《特殊的葬禮》第二課時教學(xué)設(shè)計

1、?特殊的葬禮?第二課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：1、有感情地朗讀3、5自然段。2、通過了解塞特凱達斯瀑布由旺盛到枯竭的過程 ,認識到環(huán)境保護與生態(tài)、自然景物的關(guān)系 ,認識到保護環(huán)境的重要性 ,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護大自然、保護我們生存的地球的情感。3、聯(lián)系生活實際 ,能從自己做起 ,保護我們賴以生存的地球。二、重點、難點：重點：精讀第3和第5自然段 ,感受語言文字的美。難點：能通過想象描述枯竭的瀑布會對人類說些什么？三、教具：自制課件一、復(fù)習回憶1、特殊的葬禮“特殊在什么地方呢？2、組織討論：這次葬禮的對象不是人 ,而是瀑布；主持這次葬禮的不是普通人 ,而是巴西的總統(tǒng) ,這是國葬；特殊三 ,參加

2、這次葬禮的人是特殊的 ,是來自世界各地的生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家以及大批熱愛大自然的人。3、下面讓我們穿越時空隧道 ,一起回到從前 ,去看看昔日板書：昔日的塞特凱達斯瀑布吧。二、圖文結(jié)合 ,導(dǎo)讀“今昔。一導(dǎo)讀第三段1、快速讀讀課文的第三自然段 ,看看塞特凱達斯是一條怎樣的瀑布？2、學(xué)生交流：3、出示詞語 ,指名讀.4、同學(xué)們 ,現(xiàn)在讓我們一起走近塞特凱達斯瀑布 ,去真切地感受它“雄偉壯觀的氣勢吧！放視頻。1如果你就是一名游客 ,此時此刻 ,你站在這大瀑布面前 ,會說些什么呢？2一起來讀讀這段課文 ,把我們想要表達的感情盡情地讀出來吧！二導(dǎo)讀第五段過渡：大瀑布的美麗壯觀已深深地印在了我們的心上。然而

3、誰也沒有想到 ,幾年后現(xiàn)在的塞特凱達斯瀑布是什么樣呢？1你們仿佛看見了什么景象呢？2書上有一句比喻句 ,恰當?shù)孛鑼懥爽F(xiàn)在塞特凱達斯瀑布。是哪一句？3我們來看看現(xiàn)在塞特凱達斯瀑布的樣子！出示瀑布看到這樣的瀑布 ,你又會說什么？4是什么原因使這條雄偉壯觀的大瀑布在短短幾年之間就變得奄奄一息了呢？(5)奄奄一息的塞特凱達斯瀑布會對人們說些什么呢？三、追溯原因 ,震撼心靈1、快速默讀課文第4段 ,用“因為所以來答復(fù)。2、正是因為人們?yōu)E用水源、亂砍亂伐 ,使塞特凱達斯瀑布由原來的滔滔不絕 ,變成了現(xiàn)在的逐漸枯竭。此時我們的心情是復(fù)雜的。讓我們用自己的聲音把我們的感情表達出來吧！3、科學(xué)家預(yù)測 ,過不了多

4、久 ,瀑布將完全消失。當?shù)弥@一消息時 ,人們的心情如何？4、此時 ,你再次面對從前那雄偉壯觀的塞特凱達斯瀑布 ,再讀第三段時 ,你們還會那么自豪嗎？5、導(dǎo)讀第五段：可是幾年過去了 ,塞特凱達斯瀑布四、補充悼詞 ,升華情理1、塞特凱達斯瀑布即將消亡的消息喚起了人們保護環(huán)境的責任感 ,人們紛紛參加到宣傳“保護環(huán)境、保護地球的行動中去。所以引發(fā)了這樣感人的一幕：1986年9月下旬 ,幾十名生態(tài)學(xué)家、環(huán)境學(xué)家以及大批熱愛大自然的人聚集到大瀑布腳下 ,為瀑布舉行了葬禮。巴西總統(tǒng)菲格雷特親自主持了葬禮 ,你們知道總統(tǒng)舉行“葬禮的目的是什么呢？2、巴西總統(tǒng)菲格雷特不光親自主持了葬禮 ,并飽含深情地發(fā)表了演講 ,他講了什么呢？請大家自由讀讀課文的第八自然段 ,請認真想一想：想想菲格雷特總統(tǒng)的演講詞會寫哪些方面的內(nèi)容呢？3、假設(shè)你是巴西總統(tǒng) ,在這個葬禮上對巴西人民發(fā)表演說 ,你會怎么說？拿出紙來 ,把想說的都傾訴進自己的演講辭里。五、作業(yè)：1、在葬禮上 ,菲格雷特總統(tǒng)的講演飽