初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題專題訓(xùn)練_(1)

1、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題專題訓(xùn)練附參考答案一、氣體的制取、干燥及裝置連接1、某?；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容:DEF圖3（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口通入（填喊d）.（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為,收集裝置為（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：加熱把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上（3O也可用加熱檢查裝置的氣密性熄滅酒精燈用排水取氣法收集氣體從水槽中取出導(dǎo)管

2、。正確的操作順序是（寫序號(hào)）（5）若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是;植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填有”或無”）明顯影響.2、圖(1)(2)(3)3所示裝置有多種用途。請(qǐng)回答下列問題:洗氣檢驗(yàn)貯氣除去CO2中的水蒸氣，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是證明CO中混有CO2,裝置內(nèi)應(yīng)盛若用排空氣法收集H2,氣體應(yīng)從裝置的若用排空氣法收集O2,氣體應(yīng)從裝置的若用排水法收集H2,瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從若用排水法收集O2,瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從,氣體應(yīng)從裝置的.端通入（填“A或端通入。端通入。端通入?！癇；下同。）端通入。(1)(2)(3)3、下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖

3、回答:0收集某氣體只能采用用高鎰酸鉀制取氧氣的裝置組合是A寫出儀器的名稱區(qū)率-ZZ：港HtSO4飽和N&HCOa溶液E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是（填選項(xiàng)）。A.a-b-c-dB. bfa-c-dC. c-dabD. d-cba4、實(shí)驗(yàn)室用圖所示裝置制取純凈、干燥的氫氣，并進(jìn)行還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。IkE-心室他雨郴鹽酸A,裝置C的作用（1）裝置B、C內(nèi)所盛的液體分別是濃硫酸和氫氧化鈉中的一種，則裝置B內(nèi)所盛液體是(2)為檢驗(yàn)氫氣還原氧化銅有水生成，裝置E中

4、所盛試劑是,反應(yīng)后裝置E中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(3)為證實(shí)生成的氣體中混有氯化氫氣體，裝置B應(yīng)改盛溶液。(4)氫氣還原氧化銅的主要操作步驟有：加熱氧化銅檢驗(yàn)氫氣純度停止加熱通入氫氣停止通入氫氣。正確的操作順序(序號(hào))是。掌握：1、常見方程式：實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳。實(shí)驗(yàn)室制氧氣、。實(shí)驗(yàn)室制氫氣。碳還原氧化銅。2、實(shí)驗(yàn)裝置的改良：注射器代替長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)：便于控制反應(yīng)速率。多孔隔板的優(yōu)點(diǎn)：可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)：可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。3、常見物質(zhì)的檢驗(yàn)和吸收(除去)：CO2的檢驗(yàn)：通入澄清石灰水，方程式：;CO2的吸收：NaOH溶液，方程式：。檢驗(yàn)水的生成：無水硫酸銅，現(xiàn)象：

5、。吸收水：濃硫酸，生石灰或氫氧化鈉。檢驗(yàn)酸：a、加紫色石蕊溶液，變;b、加活潑金屬，現(xiàn)象為,方程式：c、加入碳酸鈉，現(xiàn)象為,方程式：。d、檢驗(yàn)氯化氫或Cl-也可用硝酸銀溶液，方程式：。檢驗(yàn)堿：a、加無色酚Mt,變;b、加入氯化鎂(出現(xiàn))或氯化銅(出現(xiàn))。5、有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置探究混合氣體的成分.請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：ABCDE(1)實(shí)驗(yàn)中，證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是;若B中澄清石灰水出現(xiàn)現(xiàn)象，則證明混合氣體中有二氧化碳；證明混合氣體中有一氧化碳的現(xiàn)象是。(2)若混合氣體中含有CO,在F處尚缺少的實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是,目的是。(3

6、)如果將上述裝置中的A,B交換.則不能檢驗(yàn)混合氣體中是否含有。二、催化劑的探究6、邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某校研究性學(xué)習(xí)小組在做尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對(duì)此展開探究：(1)提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？(2)設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請(qǐng)你完成小華的猜想?！炯僭O(shè)一】小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是H202溶液分解反應(yīng)的催化劑?！炯僭O(shè)二】小華同學(xué)：鐵釘里的是H202溶液分解反應(yīng)的催化劑。(3)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論:實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)I:把f質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試

7、管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。反應(yīng)的化學(xué)方程式假設(shè)一成立實(shí)驗(yàn)n：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入,并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。無現(xiàn)象假設(shè)二(填成立”或不成立”)(4)討論交流：同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的實(shí)驗(yàn)I為E不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,理由是：。請(qǐng)你設(shè)at實(shí)驗(yàn)（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論）證明其中的某一點(diǎn)理由：掌握：催化劑的實(shí)驗(yàn)題勿忘驗(yàn)證催化劑的性質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)前后和不變。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證質(zhì)量不變分別稱量反應(yīng)前、后的催化劑質(zhì)量，相互比較。驗(yàn)證化學(xué)性質(zhì)不變收集反應(yīng)后的催化劑，加入到新的反應(yīng)物溶液中，觀察現(xiàn)象（仍可起

8、催化作用）。三、比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱7、小剛設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順產(chǎn)并分析相關(guān)問題.請(qǐng)?zhí)羁眨海?）他設(shè)計(jì)的四種實(shí)驗(yàn)方案，所需試劑如下：銅、銀、硫酸亞鐵溶液鐵、銀、硫酸銅溶液銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液銅、硫酸亞鐵溶液，硝酸銀溶液上述方案中，正確的是（填寫序號(hào)）.（2）某化工廠生產(chǎn)過程中的殘液含有硝酸銀和硝酸銅兩種物質(zhì).小剛?cè)∩倭吭摎堃?，分別盛在A、B兩支試管中，再分別加入不同質(zhì)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，分別取濾渣或?yàn)V液進(jìn)行下表所示實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析與結(jié)論將A試管濾出的濾渣洗滌后加入到稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生從A試管得到的濾液中的溶質(zhì)是向B試管得到的濾液中滴加少量稀鹽酸有白色沉

9、淀生成B試管濾出的濾渣的成分是四、氫氧化鈣和氫氧化鈉的變質(zhì)8、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的堿溶液，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小王同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈣溶液。請(qǐng)你按小王同學(xué)的猜想，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究，并按要求填寫寫表：猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與相應(yīng)的化學(xué)方程式（若小反應(yīng)PJ不與化學(xué)方程式）可能是氫氧化鈣溶液方柔I:用試管取約2mL該溶液，向其中滴加幾滴溶液該溶?是,化學(xué)方程式：方案H:（選用與方案1不同類別的其他物質(zhì)）該溶?是,化學(xué)方程式：9、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究:【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？【實(shí)驗(yàn)探究1】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)

10、現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加,并不斷振蕩.有氣泡冒出.溶液一定變質(zhì)了.【猜想與假設(shè)】猜想1:該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；猜想2:該氫氧化鈉溶液.【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO+2NaCl【實(shí)驗(yàn)探究2】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量有白色沉淀說明原溶液中一定的氯化鈣溶液，并不斷振蕩.生成.有.（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚血:溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該溶液（填部分”或全部”）變質(zhì).【反思與評(píng)價(jià)】在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中，（填能”或不

11、能”）用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，原因掌握：1、氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式：。2、檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法：稀鹽酸，方程式,現(xiàn)象。氫氧化鈣或氫氧化銀，方程式,現(xiàn)象。氯化鈣或氯化銀，方程式,現(xiàn)象。3、檢驗(yàn)氫氧化鈉部分或完全變質(zhì)：稀鹽酸和無色酚儆，現(xiàn)象,說明氫氧化鈉變質(zhì)；氯化鈣和無色酚儆。10、某校化學(xué)興趣小組為了解碳酸氫鈉粉末（NaHCO3）的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下探究.該小組成員將少量碳酸氫鈉粉末置于下圖裝置的試管中，充分加熱至反應(yīng)完全，發(fā)現(xiàn)試管口出現(xiàn)無色液體，澄清石灰水變渾濁，且試管底部有白色固體殘余.兩位同學(xué)提出以下猜想：口.（1）提出問題：殘余白色固體的成分是什么？（2）猜想與假

12、設(shè)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，兩位同學(xué)提出以下猜想：金I【猜想一】甲同學(xué)：白色固體是氫氧化鈉（NaOH）；口澄港的【猜想二】乙同學(xué)：白色固體是碳酸鈉（Na2CO3）L-LJLj石荻水（3）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式：;為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量殘余固體于試管中，加入適量的水使之溶解，往試管中滴加2滴無色酚Mt溶液，觀察現(xiàn)象溶液變紅白色固體是氫氧化鈉根據(jù)甲同學(xué)的猜想與驗(yàn)證，乙同學(xué)認(rèn)為甲的結(jié)論不準(zhǔn)確，因?yàn)橐韵率且彝瑢W(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量殘余固體于試管中，加入適量,觀察現(xiàn)象試管中產(chǎn)生大量氣泡根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探

13、究內(nèi)容，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：（4）討論交流：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想嗎?實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論五、粗鹽的提純11、某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程:根據(jù)流程圖回答：(1)操作I的名稱是,加入的試劑A是,沉淀是;(2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式;(3)加入試劑B為,其目的是;(4)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)用到玻璃棒的作用是.六、NaOH與CO2反應(yīng)驗(yàn)證12.某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究，以下是教學(xué)片斷，請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫空格.【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察

14、到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象.【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理.【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【猜想假設(shè)】猜想：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)探究】(1)小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中軟塑料瓶變癟，B中.(2)小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低.小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是,要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是.(3)小寧設(shè)計(jì)的是通過檢驗(yàn)生成物來驗(yàn)證猜想，幫她填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告.實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論句B實(shí)驗(yàn)后的溶液中

15、加入驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).【反思拓展】通過此探究實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個(gè)角度是七、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用13、達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有中國氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?F的爾t0酒著石灰玳無水CuSdCD20。同學(xué)的燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成002,不f【猜想與假設(shè)】：甲002H20；乙00H20；丙NH3理由是【實(shí)驗(yàn)探究】(1)A、B裝置的順序能否顛倒？(

16、填能戢否)。(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈02而不用空氣的原因是。(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuS04變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，0中紅色粉末變成黑色，由此推斷同學(xué)猜想成立。(4)請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒八.酸堿中和滴定14.如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的試管中滴加幾滴無色酚配試液，振蕩，觀察到酚配試液不變色.請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)方程式：.(1)猜想與假設(shè)：猜想一：甲同學(xué)：兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；猜想

17、二：乙同學(xué)：反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；猜想三：丙同學(xué)：.甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜是：.(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：必須滿足的條件氫氧化鈉溶液中滴加稀溶液于一支試管中，并向想不正確，兩位同學(xué)的理由為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比.pH-7（填=或之”）7猜想一不成立請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)(與甲同學(xué)方案不同)方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表:實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想三：(填成立”或不成立”)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論其他15、為確定木炭還原氧化銅后的固體成

18、份，請(qǐng)你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究【對(duì)固體猜想】猜想I：全部是金屬銅；猜想出：除銅外，還含有木炭;猜想n：除銅外，還含有氧化銅;猜想W:除銅外，還含有氧化銅、固體樣品【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程見下圖：【問題與討論】(1)步驟包括溶解、兩步操作，它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、。(2)C的化學(xué)式為,D的化學(xué)式為,由此推出固體B中含有(寫化學(xué)式)，步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷：如果溶液A顯藍(lán)色，則溶液A的溶質(zhì)的化學(xué)式為,說明樣品中含有,則證明猜想成立；如果溶液A無色，則證明猜想成立。但中國對(duì)其擁有不可置疑的所有16、2010年法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物,權(quán).這

19、兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，小芳查閱資料得知，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠Cu2(OH)2CO3,銅綠不穩(wěn)定，受熱后可生成三種氧化物。(1)制作兔首鼠首的青銅合金材料屬于(A.金屬材料B.復(fù)合材料C.合成材料D.無機(jī)非金屬材料(2)根據(jù)銅綠的化學(xué)式，你認(rèn)識(shí)銅綠的形成是銅與空氣中的氧氣、共同作用的結(jié)果。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式識(shí)，請(qǐng)說出兩種防止金屬生銹的方法和.結(jié)合所學(xué)如灌清石灰(3)為探究銅綠的組成，小芳同學(xué)從其它銅器上取下適量的銅綠，放入圖所示裝置中，加熱后，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明，銅綠加熱后可生成(4)為驗(yàn)證銅綠的組成中含有銅元素，你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明嗎？寫出簡要的操作

20、步驟、可能的現(xiàn)象及結(jié)論17、松花皮蛋是我們喜愛的食品。某小組同學(xué)查閱資料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、純堿、草木灰K2CO3)等。同學(xué)們對(duì)料泥進(jìn)行了如下探究：【猜想】猜想I:料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份；猜想n:料泥的主要成份是【實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象如下圖:Na2CO3、NaOH、KOH、CaCO3、灰份。產(chǎn)濾清超量水小皮蛋，、過濾料料泥稀鹽酸T酚欺*溶液變紅色L4feap觸整無明顯現(xiàn)象I頒電一有白色渾濁【問題與討論】(1)步驟中所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、,玻璃棒在步驟中的一種作用(2)步驟的現(xiàn)象說明濾渣中含有：請(qǐng)寫出上圖中出現(xiàn)的化學(xué)

21、方程式:(4)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷，猜想(寫化學(xué)式)。.是正確的，其理由是(氣密性良好).當(dāng)開啟分液漏斗的旋塞，液體滴入18.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們做了三個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，裝置如右圖盛有固體的試管(1)若試管2中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，觀察到試管1中有氣泡產(chǎn)生,且其中的石蕊溶液變紅，試管2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2)若試管2中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，觀察到兩支導(dǎo)管口同時(shí)冒氣泡、吸濾瓶內(nèi)的澄清石灰水變渾濁，則試管2中的固體可能是(3)若觀察到吸濾瓶內(nèi)盛有的滴有酚酬:的氫氧化鈉紅色溶液變無色，分液漏斗中的液體、試管2中的固體分別可能;燒杯中的液體可能是.請(qǐng)你解釋溶液變色的原因:19.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題

22、目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。E與4T匕至內(nèi)tVf喬虹寫出試管中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)府一、兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究?！咎岢鰡栴}】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；你認(rèn)為還可能是（寫一種猜想）【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰的猜想不合理，請(qǐng)說明理由。一【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，你的猜想正確【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮通過以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道?1 .鐵在氧氣中燃燒：3Fe+26Fe3O42 .紅磷在空氣中燃燒：4