名師工作室2015年工作總結(jié)

1、名師工作室2015年工作總結(jié)名師工作室2015年工作總結(jié)xx名師工作室是我們教育局面向小學(xué)學(xué)段成立的工作室，意在于通過(guò)工作室來(lái)引領(lǐng)帶動(dòng)小學(xué)教師專業(yè)的成長(zhǎng)。工作室成立以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下，我們?cè)鷮?shí)有效的開展各項(xiàng)工作，通過(guò)幫帶活動(dòng)、研培結(jié)合和定向指導(dǎo)三大途徑充分發(fā)揮名優(yōu)教師的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，密切關(guān)注課堂教學(xué)的創(chuàng)新、引領(lǐng)、幫扶、帶動(dòng)作用，促進(jìn)廣大青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮輻射作用，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。一、基本情況xx工作室成立于2015年3月，地點(diǎn)在南街小學(xué)。這一工作室是我們縣教育局面向小學(xué)學(xué)段成立的，意在于通過(guò)工作室的活動(dòng)來(lái)引領(lǐng)帶動(dòng)小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)?；谶@一需求，我在組建工

2、作室成員的過(guò)程中考慮到了1、要有綜合性（即兼容面向小學(xué)的所有學(xué)科，語(yǔ)、數(shù)、英、體、音、美、科學(xué)、思品各科老師皆考慮在列）2、突出學(xué)科性（即突出語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)科目組成主要的成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)）。所以我的工作室的組成情況是這樣子的：【出示具體說(shuō)明】：1、學(xué)科的包容性 ；2、語(yǔ)文，數(shù)學(xué)各三名，英語(yǔ)、科學(xué)一名；都是省市教學(xué)能手。二、工作思路：1、名師工作室+教學(xué)能手工作站模式名師工作室與教學(xué)能手工作站攜手共建，資源共享，合作共贏。2、1+n教師隊(duì)伍優(yōu)秀梯隊(duì)培養(yǎng)模式工作室組成人員各為一名名師團(tuán)成員，每人根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)及教師群體組建一支青年教師成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)工作室活動(dòng)帶動(dòng)其專業(yè)成長(zhǎng)。【出示團(tuán)隊(duì)成員表格】在工作室

3、成立之際，我的愿景就是服務(wù)小學(xué)教育，做到先行研究、引領(lǐng)帶動(dòng)、示范輻射，努力把工作室成員培養(yǎng)成為教育理念超前、教學(xué)理論深厚、教學(xué)智慧充盈的名師工作團(tuán)隊(duì)，使工作室成為我縣小學(xué)教育的實(shí)驗(yàn)地，未來(lái)名師的成長(zhǎng)地，教研成果的發(fā)源地。三、主要做法1、建立保障機(jī)制，助推教師成長(zhǎng)為了保證工作室各項(xiàng)工作順利開展，在工作室第一次全體會(huì)議上，我?guī)ьI(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)了工作室的工作目標(biāo)、工作思路、工作原則及工作制度，明確了工作室成員 “七個(gè)一”的目標(biāo)任務(wù)，即：每人每周推薦閱讀一篇教學(xué)文章；每月撰寫一篇教學(xué)札記或教育故事；每學(xué)期精讀一本教育專著，并撰寫一篇讀后感，上傳博客；每學(xué)年每人擬定一個(gè)微型課題，制訂好課題研究方案，這一方

4、案將成為1+n成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的研究主題，其成員做到傾心袒腹，團(tuán)隊(duì)齊心，互動(dòng)交流，提煉精品，年終要有課題研究方案、課題研究活動(dòng)資料、課題研究成果；每人每學(xué)期上好一節(jié)公開課或微型課；每學(xué)期每人至少指導(dǎo)成就一名青年教師，有幫扶記錄；每人至少在縣級(jí)或縣級(jí)以上教研活動(dòng)承擔(dān)一次公開課和一次專題講座，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。這“七個(gè)一”的目標(biāo)任務(wù)既是團(tuán)隊(duì)成員制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃的成長(zhǎng)指標(biāo)，也是工作室考核每一位成員的剛性任務(wù)?！境鍪究己朔桨浮抗ぷ魇抑贫ㄍ晟屏丝己吮砼c具體考核方案，要求每位成員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊(cè)，包括研修計(jì)劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與

5、課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。為了集聚和傳遞工作室成員群體智慧和科研成果，也為了克服時(shí)空帶來(lái)的諸多不便，我們創(chuàng)新工作舉措，做到資源共享，建立了QQ群及微信，開通了xx名師工作室博客平臺(tái)。這樣便于團(tuán)隊(duì)成員上傳資料，討論交流，資源共享，成果展示。每次活動(dòng)的教案、課件、講座稿、觀課議課的心得反思、評(píng)課稿、案例分析、讀書隨筆、一年一度的總結(jié)論文等上傳博客。如今已上傳56篇。2、開展學(xué)科活動(dòng)，搭建交流平臺(tái)工作室的主要活動(dòng)是根據(jù)語(yǔ)數(shù)英和綜合四大類別來(lái)安排的，上半學(xué)期主要開展了英語(yǔ)和綜合學(xué)科；下半學(xué)期語(yǔ)數(shù)及讀書活動(dòng)。綜合學(xué)科：為了充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)我縣體音美教學(xué)

6、相互交流和同步發(fā)展，xx名師工作室攜手城關(guān)中心學(xué)區(qū)于2015年4月22日到王村礦小進(jìn)行小學(xué)體音美學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。此次活動(dòng)得到了縣教育局普教股和王村礦小全體師生的大力支持。普教股張衛(wèi)京同志、城關(guān)中心學(xué)區(qū)各校長(zhǎng)參加了活動(dòng)，特邀城關(guān)小學(xué)體音美專業(yè)教研組長(zhǎng)王志強(qiáng)、馬利軍、梁婉莉老師作專業(yè)點(diǎn)評(píng)和教學(xué)指導(dǎo)，會(huì)議由工作室負(fù)責(zé)人主持，王村礦小郭青艷校長(zhǎng)致辭，張衛(wèi)京同志在會(huì)上作了懇切的講話。工作室選派了團(tuán)隊(duì)成員謝星祥、雷亞潔、張娟媚三位骨干教師送上體音美示范課，學(xué)區(qū)50多名學(xué)科教師積極觀摩學(xué)習(xí)，并展開了研討交流活動(dòng)。這三節(jié)示范課將小學(xué)體音美優(yōu)質(zhì)課堂和先進(jìn)教育理念送到鄉(xiāng)村校園，將教育理論、教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)操作

7、手段呈現(xiàn)在師生面前，受到基層廣大教師的熱烈歡迎。課后，所有聽課教師在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下展開研討交流活動(dòng)，交流中，老師們圍繞體音美學(xué)科教學(xué)中問題和困惑，暢所欲言，推心置腹，積極交流，有益探索。這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)充分發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)骨干教師送課、課后研討交流、專業(yè)教師點(diǎn)評(píng)，有效提升了基層體音美教師處理教材、備課教研、設(shè)計(jì)教學(xué)、駕馭課堂等能力，促進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。英語(yǔ)學(xué)科為了加強(qiáng)名師工作室英語(yǔ)學(xué)科團(tuán)隊(duì)青年教師的教學(xué)基本功，盡快提升教師對(duì)教材的自主研讀能力和教學(xué)方案的設(shè)計(jì)能力，構(gòu)建工作室英語(yǔ)科青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。2015年5月20日，“活力小學(xué)英語(yǔ)單詞

8、”課堂教學(xué)研討活動(dòng)在城關(guān)鎮(zhèn)南街小學(xué)如期舉行。來(lái)自城關(guān)二小、三小、王村礦小、王村中心、城關(guān)中心的專職英語(yǔ)老師參加了本次活動(dòng)?；顒?dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)示范觀摩課。由二小王莉老師和三小的徐美麗老師共同承擔(dān)。她們認(rèn)真研讀教材，課前精心準(zhǔn)備，為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)富有活力、充滿情趣的示范課。課堂上引人入勝的情境創(chuàng)設(shè)，情趣交融的游戲互動(dòng)，扎實(shí)有效的單詞訓(xùn)練，親切陽(yáng)光的教態(tài)教姿，給聽課老師留下了深刻的印象。第二環(huán)節(jié)說(shuō)課、評(píng)課、研討。授課老師根據(jù)課程設(shè)計(jì)理念、課后的所思、所感、所獲進(jìn)行了精彩地說(shuō)課；聽課老師進(jìn)行了評(píng)課，對(duì)這兩節(jié)示范課給予了高度贊揚(yáng)，并對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探討與交流。第三環(huán)節(jié)專家點(diǎn)評(píng)。由省級(jí)教

9、學(xué)能手張紅玲老師做了點(diǎn)評(píng)。最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)卧~教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重中之重，它決定著學(xué)生聽說(shuō)讀寫的技能，影響著學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和愛好，作為一名英語(yǔ)教師，應(yīng)在每一節(jié)課上重點(diǎn)抓住單詞教學(xué)進(jìn)行整合設(shè)計(jì)，力求做到“趣”“活”“實(shí)”“優(yōu)”。要求參會(huì)的每位老師能以這次活動(dòng)為契機(jī)，以單詞教學(xué)為重點(diǎn)，以每節(jié)課為研究平臺(tái)，趣化、優(yōu)化、活化課堂教學(xué)，推動(dòng)全校乃至全縣英語(yǔ)教學(xué)走向新高。張紅玲老師作為省級(jí)教學(xué)能手，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，再加上自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論研究，在英語(yǔ)教學(xué)上有很深的造詣。在全市組織的送教下鄉(xiāng)英語(yǔ)教研活動(dòng)中為鄉(xiāng)下教師作了一場(chǎng)題為如何活力小學(xué)英語(yǔ)課堂單詞教學(xué)研究的講座，講授示范課一次，她標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)口語(yǔ)、

10、風(fēng)趣幽默的肢體語(yǔ)言讓大家感受到了英語(yǔ)的風(fēng)采與魅力。她用淺顯易懂的語(yǔ)言，舉例演示等方法向各位英語(yǔ)教師介紹了自己在教授單詞教學(xué)時(shí)課堂上容易操作的活動(dòng)。這些小活動(dòng)既簡(jiǎn)單又靈活，可根據(jù)英語(yǔ)課堂的實(shí)際教學(xué)情況選擇使用，讓大家在親身體驗(yàn)這些小活動(dòng)中體會(huì)到課堂教學(xué)的多樣性和靈活性。讀書活動(dòng)為了提高工作室團(tuán)隊(duì)成員的人文素養(yǎng)，為了激發(fā)他們成為名師的信心與決心，工作室開展了 “讀名著*促成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)。工作室舉行了教師讀書沙龍啟動(dòng)儀式?；顒?dòng)的主題是“走進(jìn)名師*勵(lì)志成長(zhǎng)”。推薦書目有做個(gè)書生教師：一個(gè)特級(jí)教師的成長(zhǎng)隨筆、美國(guó)名師是怎樣煉成的、讀書成就名師12位杰出教師的故事。工作室要求教師在讀書中一定要“真讀、真思

11、、真寫”，努力變成具有豐富思想內(nèi)涵的“本土教育家”?；顒?dòng)主要有兩大流程：1、自主閱讀2015年4月11月期間，團(tuán)隊(duì)成員自主閱讀推薦書目，做好讀書筆記，撰寫讀書心得；2、召開“走近名師*勵(lì)志成長(zhǎng)”讀書沙龍活動(dòng)。這次讀書活動(dòng)讓團(tuán)隊(duì)成員與名師對(duì)話，且讀且思、且思且行，從經(jīng)典中汲取智慧，在閱讀中完善自我。語(yǔ)文學(xué)科11月25日，xx名師工作室第八次主題研討活動(dòng)在我校召開。這次活動(dòng)輻射面廣，參加交流的教師是來(lái)自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同學(xué)校的骨干教師。本次活動(dòng)的主題是“通過(guò)文本補(bǔ)白提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)”此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，首先，由工作室成員路莉老師介紹這次活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)，其次，由每位參會(huì)教師分享自己在課堂教學(xué)

12、中關(guān)于文本補(bǔ)白方面口語(yǔ)訓(xùn)練的做法，其中，城關(guān)小學(xué)雷鄧芳老師提出的“補(bǔ)白，讓文本更放異彩”思想新穎，給人印象深刻，縣第三小學(xué)范嬌艷老師的“把補(bǔ)白留在文后”教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、豐富了學(xué)生的想象，來(lái)自黑池中心小學(xué)的郭曉露老師的文本補(bǔ)白從工具性的角度上對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練的做法獨(dú)特十三位教師不同的觀點(diǎn)、不同的做法得到了大家一致認(rèn)可。會(huì)議第三項(xiàng)由十三位工作室成員自由挑選其他任意三位成員的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容作自我解讀，并給出自己的意見和建議。這次會(huì)議各位學(xué)員都能向同仁虛心學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教，最為關(guān)鍵的是大家從中找到了語(yǔ)文課堂文本補(bǔ)白的研究方向和動(dòng)態(tài)，為以后的教學(xué)研究指明了方向。 會(huì)后，大家一致表態(tài)要將這些新思想、新做法帶回去在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)擴(kuò)散到每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班。會(huì)議同時(shí)確定了本學(xué)年的研究重點(diǎn)和研究方向，要求所有成員再次圍繞這一主題發(fā)動(dòng)影子教師進(jìn)行深入研究，并為此上一節(jié)高質(zhì)量的公開課，撰寫論文。在集體活動(dòng)的時(shí)候作為主講人向大家匯報(bào)自己的研究成果和心得體會(huì)。數(shù)學(xué)學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)研究網(wǎng)絡(luò)研討.過(guò)去一年，工作室通過(guò)一系列活動(dòng)的有效開展，給年輕教師以極大的啟迪，為他們業(yè)務(wù)水平的提高指明了方向，幫助他們站穩(wěn)講臺(tái)，少走彎路，快速成長(zhǎng)！我的工作室可以說(shuō)面向的是小學(xué)學(xué)段，小學(xué)學(xué)段所有的學(xué)科，所有的老師，可以說(shuō)定