真理誕生于一百個問號之后教學課件

1、 縱觀千百年來的科學技術(shù)發(fā)展史，那些縱觀千百年來的科學技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從多都善于從 的自然現(xiàn)的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源追根求源，最后把，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。找到了真理。 細小的、司空見慣細小的、司空見慣 “司空司空”是古代的一個是古代的一個官職官職，專門掌管建設(shè)工，專門掌管建設(shè)工程，相當于現(xiàn)在的程，相當于現(xiàn)在的建設(shè)部部長建設(shè)部部長。相傳。相傳唐代司空李唐代司空李紳紳請卸任的和州刺史、大詩人請卸任的和州刺史、大詩人劉禹錫

2、劉禹錫喝酒。酒席喝酒。酒席上叫歌妓勸酒，并歌舞助興，極盡奢華。劉禹錫上叫歌妓勸酒，并歌舞助興，極盡奢華。劉禹錫就寫了一首詩：就寫了一首詩：“高髻云環(huán)宮樣妝，春風一曲杜高髻云環(huán)宮樣妝，春風一曲杜韋娘。司空見慣渾閑事，斷盡江南刺史腸。韋娘。司空見慣渾閑事，斷盡江南刺史腸。” 是啊，是啊，“從細小的、司空見慣的從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后最后把把“ ”拉直變成拉直變成“ ”，找到了，找到了真理。真理。這也是課文中的哪句話的意這也是課文中的哪句話的意思？思？ 真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后討論：討論：？！作者這樣表述有什么好處？作者這樣

3、表述有什么好處？ 這個句子把一個抽象的道理，這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。給人留下了深刻的印象。這里的這里的“？”、“！”指的是指的是什么？什么？ 這里的這里的“？”指的是發(fā)現(xiàn)指的是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問。的問題，是不斷的追問。 這里的這里的“！”指的是通過指的是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。理。 真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后思考：思考： 課文舉了幾個具體事例來論課文舉了幾個具體事例來論證這個觀點？并說說他們的相證這個觀點？并說說他們的相同點。同點。就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅

4、持就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。不懈地思考，深入地解決問題。洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦紫羅蘭的變色紫羅蘭的變色睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動1 1、這三個事例講的都是在生活中偶然、這三個事例講的都是在生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題；發(fā)現(xiàn)的問題；2 2、這三個事例都是講科學家發(fā)現(xiàn)和發(fā)、這三個事例都是講科學家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；明的故事；3 3、這三個事例都是在說明、這三個事例都是在說明“真理誕生真理誕生于一百個問號之后于一百個問號之后”。寫法相同：寫法相同： 都是先寫都是先寫 ，再，再寫寫 ，最后寫，最后寫 。發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題反復試驗反復試驗得出結(jié)論得出結(jié)論 洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變

5、色，睡洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于情。善于“ ”的人，卻的人，卻從中有所（從中有所（ ），有所（），有所（ ），有），有所（所（ ），有所（），有所（ ）。 “打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象是一句俗語，形象地表達了鍥而不舍、不斷探索的精神。地表達了鍥而不舍、不斷探索的精神。 打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底成就成就發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造 從所填詞語的排列順序中從所填詞語的排列順序中你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 按收獲由小到大排列，表按收獲由小到大排列，表明了科學貢獻的層次和大小。明了科學貢獻的層次和大小

6、。 在科學史上，這樣的事例還在科學史上，這樣的事例還有有 ，它說明科學，它說明科學 ，真理真理 。 你能見微知你能見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，當你解答了若干個問號之后， 能能發(fā)現(xiàn)真理。發(fā)現(xiàn)真理。 很多很多并不神秘并不神秘并不遙遠并不遙遠只要只要就就根據(jù)課文內(nèi)容填空：根據(jù)課文內(nèi)容填空： 聯(lián)系課文所舉的三個事例，我們知道聯(lián)系課文所舉的三個事例，我們知道“見微見微知著知著”中的中的“微微”分別指（分別指（ ）、）、（ ）、（）、（ ）。）。而而“著著”則分別指則分別指（ ）、）、（ ）、）、（ ）。）。 洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦 紫羅蘭

7、的變色紫羅蘭的變色 睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)發(fā)明了酸堿試紙發(fā)明了酸堿試紙石蕊試紙石蕊試紙 凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律 當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是索的能力，不是憑空產(chǎn)生憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來坐等可以等來的。的。 如果說科學領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的如果說科學領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種機遇的話，那么這種“偶然的機遇偶然的機遇”只只能給能給那些有準備的人，那些有準備的人，給給那些善于獨立那些善于獨立思考的人，思考的人，給給那些具有鍥而不舍精神的那些具有鍥而不舍精神的人。人。學習了這篇課文，你有什么收獲？學習了這