民富園小學五年級科學期中復(fù)習提綱2013

1、民富園小學五年級科學期中復(fù)習提綱一、填空：【第1單元】 1. 植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。 2.種子發(fā)芽必需的條件是溫度、水分和空氣。 3.在做種子發(fā)芽實驗時，只能改變其中一個條件。 4.在對比實驗中的兩組材料，一組叫實驗組，另一組叫對照組。5.綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光。6.綠豆芽的生長需要陽光、空氣、水分、土壤等條件。 7.我們可以通過綠豆芽的高度、莖葉的顏色、莖的粗細等方面了解它的生長情況。 8.植物的生長需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后，它們會努力適應(yīng)環(huán)境的變化。9.地球上的自然環(huán)境，為植物的生長提供了必備條件。 10.蘋果樹生長在北方，甘蔗、菠蘿生長在南方。 11.蚯蚓喜歡生活在陰暗、

2、潮濕的環(huán)境，不喜歡生活在明亮、干燥的環(huán)境中。 12.各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境中，不同的動物對環(huán)境有著不同的需求。當環(huán)境不適合它們生存時，它們就會重新選擇合適的環(huán)境生活，否則將無法生存。 13.動物在形態(tài)、構(gòu)造和習性上都有適應(yīng)環(huán)境本領(lǐng)，如青蛙的保護色、枯葉蝶的擬態(tài)、蛇的冬眠、大雁的遷徙等。 14.食草動物：馬、牛、羊、兔、鹿。食肉動物：鷹、虎、狼。雜食動物：人、老鼠、狗。 15.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴、互相影響的。 16.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做食物鏈。 17.食物鏈中能自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者（大多數(shù)植物）；直接或者間接消費別人制造的食

3、物的生物叫做消費者（動物）。 18.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。 19同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做食物網(wǎng)。如果一種生物滅絕了，就會影響其他多種生物的生存。 20.生物和非生物互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們把它看成一個生態(tài)群落。 21.樹林、池塘、草地、湖泊、海洋、河流都是生態(tài)群落。 22.池塘里的水生植物有：水草、水藻、浮萍。水生動物有：魚、蝦、田螺、河蚌、青蛙；非生物有：水、空氣、巖石、泥沙。 23.生態(tài)瓶中的植物為動物提供食物和氧氣；動物的糞便為植物生長提供養(yǎng)料。制作生態(tài)瓶時，

4、應(yīng)當先放植物，后放動物。生態(tài)瓶里生物的種類和數(shù)量要平衡。 24.生態(tài)瓶中的水減少一半，其他條件不變，則水中的氧氣量減少，魚浮出水面呼吸的次數(shù)會增加。生態(tài)瓶中的魚數(shù)量增加，其他條件不變，則耗氧量增加，魚浮出水面呼吸的次數(shù)也會增加。 25.生態(tài)瓶中的植物并不是越多越好，如果植物多到一定程度，就會影響植物的光合作用，也減少了動物的活動空間，不利于生態(tài)群落。 26.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。如果生態(tài)系統(tǒng)中的某一環(huán)境受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。 27.世界上第一個自然保護區(qū)是美國黃石國家公園。中國第一個自然保護區(qū)是鼎

5、湖山自然保護區(qū)。我國面積最大的自然保護區(qū)是三江源自然保護區(qū)。28.人類的亂砍濫伐、過度開發(fā)、捕殺動物等活動破壞了生態(tài)平衡。為了維護生態(tài)平衡，我們應(yīng)當植樹造林、不亂砍濫伐、保護水資源?！镜?單元】1.影子產(chǎn)生的條件是：光源、遮擋物、屏（墻面、地面等），且遮擋物處在中間位置。2.可以自己發(fā)光的物體叫做光源。常見的光源有：太陽、恒星、火焰、燭光、螢火蟲、燈光、閃電。鏡子、月亮、珍珠、玻璃、肥皂泡等都不是光源。不透明物體產(chǎn)生的影子更清晰。 3.光照射物體的位置不同，所產(chǎn)生影子的位置、方向、大小、形狀也不同。光從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。影子總是出現(xiàn)在背光的一面。當光源直射時，影子最短。 4

6、.物體離光源的距離越遠，影子越小；離光源的距離越近，影子越大。影子的形狀與光源所照射的物體的側(cè)面形狀有關(guān)。一天中，早晨和傍晚時的物體影子最長，中午的影子最短。 5.光是直線傳播的，傳播速度是每秒30萬千米。從太陽發(fā)出的光到達地球約需要8分鐘（500秒）。 6.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直線傳播的。物體的影子是由于光的直線傳播形成的?？茖W家利用光的反射原理測得月球和地球之間的距離為384403千米。 7.汽車反光鏡是一種凸鏡，射到上面的光，經(jīng)凸鏡反射后發(fā)散開來，可使司機看到車后面較大范圍的空間，確保行車安全。醫(yī)生佩戴的額鏡是一種凹鏡，可把燈泡

7、發(fā)出的光集中反射到病人的耳中，以便看清耳道中的情況。 8反光有時也會給人們帶來不便和危害，如玻璃幕墻會帶來光污染。人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。利用反光原理工作的物品有潛望鏡、萬花筒、觀景箱、探照燈、反光鏡、照鏡子。 9.任何物體都能反光，只是反光能力不同。各種不同顏色的物體，是因為它們反射不同顏色的光。 10.許多光源在發(fā)光的時候也發(fā)熱，如太陽、燭光、火光、燈光。對于同一種光源，光強溫度就高，光弱溫度就低。凹面鏡和凸透鏡都能把光線會聚起來，形成強光和高溫。我國古代就用凹面的銅鏡取火，奧運會圣火火種是用凹面鏡取得的。18世紀英國科學家普利斯特列用凸透鏡會聚光線

8、獲得高溫去加熱一種化學物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了氧氣。 11.太陽外部溫度6000多度，內(nèi)部溫度高達2千萬度，是地球最大的光源和熱源。 12.深色物體比淺色物體吸熱本領(lǐng)強；表面粗糙的物體比表面光滑的吸熱本領(lǐng)強；陽光直射比斜射時，物體得到的熱量更多。黑色蠟光紙和黑色無光紙相比，黑色蠟光紙吸熱本領(lǐng)弱，因為它表面光滑，反光能力強。 13.宇航服都是銀白色，可以減少輻射。深色物體反射光能力弱，吸收熱的能力強；淺色物體反射光能力強，吸收熱的本領(lǐng)弱。 14.太陽能熱水器的構(gòu)造：集熱器、貯水箱、連接管道、支架、控制系統(tǒng)。太陽能熱水器的功能：加熱、保溫。太陽能熱水器的受熱面是傾斜的，可以保持受熱面與陽光垂直，盡可能多地吸收

9、光和熱。15. 在設(shè)計“太陽能熱水器”時，紙盒既是集熱器，也是保溫箱。用塑料瓶裝水，可以讓陽光照射進去，減少熱量散失。瓶子背面用錫紙反光，可以減少熱量散失。對著光的一面用透明塑料布蓋住，可以減少熱向外輻射。盒子能改變角度，這樣保持陽光直射。盒子里面涂成黑色，可以吸收更多的熱輻射。16.太陽光通過三棱鏡分解后，我們可以看到紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光，太陽光譜。還有紅外線、紫外線、X射線、射線，無線電波等。17.太陽光紅色光外有肉眼無法看見的紅外線。紅外線是英國科學家赫歇爾發(fā)現(xiàn)的。太陽光紫色光外有肉眼看不到的紫外線。紫外線是德國物理學家約翰·里特爾發(fā)現(xiàn)的。18. 用手電和小鏡子配合

10、照亮被教材遮擋的小球是可能的。黑色蠟光紙和鋁箔紙一樣不吸熱。制作潛望鏡兩面鏡子鏡面要相對擺放。反光本領(lǐng)越強的物體吸熱本領(lǐng)就差。二、判斷：【第1單元】 1.對比實驗中至少要有一個條件不同。（×） 2.種子發(fā)芽實驗每組至少兩粒種子是為了排除實驗的偶然性。（） 3.種子發(fā)芽可以不需要陽光，植物生長也可以不需要。（×） 4.在蚯蚓選擇干土還是濕土，一只蚯蚓爬到干土這邊就可以終止實驗，認為蚯蚓喜歡干土環(huán)境。（×） 5.食物鏈中橫向箭頭代表“被吃”，箭頭指向的是捕食者。（） 6.給一種動物換一個不同的環(huán)境，它也可以生活得很好。（×） 7.池塘生態(tài)群落包含水生動物和水

11、生植物兩大類。（×） 8.生態(tài)系統(tǒng)中一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。（） 9.生態(tài)瓶里水草放得越多越好。（×） 10.仙人掌的葉變形為刺就是為了讓吃它的動物無法下嘴。（×）11.植物利用太陽能制造自己的食物。（） 12.每種生物都有可能是另一種生物的食物。（） 13.水生生物的食物網(wǎng)不會影響陸生生物的食物網(wǎng)。（×）14.草原上大量放牧牛羊會影響植物生長。（） 15.沒有植食動物，肉食動物照樣生存。（×） 16.鳳仙花生長消耗水和肥料，所以它是消費者。（×） 17.母雞能下蛋，所以它是生產(chǎn)者。（×） 18.在養(yǎng)魚

12、池里放適量的水藻，能為魚類提供食物，還能提供氧氣。（） 19.自然界沒有植物，動物照樣能生存下去。（×） 20.生態(tài)瓶是模擬自然界的生態(tài)系統(tǒng)，是觀察生物與非生物之間的相互作用的。（） 21.思雨同學寫了一條食物鏈：鷹麻雀小麥。（×） 22.非生物是沒有生命的，在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用的。（×）23.人類會勞動，所以在食物鏈中屬于生產(chǎn)者。（×）24.動物在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上都有它們各自適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)。（） 25.食物鏈通常是從兇猛的肉食動物開始，到綠色植物終止。（×） 26.一種動物的滅絕不會影響其他多種生物的生存。（×）27.一片樹

13、林可以看作是一個生態(tài)群落。（）【第2單元】1.沒有光源，我們就無法看見物體。（） 2.月光把大地照得明晃晃的，因此月亮是光源。（×）3.螢火蟲能自行發(fā)光，因此是光源。（） 4.一天中，中午的陽光最強烈，影子也最長。（×） 5.一天中，太陽在天空中的位置在變化著，地面上物體的投影則是不變的。（×）6.影子總是出現(xiàn)在與太陽位置相反的方向。（） 7.同一時刻，高低不同的物體的影長也不同。（）8.不同時刻，同一物體的影長是不同的。（） 9.影子的運動方向和太陽的運動方向是一致的。（×）10.物體的影子是因光的直線傳播形成的。（） 11.光遇到障礙物會改變原來的傳

14、播方向。（） 12.汽車的后視鏡是利用反射鏡面的反射性質(zhì)制造的。（）13.不平整的物體，不會反光。（×） 14.光會被物體反射和吸收。（）15.物體反射光的能力是相同的。（×） 16.黑色物體吸收光的能力強。（）17.向陽處比背陰處的溫度高。（） 18.白色衣服吸熱本領(lǐng)弱。（） 19.物體對光的反射和吸收與溫度高低沒有關(guān)系。（×）20.凹面鏡和凸透鏡都能會聚光線。（） 21.太陽位置最高時影子最長。（×）22.反光能力強的物體吸熱快。（×） 23.放大鏡是凸透鏡的一種。（）23.反射光是以曲線傳播的。（×） 24.凹面鏡能會聚太陽光。

15、（）25.凸透鏡不能會聚陽光。（×） 26.太陽光是七色光。（）27.七色光可以混合成白色光。（） 28.太陽能是一種沒有污染的潔凈能源。 （）29物體反射光的能力是相同的。（×） 30實驗時，我們可以用放大鏡看太陽。（×）31.玻璃能使室內(nèi)透亮，玻璃是光源。（×） 32.生態(tài)瓶中的水清澈透明才有利于水生物的生活。（×）33.物體表面越光滑，反射光的本領(lǐng)就越強。（）35.使用多面鏡子投射，紙的溫度會很快上升。（） 三、選擇：【第1-2單元】1.在種子發(fā)芽實驗中不是必需條件的是（B） A.適宜的溫度 B.土壤 C.水分2.在蚯蚓選擇干土濕土的實驗

16、中，應(yīng)該（B）實驗 A.打開盒蓋 B.關(guān)上盒蓋 C.半邊開半邊關(guān)3.下列食物鏈沒有問題的是（B） A.落葉蚯蚓 B.草山羊狼 C.毛蟲小鳥鷹 4.生態(tài)瓶的制作過程正確的是（B） A.去蓋種水草放魚蝦 B.鋪沙裝水種水草放魚蝦 C. 鋪沙裝水放魚蝦種水草5.我國第一個自然保護區(qū)是（B） A.黃石國家公園 B.鼎湖山自然保護區(qū) C.臥龍自然保護區(qū) 6.在蚯蚓選擇明亮環(huán)境還是陰暗環(huán)境的實驗中，應(yīng)該（C）實驗。 A.打開盒蓋 B.關(guān)上盒蓋 C.半邊開半邊關(guān)7.陽光以（C）照射角度照到物體上吸熱快。 A.很小的角度 B.45度 C.90度8.表面光滑的紙比表面粗糙的紙（A）。 A.升溫慢 B.升溫快 9

17、.草、鼠、鷹這些生物構(gòu)成了田野生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，正確的是（C）。 A鷹田鼠草 B田鼠鷹草 C草田鼠鷹10.在制作生態(tài)瓶的時候我們應(yīng)該先放（B） A.動物 B.植物 C.食物11.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物聯(lián)系，稱為（A）。 A.食物鏈 B.生態(tài)系統(tǒng) C.生物圈 D.消費者12.下列生物中屬于消費者的是（A）。 A.兔子 B.草 C.蘿卜 D.青菜13.蚯蚓的棲息地應(yīng)具有（C）的特點 A.黑暗干燥 B.明亮潮濕 C.陰暗潮濕 14.陽光下不同時間，同一物體的影子（A）。 A、長度、方向都不同 B長度、方向都相同 C、長度不同，方向相同 15.白色、黑色、紅色三個紙盒放在陽光底下，溫度上升最慢的

18、是（B），最快的是（D）。 A. 同樣快 B.白色 C.紅色 D.黑色16.人照鏡子打扮，是利用鏡子能（C）光線的性質(zhì)。 A.直射 B.折射 C.反射17、太陽光的速度是每秒（BA.1.5億千米 B.30萬千米 C.384403千米 18.白紙、黑紙、鏡子、紅紙四種物體，吸收光的本領(lǐng)從弱到強依次是（C）。 白紙、黑紙、鏡子、紅紙黑紙、紅紙、白紙、鏡子鏡子、白紙、紅紙、黑紙19.當外界的光線較弱時，瞳孔將會（A）。 A.放大 B.縮小 C.不變20.下面四個現(xiàn)象中，可以用“光沿直線傳播”來解釋的現(xiàn)象是（A）。A夜晚，當你與一盞路燈的距離由近到遠時，你的影子的長度會變長B陽光照射在大廈的玻璃幕墻上

19、特別耀眼C用平面鏡可以把戶外的陽光投射到屋內(nèi) D我們能夠看見本身不發(fā)光的物體21可以用光的直線傳播來解釋的是（A）。 A.眼前的一片樹葉擋住視線B.在岸邊看見水中的月亮22下列各成語所反映的情景中，能說明光的反射的是（B）。A、坐井觀天 B、鏡花水月C、立竿見影23.一個人從遠處走近路燈，他的影子會（A）。 A.由長變短 B.由短變長 C.基本不變24.太陽能灶是利用（C）原理做成的。 A.平面鏡 B.凸透鏡 C.凹面鏡25.潛望鏡是利用光的（A）原理制成的。 A.直線傳播 B.反射26.鼎湖山自然保護區(qū)成立于（B）年。 A. 1954 B.1956 C.197927.光照射到一個不透明的物體

20、上時，光會被物體（C） A、反射 B、吸收 C、反射和吸收28制作觀景箱至少需要（B）面鏡子。 A、1 B、2 C、329.紅色物體反射（B）。 A. 綠光 B.紅光 C.白光 30.常溫下兩組相同的種子，一組種子受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒遮住，加很少的水。這個實驗設(shè)計（B）。 A、是科學的 B、是不科學的 31.同一時間，陽光下不同物體的影子（B）。 A、形狀相同 B、方向相同 C、長短相同 32.把紅色、白色、黑色的三個相同的紙筒同時放在陽光下，溫度上升最慢的是（A），溫度上升最快的是（C） A、白色的 B、紅色的 C、黑色的 D、一樣快的33.種子發(fā)芽的過程中最先出現(xiàn)的現(xiàn)象是

21、（C）。 A. 種皮破裂 B. 長出嫩芽 C. 種子膨大 34.早晨，學校操場上籃球架的影子 (A)。 A.比中午時的影子長 B.比中午時的影子短 C.和中午時的影子一樣長35.地球上的能量絕大部分來源于（A）。 A、太陽 B、煤 C、石油 D、電 36.上午某一時刻測量得到2米長的竹竿的影子是0.5米，那么4米高的樹木的影子應(yīng)是（C）米。 A、2米 B、1.5米 C、1米37.炎熱的夏天，我們常選擇（B）的衣服。 A、深黑色 B、淺色 C、咖啡色 38.把兩組相同的種子，放在相同的室內(nèi)，同時加適量的水，給其中一組種子受光照，給另一組種子用硬紙盒遮住?！边@個實驗設(shè)計中改變的條件是（A）。 光

22、溫度 水 39.種子發(fā)芽需要的最基本條件有（C）。 光照，水分，溫度，空氣和土壤 光照，水分，溫度，空氣 一定的水分，適宜的溫度，空氣 40.物體影子的變化與太陽在天空中位置的關(guān)系是（B）。 物體的影子長，太陽在天空的位置高 物體的影子短，太陽在天空的位置高 物體的影子長短與太陽在天空的位置無關(guān) 41.深色物體反光能力與吸收熱的能力有（B）。反光能力強，吸熱能力弱 反光能力弱，吸熱能力強 反光能力弱，吸熱能力弱 42.強光與弱光攜帶的熱量（B）。 一樣多強光攜帶的多 弱光攜帶的多 43.早晨，鑫瑤同學測得一棵小樹在陽光下的影子長5米，過一小時再去測量，小樹的影子（C）。 A 不變 B 大于5米

23、 C 小于5米四、實驗設(shè)計： 1.以綠豆種子為材料，以水分為要改變的條件，設(shè)計種子發(fā)芽的對比實驗計劃。 我們的問題：綠豆種子發(fā)芽必須要有水嗎？ 我們的推測：綠豆種子發(fā)芽必須要有水 所需材料：綠豆種子、2個盒子實驗方法：一個盒子中的種子滴水，保持濕潤；另一個盒子中的種子不滴水，保持干燥。實驗的相同條件：各2粒大小相同的綠豆種子、溫度、空氣實驗的不同條件：水 我們的結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要適量的水分。 2.以綠豆種子為材料，以陽光為要改變的條件，設(shè)計種子發(fā)芽的對比實驗計劃。 我們的問題：綠豆種子發(fā)芽是否需要陽光 我們的推測：綠豆種子發(fā)芽需要陽光 所需材料：綠豆種子、2個小盒子、大塑料盒 實驗方法：把

24、2個盛有綠豆種子的盒子放在一個大塑料盒中，其中一個盒子外面涂成黑色或者放到陰暗處 實驗的相同條件：綠豆種子、水分、空氣 實驗的不同條件：陽光 我們的結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽不需要陽光。 3.以綠豆種子為材料，以空氣為要改變的條件，設(shè)計種子發(fā)芽的對比實驗計劃。 我們的問題：綠豆種子發(fā)芽是否需要空氣 我們的推測：綠豆種子發(fā)芽需要空氣 所需材料：綠豆種子、2個小盒子、玻璃片 實驗方法：把2個盛有綠豆種子的盒子放在陽光充足的地方，都澆適量的水，其中一個盒子蓋上玻璃片，隔絕外面的空氣 實驗的相同條件：綠豆種子、水分、陽光 實驗的不同條件：空氣 我們的結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽需要空氣。 4.以綠豆芽為例，以陽光為要改

25、變的條件，設(shè)計綠豆芽生長的對比實驗計劃。 我們的問題：綠豆芽生長是否需要陽光 我們的推測：綠豆芽生長需要陽光 所需材料：種有綠豆芽的兩個花盆 方法：把2個種有綠豆芽的花盆一個放在陽光充足的地方，一個放在黑暗處，其他條件保持相同 實驗的相同條件：綠豆芽、水分、空氣、土壤 實驗的不同條件：陽光 我們的結(jié)論：綠豆芽生長需要陽光。 5.設(shè)計一個生態(tài)瓶，用哪些非生物和生物？為什么？ 材料：透明的大飲料瓶。（便于觀察） 生物：魚、蝦、貝類、水草、浮萍、河蚌。（了解它們之間的關(guān)系） 非生物：水、空氣、淤泥、小石子、沙子。（為生物提供基本的生活條件）生態(tài)瓶中的植物為動物提供氧氣和食物。動物呼出二氧化碳、排泄糞便滿足植物需求。非生物為動植物生長提