第二節(jié)《天氣日歷》

1、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)一、認(rèn)識(shí)一些天氣符號(hào)一、認(rèn)識(shí)一些天氣符號(hào)二、制作天氣日歷二、制作天氣日歷一、認(rèn)識(shí)一些天氣符號(hào)晴晴陰陰多云多云霧霧小雨小雨中雨中雨大雨大雨雷陣雨雷陣雨暴雨暴雨小雪小雪中雪中雪大雪大雪暴雪暴雪揚(yáng)沙揚(yáng)沙沙塵暴沙塵暴如何記憶天氣符號(hào)？可以借助太陽、方向、線條數(shù)、顏色等來記憶。天氣天氣現(xiàn)象現(xiàn)象晴晴陰陰多云多云 大雨大雨霧霧 雪雪天氣天氣符號(hào)符號(hào)小小 小小 氣氣 象象 員員 畫一畫天氣符號(hào)，也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的天氣符號(hào)畫一畫天氣符號(hào)，也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的天氣符號(hào)v今天的天氣怎么樣？v昨天的天氣怎么樣？v前天的天氣怎么樣？v9月3日大閱兵的天氣怎么樣？v201

2、4年的9月3日天氣怎么樣？v2006年的9月3日天氣怎么樣？二、制作天氣日歷二、制作天氣日歷v天氣日歷是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格就稱為天氣日歷。v氣象工作者就是通過天氣日歷來記錄天氣的。什么是天氣日歷？ 月 日 星期天氣日歷上應(yīng)該記錄哪些內(nèi)容呢天氣日歷上應(yīng)該記錄哪些內(nèi)容呢? ? v 日期和時(shí)間、云量、降水量、風(fēng)速和風(fēng)向等 月 日 星期914一一一天的天氣一天的天氣并不僅僅只并不僅僅只有一種。有一種。 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月

3、 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期我們的天氣日歷我們的天氣日歷我們的天氣日歷 6月1日星期五 6月2 日星期六 6月3日星期日 6月4日星期一 6月5日星期二 6月6日星期三 6月7 日星期四 6月8 日星期五6 月 9 日星期六 6月10 日星期日 6月11 日星期一 6月12 日星期二 6月13 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期一天的

4、天氣并不僅僅只有一種一天的天氣并不僅僅只有一種天氣日歷的作用v1、記錄和分析氣象信息；v2、總結(jié)以往的氣象規(guī)律；v3、預(yù)測(cè)今后的天氣變化。討論以下問題v1、這一個(gè)月的天氣變化能不能代表這一個(gè)季、這一個(gè)月的天氣變化能不能代表這一個(gè)季節(jié)的氣候呢？節(jié)的氣候呢？v2、在秋季，人們的生產(chǎn)、生活有什么特點(diǎn)？、在秋季，人們的生產(chǎn)、生活有什么特點(diǎn)？這些特點(diǎn)與天氣變化有關(guān)嗎？這些特點(diǎn)與天氣變化有關(guān)嗎？六月氣溫柱狀圖六月氣溫柱狀圖“日期日期氣溫氣溫”柱狀圖，專門用來記錄每天的氣溫柱狀圖，專門用來記錄每天的氣溫日期氣溫柱狀圖溫度溫度日期日期(日日)1 2 3 4 5 6 72526272829303132日期氣溫折

5、線圖溫度溫度日期日期(日日) 1 2 3 4 5 6 72526272829303132日期日期1234567溫度溫度29303132302829活動(dòng)：今天的天氣日歷活動(dòng)：今天的天氣日歷制作方法制作方法:1、記錄員先將日期、時(shí)間填寫在表格中。、記錄員先將日期、時(shí)間填寫在表格中。2、到室外觀察天氣。、到室外觀察天氣。3.、將觀察到的天氣情況、氣溫、風(fēng)向分、將觀察到的天氣情況、氣溫、風(fēng)向分別填在表格中。別填在表格中?；顒?dòng)要求活動(dòng)要求:1、在室外陰涼、在室外陰涼.通風(fēng)的地方測(cè)量溫度最通風(fēng)的地方測(cè)量溫度最合適。合適。2、每天要在規(guī)定好的時(shí)間測(cè)量，定時(shí)、每天要在規(guī)定好的時(shí)間測(cè)量，定時(shí)記錄，完善表格。記錄

6、，完善表格。3、小組合作，分工明確。比一比，哪、小組合作，分工明確。比一比，哪個(gè)小組測(cè)量的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確個(gè)小組測(cè)量的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確.溫度計(jì)的使用方法：溫度計(jì)的使用方法： 在讀數(shù)時(shí)，要待在讀數(shù)時(shí)，要待溫度計(jì)中的液面高度溫度計(jì)中的液面高度不再變化才能進(jìn)行，不再變化才能進(jìn)行，并且溫度計(jì)不能離開并且溫度計(jì)不能離開被測(cè)物體，人的視線被測(cè)物體，人的視線要跟液柱面相平。要跟液柱面相平。 常見的天氣現(xiàn)象有哪些？常見的天氣現(xiàn)象有哪些？（1）降水現(xiàn)象：根據(jù)降水物的形態(tài)共分成11種，其中液態(tài)降水有雨、毛毛雨、陣雨，固態(tài)降水有雪、冰粒、米雪、陣雪、霰、冰雹，還有混合型降水有雨夾雪、陣性雨夾雪等。 （2）地面凝結(jié)和凍結(jié)現(xiàn)象：包括露

7、、霜、霧淞、雨淞等四種。 （3）視程障礙現(xiàn)象：包括霧（霧、大霧、濃霧）；輕霧；吹雪；雪暴；煙幕；霾；沙塵暴（沙塵暴、強(qiáng)沙塵暴、超強(qiáng)沙塵暴）；揚(yáng)沙；浮塵。 （4）雷電現(xiàn)象：雷暴、閃電、極光。 （5）其它現(xiàn)象：大風(fēng)、颮、龍卷、塵卷風(fēng)、冰針、積雪、結(jié)冰 一、填空一、填空1.天氣日歷是記錄每天各種天氣日歷是記錄每天各種( )的表格。的表格。有了天氣日歷，在做長時(shí)間的天氣觀察時(shí)就可以有了天氣日歷，在做長時(shí)間的天氣觀察時(shí)就可以用一些簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行記錄，并利用這些記錄分用一些簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行記錄，并利用這些記錄分析一段時(shí)間內(nèi)的析一段時(shí)間內(nèi)的( )，找到，找到( )的的規(guī)律。規(guī)律。2.在天氣日歷中，我們可以使用

8、一些在天氣日歷中，我們可以使用一些( )來來記錄記錄( )、( )、( )、( )等。等。 天氣現(xiàn)象天氣變化天氣變化天氣符號(hào)氣溫云量降水量風(fēng)速和風(fēng)向課堂作業(yè)課堂作業(yè)3. 在我們的天氣日歷中，一般要記錄在我們的天氣日歷中，一般要記錄( )、( )、 ( )、 ( )、 ( )。4.在堅(jiān)持每天觀察、記錄天氣的同時(shí)，還要注意在堅(jiān)持每天觀察、記錄天氣的同時(shí)，還要注意（ ）當(dāng)?shù)氐奶祛A(yù)報(bào)并與自己的記錄）當(dāng)?shù)氐奶祛A(yù)報(bào)并與自己的記錄作比較。作比較。5.經(jīng)過一個(gè)月的經(jīng)過一個(gè)月的( )后，我們要對(duì)天氣日后，我們要對(duì)天氣日歷中的歷中的( )進(jìn)行分析，了解這段時(shí)間天進(jìn)行分析，了解這段時(shí)間天氣變化的特點(diǎn)。氣變化的特點(diǎn)。

9、日期和時(shí)間氣溫云量降水量風(fēng)速和風(fēng)向收聽、收看天氣觀察天氣數(shù)據(jù)課堂作業(yè)課堂作業(yè)二、判斷二、判斷1.陰雨天我們可以看到燕子在高空自由飛行。陰雨天我們可以看到燕子在高空自由飛行。( )2.觀察天氣變化，要盡量每天同一時(shí)刻進(jìn)行。觀察天氣變化，要盡量每天同一時(shí)刻進(jìn)行。( )3.雙休日和假期里也不能間斷觀察天氣。雙休日和假期里也不能間斷觀察天氣。( )4.觀察天氣什么時(shí)候都可以。觀察天氣什么時(shí)候都可以。( )課堂作業(yè)課堂作業(yè)三、選擇三、選擇1.在天氣日歷中，簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)為在天氣日歷中，簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)為( ) 。 A.1級(jí)級(jí) B.12級(jí)級(jí) C.10級(jí)級(jí) D.13級(jí)級(jí)2.氣溫用氣溫用( )表示。表示。 A. B. F C.N 3.氣溫的變化是氣溫的變化是( )規(guī)律的。規(guī)律的。 A.無法確定無法確定 B.有有 C.沒有沒有4.下面說法正確的是下面說法正確的是( )。 A.天氣每天都在發(fā)生變化天氣每天都在發(fā)生變化 B一個(gè)月天氣變化可以代表一年的變化一個(gè)月天氣變化可以代表一年的變化 C天氣在一年四季中幾乎沒有變化莫測(cè)天氣在一年四季中幾乎沒有變化莫測(cè)BAAA課堂作業(yè)課堂作業(yè)四、問答四、問答 在秋季，人們的生產(chǎn)、生活有什么特點(diǎn)？這在秋季，人們的生產(chǎn)、生活有