2020年重慶巴南中考道德與法治真題及答案B卷

1、2020年重慶巴南中考道德與法治真題及答案B卷一、選擇題 下列各題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，請選出。（本大題共10小題每小題2分，共20分）1. 2020年1月，教育部表示，教材修改要求將8年抗戰(zhàn)一律改為 抗戰(zhàn)，全面反映日本侵華罪行。 A10年 B12年 C. 14 年 D. 16 年2. 2020年10月21日，紀念紅軍長征勝利 周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。A. 70 B. 80 C. 90 D. 953戰(zhàn)國時期，趙國謀士藺相如因“完璧歸趙”有功而被封為上抑，位列武將廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱他。藺相如得知后，考慮到正是有他和廉將軍在，秦國才不敢進攻趙國，所以盡

2、量避免與廉頗發(fā)生沖突。廉頗得知后，羞愧萬分，主動去藺相如門前“負荊請罪”, 為世人留下了“將相和”的美談。下列語句與故事所蘊含的道理一致的是 窮且益堅，不墜青云之志 君子莫大乎與人為善 以大度兼容，則萬物兼濟劉 讀書破萬卷，下筆如有神 A B C D4對漫畫龜兔再跑的寓意理解錯誤的 是，龜兔 A合作，達到了雙贏目的B雙方既有競爭也有合作C合作的成功離不開競爭的存在D合作有利于啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)造性5九年級學生方鵬喜歡創(chuàng)作校園漫畫，他 最大的心愿是能讓更多的人看到自己的作品。寒假時，爺爺看著孫子厚厚的漫畫作品，打算從自己的退休金中拿出3萬元，助方鵬實現心愿。方鵬很開心，先征詢了爸爸的意見，得到同意

3、后，便和爺爺一起去聯系出版社出版漫畫。開學后，方鵬將畫冊送給了老師和同學，獲得了大家的一致好評。對此理解正確的是 A方鵬繼承了爺爺的3萬元退休金 B漫畫出版后方鵬才對其享有著作權C方鵬將漫畫送給同學，行使了處分權 D方鵬行使財產所有權必須征得爸爸的同意6在思想品德課上，老師舉出下列事例，你認為其中人物的做法正確的是 A張某在重慶江北機場禁飛區(qū)放飛無人機，造成多個航班迫降或返航 B杜某用手機拍下違法占用應急車道的車輛照片并上傳到交巡警網絡平臺 C宮某在網絡中傳播重慶某區(qū)成為禽流感疫區(qū)的不實消息，造成了不良社會影響下D王某在居民小區(qū)飼養(yǎng)大型寵物狗，并在外出時不給狗佩戴狗鏈，經常嚇到陌生人7民以食為

4、天，食以安為先?！敖】抵袊?030”規(guī)劃綱要中明確提出要加強食品安全監(jiān)管，保障食品安全。為更好的維護學生合法權益，指導學生安全消費，某校學生會對全校學生食品安全情況進行了抽樣調查（見右圖）。以下結論中不準確的是 A勿兔學生不查看食品保質期是缺乏安全 意識的表現B. 59學生買到過問題食品說明消費者的公平交易權易受侵害C. 42學生消費維權意識有待增強，維權方式有待改進D. 94學生不清楚食品安全法 說明法律的強制性沒有實現8. “構建人類命運共同體”理念被第71屆聯合國大會主席認為是“人類在這個星球上的唯一未來”。作為這一理念的倡導者，中國在全球政治、經濟、安全等各個領域踏實行動： GZO 杭

5、州峰會上，中國首次全面闡釋全球經濟治理觀；“一帶一路”倡議，為全世界共享合作紅利打開了前所未有的窗口 中國付出的努力，獲得國際社會的廣泛共鳴和認可。中國倡導的理念及付出的行動符合和平與發(fā)展的時代主題 是以中國躋身世界主導力量為目的 順應了經濟全球化的發(fā)展趨勢 凸顯了中國和平、合作、負責任的大國形象A B C D9為應對人口老齡化，促進人口均衡發(fā)展，2020年1月1日，“全面二孩”政策正式實施。衛(wèi)計委于2020年1月發(fā)布：2020年我國出生人口明顯增加，二孩及以上占比超過45。但與政策的良好預期相比，很多家庭由于孩子的養(yǎng)育負擔而不愿生育。對此理解正確的是 A我國堅持計劃生育的基本國策 B“全面二

6、孩”的實施會阻礙我國經濟的發(fā)展 C我國人口國情發(fā)生了根本性改變氣 D“全面二孩”的實施解決了我國人口老齡化問題10同為“龍”字，同為刺繡，卻有蜀繡、蘇繡、粵繡、湘繡等區(qū)分；同名粽子，除了傳統的紅棗餡兒、桂花餡兒，更有現在的鮮肉餡兒、水果餡兒等花樣 中華文化在人類歷史長河中傳承并不斷豐富和發(fā)展。以上材料說明，中華文化 源遠流長，博大精深心、 綿延不絕，是生命力最強大的文化。 結合時代特色，不斷獲得新的生命力 對今天中國人的生活方式具有深刻影響 A B C D二、簡答題（本大題共3小題，每小題4分，共12分） 11仔細閱讀直播風波并回答問題。請運用道德方面相關知識，談談你對直播風波的認識。（4分）

7、122020年3月15日，中華人民共和國民法總則經全國人大審議通過，并將于2020年 10月1日正式實施。為學法、守法、用法，九年級某班舉辦了“沐浴法治陽光·暢談民法總則”法治論壇，以下是論壇部分內容，請你閱讀并運用相關法律知識回答下列問題。家明：民法總則亮點紛呈，值得學習。最讓我激動的是“好人法”條款，讓見義勇為的人有了靠山，避免好人“流血又流淚” ! 陳宇：這就是法律人性化的表現嘛！看這“胎兒保護”條款，人還沒出生就受保護；“英烈保護”條款，哪怕是死后有些權利還會受到保護，看還有沒有人敢再拿英雄烈士開玩笑！建豪：嗯，民法總則這些人文關懷可以說是從“搖籃”到“墳墓”，貫穿人的一生，

8、影響我們每個人的生活。王益：說得沒錯，亮點很多，但民法總則還是根據憲法制定的，憲法“老大哥”地位不可撼動?。?）為什么“這些人文關懷從搖籃到墳墓，貫穿人的一生，影響我們每個人的生活” ? (2分） （2）如何理解憲法“老大哥”地位不可撼動？ ( 2分）13閱讀“我”的自白書，運用國情國策相關知識回答下列問題。（1）請找出“我”不受歡迎的原因。（ 1 分）（2）怎樣才能讓“我”不再絕望等待？ ( 3 分）三、分析說明題（本大題共2小題，每題6分，共12分）14在學校法治教育講座上，校警講述了中學生李海（化名）的故事，引起熱議。請你閱讀故事內容，運用相關法律知識，回答下列問題?！拘@欺凌引起公憤】

9、李海是一名 13 歲的八年級學生，因生活瑣事對七年級學生劉輝（化名）心生怨恨。一天，李海糾集同學施某、何某，尾隨放學回家的劉輝，將其脅迫到偏僻處，對其惡語相向，拳打腳踢，并用手機拍下現場視頻，將視頻傳至微信朋友圈。隨后，該視頻被轉發(fā)擴散，引起社會公憤。后經醫(yī)院診斷，劉輝身體多處軟組織損傷。警方很快介入，責令三名施暴者向劉輝賠禮道歉并賠付醫(yī)療費。學校也安排專人對劉輝進行心理疏導?！径喾綆徒袒貧w正途】 因李海等人均系未滿 14 周歲的在校學生，警方依法做出了免于治安處罰的決定。了解到李海常違反校規(guī)校紀，無心學習，警方擔心其不思悔改，再入歧途，遂聯合學校、家長對李海采取了以下措施：警方定期隨訪，安排

10、其參觀看守所，聽“失足”青年現身說法；學校安排李海聽法治講座，參加校園公益活動；家長對其嚴加管教 在多方幫教下，李海認識到自己的問題，并努力改正，學習、生活漸漸步入正軌。 ( l ）李海等人的行為為何會引起社會的“公憤” ? ( 3 分） ( 2 ）結合李海“回歸正途”這一過程，對故事進行點評。（ 3 分）15“總有一瞬，讓你評然心動；總有一眼，讓你愛上重慶”。下列表格中展示的是某校九年級學生眼中的重慶。請結合材料，分析說明它們所體現的國情國策相關知識。四、活動探究題（本大題共1小題，6分） 16某校九年級（ 3 ）班開展“扶貧攻堅獻計策”的社會研學活動。下面是第一組同學在調查結束后撰寫的調查

11、報告，請你參與活動，并運用國情國策相關知識完成調查報告。重慶市7區(qū)縣脫貧方案調查報告（一）調查背景春風送捷報，扶貧出碩果。2020年，重慶萬州、南川、忠縣、豐都、秀山等 7 個區(qū)縣實現脫貧摘帽。作為集大城市、大農村、大山區(qū)、大庫區(qū)和少數民族地區(qū)為一體的直轄市，這樣的脫貧成績給全國扶貧工作交上了一份漂亮的答卷。這些已經脫貧摘帽的區(qū)縣有何感受？脫貧“秘訣”到底有哪些？我們就此展開了調查。（二）調查過程（1）文獻查閱：對各區(qū)縣脫貧實踐的相關報道。（2）訪談對象：扶貧工作人員、 （填寫其他一類訪談對象，l分）（3）調查結果（節(jié)選）（三）結論及建議 （l）從“村民聲音”中，我們可以得出結論： (2分）（

12、2）根據以上脫貧經驗，為其它區(qū)縣脫貧致富提出3條建議： (3分）一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1C 2B 3C 4C 5C 6B 7D 8B 9A 10A二、簡答題（本大題共3小題，每小題4分，共12分）11 漫畫中直播者斷章取義誣陷他人是不誠信的行為，其結果既傷害別人，又傷害自己，會產生信任危機等。 這樣的直播是一種不負責任的行為，我們應做一個負責任的公民。 “直播可以捧紅一個人，也可以淹死一個人”說明網絡是把雙刃劍，或我們要正確認識網絡的兩面性，合理利用互聯網傳播媒介。（任答對一點得2分，共4分）12（1） 這些人文關懷使法律的強制性得以實現，對全體社會成員具有普遍約

13、束力： 這些人文關懷使違法行為受到法律制裁，能有效保護權利； 這些人文關懷體現了依法治國的基本方略，所以這些人文關懷影響我們的一生。（任答對一點得1分，共2分） （2）憲法是我國的根本大法。 憲法具有最高的法律地位和法律效力，是民法總則的立法基礎和立法依據：或憲法是“母法”，民法總則是“子法”。（答對一點得1分，共2分）13（l）滋生蚊蠅、繁殖細菌、釋放有毒氣體，會損害人類身體健康。無法分解、影響美觀，污染土地，會造成環(huán)境污染和生態(tài)破壞。（任答對一點得1分，共l分） （2）分類巧處理，變廢為寶，節(jié)約資源，發(fā)展循環(huán)經濟，構建資源節(jié)約型社會。堅持保護環(huán)境的基本國策，構建環(huán)境友好型社會。實施可持續(xù)發(fā)

14、展戰(zhàn)略。（任答對一點得1分，共3分）三、分析說明題（本大題共 2 小題，每小題 6 分，共 12 分）14（1）李海等入對劉輝施暴、并將施暴視頻發(fā)到網絡上，是違法行為。 李海等人脅迫劉輝，侵犯了劉輝的人身自由權。李海等人對劉輝惡語相向，浸犯了劉輝的人格尊嚴權。李海等人對劉輝拳打腳踢，侵犯了劉輝的生命健康權。（任答對一點得1分，共3分，未結合材料扣I分） （2）因未滿14周歲，對李海等人免于治安處罰是對其實施司法保護。 學校安排李海聽法治講座、參加校園公益活動是對其實施學校保護。 家長對李海嚴加管教，體現了家庭保護。 “多方幫教，回歸正途”保護了李海的受教育權。（任答對一點得1分，共3分，未結合

15、材料扣I分）15（1） “重慶民營經濟實現增加值8760.5億元，對全市經濟增長的貢獻率達59.2 % , ”說明非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。 “穩(wěn)增長作用持續(xù)增強”“重慶民企參與精準扶貧，為4.7 萬貧困人口提供就業(yè)崗位”說明非公有制經濟能增強社會各方面積極性，擴大就業(yè)。 “重慶市工商聯的引導”說明國家毫不動搖的鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發(fā)展。（任答對一點得1分，共2分） （2） “重慶市第四屆人民代表大會第五次會議聽取和審議了重慶市政府工作報告”表明人民代表大會是我國的權力機關，有監(jiān)督權。 “批準重慶市2020年國民經濟和社會發(fā)展計劃”說明人民代表大會有重大事項決定權

16、。 “選舉張國清同志為重慶市市長”說明人民代表大會有任免權。 人民代表大會制度是我國的根本政治制度。（任答對一點得1分，共2分） （3）“重慶市有56個民族，常住少數民族人口193萬”，說明我國是一個統一的多民族國家。 “重慶市新增少數民族流動人口維權服務站點27個，新增民族團結教育基地2個，建立黨員領導干部聯系少數民族流動人員制度”，說明：各族人民平等互助、團結合作、共同發(fā)展。（答對一點得1分，共2分，未結合材料扣1分）四、活動探究題（本大題共1小題，共6分）16（一）調查背景（略）（二）調查過程（1）文獻查閱：（略）（2）訪談對象：扶貧工作人員、當地村民等（開放性伺題，言之成理即可得1分）（3）調查結果（略）（三）結論及建議（1）從“村民聲音”中，我們可以得出結論：城鄉(xiāng)差距不斷縮小，城鄉(xiāng)、區(qū)域協調發(fā)展。 脫貧區(qū)縣正努力實現全面建成小康社會的奮斗目標。 和諧社會，人人共享，促進和諧，人人有責，或脫貧區(qū)縣正在實現富強、民主、文明、和諧