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1、在你的身邊，有破壞公用設(shè)施的現(xiàn)象嗎？ 2、你做過這樣的事情嗎？你認(rèn)為這樣做對嗎？為什么？ 聽了這些公用設(shè)施的訴說，看了視頻中的小朋友和人們所受的傷害、你有什么感受？ 傷害了這些生活中無聲的好朋友，最終受傷害的其實(shí)是我們的健康生活，是我們自己。 小偷的破壞行為會產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果？為什么小偷的行為不但是不文明的行為，而且還是違法行為？ 憲法規(guī)定：“公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯?！逼茐墓藏?cái)產(chǎn)是不文明的行為，嚴(yán)重的甚至是違法犯罪行為。 我們可以開展哪些力所能及的活動愛護(hù)我們的公用設(shè)施？ 我們的倡議 給公用設(shè)施洗洗澡、 寫倡議書、 開展宣傳活動 小結(jié)（板書） 無聲的朋友公用設(shè)施方 便 生 活 美 化 環(huán) 境 保 護(hù) 設(shè) 施 人 人 有 責(zé)作業(yè) 一、分小組觀察學(xué)?；蚣彝ジ浇墓迷O(shè)施。了解公共設(shè)施的使用情況，看看有沒有損壞，作好記錄。 二、以我們學(xué)校為例，開展一次活動。各小組選擇其中一個(gè)設(shè)計(jì)活動方案。（1、擦拭學(xué)校的公用設(shè)施、2、寫一份倡議書、3、給一年級小朋友宣傳怎樣愛護(hù)公用設(shè)施）
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