江蘇省蘇州市高新區(qū)2015屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版)

1、江蘇省蘇州市高新區(qū)2015屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題（包括30題，每題2分，共60分每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1化學(xué)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)下列做法不合理的是（）A發(fā)展地鐵、有軌電車(chē)等軌道交通建設(shè)，提倡市民“低碳”出行方式B向污染的水域中加入大量的凈水劑和消毒劑以改善水質(zhì)，保護(hù)水資源C回收利用廢金屬，減少資源的浪費(fèi)，避免鎘、汞等有毒金屬對(duì)環(huán)境的污染D開(kāi)發(fā)利用各種新能源，減少對(duì)煤、石油等燃料的依賴(lài)，降低空氣中PM2.5的含量考點(diǎn)：防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治；金屬的回收利用及其重要性.專(zhuān)題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)分析：A、根據(jù)發(fā)展地鐵、有軌電車(chē)等軌道交通建設(shè)等“低碳”出行方式

2、，減少了化石燃料的使用分析；B、大量的凈水劑和消毒劑也會(huì)造成水體的污染；C、回收利用廢金屬，可保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源；D、化石燃料的燃燒，增大空氣中PM2.5的含量解答：解：A、發(fā)展地鐵、有軌電車(chē)等軌道交通建設(shè)等“低碳”出行方式，減少了化石燃料的使用，既節(jié)約了資源，又實(shí)現(xiàn)了環(huán)保，故正確；B、大量的凈水劑和消毒劑也會(huì)造成水體的污染，故錯(cuò)誤；C、回收利用廢金屬，減少資源的浪費(fèi)，避免鎘、汞等有毒金屬對(duì)環(huán)境的污染，是正確的；D開(kāi)發(fā)利用各種新能源，減少對(duì)化石燃料的依賴(lài)，可以降低空氣中PM2.5的含量，符合題意，故D正確；故選B點(diǎn)評(píng)：本題考查環(huán)境污染知識(shí)，題目難度不大，學(xué)習(xí)中注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累2（2分）有

3、關(guān)化學(xué)用語(yǔ)說(shuō)法正確的是（）A鈣的元素符號(hào)CuB碳酸鈉的化學(xué)式為NaCO3C2Fe2+表示2個(gè)鐵離子D2H表示兩個(gè)氫原子考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目解答：解：A、鈣的元素符號(hào)為：Ca；故A錯(cuò)誤；B、碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯2價(jià)，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：Na2CO3；故B錯(cuò)誤；C、當(dāng)鐵帶2個(gè)單位的正電荷時(shí)稱(chēng)為亞鐵，故2

4、Fe2+表示2個(gè)亞鐵離子，故C錯(cuò)誤；D、當(dāng)元素符號(hào)前面加上數(shù)字就只表示幾個(gè)這樣的原子，故2H表示2個(gè)氫原子，故D正確；故選D點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易3（2分）下列各組物質(zhì)中，均屬于純凈物的是（）A液氧 液態(tài)空氣B冰水 酒精C石灰石 磁鐵礦D鹽酸 碘鹽考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別.專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成解答：解：A、液氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；液態(tài)空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；B、冰是水的固體，冰水混合物

5、中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物； 酒精是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；C、石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物；D、鹽酸中含有水和氯化氫，屬于混合物；碘鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物故選：B點(diǎn)評(píng)：混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物由一種物質(zhì)組成，這是判斷物質(zhì)種類(lèi)的基礎(chǔ)，要注意理解4（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A熄滅酒精燈B測(cè)溶液pHC取用液體D過(guò)濾考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；溶液的酸堿度測(cè)定.專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅；B、根據(jù)

6、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)液體取用需要注意事項(xiàng)進(jìn)行判斷；C、過(guò)濾實(shí)驗(yàn)要漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣解答：解：A、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅，故A錯(cuò)誤；B、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、傾倒液體時(shí)，瓶塞取下后要倒放在試驗(yàn)臺(tái)上故本選項(xiàng)操作正確；C、過(guò)濾實(shí)驗(yàn)要漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣，故錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是同學(xué)

7、們必須具備的能力5（2分）下列屬于物理變化的是（）A干冰升華B鋁箔發(fā)暗C食物腐爛D鐵絲生銹考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別.專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化；化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成解答：解：A、干冰升華的過(guò)程中只是狀態(tài)的變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選項(xiàng)正確；B、鋁箔發(fā)暗的過(guò)程中有新物質(zhì)氧化鋁生成，屬于化學(xué)變化故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、食物腐爛的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鐵絲生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成

8、就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化6（2分）兒童每日要攝取適量的鈣，才能避免（）A佝僂病B貧血癥C智力低下D甲狀腺腫大考點(diǎn)：人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用.專(zhuān)題：化學(xué)與生活分析：根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷即可解答：解：鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，老年人會(huì)患骨質(zhì)疏松，兒童每日要攝取適量的鈣，才能避免佝僂病A、兒童每日要攝取適量的鈣，才能避免佝僂病，故選項(xiàng)正確B、兒童每日要攝取適量的鈣，才能避免佝僂病，而不是貧血癥（缺乏鐵元素），故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、兒童每日要攝取適量的鈣，才能避免佝僂病，而不是夜盲癥（缺乏維生素A）

9、，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、兒童每日要攝取適量的鈣，才能避免佝僂病，而不是貧血癥（缺乏碘元素），故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，掌握人體化學(xué)元素的生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥等是正確解題的關(guān)鍵7（2分）C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用作切割工具在C3N4中C元素的化合價(jià)為+4，則N元素的化合價(jià)是（）A4B3C1D+3考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合C3N4的化學(xué)式進(jìn)行解答本題解答：解：C3N4中C元素的化合價(jià)為+4，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+4）3+4x

10、=0，則x=3價(jià)故選B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題8（2分）下列溶液能使紅色石蕊試紙變藍(lán)的是（）A檸檬汁B食鹽水C純堿溶液D白醋考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì).專(zhuān)題：常見(jiàn)的酸 酸的通性分析：紅色石蕊試紙遇堿性溶液變藍(lán)，據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)溶液的酸堿性，進(jìn)行分析解答解答：解：A、檸檬汁中含有檸檬酸，顯酸性，不能使紅色石蕊試紙變藍(lán)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、食鹽水顯中性，不能使紅色石蕊試紙變藍(lán)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、純堿溶液是碳酸鈉溶液的俗稱(chēng)，純堿溶液顯堿性，能使紅色石蕊試紙變藍(lán)，故選項(xiàng)正確D、白醋中含有醋酸，顯酸性，不能使紅色石蕊試紙變藍(lán)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大

11、，掌握紅色石蕊試紙遇堿性溶液變藍(lán)、常見(jiàn)溶液的酸堿性是正確解答本題的關(guān)鍵9（2分）下列物質(zhì)中很難導(dǎo)電的是（）A蔗糖溶液B銅C石墨D氯化鈉溶液考點(diǎn)：溶液的導(dǎo)電性及其原理分析；金屬的物理性質(zhì)及用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料分析：物質(zhì)導(dǎo)電一般有兩種原因，一是金屬，有能自由移動(dòng)的電子；二是能夠產(chǎn)生自由移動(dòng)離子的溶液，據(jù)此進(jìn)行分析判斷解答：解：A、蔗糖溶液是由蔗糖的水溶液，水溶液存在蔗糖分子、水分子，不存在能自由移動(dòng)離子，不能導(dǎo)電，故選項(xiàng)正確B、銅屬于金屬，有能自由移動(dòng)的電子，能導(dǎo)電，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，能導(dǎo)電，故選項(xiàng)

12、錯(cuò)誤D、氯化鈉溶液中存在自由移動(dòng)的鈉離子和氯離子，能夠?qū)щ?，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：A點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握物質(zhì)導(dǎo)電的原因（金屬、能夠產(chǎn)生自由移動(dòng)離子的溶液等）并能靈活運(yùn)用是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵10（2分）下列物質(zhì)不屬于金屬材料的是（）A不銹鋼B氧化鐵C黃金D硬鋁考點(diǎn)：金屬材料及其應(yīng)用.專(zhuān)題：金屬與金屬材料分析：金屬材料包括純金屬和合金，據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、氧化鐵是金屬氧化物，不屬于金屬材料，故選項(xiàng)正確C、黃金是純金屬，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、硬鋁是鋁的合金，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握金屬

13、材料的范疇（純金屬以及它們的合金）是正確解答本題的關(guān)鍵11（2分）下列關(guān)于空氣及其成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A氧氣具有助燃性，可用于焊接和切割金屬B氮?dú)馐强諝庵泻孔罡叩臍怏w，可以用作糧食的保護(hù)氣等C二氧化碳的過(guò)多排放，是造成溫室效應(yīng)的主要原因D高爐煉鐵的廢氣可以不經(jīng)過(guò)處理直接排放到空氣中，因?yàn)榭諝庥凶詢(xún)裟芰键c(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響.專(zhuān)題：空氣與水分析：A、從氧氣具有助燃性，可燃物在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生很高的溫度去分析；B、從氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑去分析；C、從二氧化碳的過(guò)多排放，是造成溫室效應(yīng)的主要原因去分析；D、從高爐煉鐵的廢氣可以

14、不經(jīng)過(guò)處理直接排放到空氣中，含有大量的一氧化碳等空氣污染物去分析；解答：解：A、氧氣具有助燃性，可燃物在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生很高的溫度，可用于焊接和切割金屬；故正確；B、由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作糧食的保護(hù)氣等；故正確；C、二氧化碳的過(guò)多排放，是造成溫室效應(yīng)的主要原因；故正確；D、高爐煉鐵的廢氣可以不經(jīng)過(guò)處理直接排放到空氣中，含有大量的一氧化碳等空氣污染物，超過(guò)了空氣的自?xún)裟芰?；故錯(cuò)誤；由于題目要求選出錯(cuò)誤的，故答案為：D點(diǎn)評(píng)：題目主要考查了空氣的成分及各自的性質(zhì)和用途，難度不大12（2分）下列處理事故的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A廚房管道煤氣泄漏，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)B電器著火應(yīng)先切斷電源，再用

15、液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅C撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線(xiàn)前的一片樹(shù)木砍掉D房屋失火，可使用大量的冷卻劑（如水、干冰等），降低可燃物的著火點(diǎn)考點(diǎn)：防范爆炸的措施；滅火的原理和方法；幾種常用的滅火器.專(zhuān)題：化學(xué)與生活分析：A、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷B、在撲滅電器著火時(shí)，應(yīng)注意預(yù)防觸電事故，并小心被燒熱的電器遇水可能發(fā)生爆炸；C、通過(guò)將大火蔓延路線(xiàn)前的一片樹(shù)木砍掉，可以使大火因沒(méi)有了可燃物可不能四處蔓延而得到控制；D、可燃物的著火點(diǎn)一般不會(huì)發(fā)生改變解答：解：A、煤氣具有可燃性，泄露遇明火、電火花等可能發(fā)生爆炸；為防止煤氣遇電火花發(fā)生爆炸，發(fā)現(xiàn)煤氣管道泄漏，立

16、即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)，故A正確；B、電器著火應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅，切斷電源可以防止觸電或火勢(shì)進(jìn)一步蔓延，用二氧化碳滅火器撲滅可以防止有水時(shí)電器發(fā)生爆炸，故B正確；C、撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線(xiàn)前的一片樹(shù)木砍掉，砍掉大火蔓延路線(xiàn)前的樹(shù)木可使燃燒因缺少可燃物而得到控制，故C正確；D、可燃物的著火點(diǎn)一般不會(huì)發(fā)生改變，房屋失火，可使用大量的冷卻劑（如水、干冰等），是降低可燃物的溫度，而不是降低著火點(diǎn)，故D錯(cuò)誤故選D點(diǎn)評(píng)：隔絕氧氣、降低溫度到著火點(diǎn)以下或是撤離可燃物都是常用的滅火原理，在具體撲火時(shí)還要結(jié)合火場(chǎng)實(shí)際，選擇恰好的滅火方法13（2分）下列邏輯推理正確的是（）A

17、銅綠粉末受熱變黑，銅加熱也會(huì)變黑，說(shuō)明銅綠和銅化學(xué)性質(zhì)完全相同B雙氧水或氯酸鉀制取氧氣都可以用二氧化錳作催化劑，說(shuō)明二氧化錳可以作為所有反應(yīng)的催化劑CCO2通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅，說(shuō)明溶解于水的部分二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸D相同的木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說(shuō)明反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物間的接觸面積有關(guān)考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì).專(zhuān)題：空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料分析：A、根據(jù)氧化銅是黑色的分析；B、根據(jù)催化劑的作用分析；C、根據(jù)碳酸有酸性分析；D、根據(jù)氧氣的濃度不同分析解答：解：A

18、、銅綠粉末受熱變黑，說(shuō)明銅綠加熱反應(yīng)后生成了黑色的氧化銅，銅加熱也會(huì)變黑，是銅和氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，但銅綠和銅化學(xué)性質(zhì)不相同故A錯(cuò)誤；B、雙氧水或氯酸鉀制取氧氣都可以用二氧化錳作催化劑，不能說(shuō)明二氧化錳可以作為所有反應(yīng)的催化劑故B錯(cuò)誤；C、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，石蕊變紅，說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)后生成了碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色的石蕊試液變紅色故C正確；D、碳粉在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說(shuō)明空氣中氧氣和純氧氣濃度不同，濃度越大燃燒的越旺故D錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象等知識(shí)，難度不大加強(qiáng)常見(jiàn)物質(zhì)的知識(shí)學(xué)習(xí)是解答本題的關(guān)鍵14（2分）已知某反應(yīng)前后分子變化的微觀(guān)

19、示意圖如圖所示下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)物質(zhì)A的純度，防止爆炸B物質(zhì)B為單質(zhì)，物質(zhì)C、D為氧化物C該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)D該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O考點(diǎn)：微粒觀(guān)點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識(shí)別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別；反應(yīng)類(lèi)型的判定.專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型分析：根據(jù)反應(yīng)前后分子變化的微觀(guān)示意圖可知，所表示的反應(yīng)為CH4在O2中燃燒生成CO2和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O根據(jù)反應(yīng)分析反應(yīng)的特點(diǎn)、物質(zhì)的性質(zhì)等解答：解：由反應(yīng)前后分子變化的微觀(guān)示意圖可知，該反應(yīng)是CH4在O2中燃燒生成CO2和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+

20、2O2CO2+2H2O由以上分析可知：A、由A的微觀(guān)構(gòu)成可知，A是甲烷，具有可燃性在點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)純度，防止爆炸故A正確；B、由方程式式可知，物質(zhì)B為氧氣，屬于單質(zhì)，物質(zhì)C、D為分別為二氧化碳和水，都屬于氧化物故B正確；C、該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)故C錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O，故D正確故選C點(diǎn)評(píng)：解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成，每種原子有幾個(gè)，這樣就可以得出分子的化學(xué)式，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式，再利用化學(xué)方程式對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可15（2分）將下列固體分別溶解于水中，溫度明顯降低的是（）A硝酸銨B氫氧化鈉C蔗糖D氯化鈉考點(diǎn)

21、：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象.專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)物質(zhì)溶于水放熱還是吸熱來(lái)考慮本題，知道常見(jiàn)放熱物質(zhì)有哪些？常見(jiàn)吸熱物質(zhì)有哪些？并能靈活運(yùn)用解答：解：A、硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液溫度明顯降低，故A正確；B、氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度升高，故B錯(cuò)誤；C、蔗糖溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變故C錯(cuò)誤；D、食鹽溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變故D錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題知道了溶于水吸熱和放熱的常見(jiàn)物質(zhì)：常見(jiàn)的溶于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體常見(jiàn)吸熱的有：硝酸銨16（2分）2014年5月，科學(xué)家們?cè)诹Ｗ蛹铀倨髦?，用鈣離子轟擊放射性元素锫（元素符號(hào)為Bk，原

22、子序數(shù)為97），成功生成了一種新元素117號(hào)元素下列說(shuō)法正確的是（）A鈣離子的符號(hào)為Ca+2B锫元素原子核內(nèi)中子數(shù)為97C新元素原子的核外電子數(shù)為117D新元素的相對(duì)原子質(zhì)量為117考點(diǎn)：原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算；化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義.專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成分析：根據(jù)題意，用鈣離子轟擊放射性元素锫（元素符號(hào)為Bk，原子序數(shù)為97），成功生成了一種新元素117號(hào)元素；結(jié)合原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶

23、1個(gè)電荷時(shí)，1要省略鈣離子的符號(hào)為Ca2+，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、元素锫的原子序數(shù)為97，則原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，锫元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為97，無(wú)法確定其中子數(shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、新元素的原子序數(shù)為117，原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則新元素原子的核外電子數(shù)為117，故選項(xiàng)說(shuō)法正確D、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，新元素原子的質(zhì)子數(shù)為117，無(wú)法確定其中子數(shù)，新元素的相對(duì)原子質(zhì)量應(yīng)大于117，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)17（2分）下列有關(guān)元

24、素的說(shuō)法正確的是（）A不同的物質(zhì)可以含有相同的元素B元素的種類(lèi)由原子核外電子數(shù)決定C化學(xué)變化中元素的種類(lèi)可能發(fā)生改變D同種元素的原子和離子的核外電子數(shù)相等考點(diǎn)：物質(zhì)的元素組成；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；元素的概念；元素在化學(xué)變化過(guò)程中的特點(diǎn).專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成分析：A、相同的元素可以組成不同的物質(zhì)；B、根據(jù)元素的概念進(jìn)行分析；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；D、根據(jù)原子和離子的概念進(jìn)行分析；解答：解：A、不同的物質(zhì)可以含有相同的元素，例如CO和CO2，故正確；B、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）的同一類(lèi)原子的總稱(chēng)，元素的種類(lèi)由質(zhì)子數(shù)決定，故錯(cuò)誤；C、在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總

25、和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)總和；可以從宏觀(guān)和微觀(guān)兩個(gè)方面進(jìn)行理解：（1）微觀(guān)上，在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量均不變；（2）宏觀(guān)上，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變、元素的種類(lèi)不變、各元素的總質(zhì)量不變故錯(cuò)誤；D、原子得失電子后形成離子，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：A點(diǎn)評(píng)：決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)，同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不一定相同，知道單質(zhì)的定義，并能靈活運(yùn)用18（2分）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A煮沸的湯比煮沸的水溫度高B在積雪的公路上撒鹽可加快冰雪融化C用洗滌劑除油污是因?yàn)橄礈靹┠軐⒂臀廴芙猓纬扇芤篋水的導(dǎo)電性非常微弱，電解水實(shí)驗(yàn)中加入稀硫酸，導(dǎo)電性明顯增強(qiáng)考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；電解水實(shí)

26、驗(yàn)；乳化現(xiàn)象與乳化作用.專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度；空氣與水分析：A、根據(jù)水中加入溶質(zhì)后沸點(diǎn)的變化考慮；B、根據(jù)積雪中加入鹽后的凝固點(diǎn)的變化考慮；C、根據(jù)乳化原理解答；D、根據(jù)稀硫酸溶液具有自由移動(dòng)的離子進(jìn)行解答；解答：解：A、水中加入溶質(zhì)后沸點(diǎn)升高，所以煮沸的湯比煮沸的水溫度高，故A說(shuō)法正確；B、積雪中加入鹽后的凝固點(diǎn)降低，所以能使積雪融化的快些，說(shuō)法正確；C、用洗滌劑除油污是因?yàn)橄礈靹┠軐⒂臀廴榛?，而不是溶解，說(shuō)法錯(cuò)誤；D、稀硫酸溶液具有自由移動(dòng)的離子，所以在水中加入稀硫酸后形成的溶液導(dǎo)電性明顯增強(qiáng)，說(shuō)法正確故選C點(diǎn)評(píng)：熟悉日常生活中的化學(xué)知識(shí)，將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活19（2分）下

27、列家庭實(shí)驗(yàn)不可能成功的是（）A將一只冷碟子放在燭火上方獲得炭黑B用過(guò)濾法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水C用雞蛋殼和食醋制取二氧化碳D用月季花和酒精自制酸堿指示劑考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)；硬水與軟水；酸堿指示劑及其性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì).專(zhuān)題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)分析：A、根據(jù)蠟燭是碳?xì)浠衔镞M(jìn)行分析；B、根據(jù)硬水和軟水的不同是所含可溶性鈣鎂化合物的不同進(jìn)行分析；C、根據(jù)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣進(jìn)行分析；D、根據(jù)酸堿指示劑的性質(zhì)進(jìn)行分析解答：解：A、蠟燭的主要成份是石蠟，含碳元素約85%，所以將一只冷碟子放在燭火上方會(huì)獲得炭黑故A錯(cuò)誤；B、用過(guò)濾法只能除去水中的雜質(zhì)，不能除去鈣鎂離子，使硬水

28、轉(zhuǎn)化成軟水的最簡(jiǎn)單方法是蒸餾和煮沸，故B正確；C、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，能與食醋反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w，故C錯(cuò)誤；D、取新鮮的月季花數(shù)朵，去掉花蕊，留下花瓣，先用清水洗凈（輕輕沖洗掉花瓣上的塵土）再放入研缽或潔凈的瓷碗中，用玻璃棒或潔凈的竹筷將花瓣搗成漿狀然后加12毫升酒精，再搗幾次，使其溶解，并用少量蒸餾水加以稀釋?zhuān)灰颂。悦庥绊戭伾淖兓缰哼^(guò)于渾濁，可用小白布把浸出液用力擠出，以濾去殘?jiān)蛴秒x心機(jī)分離掉殘?jiān)贸吻逡杭礊橹参锼釅A指示劑，故D錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力20

29、（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)手持試管夾的長(zhǎng)柄B取、放砝碼以及調(diào)節(jié)游碼時(shí)，都要用鑷子，不能用手直接拿或撥C振蕩用膠塞旋緊的試管時(shí)，可以握住試管，拇指按緊膠塞，上下振蕩D蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中的液體全部蒸干時(shí)，應(yīng)立即停止加熱考點(diǎn)：挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗；稱(chēng)量器-托盤(pán)天平；蒸發(fā)與蒸餾操作；儀器的裝配或連接.專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、根據(jù)試管夾的使用方法進(jìn)行分析解答B(yǎng)、取用砝碼要用鑷子，用手取用砝碼會(huì)使砝碼生銹，造成以后稱(chēng)量不準(zhǔn)確C、根據(jù)振蕩試管的正確方法分析；D、蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中的液體中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，即停止加熱解答：解：A用試管夾夾

30、持試管時(shí)，注意拇指不能按在試管夾的短柄上，以防止試管脫落操作正確；B、砝碼一般是金屬制成的，我們是手上有汗?jié)n，能使砝碼生銹，造成稱(chēng)量不準(zhǔn)確故取、放砝碼以及調(diào)節(jié)游碼時(shí)，都要用鑷子，不能用手直接拿或撥，故B正確；C、振蕩試管時(shí)，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動(dòng)操作錯(cuò)誤；D、蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中的液體中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，即停止加熱，操作錯(cuò)誤故選CD點(diǎn)評(píng)：本題主要考查試管夾的使用方法、稀釋濃硫酸的注意事項(xiàng)，蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程操作的注意事項(xiàng)21（2分）對(duì)下面一些現(xiàn)象和事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（）A用活性炭去除冰箱中的異味活性炭具有吸附性B水在高溫條件下能分解得到氫氣和氧氣水是由氫

31、元素和氧元素組成的C鋁質(zhì)飯盒不宜貯存酸性食品鋁易與酸性溶液反應(yīng)D用醋酸浸過(guò)的鐵釘很易銹蝕一醋酸對(duì)鐵釘銹蝕起到催化作用考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；水的組成；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù).專(zhuān)題：空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料分析：A、根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答；C、根據(jù)鋁易與酸性溶液反應(yīng)進(jìn)行解答；D、根據(jù)醋酸能與鐵反應(yīng)進(jìn)行分析判斷解答：解：A、活性炭具有吸附性，所以可用于去除冰箱異味，故A正確；B、水在高溫條件下能分解得到氫氣和氧氣，由量守恒定律可知水是由氫元素和氧元素組成的，故B正確；C、鋁易與酸性溶液反應(yīng)，所以鋁質(zhì)飯盒不宜貯

32、存酸性食品，故C正確；D、用醋酸浸過(guò)的鐵釘很易銹蝕，是因?yàn)榇姿崮芘c鐵反應(yīng)，而不是醋酸對(duì)鐵釘銹蝕起催化作用，故D錯(cuò)誤故選：D點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的22（2分）下列物質(zhì)的性質(zhì)或用途錯(cuò)誤的是（）A干冰可用于人工降雨、舞臺(tái)云霧等B碘酒是一種溶液，通常用于消毒C酚酞試劑可以區(qū)分蔗糖水和稀鹽酸D合金的硬度一般比各成分金屬大考點(diǎn)：二氧化碳的用途；合金與合金的性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別；家庭常備藥品.專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論解答：解：A、干冰可用于人工降雨

33、、舞臺(tái)云霧等，正確；B、碘酒是一種溶液，通常用于消毒，正確；C、酚酞試劑不可以區(qū)分蔗糖水和稀鹽酸，錯(cuò)誤；D、合金的硬度一般比各成分金屬大，正確；故選C點(diǎn)評(píng)：該題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要多思考物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系23（2分）蠟燭在密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅（此時(shí)蠟燭仍有剩余），如圖甲所示；通過(guò)氧氣濃度傳感器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化，如圖乙所示下列判斷正確的是（）A蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣B氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒C蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏wD反應(yīng)過(guò)程中裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少考點(diǎn)：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn).專(zhuān)題：空氣與水分析：根據(jù)瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)

34、約是19.56%，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)，蠟燭熄滅，說(shuō)明開(kāi)始時(shí)瓶?jī)?nèi)含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒，據(jù)此結(jié)合題意、質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、由瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是19.56%，說(shuō)明蠟燭燃燒前裝置內(nèi)除了含有氧氣，還含有其它氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)，蠟燭熄滅，說(shuō)明氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶?jī)?nèi)不會(huì)只剩下二氧化碳，還應(yīng)有水蒸氣、燃燒前瓶?jī)?nèi)的其它氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，密閉容器內(nèi)的物質(zhì)的

35、質(zhì)量總質(zhì)量不會(huì)減少，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)、質(zhì)量守恒定律等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵24（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到預(yù)期目的是（）用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6g鐵粉；用10mL量筒量取8.8mL水；用廣泛pH試紙測(cè)定某溶液的pH為5.5；將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉25g水，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%鹽酸ABCD考點(diǎn)：稱(chēng)量器-托盤(pán)天平；測(cè)量容器-量筒；溶液的酸堿度測(cè)定；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：托盤(pán)天平是一種粗粗略稱(chēng)量物質(zhì)質(zhì)量的常用衡器精確度一般為0.1克根據(jù)“一次，就近”的原則選取量筒，量筒是用來(lái)量度液體體積的一種

36、測(cè)量?jī)x器，精確度為0.1mL用pH試紙測(cè)得數(shù)值的特點(diǎn)鹽酸是易揮發(fā)物質(zhì)，在試驗(yàn)中，要考慮到這一點(diǎn)；解答：解：托盤(pán)天平能準(zhǔn)確到0.1克，所以能用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6gCuO粉末故正確；量筒的精確度是0.1mL，用10mL量筒能量取8.8mL水故正確；pH試紙測(cè)得數(shù)值只能準(zhǔn)確到整數(shù)，故錯(cuò)誤；因?yàn)辂}酸是個(gè)揮發(fā)性較強(qiáng)的酸，加熱蒸發(fā)時(shí)，一部分氯化氫也被蒸發(fā)到空氣中了，那樣的話(huà)溶質(zhì)就減少了所以得不到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸了故錯(cuò)誤；故選A點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了托盤(pán)天平、量筒的用途及溶質(zhì)是質(zhì)量分?jǐn)?shù)等知識(shí)點(diǎn)25（2分）下列有關(guān)鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（）A鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B鐵絲置于稀

37、硫酸中，表面產(chǎn)生氣泡，溶液逐漸由無(wú)色變成藍(lán)色C在潮濕的空氣中，鐵釘表面逐漸產(chǎn)生疏松的紅棕色固體D鐵釘浸沒(méi)在硫酸銅溶液中，表面覆蓋了一層紅色物質(zhì)考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù).專(zhuān)題：金屬與金屬材料分析：A、據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行回答；B、據(jù)鐵與硫酸反應(yīng)原理，及亞鐵離子存在的溶液顯淺綠色進(jìn)行分析；C、據(jù)鐵生銹條件分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；D、據(jù)鐵與硫酸銅反應(yīng)的現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)解答解答：解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確；B、鐵釘放于稀硫酸中會(huì)反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵，故可看到其表面產(chǎn)生大量氣泡，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色，故錯(cuò)誤；C、鐵與水分和氧氣接觸易生銹，故在潮濕的空氣

38、中，鐵釘表面會(huì)逐漸產(chǎn)生疏松的鐵銹，正確；D、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，所以將鐵釘浸沒(méi)在硫酸銅溶液中，鐵釘表面會(huì)覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，正確；故選B點(diǎn)評(píng)：掌握鐵的化學(xué)性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解鐵生銹的反應(yīng)原理，并明確初中階段的有色溶液：銅離子存在的溶液顯藍(lán)色、鐵離子存在的溶液顯黃色、亞鐵離子存在的溶液顯淺綠色，并結(jié)合題意分析解答26（2分）20時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g，則飽和氯化鈉溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為（）A1：1：2B1：5：6C9：16：25D9：25：34考點(diǎn)：固體溶解度的概念.專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度分析：溶解度為是指在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)

39、到飽和狀態(tài)所溶解的質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析判斷解答：解：氯化鈉在20時(shí)的溶解度為36克，即20時(shí)在100g水中最多溶解36g氯化鈉，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，形成136g飽和氯化鈉溶液，此時(shí)溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比=36g：100g：136g=9：25：34故選D點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查對(duì)溶解度概念的理解，熟練掌握溶解度的四要素（一定溫度、100克溶劑、飽和狀態(tài)、單位克）是正確解答本題的關(guān)鍵27（2分）下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A區(qū)分黃銅（Cu、Zn）和黃金加入足量稀鹽酸，觀(guān)察是否產(chǎn)生氣泡B鑒別硬水和軟水加入少量明礬，攪拌，觀(guān)察產(chǎn)生泡沫的多少C證明分子間有空隙將1L芝麻和1

40、L大米混合，總體積小于2LD檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿(mǎn)二氧化碳用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條熄滅AABBCCDD考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)；硬水與軟水；金屬的化學(xué)性質(zhì)；分子的定義與分子的特性.專(zhuān)題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)分析：A、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析；B、根據(jù)鑒別硬水和軟水用肥皂水進(jìn)行分析；C、根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析；D、根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法進(jìn)行分析解答：解：A、取樣品，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生的是黃銅，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生的是黃金，現(xiàn)象不同，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，故A正確；B、鑒別硬水和軟水用肥皂水，然后依據(jù)泡沫的多少進(jìn)行判斷，故B錯(cuò)誤；C、分子的質(zhì)量和體積都很小，所以將1

41、L芝麻和1L大米混合，總體積小于2L，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔆錯(cuò)誤；D、收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿(mǎn)，用一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，不能達(dá)到目的，故D錯(cuò)誤故選：A點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，但綜合性較強(qiáng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷28（2分）下列有關(guān)試管實(shí)驗(yàn)操作中“量”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A取用液體藥品的最少量為12mLB取用固體藥品的最少量為蓋滿(mǎn)試管底部C給試管中的液體加熱，液體的量不能超過(guò)試管容積的D沒(méi)有規(guī)定取用藥品的量時(shí)，則按最少量取用考點(diǎn)：液體藥品的

42、取用；固體藥品的取用；給試管里的液體加熱.專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、從為節(jié)約藥品，沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，液體一般取用12mL去分析；B、從為節(jié)約藥品，沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，取用固體只需蓋滿(mǎn)試管底部去分析；C、從給試管中的液體加熱，為防止試管內(nèi)的液體沸騰濺出傷人，試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的去分析；D、從為節(jié)約藥品，沒(méi)有規(guī)定取用藥品的量時(shí)，應(yīng)按最少量取用去分析；解答：解：A、為節(jié)約藥品，沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，液體一般取用12mL；故正確；B、為節(jié)約藥品，沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，取用固體只需蓋滿(mǎn)試管底部；故正確；C、給試管中的液體加熱，為防止試管內(nèi)的液體沸騰濺出傷人，試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的，而不是

43、；故錯(cuò)誤；D、為節(jié)約藥品，沒(méi)有規(guī)定取用藥品的量時(shí)，則按最少量取用；故正確；由于題目要求選出錯(cuò)誤的，故答案為：C點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)29（2分）一只盛有飽和石灰水溶液的燒杯放置在空氣中，較長(zhǎng)時(shí)間后，石灰水表面形成了一層白膜（假設(shè)水沒(méi)有減少），則下列說(shuō)法正確的是（）A此時(shí)該溶液仍為飽和溶液B“白膜”為析出的氫氧化鈣固體C形成“白膜”的過(guò)程為物理變化D若加熱飽和石灰水溶液，溶液會(huì)變渾濁考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì)；飽和溶液和不飽和溶液；化學(xué)變化和物理變化的判別.專(zhuān)題：常見(jiàn)的堿 堿的通性分析：飽和石灰水溶液是氫氧化鈣的水溶液，能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣

44、和水；結(jié)合氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，進(jìn)行分析判斷解答：解：A、一只盛有飽和石灰水溶液的燒杯放置在空氣中，較長(zhǎng)時(shí)間后，氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，溶質(zhì)質(zhì)量減少，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，由于有水生成，溶劑的質(zhì)量增加，放置較長(zhǎng)時(shí)間后的溶液不是氫氧化鈣的飽和溶液，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣是一種不溶于水的白色物質(zhì)，故瓶中常形成一層白膜，“白膜”為生成的碳酸鈣固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，形成“白膜”的過(guò)程為化學(xué)變化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，若加熱飽

45、和石灰水溶液，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，有氫氧化鈣析出，溶液會(huì)變渾濁，故選項(xiàng)說(shuō)法正確故選：D點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)、溶解度隨著溫度的升高而減小并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵30（2分）如圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置有關(guān)這些裝置用途的說(shuō)法正確的是（）A裝置可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B裝置制取氣體時(shí)，可用來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束C能否選用裝置或來(lái)收集氣體，只需要考慮氣體的密度D裝置V可以用于收集H2、O2、CO2等氣體考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法.專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：A、裝置I適用于加熱固體制取氣體的反應(yīng)；B、根

46、據(jù)裝置中的長(zhǎng)頸漏斗用于添加液體分析；C、根據(jù)裝置、可用于收集氣體分析；D、裝置可以用于收集不易溶于水的氣體解答：解：A、裝置I適用于加熱固體制取氣體的反應(yīng)，如制取氧氣的反應(yīng)，故A說(shuō)法正確；B、裝置中的長(zhǎng)頸漏斗用于添加液體，不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、裝置、可用于收集氣體，用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、裝置可以用于收集不易溶于水的氣體，可以用于收集H2、O2，不可以用于實(shí)驗(yàn)室收集CO2，故D說(shuō)法錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置要根據(jù)收集氣體的密度和溶水性分析二、非選擇題（共40分）31（10

47、分）完成下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中相關(guān)變化的化學(xué)方程式，并按要求填空（1）碳在氧氣中完全燃燒：C+O2CO2；該反應(yīng)屬于放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2：其基本反應(yīng)類(lèi)型是：分解反應(yīng)（3）氧化碳與三氧化二鐵在高溫條件下反應(yīng)：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；固體顏色變化為：紅棕色變?yōu)楹谏?）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的試劑是：澄清的石灰水（5）電解水：2H2O2H2+O2；與電源正、負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)生成氣體的體積之比約為1：2考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；

48、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；反應(yīng)類(lèi)型的判定.專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可解答：解：（1）碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，此反應(yīng)過(guò)程中會(huì)放出熱量；故填：C+O2CO2；放熱；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的概念，屬于分解反應(yīng)故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反應(yīng)；（3）一氧化碳在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，氧化鐵是紅棕色的，鐵粉是黑色的，故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；紅棕色變?yōu)楹谏?/p>

49、；（4）在常溫下，用大理石或石灰石（主要成分是碳酸鈣）和鹽酸互相交換成分可以制取二氧化碳，生成氯化鈣和水和二氧化碳，通常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；澄清的石灰水；（5）與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體和與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體比約為1：2；電解水生成了氫氣和氧氣，故填：2H2O2H2+O2；1：2點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀(guān)事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等32（4分）燃燒是生活中最常見(jiàn)的化學(xué)變化根據(jù)下列情境，回答問(wèn)題：（1）已知白磷和紅磷的著

50、火點(diǎn)分別為40、240某學(xué)習(xí)小組按照如圖所示裝置去探究燃燒的三個(gè)條件，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)燃燒的三個(gè)條件始終未能探究全面，你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是物質(zhì)具有可燃性（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰35秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅，其滅火原理是隔絕可燃物與氧氣（3）小強(qiáng)同學(xué)在生活中觀(guān)察到：點(diǎn)燃的小木棒燃燒端朝上，往往沒(méi)燃盡就熄滅，而燃燒端朝下，往往不易熄滅從燃燒的條件來(lái)看，你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒，沒(méi)燃盡就熄滅的最主要原因是小木棒溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)；若將小木棒事先涂油，燃燒端朝上也不易熄滅，其原因是著火點(diǎn)較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量，使小木

51、棒溫度較易達(dá)到著火點(diǎn)考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法.專(zhuān)題：科學(xué)探究分析：燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性，與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三者必須同時(shí)具備，缺一不可；滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下解答：解：（1）白磷和紅磷都屬于可燃物，因此不能探究到的燃燒條件是物質(zhì)具有可燃性；若要探究物質(zhì)具有可燃性是燃燒的條件，應(yīng)該設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)，即選擇一種可燃物和一種非可燃物故填：物質(zhì)具有可燃性（2）釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，能使可燃物與氧氣隔絕，從而達(dá)到滅火的目的故填：隔絕可燃物與氧氣（3）燃燒端朝上的小木棒，熱量上升使下端的木條的溫度達(dá)不到木頭的著火點(diǎn)，所以沒(méi)燃盡就熄滅；若將小木棒事先涂油，燃燒端朝上也不易熄滅，是因?yàn)橹瘘c(diǎn)較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量，使小木棒溫度較易達(dá)到著火點(diǎn)故答案為：小木棒溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)；著火點(diǎn)較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量，使小木棒溫度較易達(dá)到著火點(diǎn)點(diǎn)評(píng)：燃燒需要同時(shí)具備三個(gè)條件，缺一不可，而只要采取一種滅火方法，就可以達(dá)到滅火的目的，要注意理解33（