2020年山西省太原市小升初語文畢業(yè)會(huì)考試題含答案(全網(wǎng)唯一)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、選擇題1下列詞語中加點(diǎn)字的注音錯(cuò)誤的是（ ）A砌墻（qì）B覆蓋（fù）C一縷（l）D摟?。╨u）2對(duì)四時(shí)田園雜興（其二十五）這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A前兩句通過白描景物，展現(xiàn)了初夏南方農(nóng)村特有的景象。B第三句反映了初夏日長(zhǎng)，農(nóng)事不忙，田野都沒有人路過。C末句以蜻蜓、蝴蝶飛舞的動(dòng)態(tài)來突出周遭的安靜，這里運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的寫法。3下列加點(diǎn)字注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）A琥珀（pò） 怒吼 斷絕B嗡嗡（wng） 美餐 松指C掩埋（mán） 掙扎 滲出D澎湃（bài） 沖刷 拂拭二、看拼音寫詞語4看拼音，寫詞語。c

2、hán ruò gù jí mán yuàn tiào wàngchán tuì gù jì màn yán tng j三、選擇正確讀音5直奔魚竿（bn bèn） 枝折花落（shé zhé） 勻稱（chèn chèng）四、辨字組詞6我會(huì)填。鯤鵬（_） 嫦娥（_）（_）的孔雀 （_）的羽毛（_）欲聾 不懈（_）五、近義詞反義詞7寫出下列詞語的反義詞。準(zhǔn)許（_） 華麗（_） 融化（_）纖細(xì)（_） 溫柔（_）

3、善良（_）六、多音字8給多音字注音，并組詞。屏_（_） _（_） 惡_（_）_（_） 折_（_） _（_）七、句子排序9根據(jù)作品內(nèi)容給下面的情節(jié)排序。（填序號(hào)）（1）魯濱遜漂流記：_畜牧種植 回到英國(guó) 建房安居流落荒島救“星期五”（2）騎鵝旅行記：_騎鵝旅行 一路歷險(xiǎn) 變成“小人” 回到家中 變回人形（3）湯姆索亞歷險(xiǎn)記：_山洞迷路 鬼屋尋寶 墓地試膽 洞中尋寶 荒島冒險(xiǎn)八、修辭手法10判斷下面句子使用了什么修辭手法？把序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。A比喻 B擬人 C夸張 D反問 E排比（1）.蜜蜂滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球。（_）（2）.蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（_

4、）（3）.祖父戴一頂大草帽，我就帶一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（_）（4）.黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。（_）九、句子綜合應(yīng)用11按要求寫句子。（1）.看到這樣盛大的奧運(yùn)會(huì)開幕式，誰能不驚嘆呢?改為陳述句：_（2）.小船兒漂蕩。擴(kuò)句：_（3）.帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來?？s句：_（4）.周恩來有力的話語，博得了大家的精彩。改病句：_十、語言綜合運(yùn)用12小練筆。有人說：“現(xiàn)在已經(jīng)是電腦時(shí)代了，有了電腦，還要花功夫練習(xí)寫字嗎？”你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)用80100字把你的看法寫下來。_十一、課外閱讀13閱讀下面短文，回答后面的問題。不可纏繞

5、的心靈曹文軒我們的天性是自由的，但我們卻會(huì)因?yàn)橐恍┙┯驳闹R(shí)的束縛而失去自由。十二歲那年春天，我在田野上發(fā)現(xiàn)了一株很瘦弱的小樹苗，便將它挖回來栽在菜園里。它一天一天地長(zhǎng)大了，兩年后就有了一米多高。春天來臨，它的樹干是亮燦燦的紫銅色。它長(zhǎng)得結(jié)實(shí)而漂亮。再過兩年，它就能掛果我想。然而，兩年后，它并沒有如我所期盼的那樣。我的小桃樹再也沒有長(zhǎng)高，而且還顯出奄奄一息的樣子。記得那時(shí)我很難過。后來我終于找到了原因：我的老祖母借它為瓜架，在它的根下種了絲瓜，那些刁鉆的絲瓜藤就沿著它的樹干攀緣而上。若是直上也罷了，它們卻像鎖鏈那樣一道道地把樹干箍扎起來，對(duì)它千纏百繞。我把它們?nèi)兜袅?。第二年，桃樹又生機(jī)勃勃地

6、成長(zhǎng)起來。那年，春寒料峭，它開花了。夏天，桃子成熟了，十分可愛。如果我們也像這株桃樹一樣，被僵硬的知識(shí)的藤蔓所纏繞，我們就會(huì)失去創(chuàng)造力，失去生命的光彩，甚至?xí)裰舷?。一位從事?shī)歌研究的朋友曾介紹過兩首小孩兒寫的詩(shī)。詩(shī)的題目我都記不得了，詩(shī)句也已忘卻，但大概意思還記得。一首詩(shī)說一群孩子去捉魚，可是已沒有什么魚好捉了，他們自己就互相把對(duì)方作為魚而玩起捉魚的游戲來。另一首詩(shī)說一個(gè)無拘無束的小孩兒光著腳丫在地板上跑起來，留下的腳印就像游動(dòng)的魚。媽媽來了，卻用拖把將這些“魚”一網(wǎng)打盡。這兩首詩(shī)簡(jiǎn)直妙極了。我想，它們只能出自兩顆未被僵硬的知識(shí)束縛的心靈。1.在文中找出下面詞語的反義詞。釋放（_） 柔軟（

7、_）2.請(qǐng)說說你對(duì)第二自然段畫線句子中“奄奄一息”一詞的理解。_3.文章寫了幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_4.請(qǐng)找出文章的中心句，寫在下面的橫線上。_5.文章說：“我們的天性是自由的，但我們卻會(huì)因?yàn)橐恍┙┯驳闹R(shí)的束縛而失去自由?！蹦阃膺@種說法嗎？為什么？_十二、習(xí)作14作文。 以“我的動(dòng)物朋友”為題，完成一篇習(xí)作。要寫清楚自己的動(dòng)物朋友是什么？有什么特點(diǎn)？它和你之間有什么有趣的故事？字?jǐn)?shù)不少于400字。 【參考答案】一、選擇題1D2B3A二、看拼音寫詞語4孱弱 痼疾 埋怨 眺望 蟬蛻 顧忌 蔓延 通緝?nèi)?、選擇正確讀音5直奔魚竿（bn bèn） 枝折花落（shé zhé

8、） 勻稱（chèn chèng）四、辨字組詞6展翅 奔月 五彩斑斕 美麗 震耳 努力 五、近義詞反義詞7禁止 樸素 凝固 粗壯 粗暴 兇惡 六、多音字8píng 屏風(fēng) bng 屏息 è 兇惡 惡心 zh 折騰 shé 折本 七、句子排序9 八、修辭手法10A D E B 九、句子綜合應(yīng)用11看到這樣盛大的奧運(yùn)會(huì)開幕式，誰都會(huì)驚嘆。 輕巧的小船兒在碧波蕩漾的湖面上漂蕩。 老公鵝跑過來。 周恩來有力的話語，博得了大家的喝彩。 十、語言綜合運(yùn)用12示例：我認(rèn)為還是要把字練好。因?yàn)闀ㄊ侵腥A之瑰寶，我們應(yīng)當(dāng)把它傳承下去，練習(xí)書法可以陶冶一個(gè)人的情操，培

9、養(yǎng)一個(gè)人的耐心。在練字的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多樂趣，培養(yǎng)一個(gè)愛好， 充實(shí)我們的課余時(shí)間。所以，我認(rèn)為，有了電腦還是需要練習(xí)寫字的。十一、課外閱讀13無1.束縛僵硬解析：束縛 僵硬 2.奄奄一息的意思是只剩下一口氣形容臨近死亡作者用擬人手法突出了小桃樹被絲瓜藤纏繞而快枯萎的樣子與解除束縛后桃樹的生機(jī)勃勃形成強(qiáng)烈對(duì)比突出了文章的中心解析：“奄奄一息”的意思是只剩下一口氣，形容臨近死亡。作者用擬人手法突出了小桃樹被絲瓜藤纏繞而快枯萎的樣子，與解除束縛后桃樹的生機(jī)勃勃形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出了文章的中心。3.文章寫了兩件事：小桃樹被絲瓜藤纏繞著難以結(jié)果解除束縛后又生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)起來小孩兒的詩(shī)歌中透露出新的

10、氣息解析：文章寫了兩件事：小桃樹被絲瓜藤纏繞著難以結(jié)果，解除束縛后又生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)起來。小孩兒的詩(shī)歌中透露出新的氣息。4.我們的天性是自由的但我們卻會(huì)因?yàn)橐恍┙┯驳闹R(shí)的束縛而失去自由解析：我們的天性是自由的，但我們卻會(huì)因?yàn)橐恍┙┯驳闹R(shí)的束縛而失去自由。5.同意因?yàn)橹R(shí)的僵化帶來了思維的僵化所以我們的心靈也就失去了自由解析：同意。因?yàn)橹R(shí)的僵化帶來了思維的僵化，所以我們的心靈也就失去了自由。十二、習(xí)作14從文章的題目看，這是一篇狀物的作文，狀物的文章要注意以下幾點(diǎn)：要抓住事物的特征寫。所謂特征就是同其它事物有區(qū)別的地方，抓住特征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；狀物要言之有序，如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，從中間到