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1.1.自讀課文，把這首小詩讀正確、讀照射自讀課文，把這首小詩讀正確、讀照射 并交流不認(rèn)識的字詞。并交流不認(rèn)識的字詞。2.2.同桌互讀，比一比看誰讀的好。同桌互讀，比一比看誰讀的好。3.3.思索：作者先后到了哪里？思索：作者先后到了哪里？ 水路上水路上水上村莊水上村莊稻田稻田離莊時離莊時 自讀提示小組協(xié)作找一找：小組代表發(fā)言小組協(xié)作找一找：小組代表發(fā)言 全詩共有幾小節(jié)？全詩共有幾小節(jié)？ 每小節(jié)都講了些什么？每小節(jié)都講了些什么？ 交流討論：水鄉(xiāng)給他留下了怎樣的印象？ 水面廣 人們坐船出入 他們勤勞 風(fēng)光美 靜 繁華 . .說說本人喜歡水鄉(xiāng)什么地方？說說本人喜歡水鄉(xiāng)什么地方？ 為為什么喜歡？什么喜歡？ . .讀一讀詩中的部分，共同感受江南讀一讀詩中的部分，共同感受江南水鄉(xiāng)之美。水鄉(xiāng)之美。 水鄉(xiāng)的路， 水云鋪。 進莊出莊， 一把櫓。要進出能向水云鋪的路，就得坐船。 漁網(wǎng)作門簾， 掛滿樹； 走進才見， 幾戶人家住。 漁網(wǎng)好似門簾一樣，掛在樹上。走近了才看到，漁網(wǎng)后面有幾家人住著。 榴火自紅， 柳線舞； 家家門前， 鎖一副！ 石榴熟透了，紅得像火一樣；柳樹的枝條也隨風(fēng)亂舞，可是大家都不在家。 要找人， 稻海深處； 一步步， 踏停蛙鼓 假設(shè)要找人，就要去稻田深處里找；他找人的腳步，把田里的青蛙都驚嚇得停頓了鳴叫。 蟬聲住， 水上起暮霧； 兒童解纜送客， 一手好櫓。 夜要到了，蟬也不叫了，
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