中考化學專題復習練習 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學練習卷

1、化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學1在擦玻璃時，人們常向玻璃“哈氣”，再擦會使玻璃擦得更干凈。這說明與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的A氧氣 B氮氣 C水蒸氣 D二氧化碳2下列對于蠟燭在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是A燃燒時生成水和二氧化碳B燃燒時產(chǎn)生黑煙，放出熱量C火焰分三層，外層最明亮D吹滅后有一股白煙冒出3蠟燭燃燒的現(xiàn)象中，最能說明蠟燭燃燒是化學變化的本質(zhì)現(xiàn)象是A蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱B蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來C用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁D蠟燭越燒越短4與化學實驗成功無必然聯(lián)系的因素是A嚴謹?shù)目茖W態(tài)度 B科學的實驗方案C合

2、理的實驗步驟和操作方法 D偶然的巧合5某同學在化學課上提出：可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的A建立假設(shè) B收集證據(jù)C設(shè)計實驗 D做出結(jié)論6在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一操作如圖，則該操作說明該氣體是A極易溶于水 B不易溶于水C易溶于水 D與氣體是否溶于水無關(guān)7下列有關(guān)蠟燭及其燃燒的敘述不正確的是A用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟放入水中，發(fā)現(xiàn)它浮在水面B在蠟燭火焰上方罩內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁C蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙能被點燃，說明其具有可燃性D拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，約1 s后取出，處于

3、內(nèi)焰的部分最先炭化8化學學習本質(zhì)上是一種問題的解決活動，下列觀點不可取的是A善于觀察，善于變換角度看問題，時刻保持一顆好奇心B盡量少交流，這樣可以排除其他人對自己觀點的干擾C善于從生活實際中發(fā)現(xiàn)和提出問題D學會質(zhì)疑，不輕信現(xiàn)成的結(jié)論9蠟燭（足量）在密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示，下列判斷正確的是A蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B氧氣濃度小于19%時，蠟燭無法燃燒C實驗過程中有黑煙，瓶壁有水霧D蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體和水蒸氣10小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會不會是大理石呢？將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生。小麗認為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過程中，沒有應用的科學方法是A

4、猜想 B實驗 C推理 D歸納11如圖是小明在做“檢測人體呼出氣體成分”的實驗示意圖。小明是在檢測人體呼出氣體中所含的A水蒸氣 B氧氣 C二氧化碳 D氮氣12建立模型是學習化學的重要方法，下列有關(guān)說法正確的是A原子結(jié)構(gòu)模型 B物質(zhì)分類模型C燃燒條件模型 D空氣組成模型13下表列舉了法拉第蠟燭的故事中涉及的部分問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是選項問題對問題的回答A吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么主要成分是燭油蒸氣B火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對流C火焰明亮的原因是什么？與火焰中的碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會影響火焰明亮程度D火焰不同部位溫度高低如何比較？用一張紙在火焰中心一掠

5、，觀察紙張的變色情況14小欽在探究蠟燭燃燒時將T形管插入蠟燭火焰的中心部位，導出氣體，如圖所示。（1）發(fā)現(xiàn)a端玻璃管內(nèi)壁有白色固體，b端能點燃，說明導出氣體中一定含有_。（2）a端玻璃管內(nèi)壁還有水珠產(chǎn)生，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了_（填化學式），蠟燭燃燒時產(chǎn)生的黑煙主要成分是_（填化學式）。（3）將涂有澄清石灰水的燒杯分別罩在a、b兩端，發(fā)現(xiàn)很快均變渾濁。僅憑此現(xiàn)象，能直接得出的結(jié)論是_（填序號）。b端燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳蠟燭燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳b端和蠟燭燃燒一定都產(chǎn)生了二氧化碳b端和蠟燭燃燒都沒有產(chǎn)生二氧化碳，是空氣中的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁15某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究?！静殚?/p>

6、資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成?！咀鞒霾孪搿肯灎T燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水?！緦嶒烌炞C】（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到 ，證明有水生成。（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為 。小明提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后 ，析出了氫氧化鈣。同學們又用圖1所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20 mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)?！窘涣饔懻摗拷?jīng)分析，同學們

7、一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。為驗證一氧化碳，他們設(shè)計了如圖2所示的實驗。【實驗驗證】（1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花，其目的是 。（2）將a端插入蠟燭的焰心。（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是： _ 。【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應采取的措施是 （答一條即可）。16小李同學和王老師為探究人體呼出的氣體與空氣成分的差異，進行的實驗如下，小李同學用玻璃管

8、向盛滿水的集氣瓶中吹氣，用排水法收集一瓶呼出的氣體，將另一集氣瓶充滿新鮮的空氣，將兩根燃著的小木條，分別移到兩只集氣瓶口處移開玻璃片，慢慢伸入集氣瓶中，觀察實驗現(xiàn)象。王老師將塑料袋內(nèi)的空氣排盡，然后向袋內(nèi)吹氣，收集一定體積的呼出的氣體，利用儀器側(cè)定氣體成分（見表1）。表1：室內(nèi)空氣與正常呼吸方式呼出氣體中部分氣體的含量（體積分數(shù)）比較成分室內(nèi)空氣正常呼出的氣體變化值氧氣20.77%17.17%3.60%二氧化碳0.056%3.67%3.6l%水蒸氣1.98%2.50%0.52%（1）人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外，還含有的主要物質(zhì)_。（2）小李同學用排水法收集呼出的氣體中二氧化碳

9、的量偏小，原因是_。（3）小李同學進行實驗時，發(fā)現(xiàn)伸入盛有人呼出氣休的集氣瓶中燃著的小木條先熄滅，其原因可能是_（寫一點即可）。（4）由表1可知，室內(nèi)氣體與正常呼出的氣體相比較，_（填化學式）的含量變化較大，且變化量基本相等。人體內(nèi)的氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生反應，寫出有機物C6H10O5和氧氣反應生成二氧化碳和水的化學反應方程式：_。參考答案1【答案】C【解析】向玻璃上“哈氣”再擦會使玻璃擦得更干凈，是因為人呼出的氣體中含有水蒸氣的量較多。故選C。2【答案】A【解析】A、燃燒時生成水和二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故A錯誤；B、蠟燭燃燒時由于氧氣不足，燃燒不充分，生成大量的炭，形成黑煙，放出

10、大量的熱，故B正確；C、蠟燭燃燒時，火焰分為三層，外層與空氣接觸面積最大，燃燒的最充分，所以外層最明亮，故C正確；D、吹熄蠟燭后，有一縷白煙飄出，白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體，故D正確。故選A。點睛：實驗現(xiàn)象是化學變化過程中伴隨發(fā)生的，如發(fā)光、放熱、變色、生成氣體、生成沉淀等；實驗結(jié)論是通過分析實驗現(xiàn)象，得到的歸納性描述。例如“蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁”為實驗現(xiàn)象，描述成“蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳”則為結(jié)論。3【答案】C【解析】化學變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成。用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明生成

11、水和二氧化碳生成，蠟燭燃燒發(fā)生的是化學變化。故選C。4【答案】D【解析】做化學實驗要具有嚴謹?shù)目茖W實驗態(tài)度，實驗方案要科學、合理，實驗步驟和操作方法要可行，不能僅靠一次實驗結(jié)果就下結(jié)論，防止偶然的發(fā)生，而造成錯誤的結(jié)論。故選D。5【答案】C【解析】可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計實驗。故選C。 6【答案】B【解析】上述操作為排水法收集氣體，使用排水法收集氣體時要考慮氣體的溶解性，難溶于水、不易溶于水的氣體能用排水法收集；能溶于水、極易溶于水的氣體不能用排水法收集。故選B。7【答案】D8【答案】B【解析】A、善于觀察，善于變換角度看問題

12、，時刻保持一顆好奇心，有利于發(fā)現(xiàn)信息，分析信息，有利于解決問題，可?。籅、過少交流會造成主觀性太強，信息不夠客觀準確，不可??；C、將知識與實際相聯(lián)系，通過實踐來檢驗，有利于解決問題，可?。籇、讓問題通過更多的質(zhì)疑和檢驗，以此得到嚴謹?shù)慕Y(jié)果，有利于解決問題，可取。故選B。9【答案】C【解析】A、燃燒前，瓶內(nèi)為空氣，判定錯誤；B、由圖，氧氣濃度小于16%時，蠟燭無法燃燒，判定錯誤；C、蠟燭燃燒會生成水和二氧化碳，水遇冷玻璃凝結(jié)成水霧，氧氣不足燃燒不充分還會有炭黑生成，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生黑煙，判定正確；D、熄滅后除生成的二氧化碳和水，還有未反應完的氧氣，未參與反應的氮氣等，判定錯誤。故選C。10【答

13、案】D【解析】“這會不會是大理石呢？”，屬于猜想；“將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生”屬于探究中的實驗；“鵝卵石中可能含有碳酸鹽?！睂儆谕评?；沒有應用的科學方法是歸納。故選D。11【答案】A【解析】氯化鈷遇水會由藍色變成紅色，故氯化鈷試紙用于檢驗水的存在。故選A。12【答案】D【解析】A、原子是由位于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核包括質(zhì)子和中子，錯誤；B、根據(jù)物質(zhì)的組成種類可將物質(zhì)分為純凈物和混合物，其中純凈物包括單質(zhì)和化合物，錯誤；C、燃燒需要同時滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點，錯誤；D、按體積分數(shù)計算，空氣中氮氣約占78，氧氣21，二氧化碳0.03，稀有氣體0.94，其他氣體和雜質(zhì)0.03，正確。故選D。13【答案】D【解析】A、吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙主要成分是燭油蒸氣，屬于結(jié)論，不是設(shè)計實驗方案，錯誤；B、火焰向上是因為熱氣流上升，形成對流，屬于解釋原因，不是設(shè)計實驗方案，錯誤；C、火焰明亮與火焰中有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會影響火焰明亮程度，屬于實驗現(xiàn)象分析，不是設(shè)計實驗方案，錯誤；D、用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙張的變色情況屬于設(shè)計的實驗方案，正確。14【答案】