教育督導(dǎo)典型經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)做法

1、教育督導(dǎo)典型經(jīng)驗(yàn)亮點(diǎn)做法*教育聚焦質(zhì)量提升，依托“全國(guó)教育督導(dǎo)先進(jìn)集體、全國(guó)首批中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣”等厚實(shí)的經(jīng)驗(yàn)積淀，著力構(gòu)建具有時(shí)代特征、*特點(diǎn)、學(xué)校特色的督導(dǎo)評(píng)估體系，讓教育督導(dǎo)“長(zhǎng)牙齒”，奮力打造區(qū)域教育督導(dǎo)示范樣本，為*教育高質(zhì)量發(fā)展護(hù)航。一、調(diào)整頂層設(shè)計(jì)，讓教育督導(dǎo)長(zhǎng)出“鐵齒銅牙”，一是優(yōu)化學(xué)?？己朔桨?。將考核職能歸于督導(dǎo)中心，并整合考核與督導(dǎo)事項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)同步、同向、同行。堅(jiān)持以教育質(zhì)量為中心，化繁為簡(jiǎn)設(shè)計(jì)考核體系，設(shè)立類別系數(shù)，規(guī)定特色化、規(guī)范化學(xué)校第一名可以上升一個(gè)類別，品質(zhì)化、特色化學(xué)校最后一名下降一個(gè)類別。二是引領(lǐng)學(xué)校自主發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)校制定契合自身特色的三年發(fā)展規(guī)劃，

2、其中優(yōu)先優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、品牌項(xiàng)目等由學(xué)校自行確定，尊重學(xué)校個(gè)性化要求。與學(xué)校協(xié)商自主發(fā)展項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決路徑，為學(xué)校的個(gè)性化、特色化發(fā)展定錨穩(wěn)舵。三是開展責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)。擴(kuò)充責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍，編印責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作文獻(xiàn)和工作手冊(cè)，規(guī)范、細(xì)化督學(xué)工作，規(guī)定全年開展*次主題督導(dǎo)工作。大力推行一線工作法，要求每位責(zé)任督學(xué)堅(jiān)持每月每校必到，形成全覆蓋、全過(guò)程的督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。二、咬定重點(diǎn)難點(diǎn)，讓教育督導(dǎo)提升教育實(shí)力。一是咬定政府教育履職。2021年，重點(diǎn)督導(dǎo)鎮(zhèn)（街道）的學(xué)前教育發(fā)展水平、義務(wù)教育發(fā)展水平、基本建設(shè)、教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建和“雙減”工作，重點(diǎn)突破公辦幼兒園覆蓋率，由20*年的*%提升到20

3、21年的*%。二是咬定“兩個(gè)監(jiān)測(cè)”。積極做好教育現(xiàn)代化發(fā)展水平監(jiān)測(cè)工作和區(qū)域基礎(chǔ)教育生態(tài)監(jiān)測(cè)工作，分析研究監(jiān)測(cè)指標(biāo)中存在的問(wèn)題，對(duì)突出問(wèn)題開展督導(dǎo)復(fù)查，建立長(zhǎng)效機(jī)制，目前資源配置、政府保障等指標(biāo)明顯改善。三是咬定“三個(gè)創(chuàng)建”。推進(jìn)全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣、全國(guó)學(xué)前教育普及普惠縣、省現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，印發(fā)實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面摸底、分色管理義務(wù)教育各校、幼兒園各項(xiàng)指標(biāo)完成度，明晰部門職責(zé)。目前已有*所學(xué)校創(chuàng)成省現(xiàn)代化學(xué)校，居*首位。三、打造“安靜校園”，讓教育督導(dǎo)賦能師生發(fā)展。打造“安靜教育”區(qū)域教育品牌，開展“五項(xiàng)管理”“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)，督促學(xué)校安靜辦學(xué)、減負(fù)提質(zhì)，全體教師昂揚(yáng)向上精神面貌逐步彰顯，“強(qiáng)教育品牌、提教學(xué)質(zhì)量”良好氛圍逐步形成。一是常態(tài)化推門聽(tīng)課瞄準(zhǔn)課堂質(zhì)量。大力推動(dòng)局長(zhǎng)推門聽(tīng)課工作，將推門聽(tīng)課工程作為督導(dǎo)的重點(diǎn)和品牌，常抓不懈，系統(tǒng)推進(jìn)。根據(jù)任課表隨機(jī)聽(tīng)課*節(jié)，關(guān)注教師日常教學(xué)規(guī)范，反饋需正視改進(jìn)的不足之處，對(duì)整改不力的教師實(shí)施黃牌警告，予以學(xué)校考核扣分。同時(shí)，提煉可推廣復(fù)制的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。二是常識(shí)性素養(yǎng)檢測(cè)著眼學(xué)生發(fā)展。抽取*個(gè)班級(jí)的學(xué)生，分別采用唱歌、繪畫、上機(jī)操作的方式，進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)，關(guān)注學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展能否“保底”。三是常規(guī)性雙項(xiàng)檢查對(duì)焦教師發(fā)展。抽查*位教師