一、仿照課本第10頁的方法，學(xué)習(xí)頁的方法，學(xué)習(xí)制取二氧化碳制取二氧化碳。1.先放一些小蘇打，先放一些小蘇打， 再倒進一些醋。再倒進一些醋。2.把帶有玻璃管的把帶有玻璃管的塞子緊塞瓶口，塞子緊塞瓶口，通過管子將二氧通過管子將二氧化碳引到另一只化碳引到另一只瓶子里。瓶子里。二、我們可以用制取的二、我們可以用制取的二氧化碳二氧化碳，做一些實驗。，做一些實驗。（1）我們可以仿照課

7、本第）我們可以仿照課本第11頁上面的方法進行頁上面的方法進行實驗。實驗。（2）我們也可以用保鮮袋制取二氧化碳，然后）我們也可以用保鮮袋制取二氧化碳，然后再再 倒進倒進 澄清的石灰水后搖晃幾下澄清的石灰水后搖晃幾下,看看有什么看看有什么變化。變化。把澄清石灰水倒進把澄清石灰水倒進裝有二氧化碳的瓶裝有二氧化碳的瓶子，搖晃幾下。子，搖晃幾下。沿著燒杯的壁慢沿著燒杯的壁慢慢傾倒二氧化碳慢傾倒二氧化碳右邊瓶子下沉右邊瓶子下沉三、三、二氧化碳二氧化碳具有哪些具有哪些性質(zhì)性質(zhì)呢？呢？4.4.二氧化碳二氧化碳無色無色、無味無味想一想：想一想：空氣中還有少量的水蒸氣，空氣中還有少量的水蒸氣，怎樣證明空氣中含有水

8、蒸氣呢？怎樣證明空氣中含有水蒸氣呢？你能舉例說一說嗎？你能舉例說一說嗎？操作：把冰放在操作：把冰放在外壁干燥外壁干燥的玻璃瓶里，的玻璃瓶里，蓋上紙片。蓋上紙片?，F(xiàn)象：過一會兒杯子的外壁有水現(xiàn)象：過一會兒杯子的外壁有水珠出現(xiàn)。珠出現(xiàn)。結(jié)論：空氣中含有水蒸氣。結(jié)論：空氣中含有水蒸氣。四、你們知道四、你們知道二氧化碳二氧化碳有哪些用途嗎？有哪些用途嗎？1.二氧化碳二氧化碳可以用作可以用作滅火劑滅火劑。2.二氧化碳二氧化碳可以用作可以用作化工原料化工原料。（如生產(chǎn)尿素、純堿、小蘇打）。（如生產(chǎn)尿素、純堿、小蘇打） 3.二氧化碳二氧化碳可以用作可以用作防腐劑防腐劑。（。（防止糧食蟲蛀和蔬菜腐爛，延長保存

9、期防止糧食蟲蛀和蔬菜腐爛，延長保存期 。） 4.二氧化碳二氧化碳可以用作可以用作制冷劑制冷劑。（固體二氧化碳可以用作固體二氧化碳可以用作人工降雨人工降雨和和食品速凍保鮮劑食品速凍保鮮劑 。） 5.二氧化碳二氧化碳可以制造可以制造舞臺煙霧舞臺煙霧。6.二氧化碳二氧化碳可以用作可以用作油田、煤田注入劑油田、煤田注入劑，增加開采量。，增加開采量。 氧氣氧氣與我們的關(guān)系非常密切，你能說說它的與我們的關(guān)系非常密切，你能說說它的用用途途嗎？嗎？1.氧氣能供給生物呼吸，登山、潛水、航空離氧氣能供給生物呼吸，登山、潛水、航空離不開它。不開它。2.純氧可作為醫(yī)療急救用品，純氧可作為醫(yī)療急救用品，3.氧氣可用于工

10、業(yè)生產(chǎn)：氣焊，氣割，煉鋼等。氧氣可用于工業(yè)生產(chǎn)：氣焊，氣割，煉鋼等。4.液態(tài)氧可以用作火箭助燃劑液態(tài)氧可以用作火箭助燃劑 ?，F(xiàn)有兩瓶無色的氣體，一瓶是氧氣，一瓶是氮氣，現(xiàn)有兩瓶無色的氣體，一瓶是氧氣，一瓶是氮氣，你有哪些區(qū)分的方法？并說明你的知識依據(jù)。你有哪些區(qū)分的方法？并說明你的知識依據(jù)。用一根燃燒的用一根燃燒的木條分別插入木條分別插入兩個集氣瓶。兩個集氣瓶。燃燒更旺的是氧氣；燃燒更旺的是氧氣；木條熄滅的是氮氣。木條熄滅的是氮氣。根據(jù)是根據(jù)是氧氣可以支持燃燒氧氣可以支持燃燒，氮氣不能支持燃燒氮氣不能支持燃燒?，F(xiàn)有兩瓶無色的氣體，一瓶是氧氣，一瓶現(xiàn)有兩瓶無色的氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，請用三種方法鑒別它們。是二氧化碳，請用三種方法鑒別它們。？ 氧氣氧氣 ？二氧化碳二氧化碳可燃物在空氣中能夠燃燒，說明空氣中含有可燃物在空氣中能夠燃燒，說明空氣中含有 。石灰水長期露置在空氣中表面會