蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一章第二課時(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)

1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，認(rèn)識(shí)按順時(shí)針或逆時(shí)針認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，認(rèn)識(shí)按順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)90度的含義，能在方格紙上把簡(jiǎn)度的含義，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度。度。 2. 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念，發(fā)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展形象思維。展形象思維。3. 在認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，產(chǎn)生對(duì)圖形與變化在認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，產(chǎn)生對(duì)圖形與變化的興趣，并進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)在生活里的應(yīng)的興趣，并進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)在生活里的應(yīng)用。用。轉(zhuǎn)桿單開(kāi)和關(guān)閉都是怎樣的運(yùn)動(dòng)？有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？打開(kāi)關(guān)閉與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同的是與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順時(shí)針順時(shí)針

2、，與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相反的是與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相反的是逆時(shí)針逆時(shí)針。轉(zhuǎn)桿關(guān)閉的方向轉(zhuǎn)桿關(guān)閉的方向與時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)方向與時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)方向一致嗎一致嗎？轉(zhuǎn)桿打開(kāi)的方向轉(zhuǎn)桿打開(kāi)的方向與時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)方向與時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)方向一致嗎？一致嗎？打開(kāi)關(guān)閉打開(kāi)繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度。關(guān)閉繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度。A你會(huì)把右邊的三角板繞A點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90。嗎？A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三

3、角板繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。A把三角板繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。從6：00到9：00，時(shí)針旋轉(zhuǎn)了（ ） 。 。9040123（ ）千克的物品可以使指針按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。 。140123ABCD指針按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。 ，從A旋轉(zhuǎn)（ ）；指針按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90。 ，從B旋轉(zhuǎn)（ ）。ABCDABCDABCDDCA

4、如何畫(huà)三角板順時(shí)針旋轉(zhuǎn)如何畫(huà)三角板順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90900 0后的圖形？后的圖形？AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方

5、形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。

6、把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。AB把長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方

7、形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，

8、它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你

9、能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，

10、使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方

11、形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使每組圖形都變成一個(gè)長(zhǎng)方形嗎？觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點(diǎn)？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個(gè)圖形，使