吉林省吉林市德惠市八年級上學(xué)期生物期中考試試卷（解析版）

1、.吉林省吉林市德惠市2019-2019學(xué)年八年級上學(xué)期生物期中考試試卷一、單項(xiàng)選擇題1.水螅體體形是 A. 流線型                              B. 輻射對稱       

2、0;                      C. 兩側(cè)對稱                         

3、0;    D. 圓筒形【答案】B 【考點(diǎn)】腔腸動物 【解析】【解答】水螅是腔腸動物腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。故答案為：B【分析】腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體表有刺細(xì)胞，主要分布在觸手的周圍，可以用來攻擊和防御，大多藏有刺絲和毒液2.在我國主要優(yōu)良淡水魚中，被稱為“四大家魚的是 A. 鰱魚、草魚、青魚、鯽魚     &

4、#160;                              B. 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚C. 鳙魚、草魚、青魚、鯽魚             

5、;                       D. 鰱魚、草魚、鯉魚、鯽魚【答案】B 【考點(diǎn)】魚的多樣性 【解析】【解答】鰱魚又叫白鰱，在水域的上層活動，吃綠藻等浮游植物；鳙魚的頭部較大，俗稱“胖頭魚，又叫花鰱，棲息在水域的中上層，吃原生動物、水蚤等浮游動物；草魚生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動物；這4種魚混合

6、飼養(yǎng)能進(jìn)步餌料的利用率，增加魚的產(chǎn)量。故答案為：B【分析】四大家魚指人工飼養(yǎng)的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚，是中國1000多年來在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種.3.家兔的牙齒分化為，這是與食草生活相適應(yīng)的 A. 門齒和臼齒                   B. 門齒和犬齒          

7、;         C. 犬齒和臼齒                   D. 門齒、犬齒和臼齒【答案】A 【考點(diǎn)】哺乳動物的特征及其與人類的關(guān)系 【解析】【解答】哺乳動物的牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒其中草食性哺乳動物家兔具有門齒、臼齒，無犬齒；肉食性哺乳動物狼具有門齒、臼齒和興隆銳利的犬齒，如圖：

8、故答案為：A【分析】哺乳動物中草食性動物的牙齒分為門齒和臼齒，草食性動物，牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物.肉食性動物的牙齒還有犬齒，門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，犬齒適于撕裂食物4.魚、鳥、哺乳動物共同的特征是 A. 都能生活在陸地上               B. 用鰓呼吸    

9、;           C. 都用肺呼吸               D. 都有脊椎骨構(gòu)成的脊柱【答案】D 【考點(diǎn)】無脊椎動物與脊椎動物 【解析】【解答】A、大多數(shù)鳥類、哺乳類生活在陸地上，但魚類不能生活在陸地上，A不符合題意；B、哺乳動物和鳥類，它們的體表大都被毛羽毛，循環(huán)道路有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱

10、的構(gòu)造，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物。但魚類的體溫不恒定，B不符合題意；C、鳥類、哺乳類使用肺呼吸，但是魚類用鰓呼吸，C不符合題意；D、對動物進(jìn)展分類，除了要比較外部形態(tài)構(gòu)造，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。無脊椎動物包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、和節(jié)肢動物等，D符合題意。故答案為：D【分析】動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，可分為脊椎動物和無脊椎動物，體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物，體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物；魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類的體內(nèi)都有脊柱，屬于

11、脊椎動物；而原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物體內(nèi)都沒有脊柱，屬于無脊椎動物5.當(dāng)我們做屈肘動作時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)是 A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮                             B. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C

12、. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張                             D. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張【答案】D 【考點(diǎn)】骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合 【解析】【解答】解：骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動，但是骨本身是不能運(yùn)動的骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌

13、腱乳白色，同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉互相配合的例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張應(yīng)選：D【分析】人體完成一個(gè)運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成6.枯葉蝶的形態(tài)和體色酷似枯葉，假裝的本領(lǐng)非常高強(qiáng)這種行為屬于 A. 取食行為     &

14、#160;                     B. 防御行為                          &

15、#160;C. 繁殖行為                           D. 社會行為【答案】B 【考點(diǎn)】動物行為的類型 【解析】【解答】防御行為是為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為，枯葉蝶的形態(tài)和體色酷似枯葉，假裝的本領(lǐng)非常高強(qiáng)這種行為屬于防御行為。故答案為：B【分析】社群行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織

16、，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級.有等級制度的猴群屬于社群行為.覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為，蜜蜂采蜜屬于取食行為.生殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.春燕銜泥筑巢屬于繁殖行為.二、連線題觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍?/p>

17、說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高

18、，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。7.    1把以下動物與其相對應(yīng)的特征連在一起家鴿      _      A、體表有鱗片覆蓋，用鰓呼吸魚&#

19、160;       _      B、體表覆羽、有氣囊輔助呼吸狼        _      C、體表被毛，牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化 2請把螞蟻家族的成員與其功能連在一起蟻后      _      A、與蟻后交配蟻王 &#

20、160;    _      B、專職產(chǎn)卵工蟻      _      C、保衛(wèi)蟻巢兵蟻     _       D、覓食、筑巢、喂飼等 【答案】1B；A；C2B；A；D；C 【考點(diǎn)】社會行為，動物類群特征綜合 【解析】【解答】1家鴿的體表被覆羽毛，體內(nèi)有許多氣囊，可輔助肺完成雙重呼吸；魚

21、類生活在水中，體表有鱗片，用鰓呼吸；狼屬于哺乳動物，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒。2白蟻是具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織；成員之間有明確分工；群體中有雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻，雌蟻是專職的產(chǎn)卵機(jī)器，也叫蟻后，工蟻的職能是筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻、幼蟲和兵蟻。兵蟻那么專司蟻巢的保衛(wèi)，蟻王主要負(fù)責(zé)與蟻后交配?！痉治觥盔B類的身體呈流線型，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌興隆，胸骨有龍骨突，長骨中空，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸，體溫恒定，卵生社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級三、綜合題8.如下圖的是關(guān)節(jié)示意圖，根據(jù)圖答復(fù)以下問題一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象