兒童文學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、兒童文學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)主講：李濤課程考核要求識(shí)記以記憶為主：幼兒文學(xué)的根本理論及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)經(jīng)典作品領(lǐng)會(huì)以理解為主：幼兒文學(xué)作品的創(chuàng)作特色及其創(chuàng)作手法應(yīng)用以創(chuàng)編為主：運(yùn)用所學(xué)理論鑒賞作品、要求能根據(jù)幼兒園教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)編局部文學(xué)作品期末考試題型名詞解釋題20分，每題4分5題簡(jiǎn)答題30分，每題10分3題作品創(chuàng)編題50分1題第一章 幼兒與文學(xué)一、識(shí)記重點(diǎn)：幼兒文學(xué)二、理解重點(diǎn)：幼兒文學(xué)的讀者群體幼兒文學(xué)幼兒文學(xué)是以06歲的兒童為讀者對(duì)象，為促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)而創(chuàng)作或改編的，能為他們接受和欣賞的啟蒙文學(xué)。幼兒文學(xué)的讀者群體嬰兒讀者03歲幼兒讀者36歲學(xué)齡兒童讀者78歲成人讀者父母、教師等第二章 幼兒文學(xué)的特征一

2、、識(shí)記重點(diǎn)：幼兒文學(xué)的文體分類二、理解重點(diǎn)：幼兒文學(xué)的文體特征；幼兒文學(xué)的美學(xué)特征幼兒文學(xué)的文體分類幼兒文學(xué)的文體特征幼兒文學(xué)是開(kāi)啟心智的啟蒙文學(xué)有利于幼兒認(rèn)識(shí)世界的萬(wàn)事萬(wàn)物幫助幼兒了解一些日常生活的內(nèi)容影響幼兒心理活動(dòng)的開(kāi)展幼兒文學(xué)是深入淺出的口語(yǔ)文學(xué)要求語(yǔ)言具體形象、節(jié)奏感強(qiáng)要求盡量描寫(xiě)幼兒可知可感的事物。幼兒文學(xué)是趣味盎然的快樂(lè)文學(xué)有助于培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的生活態(tài)度幼兒文學(xué)的美學(xué)特征游戲精神荒唐美稚拙美第三章 幼兒文學(xué)的創(chuàng)作一、識(shí)記重點(diǎn)：題材；主題；情節(jié)；結(jié)構(gòu)；形象；類型人物；超人形象二、理解重點(diǎn)：幼兒文學(xué)的創(chuàng)作原那么；幼兒文學(xué)的創(chuàng)作要求； 幼兒文學(xué)的創(chuàng)作原那么快樂(lè)原那么快

3、樂(lè)原那么是充分顧及幼兒心理年齡特點(diǎn)的原那么可以迎合他們活潑可愛(ài)的天性快樂(lè)原那么強(qiáng)化了幼兒文學(xué)的審美功能契合幼兒審美意識(shí)，滿足聽(tīng)賞的欲望快樂(lè)原那么有利于重塑民族性格游戲精神和幽默意識(shí)幼兒文學(xué)創(chuàng)作的根本要求題材：文學(xué)作品中用以構(gòu)成藝術(shù)形象、表達(dá)主題的具體生活材料 題材要求：以幼兒熟悉的生活和能理解的事物為主 主題：文學(xué)作品中通過(guò)其形象體系顯示出來(lái)的中心思想幼兒文學(xué)的三大主題培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品質(zhì)方面的主題：勇敢、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、文明習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助。知識(shí)性主題：知識(shí)兒歌、知識(shí)故事、知識(shí)童話、謎語(yǔ)、知識(shí)散文、科學(xué)文藝。趣味性主題：即“無(wú)主題之主題，目的是營(yíng)造快樂(lè)的心理氣氛。 主題要求：?jiǎn)渭儭\顯、明確、健康

4、情節(jié)情節(jié)：文學(xué)作品中人物經(jīng)歷的種種矛盾和他的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，它由能顯示人物與人物之間、人物與環(huán)境之間的特定關(guān)系的具體事件組成 要求：編排簡(jiǎn)單、生動(dòng)有趣、有頭有尾結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：文學(xué)作品內(nèi)容的組織、安排和構(gòu)造 要求：?jiǎn)渭児适?、戲劇宜用順敘按時(shí)間、事件發(fā)生先后，防止插敘、倒敘、補(bǔ)敘以線性結(jié)構(gòu)編排為主：一條線索貫穿全文形象形象：主要指人物形象的塑造，幼兒文學(xué)作品中出現(xiàn)頻率最多的是類型人物類型人物的特點(diǎn)：性格根本沒(méi)有變化，人物共性掩蓋了個(gè)性，人物生活和細(xì)節(jié)單一化，一般只針對(duì)人物某方面的品質(zhì)幼兒文學(xué)的人物形象有：常人形象、擬人形象和超人形象三種語(yǔ)言語(yǔ)言：能否使用好幼兒語(yǔ)言是作品成功與否的關(guān)鍵幼兒文學(xué)語(yǔ)言的四項(xiàng)要

5、求：淺顯：多用名詞、實(shí)詞、簡(jiǎn)單句形象性：多用摹聲、比喻、擬人、夸張音樂(lè)性：多用節(jié)奏、音韻、反復(fù)等手法動(dòng)作性：多用有動(dòng)感的語(yǔ)言第四章 幼兒詩(shī)歌一、識(shí)記重點(diǎn)：兒歌及其分類；幼兒詩(shī)及其分類二、理解重點(diǎn)：兒歌的特點(diǎn)；幼兒詩(shī)的特點(diǎn)三、應(yīng)用：典型作品賞析兒 歌 兒歌是根據(jù)幼兒理解能力、心理特點(diǎn)，以簡(jiǎn)明的韻語(yǔ)寫(xiě)成的，供幼兒口頭傳唱的歌謠。效勞對(duì)象主要是低齡幼兒。兒歌的特點(diǎn)：內(nèi)容淺近單純只表達(dá)一個(gè)意思或事理形象具體可感突出形態(tài)感、色彩感、動(dòng)作感篇幅短小易記只有幾個(gè)句子音韻自然和諧口語(yǔ)化、節(jié)奏明朗、有嚴(yán)格的韻律兒歌的分類 搖籃歌、游戲歌、數(shù)數(shù)歌、謎語(yǔ)歌、問(wèn)答歌、連鎖調(diào)、繞口令、顛倒歌、字頭歌要求:能結(jié)合作品進(jìn)行

6、歸類幼兒詩(shī)及其特點(diǎn) 主要指為六歲以下幼兒創(chuàng)作、供他們聽(tīng)賞、誦讀的詩(shī)。 特點(diǎn)：幼兒詩(shī)一般篇幅短小，淺易單純，風(fēng)格明快，活潑有趣。幼兒詩(shī)的類別 敘事詩(shī)寫(xiě)人記事童話詩(shī)有完整的童話故事情節(jié)抒情詩(shī)直抒對(duì)生活的感受或?qū)拔锏穆?lián)想散文詩(shī)分段不分行、不要求有韻律題畫(huà)詩(shī)為畫(huà)面或照片題寫(xiě)的，內(nèi)容源于畫(huà)面。 第五章 幼兒童話一、識(shí)記重點(diǎn)：該章出現(xiàn)的所有名詞二、理解重點(diǎn)：幼兒童話的根本特征；幼兒童話的人物形象；幼兒童話的敘事方式幼兒童話 幼兒童話是專門(mén)為幼兒創(chuàng)作的具有濃厚夢(mèng)想色彩的虛構(gòu)故事，它最為幼兒讀者喜愛(ài)。神話：源于早期人類運(yùn)用夢(mèng)想和想象，把人的能力加以神化，以解釋自然與社會(huì)之謎。傳說(shuō)：是人民群眾依照自己的愿望，

7、用夸張了的想象來(lái)描繪歷史上曾經(jīng)存在過(guò)的事件和人物。地點(diǎn)、人物、歷史事實(shí)、自然風(fēng)物與社會(huì)風(fēng)俗的結(jié)合幼兒童話的根本特征 童話的非寫(xiě)實(shí)性決定童話的根本特征是“夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有童話童話的夢(mèng)想植根于現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想是童話反映生活的特殊藝術(shù)形式結(jié)合作品理解：為什么“沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有童話？夢(mèng)想的表現(xiàn)手法擬人：把人類的特性、特點(diǎn)加于外界事物上，使之人格化。擬人契合了幼兒泛靈觀念，有助于幼兒用的經(jīng)驗(yàn)去熟悉未知的事物，能把抽象的事物化為具體可感的藝術(shù)形象，適應(yīng)幼兒具體形象思維。夸張：突出所描寫(xiě)對(duì)象的本質(zhì)特征，對(duì)所描寫(xiě)的對(duì)象做必要的夸大和縮小，以增加表達(dá)效果。象征：借助某一具體事物的形象來(lái)表現(xiàn)抽象的思想、感情或他類事物。

8、幼兒童話的人物形象擬人形象最常見(jiàn)超人形象：運(yùn)用神化手法塑造而成，具有超人的神奇能力，能創(chuàng)造自然奇跡的形象，多見(jiàn)于民間童話和古典童話中。常人形象：以人的本來(lái)面目出現(xiàn)在童話中的形象。但其性格、行為、經(jīng)歷和命運(yùn)都是極端夸張的。幼兒童話的敘事方式三段式：將性質(zhì)相同而具體內(nèi)容相異的三個(gè)或三個(gè)以上的事件連貫在一起。循環(huán)式：故事情節(jié)的展開(kāi)以某個(gè)形象為起點(diǎn)，產(chǎn)生一連串根本相同的情節(jié)，從一個(gè)形象轉(zhuǎn)到另一個(gè)形象，最后又回到起點(diǎn)。對(duì)照式：性格截然相反的人物為中心形成正反比照；同一個(gè)人物前后對(duì)照， 突出性格變化及其原因。第六章 寓 言一、識(shí)記重點(diǎn)：寓言二、理解重點(diǎn)：寓言的特點(diǎn)三、應(yīng)用重點(diǎn)：寓言的改編童話的改編要點(diǎn)主題

9、單一明確：在童話原作故事中選取幼兒感興趣的事件；線索明晰清楚：適當(dāng)刪減原作中的角色和情境；語(yǔ)言淺顯生動(dòng)：考慮小、中、大班幼兒的年齡特征；寓 言寓言是一種含有明顯諷喻意義的短小故事。喻體：所講述的故事寓意：所說(shuō)明的道理本體世界寓言的發(fā)源地：印度、希臘、中國(guó)寓言的特點(diǎn)寓意鮮明集中運(yùn)用比喻手法比喻故事結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、語(yǔ)言精煉高度概括寓言改編的要點(diǎn)擴(kuò)展情節(jié)：增添形象、增加情節(jié)、重復(fù)情節(jié)豐富形象：增加富于個(gè)性的語(yǔ)言和動(dòng)作改變語(yǔ)言：標(biāo)準(zhǔn)的幼兒文學(xué)語(yǔ)言更換主題：故事化的主題要求能擴(kuò)寫(xiě)簡(jiǎn)單的寓言故事第七章 幼兒生活故事一、識(shí)記重點(diǎn)：幼兒生活故事；常見(jiàn)幼兒生活故事的結(jié)構(gòu)二、理解重點(diǎn)：幼兒生活故事的特點(diǎn)幼兒生活故事幼兒

10、生活故事是以現(xiàn)實(shí)的幼兒為主要人物，以他們的日常生活、活動(dòng)為題材的故事。幼兒生活故事是最貼近幼兒生活的幼兒文學(xué)文體。幼兒生活故事的特點(diǎn)鮮明的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性生動(dòng)的故事性濃郁的趣味性幼兒生活故事的結(jié)構(gòu)縱式結(jié)構(gòu):按事件發(fā)生開(kāi)展的自然進(jìn)程和時(shí)間的先后順序來(lái)編排。橫式結(jié)構(gòu)：把幾個(gè)前后并無(wú)直接聯(lián)系的場(chǎng)景或情節(jié)平列安排，從不同側(cè)面或角度共同表現(xiàn)主題。串連式結(jié)構(gòu)：以人物或事件為線索，把幾個(gè)可以 相對(duì)獨(dú)立且有內(nèi)在聯(lián)系的事件 連綴在一起。第八章 幼兒圖畫(huà)書(shū)一、識(shí)記重點(diǎn)：圖畫(huà)書(shū)二、理解重點(diǎn)：圖畫(huà)書(shū)的文字要求；圖畫(huà)書(shū)的繪畫(huà)要求圖畫(huà)書(shū)圖畫(huà)書(shū)是以幼兒為主要對(duì)象的一種特殊的兒童文學(xué)樣式，是繪畫(huà)與語(yǔ)言相結(jié)合的藝術(shù)形式。特點(diǎn)：以

11、圖畫(huà)為主，文字為輔圖畫(huà)書(shū)的文字要求文字要有“可視感：使文字易于用圖畫(huà)表現(xiàn)。首先考慮情節(jié)、場(chǎng)景、人物應(yīng)有變化，要求腳本文字富于動(dòng)感。文字要有節(jié)奏感：文字要精煉準(zhǔn)確生動(dòng)，又防止枯燥的內(nèi)容梗概，可以配以色彩。圖畫(huà)書(shū)的繪畫(huà)要求形象：人物形象作畫(huà)面主體，關(guān)注人物面部形象，喜歡夸張活潑的表情畫(huà)面：先看輪廓大的，再精細(xì)的。主要內(nèi)容再畫(huà)面中間，背景盡量簡(jiǎn)單，細(xì)節(jié)少，不宜出現(xiàn)畫(huà)面的重疊遮蓋。色彩：借助色彩確認(rèn)對(duì)象。多用紅、黃色，要求色彩簡(jiǎn)單而鮮艷。第九章 幼兒戲劇一、識(shí)記重點(diǎn)：幼兒戲劇及其種類二、理解重點(diǎn)：幼兒戲劇的特點(diǎn)三、應(yīng)用重點(diǎn)：幼兒戲劇的改編幼兒戲劇幼兒戲劇是以幼兒為對(duì)象，適合幼兒的接受能力和欣賞趣味的戲

12、劇劇本，是戲劇中的文學(xué)成分幼兒戲劇的特點(diǎn)濃重的游戲性內(nèi)容反映幼兒游戲活動(dòng)藝術(shù)形式:經(jīng)過(guò)組織的具有戲劇藝術(shù)特點(diǎn)的高級(jí)游戲單純而有趣的戲劇沖突戲劇沖突是戲劇反映/表現(xiàn)生活的根本手段,是戲劇的軸心幼兒戲劇沖突比較單純/充滿幼兒情趣(多以幼兒能理解的真假/善惡/美丑之間的矛盾對(duì)立為戲劇沖突)形象化/動(dòng)作化的語(yǔ)言語(yǔ)言簡(jiǎn)練/明確/口語(yǔ)化/性格化/富于動(dòng)作性必須與幼兒年齡特征和審美趣味相適應(yīng)強(qiáng)調(diào)合轍押韻，瑯瑯上口，易記易誦幼兒戲劇的種類幼兒歌舞?。阂愿璩臀璧笧橹饕憩F(xiàn)手段，輔以少量臺(tái)詞的小型歌舞劇。大多具有一定情節(jié)，以幼兒自己演出為主。幼兒話?。菏且越巧膶?duì)話、表情、動(dòng)作等為主要表現(xiàn)手段的戲劇種類。短小、淺顯，以臺(tái)詞動(dòng)作為主，有時(shí)輔以歌唱等音樂(lè)手段。木偶劇：由演員操縱木偶來(lái)表演故事內(nèi)容的戲劇形式。以玩具為根底，將游戲形式與戲劇表現(xiàn)手段綜合