《灰雀》PPT課件.ppt 曦的公開(kāi)課

1、 灰雀：小形鳴禽，體形如雀，羽色多樣，灰雀：小形鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴叫悅耳，可為籠養(yǎng)觀賞。群居在河谷、鳴叫悅耳，可為籠養(yǎng)觀賞。群居在河谷、溪流、樹(shù)林中。食物為樺樹(shù)、榆樹(shù)、柳樹(shù)溪流、樹(shù)林中。食物為樺樹(shù)、榆樹(shù)、柳樹(shù)的嫩葉和種子。課文中說(shuō)的灰雀是紅腹灰的嫩葉和種子。課文中說(shuō)的灰雀是紅腹灰雀。雀。列寧：全世列寧：全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的導(dǎo)師和領(lǐng)的導(dǎo)師和領(lǐng)袖。繼承和袖。繼承和發(fā)展了馬克發(fā)展了馬克思主義學(xué)說(shuō)，思主義學(xué)說(shuō)，也是前蘇聯(lián)也是前蘇聯(lián)黨和國(guó)家的黨和國(guó)家的締造者。締造者。 列寧列寧蜜蜂引路蜜蜂引路人教版三年級(jí)上冊(cè)人教版三年級(jí)上冊(cè)（第一課時(shí)）郊區(qū)郊區(qū)郊外郊外郊游郊游惹事惹事惹禍惹禍渣子渣子豆渣

2、豆渣或者或者或許或許或是或是但是但是不但不但散步散步散會(huì)散會(huì)松散松散散文散文胸脯胸脯勇敢勇敢可惜可惜低頭低頭誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)誠(chéng)懇誠(chéng)懇歡蹦亂跳歡蹦亂跳惹人喜愛(ài)惹人喜愛(ài)自言自語(yǔ)自言自語(yǔ)仰望仰望白樺樹(shù)白樺樹(shù) 胸脯胸脯 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn) 面包渣面包渣 仰望仰望 谷粒谷粒誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí) 肯定肯定 歡蹦亂跳歡蹦亂跳 郊外郊外 惹人喜愛(ài)惹人喜愛(ài) 或者或者白白樺樺樹(shù)樹(shù) 胸脯胸脯 婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 面包面包渣渣 仰望仰望 谷粒谷粒誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí) 肯定肯定 歡蹦亂跳歡蹦亂跳 郊外郊外 惹人喜愛(ài)惹人喜愛(ài) 或者或者郊外郊外 散步散步 胸脯胸脯仰望仰望 一定一定 或者或者 但是但是 肯定肯定 面包面包自言自語(yǔ)自言自語(yǔ) 歡蹦亂跳歡蹦亂跳 惹人喜愛(ài)惹人喜愛(ài)散

3、snsn散開(kāi) 發(fā)散 散裝 松散多音字：婉轉(zhuǎn)：（歌聲、鳥(niǎo)鳴聲等）抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)仰望：抬著頭向上看 惹人喜愛(ài)：討人喜歡，形容鳥(niǎo)兒的神情、形態(tài)招人喜歡。歡蹦亂跳：形容小朋友健康活潑、生命力旺盛的樣子。 白樺樹(shù)：白樺樹(shù)：落葉喬木，樹(shù)皮白色，落葉喬木，樹(shù)皮白色，葉子卵形，我國(guó)東北葉子卵形，我國(guó)東北地區(qū)種植較多。地區(qū)種植較多。課文講了一件什么事課文講了一件什么事?q朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)了解到了什么。朗讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)了解到了什么。q課文是怎么描寫(xiě)這三只灰雀的？找出來(lái)讀課文是怎么描寫(xiě)這三只灰雀的？找出來(lái)讀 一讀。一讀。 有一年冬天有一年冬天, ,列寧在郊外養(yǎng)病。他每天列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一

4、棵高大的白樺樹(shù)到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給他們帶來(lái)面包渣只歡快的灰雀，還經(jīng)常給他們帶來(lái)面包渣和谷粒。和谷粒。 公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上樹(shù)上（ ），），兩只胸脯是兩只胸脯是（ ），），一只胸脯是一只胸脯是（ ）。）。它它們?cè)跇?shù)枝間們?cè)跇?shù)枝間（ ），（），

5、（ ），），非常非常（ ）。）。 兩只胸脯是粉紅的，一只兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常唱，非常惹人喜愛(ài)惹人喜愛(ài)。兩只胸脯是兩只胸脯是粉紅粉紅的，一只的，一只胸脯是胸脯是深紅深紅的。它們?cè)跇?shù)的。它們?cè)跇?shù)枝間枝間來(lái)回跳動(dòng)來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)地歌地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。唱，非常惹人喜愛(ài)。兩只胸脯是兩只胸脯是粉紅的粉紅的，一只胸脯是，一只胸脯是深紅的深紅的。它。它們?cè)跇?shù)枝間們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)地地歌唱歌唱，非常，非常惹惹人喜愛(ài)。人喜愛(ài)。靈動(dòng)靈動(dòng)活潑活潑善唱善唱漂亮漂亮惹人喜愛(ài)聲音清脆悅耳聲音清脆悅耳可愛(ài)

6、可愛(ài)美麗美麗列寧每次走到白樺樹(shù)列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，望這三只歡快的灰雀，經(jīng)常給它們帶來(lái)面包經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。渣和谷粒。列寧列寧每次每次走到白樺樹(shù)走到白樺樹(shù)下，下，都要都要停下來(lái)，仰停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，望這三只歡快的灰雀，經(jīng)常經(jīng)常給它們帶來(lái)面包給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。渣和谷粒。 列寧列寧每次每次走到白樺樹(shù)下，走到白樺樹(shù)下，都都要停下來(lái)，要停下來(lái)，仰望仰望這三只歡快這三只歡快的灰雀，還的灰雀，還經(jīng)常經(jīng)常給他們帶來(lái)面給他們帶來(lái)面包渣和谷粒。包渣和谷粒。作用：作用：強(qiáng)調(diào)列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)和關(guān)心強(qiáng)調(diào)列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)和關(guān)心自由輕聲讀一讀

7、課文自由輕聲讀一讀課文 3 31010自然段，自然段，哪幾段是列寧說(shuō)的話，哪幾段是小男哪幾段是列寧說(shuō)的話，哪幾段是小男孩說(shuō)的，找一找、讀一讀。孩說(shuō)的，找一找、讀一讀。 請(qǐng)默讀請(qǐng)默讀310自然段，自然段，把你認(rèn)為能看出列寧把你認(rèn)為能看出列寧喜歡灰雀的句子，他喜歡灰雀的句子，他替灰雀著急的句子，替灰雀著急的句子，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出并想想為什么？出并想想為什么？不見(jiàn)了，去哪了？接下來(lái)列寧、小男接下來(lái)列寧、小男孩、灰雀之間發(fā)生孩、灰雀之間發(fā)生了怎樣的故事呢？了怎樣的故事呢？這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀孩子，你看

8、見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？嗎？”列寧說(shuō)：列寧說(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！绷袑幾匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了。可惜再也飛不回來(lái)了?！?” 請(qǐng)大家讀列寧的這幾請(qǐng)大家讀列寧的這幾句話，仔細(xì)體會(huì)列寧句話，仔細(xì)體會(huì)列寧這些話的意思。這些話的意思。第三段：第三段：這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？胸脯的灰雀嗎？”第五段：第五段：列寧說(shuō)列寧說(shuō)：“那一定是飛走了或那一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，

9、它怕冷。者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！钡谄叨危旱谄叨危毫袑幾匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來(lái)了?；胰秆剑上г僖膊粫?huì)飛回來(lái)了?！钡诰哦危旱诰哦危毫袑巻?wèn)列寧問(wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？會(huì)飛回來(lái)？”“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀只深紅色胸脯的灰雀嗎？嗎？” 這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就（）地小男孩，就（）地問(wèn)：?jiǎn)枺骸昂⒆?，你看?jiàn)過(guò)一孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？只深紅色胸脯的灰雀嗎？”讀出著急與關(guān)心的感情讀出著急與關(guān)心的感情“一定是飛走了一定是飛走了,或者是或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。怕冷?！?列寧列

10、寧自言自語(yǔ)自言自語(yǔ)地說(shuō)：地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了。再也飛不回來(lái)了?！弊匝宰哉Z(yǔ)的目的是使小男孩認(rèn)自言自語(yǔ)的目的是使小男孩認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。識(shí)和改正錯(cuò)誤。讀出列寧著急、擔(dān)心、惋讀出列寧著急、擔(dān)心、惋惜、關(guān)心惜、關(guān)心 試著填一填：試著填一填： 列寧（列寧（ ）說(shuō)：）說(shuō)：“多好的多好的灰雀呀，（灰雀呀，（ ）再也不會(huì)飛）再也不會(huì)飛回來(lái)了?；貋?lái)了?！?試著填一填：試著填一填： 列寧（列寧（ ）說(shuō)：）說(shuō)：“多好的多好的灰雀呀，（灰雀呀，（ ）再也不會(huì)飛）再也不會(huì)飛回來(lái)了?；貋?lái)了?！甭斆鞯暮⒆?，有誰(shuí)知聰明的孩子，有誰(shuí)知道灰雀到底到哪里去道灰雀到底到哪里去了？你從課文哪兒看了？

11、你從課文哪兒看出來(lái)的？出來(lái)的？ 男孩說(shuō)：男孩說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)。我沒(méi)看見(jiàn)?！蹦泻⒖粗袑?，說(shuō)：男孩看著列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！薄耙欢〞?huì)飛回來(lái)！一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。男孩肯定地說(shuō)。第四段：第四段： 男孩說(shuō)男孩說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)我我沒(méi)看見(jiàn)。沒(méi)看見(jiàn)?！钡诹危旱诹危耗莻€(gè)男孩本來(lái)想告訴那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講第八段：第八段：男孩看看列寧，說(shuō)男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。的。它還活著?！钡谑危旱谑危骸耙欢〞?huì)飛回來(lái)的！一定會(huì)飛回來(lái)的！”男

12、孩肯定地說(shuō)。男孩肯定地說(shuō)。男孩說(shuō)：男孩說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)我我沒(méi)看見(jiàn)。沒(méi)看見(jiàn)?！闭f(shuō)話吞吞吐吐證明男孩子說(shuō)話吞吞吐吐證明男孩子與灰雀的消失有關(guān)。與灰雀的消失有關(guān)。更多全套免費(fèi)課件下載地址：六十鋪中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 那個(gè)男孩那個(gè)男孩本來(lái)本來(lái)想告想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，訴列寧灰雀沒(méi)有死，但但又不敢講。又不敢講。這時(shí)候，小男這時(shí)候，小男孩在想什么呢？孩在想什么呢？ 1、男孩為什么要捉走這只灰雀？、男孩為什么要捉走這只灰雀？ 2、男孩對(duì)灰雀的愛(ài)和列寧對(duì)灰雀的愛(ài)有、男孩對(duì)灰雀的愛(ài)和列寧對(duì)灰雀的愛(ài)有什么不同？什么不同？因?yàn)樗矚g這只灰雀。因?yàn)樗矚g這只灰雀。奪去鳥(niǎo)的自由奪去鳥(niǎo)的自由 給鳥(niǎo)自由（真正的愛(ài)）給鳥(niǎo)自由（

13、真正的愛(ài)） （男孩）（男孩） （列寧）（列寧） 第二天列寧來(lái)到白第二天列寧來(lái)到白樺樹(shù)下樺樹(shù)下,果然又看到那只果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁樺樹(shù)旁,低著頭。低著頭。小男孩為什么低著頭？小男孩為什么低著頭？ 第二天列寧來(lái)到白第二天列寧來(lái)到白樺樹(shù)下樺樹(shù)下,果然又看到那只果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁樺樹(shù)旁,低著頭。低著頭。 列寧為什么看看男孩，列寧為什么看看男孩，又看看灰雀，然后微笑又看看灰雀，然后微笑? 列寧看看男孩，又列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：看看

14、灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你你好！灰雀，昨天你到到哪兒去了？哪兒去了？”微笑微笑微笑微笑 當(dāng)然，灰雀沒(méi)有當(dāng)然，灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗涯莻€(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道男孩是經(jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)的。的。 列寧為什么不問(wèn)愛(ài)說(shuō)話的男孩，而問(wèn)不說(shuō)話的列寧為什么不問(wèn)愛(ài)說(shuō)話的男孩，而問(wèn)不說(shuō)話的灰雀灰雀?他怎么知道男孩是誠(chéng)實(shí)的他怎么知道男孩是誠(chéng)實(shí)的? 當(dāng)然，灰雀沒(méi)有告當(dāng)然，灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去了哪兒訴列寧昨天它去了哪兒了。列寧也沒(méi)有再問(wèn)那了。列寧也沒(méi)有再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。道，男孩是誠(chéng)實(shí)的

15、。對(duì)男孩子的尊重與愛(ài)對(duì)男孩子的尊重與愛(ài)護(hù)，知道男孩子已經(jīng)護(hù)，知道男孩子已經(jīng)改正了錯(cuò)誤。改正了錯(cuò)誤。 列寧平易近人，為了不傷小男孩的自尊，沒(méi)有當(dāng)面指責(zé)他的過(guò)錯(cuò)，而是通過(guò)和灰雀對(duì)話的形式暗示小男孩要改正錯(cuò)誤。 每個(gè)人一生中都不可避免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤應(yīng)該勇于承認(rèn)，并能加以改正，這樣的孩子在他人眼中仍是誠(chéng)實(shí)的孩子，仍會(huì)得到他人的理解和尊重，包括像列寧這樣的偉人的尊重。 灰雀失去自由，列寧失去欣賞美的機(jī)會(huì)，小男孩良心上受到譴責(zé)，所以低下了頭。 這時(shí)，這時(shí)，列寧列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？” 男孩男孩說(shuō)

16、：說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)。我沒(méi)看見(jiàn)。” 列寧列寧說(shuō)：說(shuō)：“那一定是飛走了或者是凍死了。那一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！?那個(gè)那個(gè)男孩男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講。不敢講。 列寧列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來(lái)了。再也不會(huì)飛回來(lái)了?！?男孩男孩看看列寧，說(shuō)：看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。飛回來(lái)的。它還活著?！?列寧列寧問(wèn)：?jiǎn)枺骸皶?huì)飛回來(lái)？會(huì)飛回來(lái)？” “一定會(huì)飛回來(lái)的！一定會(huì)飛回來(lái)的！”男孩男孩肯定地說(shuō)?？隙ǖ卣f(shuō)?！昂⒆?，你看見(jiàn)過(guò)一

17、只深紅色胸脯的灰孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？雀嗎？”“沒(méi)看見(jiàn)，我沒(méi)看見(jiàn)。沒(méi)看見(jiàn)，我沒(méi)看見(jiàn)?！薄澳且欢ㄊ秋w走了或者是凍死了。天氣那一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。嚴(yán)寒，它怕冷?！薄岸嗪玫幕胰秆?，可惜再也不會(huì)飛回來(lái)多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來(lái)了。了?！薄皶?huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?；钪?。”“會(huì)飛回來(lái)？會(huì)飛回來(lái)？”“一定會(huì)飛回來(lái)的！一定會(huì)飛回來(lái)的！”列寧和男孩都愛(ài)這三只灰雀，你覺(jué)的他列寧和男孩都愛(ài)這三只灰雀，你覺(jué)的他們的愛(ài)有什么不同呢？你更贊同誰(shuí)的，們的愛(ài)有什么不同呢？你更贊同誰(shuí)的，說(shuō)說(shuō)自己的看法。說(shuō)說(shuō)自己的看法。 愛(ài)愛(ài) ，因?yàn)椋?/p>

18、為 。 列寧這樣做是為了什么呢？愛(ài) 愛(ài)愛(ài) ，因?yàn)?，因?yàn)?。 列 寧小男孩灰雀人類動(dòng)物我想對(duì)灰雀說(shuō)：我想對(duì)灰雀說(shuō)：“ ?！蔽蚁雽?duì)列寧說(shuō)：我想對(duì)列寧說(shuō)：“ ?！蔽蚁雽?duì)男孩說(shuō)：我想對(duì)男孩說(shuō)：“ ?！蔽蚁雽?duì)我想對(duì)說(shuō)：說(shuō)：“ 。” 列寧小時(shí)候是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。列寧小時(shí)候是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。 列寧在學(xué)校里，每門(mén)功課都學(xué)得很好。列寧在學(xué)校里，每門(mén)功課都學(xué)得很好。老師講課，他用心聽(tīng)。老師留的作業(yè)，他認(rèn)老師講課，他用心聽(tīng)。老師留的作業(yè)，他認(rèn)真做。真做。 列寧做完學(xué)校里的功課，還讀許多課外列寧做完學(xué)校里的功課，還讀許多課外書(shū)。他常常把書(shū)里的故事講給別人聽(tīng)。他愛(ài)書(shū)。他常常把書(shū)里的故事講給別人聽(tīng)。他愛(ài)書(shū)里那些勤

19、勞勇敢的人，拿他們做自己的榜書(shū)里那些勤勞勇敢的人，拿他們做自己的榜樣。樣。 列寧十分愛(ài)護(hù)書(shū)。他從來(lái)不把書(shū)弄臟，列寧十分愛(ài)護(hù)書(shū)。他從來(lái)不把書(shū)弄臟，也不把書(shū)到處亂扔。也不把書(shū)到處亂扔。 列寧小時(shí)候就是這樣學(xué)習(xí)的。列寧小時(shí)候就是這樣學(xué)習(xí)的。列寧小時(shí)候列寧小時(shí)候 列寧小時(shí)候就特別喜歡讀書(shū)，不到五歲就識(shí)字列寧小時(shí)候就特別喜歡讀書(shū)，不到五歲就識(shí)字了。上學(xué)前，他就成了圖書(shū)館的小讀者啦！因?yàn)榧伊?。上學(xué)前，他就成了圖書(shū)館的小讀者啦！因?yàn)榧依锏臅?shū)和雜志已經(jīng)不夠他讀了。里的書(shū)和雜志已經(jīng)不夠他讀了。 有一天，他正興沖沖地捧著剛借來(lái)的新書(shū)回有一天，他正興沖沖地捧著剛借來(lái)的新書(shū)回家，快到家門(mén)口了，遇上了鄰居家養(yǎng)的一群鵝。

20、大家，快到家門(mén)口了，遇上了鄰居家養(yǎng)的一群鵝。大鵝不知他手里拿的是什么東西，就跑著，叫著，朝鵝不知他手里拿的是什么東西，就跑著，叫著，朝著他撲了過(guò)來(lái)著他撲了過(guò)來(lái) 跑，已經(jīng)來(lái)不及了。如果把書(shū)扔掉，隨便抓起跑，已經(jīng)來(lái)不及了。如果把書(shū)扔掉，隨便抓起一根棍子，就可以抵擋了?？墒?，不能！那樣會(huì)把一根棍子，就可以抵擋了?？墒?，不能！那樣會(huì)把書(shū)弄壞的。于是，他把書(shū)緊緊地抱在胸前。書(shū)弄壞的。于是，他把書(shū)緊緊地抱在胸前。 大鵝一步步向他逼近了，這時(shí)，他急得躺倒在大鵝一步步向他逼近了，這時(shí)，他急得躺倒在地上，臉朝天，用兩只腳抵擋這群大鵝的進(jìn)攻。地上，臉朝天，用兩只腳抵擋這群大鵝的進(jìn)攻。 姐姐聽(tīng)到叫喊聲，趕來(lái)了，轟走了大鵝，扶起姐姐聽(tīng)到叫喊聲，趕來(lái)了，轟走了大鵝，扶起了他。幼小的列寧，衣服雖然弄臟了，可是看到手了他。幼小的列寧，衣服雖然弄臟了，可是看到手中的書(shū)保護(hù)得好好的，一本也沒(méi)弄壞，他臉上露出中的書(shū)保護(hù)得好好的，一本也沒(méi)弄壞，他臉上露出了勝利的微笑。了勝利的微笑。列寧小時(shí)候列寧小時(shí)候斗鵝斗鵝我想對(duì)我想對(duì)每一個(gè)人每一個(gè)人說(shuō)：說(shuō)：“ ?！弊鳂I(yè)：作業(yè)： 1、把這個(gè)故事講給爸爸媽媽或其、把這個(gè)故事講給爸爸媽媽或其他小朋友聽(tīng)。他小朋友聽(tīng)。 2、再找一些列寧的故事或者是其、再找一些列寧的故事或者是其他名人的故事讀一讀。他名人的故事讀一讀。擴(kuò)展一：聰明的同學(xué)們：擴(kuò)展一：聰明的同學(xué)