二模試卷分析

1、二模試卷分析 p二模選擇題答題情況 平均分 36.79 （ 一模：35.89） 最高分： 40 最低分： 5 優(yōu)秀率：82.4 （一模：79.09）p二模選擇題答題情況1在國際單位中，電阻的單位是在國際單位中，電阻的單位是 A伏特（伏特（V） B安培（安培（A） C歐姆（歐姆（） D焦耳（焦耳（J） 3人選A B D各有一人選p二模選擇題答題情況12某同學在科技館參觀時發(fā)現(xiàn)，在水平光滑軌道上有一小車，車內有某同學在科技館參觀時發(fā)現(xiàn)，在水平光滑軌道上有一小車，車內有一豎直放置被鎖定的壓縮彈簧，彈簧上放置一個小鋼球（示意圖如圖一豎直放置被鎖定的壓縮彈簧，彈簧上放置一個小鋼球（示意圖如圖7所示）。給

2、小車一推力后，小車在光滑軌道上勻速運動，當運動到所示）。給小車一推力后，小車在光滑軌道上勻速運動，當運動到軌道上的軌道上的P點時，鎖定的彈簧被釋放，小鋼球相對于小車被豎直向上點時，鎖定的彈簧被釋放，小鋼球相對于小車被豎直向上彈出。關于小鋼球的落點，下列說法中正確的是彈出。關于小鋼球的落點，下列說法中正確的是 （不計小球受到的空（不計小球受到的空氣阻力）氣阻力） A小球將落到小車內彈簧上端小球將落到小車內彈簧上端 B小球將落到小車的后方小球將落到小車的后方C小球將落到小車的前方小球將落到小車的前方 D小球將落到軌道的小球將落到軌道的P點處點處選選D的的56人人13在圖在圖8所示電路中，電源電壓為

3、所示電路中，電源電壓為18 V且保持不變，電流表的量程為且保持不變，電流表的量程為0 0.6A，電壓表的量程為，電壓表的量程為0 15V，小燈泡，小燈泡L的銘牌為的銘牌為“6 V 3W”，滑動變，滑動變阻器阻器R的規(guī)格為的規(guī)格為“100，1A”。閉合開關，為了保證電路安全，在變阻。閉合開關，為了保證電路安全，在變阻器滑片器滑片P移動過程中，下列說法中正確的是（不考慮溫度對燈絲電阻移動過程中，下列說法中正確的是（不考慮溫度對燈絲電阻的影響）的影響） A電流表示數(shù)允許的變化范圍為電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.3A 0.5AB. 滑動變阻器滑動變阻器R接入電路的阻值允許變化范圍為接入電路的阻值允許變

4、化范圍為0 90C燈泡燈泡L的電功率允許的變化范圍為的電功率允許的變化范圍為1.5W 3W D. 滑動變阻器滑動變阻器R的電功率允許的變化范圍為的電功率允許的變化范圍為3.75W 6W 選選C的的64人人p二模選擇題答題情況14甲、乙兩個圓柱形容器內盛有相同深度的液體，放置于水平桌面上，甲、乙兩個圓柱形容器內盛有相同深度的液體，放置于水平桌面上，如圖如圖9所示。甲容器中液體的密度為所示。甲容器中液體的密度為1，液體對容器底產(chǎn)生的壓強為，液體對容器底產(chǎn)生的壓強為p1。乙容器中液體的密度為。乙容器中液體的密度為2，液體對容器底產(chǎn)生的壓強為，液體對容器底產(chǎn)生的壓強為p2，且，且p2=2p1。將相同質

5、量的。將相同質量的A、B兩個小球，分別放入甲、乙容器的液體中，兩個小球，分別放入甲、乙容器的液體中，兩容器中均無液體溢出，兩容器中均無液體溢出，A、B兩球所受浮力分別為兩球所受浮力分別為F1和和F2，且，且F1=2F2。已知已知A球的密度為球的密度為A，B球的密度為球的密度為B，且，且A球的體積是球的體積是B球體積的球體積的6倍，倍，則下列判斷中正確的是則下列判斷中正確的是 A1: 2=2:1 B1: A=2:1 C2: B=1:2 DA: 2 =1:4選選B的的50人人 浮沉情況判斷錯浮沉情況判斷錯選D的52人p二模選擇題答題情況判斷方法：判斷方法：首先排除兩小球均漂浮、均懸浮、均沉底首先排

6、除兩小球均漂浮、均懸浮、均沉底（1）假設均浸沒，算出浮力比和已知浮力之比進行比較）假設均浸沒，算出浮力比和已知浮力之比進行比較（2）實際實際 F1=2F2 ，算出兩個，算出兩個V排排比和已知體積之比進行比比和已知體積之比進行比較較p二模選擇題答題情況132121BAgVgVFF浮浮實際 F1=2F2 14BAVV排排16BAVV2（2012年海淀一模年海淀一模12）如圖）如圖2所示，放在水平桌面上的甲、乙所示，放在水平桌面上的甲、乙兩個薄壁容器，其底面積分別為兩個薄壁容器，其底面積分別為S1、S2，容器內分別盛有密度，容器內分別盛有密度為為1、2的兩種液體?，F(xiàn)有的兩種液體。現(xiàn)有A、B兩個實心球

7、，其體積分別為兩個實心球，其體積分別為VA、VB，質量分別為，質量分別為mA、mB，密度分別為，密度分別為A、B。將。將A、B兩個實心兩個實心球分別放入甲、乙容器中（兩容器中液體均未溢出），當球分別放入甲、乙容器中（兩容器中液體均未溢出），當A、B兩個球靜止時，它們受到的浮力分別為兩個球靜止時，它們受到的浮力分別為FA、FB。甲、乙兩容器。甲、乙兩容器內液面上升的高度分別為內液面上升的高度分別為h1、h2，液體對甲、乙兩容器底的，液體對甲、乙兩容器底的壓力分別增加了壓力分別增加了F1、F2，壓強分別增加了，壓強分別增加了p1、p2。甲、乙。甲、乙兩容器對水平桌面的壓力分別增加了兩容器對水平桌面

8、的壓力分別增加了F3、F4，壓強分別增加，壓強分別增加了了p3、p4。已知。已知2mA=5mB， 4VA =3VB，F(xiàn)A=FB，4S1=5S2，71=82，2h1=3h2。則（。則（ ）AF1:F2=15: 7，F(xiàn)3:F4=2: 5 Bp1:p2=4:5，p3:p4=2:1C如果如果1=0.8103kg/m3，那么，那么A=2.0103kg/m3D如果如果2=4103kg/m3，那么，那么B=1.6103kg/m3p 變式練習圖2甲乙 17下列說法中正確的是下列說法中正確的是 A游船在水上行駛時，坐在船上的游客相對于船是靜止游船在水上行駛時，坐在船上的游客相對于船是靜止的的 B一個物體所受的合

9、力不為零，則它的運動狀態(tài)一定會一個物體所受的合力不為零，則它的運動狀態(tài)一定會發(fā)生改變發(fā)生改變 C司機駕車時必須系安全帶，這是為了防止向前加速時司機駕車時必須系安全帶，這是為了防止向前加速時慣性帶來的危害慣性帶來的危害 D相互平衡的兩個力，這兩個力的三要素一定相同相互平衡的兩個力，這兩個力的三要素一定相同p二模選擇題答題情況 18下列說法中正確的是下列說法中正確的是 A加速運動的物體，其機械能可能在不斷減小加速運動的物體，其機械能可能在不斷減小 B體育課上拋擲實心球時，球被拋出人未動，這說明手體育課上拋擲實心球時，球被拋出人未動，這說明手對球的推力大于球對手的推力對球的推力大于球對手的推力 C人

10、推車的力逐漸增大，但車始終未動，這個過程中車人推車的力逐漸增大，但車始終未動，這個過程中車受到的合力逐漸增大受到的合力逐漸增大 D蹦床運動員由空中下落，與蹦床接觸直到運動到最低蹦床運動員由空中下落，與蹦床接觸直到運動到最低點，運動員的機械能一定減小點，運動員的機械能一定減小p二模選擇題答題情況p二模填空題答題情況 平均分 10.12 （ 一模：10.07） 最高分： 12 p二模填空題答題情況 24如圖如圖12甲所示，將裝有某種液體的圓柱形平底甲所示，將裝有某種液體的圓柱形平底容器置于水平桌面上，其底面積為容器置于水平桌面上，其底面積為250cm2。一底面。一底面積為積為100cm2的圓柱形物

11、塊沉在容器底部。現(xiàn)在用彈的圓柱形物塊沉在容器底部?，F(xiàn)在用彈簧測力計豎直向上勻速提升該物塊，彈簧測力計示簧測力計豎直向上勻速提升該物塊，彈簧測力計示數(shù)數(shù)F隨物塊上升高度隨物塊上升高度h的變化關系如圖的變化關系如圖12乙所示。則乙所示。則當物塊完全離開液體后，容器中的液體對該容器底當物塊完全離開液體后，容器中的液體對該容器底部的壓強為部的壓強為 Pa（g取取10N/kg）。10cmh6cmH液液cmShSS6-小小大）（cmhcmh106柱cmhhcmH1610柱液柱柱液浮hgSFp一模典型題-聯(lián)系實際（昌平）（昌平）36小波的媽媽買了一臺全自動豆?jié){機（如圖小波的媽媽買了一臺全自動豆?jié){機（如圖20

12、甲所示）。甲所示）。下表是這個豆?jié){機的主要技術參數(shù)。豆?jié){機的中間部位是一個帶動刀下表是這個豆?jié){機的主要技術參數(shù)。豆?jié){機的中間部位是一個帶動刀頭的電動機，用來將原料進行粉碎打漿；外部是一個金屬圓環(huán)形狀的頭的電動機，用來將原料進行粉碎打漿；外部是一個金屬圓環(huán)形狀的電熱管，用來對液體加熱煮沸。圖電熱管，用來對液體加熱煮沸。圖20乙是豆?jié){機正常工作時做一次豆乙是豆?jié){機正常工作時做一次豆?jié){的過程中電熱管和電動機交替工作的漿的過程中電熱管和電動機交替工作的“P-t”圖像。請解答下列問題：圖像。請解答下列問題：（1）豆?jié){機正常加熱時的電流是多少？）豆?jié){機正常加熱時的電流是多少？（2）豆?jié){機正常加熱時電熱管的

13、電阻是多少？）豆?jié){機正常加熱時電熱管的電阻是多少？ （3）豆?jié){機正常工作，做一次豆?jié){，總共消耗的電能是多少？）豆?jié){機正常工作，做一次豆?jié){，總共消耗的電能是多少？額定電壓額定電壓220V頻頻 率率50Hz電動機功率電動機功率120W加熱功率加熱功率1210W容容 量量1000mLp一模典型題-聯(lián)系實際（豐臺）（豐臺）37王明在家里找到一臺全自動豆?jié){機，銘牌上一些參數(shù)看不清楚王明在家里找到一臺全自動豆?jié){機，銘牌上一些參數(shù)看不清楚了，如圖了，如圖24甲所示。為了能正確使用這臺電器，他將豆?jié){機和其他用電器連甲所示。為了能正確使用這臺電器，他將豆?jié){機和其他用電器連接到家庭電路中，然后進行如下實驗觀察：將

14、豆?jié){機開關接通后，當豆?jié){機接到家庭電路中，然后進行如下實驗觀察：將豆?jié){機開關接通后，當豆?jié){機正常加熱時，電能表在正常加熱時，電能表在3分鐘內恰好轉動分鐘內恰好轉動300轉，斷開豆?jié){機開關后，電能表轉，斷開豆?jié){機開關后，電能表在在3分鐘內恰好轉動分鐘內恰好轉動120轉。已知他家電能表上標有轉。已知他家電能表上標有3000R/k.Wh（表示每消耗（表示每消耗1千瓦時的電能，電能表的轉盤轉千瓦時的電能，電能表的轉盤轉3000轉），家庭電路的電壓為轉），家庭電路的電壓為220V，王明做，王明做實驗的時間內，家中其他用電器的用電情況沒有變化。圖乙是豆?jié){機的主要實驗的時間內，家中其他用電器的用電情況沒有變

15、化。圖乙是豆?jié){機的主要結構：中間部位是一個帶動刀頭的電動機，用來將原料進行粉碎打漿；外部結構：中間部位是一個帶動刀頭的電動機，用來將原料進行粉碎打漿；外部是一個金屬圓環(huán)形狀的電熱管，用來對液體加熱煮沸。圖丙是豆?jié){機正常工是一個金屬圓環(huán)形狀的電熱管，用來對液體加熱煮沸。圖丙是豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){的過程中電熱管和電動機交替工作時的作做一次豆?jié){的過程中電熱管和電動機交替工作時的“Pt”圖像。（假定豆圖像。（假定豆?jié){機電熱管的阻值都不隨溫度變化）求：（漿機電熱管的阻值都不隨溫度變化）求：（1）漿機的加熱功率）漿機的加熱功率P1；（2）豆?jié){機正常加熱時電熱管的電阻；（結果保留一位小數(shù)）豆?jié){機正常加熱

16、時電熱管的電阻；（結果保留一位小數(shù)） （3）豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){，總共消耗的電能。）豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){，總共消耗的電能。 甲 乙丙 圖24p一模典型題-聯(lián)系實際（大興）（大興）39. 如圖如圖22是一個電熱器的工作原理圖，電熱器內有兩個阻值分別是是一個電熱器的工作原理圖，電熱器內有兩個阻值分別是R1=50和和R2=110電熱絲；旋轉開關內有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依此有電熱絲；旋轉開關內有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依此有0,1,2，9共共10個金屬觸點；可以繞中心軸轉動的開關旋鈕兩端各有一個金個金屬觸點；可以繞中心軸轉動的開關旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉動開關旋鈕可以將相鄰的觸點連

17、接。如旋鈕上的箭頭指向圖中位屬滑片，轉動開關旋鈕可以將相鄰的觸點連接。如旋鈕上的箭頭指向圖中位置置D（即（即D檔），此時金屬滑片將檔），此時金屬滑片將2、3兩觸點接通，同時另一端也將兩觸點接通，同時另一端也將7、8兩觸兩觸點接通。用這個旋轉開關可以實現(xiàn)電熱器有多擋位工作的要求。點接通。用這個旋轉開關可以實現(xiàn)電熱器有多擋位工作的要求。（1）畫出這個電熱器有可能的加熱擋位電路圖，并指出每個加熱擋位旋轉開）畫出這個電熱器有可能的加熱擋位電路圖，并指出每個加熱擋位旋轉開關的箭頭指向的位置；關的箭頭指向的位置；（2）計算在家庭電路中）計算在家庭電路中B擋時電熱器的功率；擋時電熱器的功率； （3）計算將此

18、電熱接入家庭電路）計算將此電熱接入家庭電路中時的最大功率。中時的最大功率。圖22p一模典型題-聯(lián)系實際（石景山）（石景山） 39. 圖圖28甲為一款有高溫、低溫兩檔的家用蒸汽電熨斗，其工作原理甲為一款有高溫、低溫兩檔的家用蒸汽電熨斗，其工作原理電路如圖電路如圖28乙所示，其中乙所示，其中R1、R2為電熱絲。電源電壓恒定不變，電熨斗的部為電熱絲。電源電壓恒定不變，電熨斗的部分參數(shù)見下表，不計電熱絲電阻隨溫度的變化，求：分參數(shù)見下表，不計電熱絲電阻隨溫度的變化，求： （1）電熨斗在低溫檔正常工作）電熨斗在低溫檔正常工作10s，電流所做的功，電流所做的功（2）電路中電阻）電路中電阻R2的阻值的阻值（

19、3）假設在用電高峰時，家庭電路實際電壓為）假設在用電高峰時，家庭電路實際電壓為200V，電熨斗在高溫檔的實際功，電熨斗在高溫檔的實際功率是多少？（結果保留一位小數(shù)）率是多少？（結果保留一位小數(shù)） 牌電熨斗額定電壓220V額定功率高溫檔1980W低溫檔1100W電源頻率50HZp一模典型題-聯(lián)系實際（燕山）（燕山）42.海爾電熱水器銘牌如下表所示海爾電熱水器銘牌如下表所示防電墻技術就是在電熱水器內部形成永久性電阻，從而降低異常情況下經(jīng)過防電墻技術就是在電熱水器內部形成永久性電阻，從而降低異常情況下經(jīng)過人體的電流值。經(jīng)過防電墻處理后，人體承受的電壓不高于人體的電流值。經(jīng)過防電墻處理后，人體承受的電

20、壓不高于12，這就保證，這就保證了人體安全。人體的最大電阻約為了人體安全。人體的最大電阻約為2107。（1）求出熱水器加熱時的電流）求出熱水器加熱時的電流（2）人體與防電墻是）人體與防電墻是串聯(lián)還是并聯(lián)串聯(lián)還是并聯(lián)的？的？ （3）防電墻的電阻大約是多少）防電墻的電阻大約是多少 海爾電熱水器額定電壓：額定加熱功率：容積：商品特征：安全防電墻防水防塵防潮p一模典型題-聯(lián)系實際（燕山）（燕山）43平推杠鈴架是一種健身器材，平推杠鈴架是一種健身器材， 結構如圖結構如圖21所示，其中直桿所示，其中直桿ABCD是質量分布均勻的圓柱體狀杠鈴桿。訓練時人平躺在長凳上，雙手將杠鈴桿是質量分布均勻的圓柱體狀杠鈴桿

21、。訓練時人平躺在長凳上，雙手將杠鈴桿反復向上推起，起到鍛煉身體的作用。反復向上推起，起到鍛煉身體的作用。(g取取10N/kg)p一模典型題-聯(lián)系實際（燕山）（燕山）13電冰箱內有一個通過冰箱門來控制的開關，當冰箱門打開時，開電冰箱內有一個通過冰箱門來控制的開關，當冰箱門打開時，開關閉合使冰箱內關閉合使冰箱內 的照明燈點亮；當冰箱門關閉時，開關斷開使冰箱內的照明的照明燈點亮；當冰箱門關閉時，開關斷開使冰箱內的照明燈熄滅。在圖燈熄滅。在圖7所示的四個電路中，能正確表示冰箱開門狀所示的四個電路中，能正確表示冰箱開門狀 態(tài)下冰箱內照明電態(tài)下冰箱內照明電路的是路的是p一模典型題-聯(lián)系實際（石景山）（石景

22、山）12總理在總理在2014年的政府工作報告中提出強化年的政府工作報告中提出強化污染防治，特別關注對霧霾頻發(fā)的特大城市和區(qū)域的防治。污染防治，特別關注對霧霾頻發(fā)的特大城市和區(qū)域的防治。霧霾天氣中的主要污染物是霧霾天氣中的主要污染物是PM2.5（指（指直徑直徑d2.5m的懸浮的懸浮顆粒物），它能被肺吸入并進入血液中，對人體危害很大。顆粒物），它能被肺吸入并進入血液中，對人體危害很大。下列說法中錯誤的是下列說法中錯誤的是A多使用太陽能可再生能源可以減少空氣中多使用太陽能可再生能源可以減少空氣中PM2.5的污染的污染 BPM2.5在空氣中的運動不屬于分子的無規(guī)則運動在空氣中的運動不屬于分子的無規(guī)則運

23、動C懸浮在空氣中的懸浮在空氣中的PM2.5顆粒不受重力作用顆粒不受重力作用 D利用核裂變發(fā)電來代替部分用煤發(fā)電可以減少空氣中利用核裂變發(fā)電來代替部分用煤發(fā)電可以減少空氣中PM2.5的污染的污染p一模典型題-實驗（通州一模）實驗桌上有兩只燒杯，分別裝有清水和鹽水（通州一模）實驗桌上有兩只燒杯，分別裝有清水和鹽水（ 鹽水鹽水=1.1g/cm3），一支分度值為），一支分度值為0.1N、量程為、量程為5N的彈簧測力的彈簧測力計，一塊體積為計，一塊體積為10cm3石塊，細線。剛開始學浮力的小剛想石塊，細線。剛開始學浮力的小剛想用這些器材來探究浮力的大小與液體密度是否有關。小明的用這些器材來探究浮力的大小

24、與液體密度是否有關。小明的哥哥說這種方法不行。哥哥說這種方法不行。請你通過計算結果分析小明的方法是否可行，如果不行，請請你通過計算結果分析小明的方法是否可行，如果不行，請寫出改進方法。（寫出改進方法。（g=10N/kg）p一模典型題-實驗（密云一模）小云在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關時，提出了密云一模）小云在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關時，提出了這樣的猜想。猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力有關；猜想二：滑動摩這樣的猜想。猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力有關；猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關；猜想三：滑動摩擦力的大小與材料性質有擦力的大小與接觸面積有關；猜想三：滑動摩擦力的大小與材

25、料性質有關；猜想四：滑動摩擦力的大小與運動速度有關；猜想五：滑動摩擦力關；猜想四：滑動摩擦力的大小與運動速度有關；猜想五：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。據(jù)此她設計了下面的實驗。第一次實的大小與接觸面的粗糙程度有關。據(jù)此她設計了下面的實驗。第一次實驗：將帶滑輪的木板放在水平桌面上，將毛巾鋪在木板上，將木塊放在驗：將帶滑輪的木板放在水平桌面上，將毛巾鋪在木板上，將木塊放在毛巾上，木塊上放一個毛巾上，木塊上放一個100g的鉤碼，細繩的一端拴住木塊，另一端繞過的鉤碼，細繩的一端拴住木塊，另一端繞過定滑輪固定在彈簧測力計的掛鉤上，在勻速豎直向上拉測力計的同時，定滑輪固定在彈簧測力計的掛鉤上，在

26、勻速豎直向上拉測力計的同時，保證拉木塊的細繩與木板平行，如圖所示。第二次實驗：其他條件均不保證拉木塊的細繩與木板平行，如圖所示。第二次實驗：其他條件均不變，只將毛巾換為棉布；第三次實驗：其他條件均不變，只將棉布換為變，只將毛巾換為棉布；第三次實驗：其他條件均不變，只將棉布換為玻璃。小云做這個實驗的目的是在驗證第玻璃。小云做這個實驗的目的是在驗證第 個猜想。通過評估，你個猜想。通過評估，你覺得存在的問題是覺得存在的問題是 。第題圖p一模典型題-實驗（密云一模）實驗桌上提供了符合要求的實驗器材：電壓表三塊，電流（密云一模）實驗桌上提供了符合要求的實驗器材：電壓表三塊，電流表一塊，未知阻值定值電阻兩

27、只，滑動變阻器一個，電源一個，開關一表一塊，未知阻值定值電阻兩只，滑動變阻器一個，電源一個，開關一個，導線若干。兩個電阻串聯(lián)接在電路中，電阻個，導線若干。兩個電阻串聯(lián)接在電路中，電阻R1的功率為的功率為P1，電阻，電阻R,2的功率為的功率為P2，電阻，電阻R1、R,2的總功率為的總功率為P，請你利用提供的器材，設計實，請你利用提供的器材，設計實驗證明，驗證明，P= P1+ P2。 （1）在這個實驗中，自變量是）在這個實驗中，自變量是 。（2）在虛線框內畫出實驗電路圖；）在虛線框內畫出實驗電路圖；（3）在虛線框內畫出實驗表格；）在虛線框內畫出實驗表格；（4）在這個實驗中，改變自變量的方法是）在這

28、個實驗中，改變自變量的方法是 。（5）寫出第一次實驗完整的步驟。）寫出第一次實驗完整的步驟。 p外省市題型借鑒152009年年7月月22日日9 40時左右，許多人有幸觀看到百年難遇的天文奇觀時左右，許多人有幸觀看到百年難遇的天文奇觀日全日全食現(xiàn)象。部分航模愛好者利用此難得的機會，進行了一項食現(xiàn)象。部分航模愛好者利用此難得的機會，進行了一項“日全食對傘降火箭模日全食對傘降火箭模型留空時間有無影響型留空時間有無影響”的科學探究的科學探究 (傘降火箭模型發(fā)射上升到約傘降火箭模型發(fā)射上升到約100米高空后，降米高空后，降落傘會自動打開帶著箭體返回地面，從發(fā)射到落地時間為留空時間落傘會自動打開帶著箭體返

29、回地面，從發(fā)射到落地時間為留空時間)。他們選擇了一些完全相同的傘降火箭模型，使用同種規(guī)格的發(fā)動機他們選擇了一些完全相同的傘降火箭模型，使用同種規(guī)格的發(fā)動機(充填有等量充填有等量火藥火藥)和降落傘，并選擇日全食前、日全食時、日全食后三個時間段，在某大學和降落傘，并選擇日全食前、日全食時、日全食后三個時間段，在某大學的操場上分別進行三次發(fā)射，每次同時發(fā)射的操場上分別進行三次發(fā)射，每次同時發(fā)射5枚傘降火箭模型。得到的實驗數(shù)據(jù)枚傘降火箭模型。得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，請回答下列問題：記錄在下表中，請回答下列問題：實驗中每次同時發(fā)射實驗中每次同時發(fā)射5枚傘降火箭模型的目枚傘降火箭模型的目的是：為了計算

30、傘降火箭模型留空時間的平均值，的是：為了計算傘降火箭模型留空時間的平均值， （23） 。選擇日全食前、日全食時、日全食后三次發(fā)射的目的是：選擇日全食前、日全食時、日全食后三次發(fā)射的目的是： （24） 。分析表格中記錄的數(shù)據(jù)，得出的初步結論是：分析表格中記錄的數(shù)據(jù)，得出的初步結論是： （25） 。1號號2號號3號號4號號5號號留空時留空時間平均間平均值（秒）值（秒）8 00 1311251001161231199 40 67726269807011 20 12412711810713412215（23）減小實驗誤差； （24）得到傘降火箭模型在未發(fā)生日全食時和發(fā)生日全食時的留空時間； （25）日

31、全食對傘降火箭模型留空時間有影響，發(fā)生日全食時傘降火箭模型留空時間短。p外省市題型借鑒表一（甲小組）表一（甲小組）表二（乙小組）表二（乙小組）表三（丙小組）表三（丙小組）實驗實驗序號序號物體的物體的重力重力（牛）（牛）彈簧測力彈簧測力計的示數(shù)計的示數(shù)（牛）（牛）實驗實驗序號序號物體的物體的重力重力（牛）（牛）彈簧測力彈簧測力計的示數(shù)計的示數(shù)（牛）（牛）實驗實驗序號序號物體的物體的重力重力（牛）（牛）彈簧測力彈簧測力計的示數(shù)計的示數(shù)（牛）（牛）11.00.641.00.771.00.822.01.152.01.382.01.633.01.663.01.893.02.3甲小組同學分析比較了實驗序號

32、甲小組同學分析比較了實驗序號1、2、3的數(shù)據(jù)和相關條件，得出的數(shù)據(jù)和相關條件，得出動滑輪使用特點的初步結論是：使用動滑輪勻速提起重物，動滑輪使用特點的初步結論是：使用動滑輪勻速提起重物， （14） 。同學們查閱相關資料得知：若不計動滑輪自身的重力，使用動滑輪同學們查閱相關資料得知：若不計動滑輪自身的重力，使用動滑輪勻速提升重物時，可以省一半力勻速提升重物時，可以省一半力由此，他們分析了表一中的實驗由此，他們分析了表一中的實驗數(shù)據(jù)，求出滑輪的重力為數(shù)據(jù)，求出滑輪的重力為 （15） 牛。牛。分析比較表一、表二、表三中的實驗數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，初步分分析比較表一、表二、表三中的實驗數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象

33、，初步分析甲小組、乙小組、丙小組的實驗數(shù)據(jù)都不相同的原因是：析甲小組、乙小組、丙小組的實驗數(shù)據(jù)都不相同的原因是： （16） 。分析比較實驗序號分析比較實驗序號1、4、7（或（或2、5、8或或3、6、9）的實驗數(shù)據(jù)和）的實驗數(shù)據(jù)和相關條件，得出的初步結論是：相關條件，得出的初步結論是： （17） 。（14）可以省力，不能改變用力方向。）可以省力，不能改變用力方向。 （15）0.2。（16）拉力方向不同。）拉力方向不同。（17）使用動滑輪勻速提起同一重物，可以省力，測力計與豎直方）使用動滑輪勻速提起同一重物，可以省力，測力計與豎直方向夾角越大，拉力也越大向夾角越大，拉力也越大。閱讀短文，回答問題。

34、熱電偶熱電偶把兩種不同材料的導線（如鐵絲和銅絲）把兩種不同材料的導線（如鐵絲和銅絲） 組成圖組成圖9所示的閉合電路，當所示的閉合電路，當AB兩端存兩端存在溫度差時（在溫度差時（B端加熱、端加熱、A端放在冰水混合物中），電路中就會有電流通過，端放在冰水混合物中），電路中就會有電流通過，這就是塞貝克效應，這種電路叫熱電偶。實驗表明：熱電偶電路中電流的大這就是塞貝克效應，這種電路叫熱電偶。實驗表明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關；跟接點小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關；跟接點A和和B間的溫度差的大小有關，間的溫度差的大小有關，溫度差越大，電路中的電流越大。溫度差越大，電路中

35、的電流越大。若其他條件不變，將圖若其他條件不變，將圖9中的鐵絲換成銅絲，則電路中電流將中的鐵絲換成銅絲，則電路中電流將_；若其；若其他條件他條件 不變，將圖不變，將圖9杯中的冰水混合物換為沸水，則電路中電流將杯中的冰水混合物換為沸水，則電路中電流將_。（均選填（均選填“變大變大”、“不變不變”、“變小變小”或或“變?yōu)榱阕優(yōu)榱恪保﹫D中的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由圖中的熱電偶實際上是一個電源，它的電能是由_轉化而來的。熱電轉化而來的。熱電偶信號可以把溫度信號轉換成電信號，利用這種性質可以把熱電偶做成偶信號可以把溫度信號轉換成電信號，利用這種性質可以把熱電偶做成_。（寫出它的一種應用）。（寫出它的一種應用）變?yōu)榱悖蛔冃。粌饶?；溫度計變?yōu)榱?；變?。粌饶?；溫度計圖9mAA銅絲鐵絲銅絲電流表（毫安表）BB某小組同學按圖某小組同學按圖22所示的電路圖連接電路，做所示的電路圖連接電路，做“探究并聯(lián)電路的特點探究并