四年級上冊健康教育課教案_第1頁
四年級上冊健康教育課教案_第2頁
四年級上冊健康教育課教案_第3頁
四年級上冊健康教育課教案_第4頁
四年級上冊健康教育課教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、四年級上冊健康教育課教案護(hù)第一課、 人體內(nèi)的倉庫教學(xué)目標(biāo):1、了解人體中有哪些重要的器官。2、了解人體中重要的器官功能,以及保護(hù)的措施。教學(xué)重點(diǎn):在人體中重要的器官功能的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 如何保護(hù)人體中重要的器官功能教學(xué)過程:1、人體中有哪些重要的器官?2、 看掛圖:讓學(xué)生上來指出分別在人體的什么部位。3、讓學(xué)生讀全文提問:人體中重要的器官有什么功能?保護(hù)人體中重要的器官?4、學(xué)生自由講解。5、 找一找重要的器官在哪兒?6、全班交流7、師總結(jié)第二課、蛋白質(zhì)生命的基礎(chǔ)教學(xué)目的:知道什么是蛋白質(zhì)教學(xué)重點(diǎn): 了解蛋白質(zhì)的好處。教學(xué)難點(diǎn): 了解蛋白質(zhì)的好處。教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入課題1、問話

2、導(dǎo)2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答,板書課題3、學(xué)生回答,教師簡單小總二、教師介紹蛋白質(zhì)的有關(guān)知識1、指名學(xué)生讀課文2、教師介紹蛋白質(zhì)的來源有關(guān)知識蛋白質(zhì)的來源:第一類,奶類、精肉、蛋、魚、蝦             第二類,米、面、土豆 三、教學(xué)小結(jié) 第三課、 營養(yǎng)過剩危害大教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道肥胖對身體的危害教學(xué)重點(diǎn): 肥胖對身體的危害教學(xué)難點(diǎn): 怎樣預(yù)防肥胖?教學(xué)過程: 一、肥胖對身體的危害:二、怎樣預(yù)防肥胖?預(yù)防肥胖的主要措施是控制飲食和加強(qiáng)體育鍛煉??刂?/p>

3、飲食,合理營養(yǎng)。體育鍛煉。三、思考練習(xí):1、肥胖是指能量攝入大于消耗,使體內(nèi)脂肪過渡堆積造成的疾病。凡體重超過正常值的20%即為肥胖。2、說一說:肥胖對身體的危害有哪些?怎樣預(yù)防肥胖?第四課 合理調(diào)配膳食教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道合理調(diào)配食物,使之平衡,方可滿足人 體需要教學(xué)重點(diǎn): 了解合理調(diào)配膳食的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解合理調(diào)配膳食的重要性。教具準(zhǔn)備:掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 合理調(diào)配膳食一. 合理調(diào)配食物的重要性食物提供機(jī)體需要的熱量和各種營養(yǎng)素,任何一種天然食物都不能提供人體所需的全部營養(yǎng)素.合理調(diào)配食物,使之平衡膳食,滿足人體需求.二. 介紹 “金字塔”膳食方案“4”:指各必須

4、有 “糧,豆類” “蔬菜,水果” “奶及奶制品”, “肉,魚,蛋”“1”:適當(dāng)加 “油,鹽,糖”每日糧,豆類攝取400-500克,比例10:1蔬菜,水果攝取300-400克,比例8:1奶,奶制品攝取200-300克肉,魚,蛋,攝取100-200克三. 有計(jì)劃地調(diào)配食物,編制 “一日食譜”和 “一周食譜”,平均每日食品都有,多樣化.四. 自己試著制定一份 “一周食譜”,看看是否符合 “金字塔”方案.五. 教學(xué)小結(jié):食物提供機(jī)體需要的熱量和各種營養(yǎng)素,任何一種天然食物都不能提供人體所需的全部營養(yǎng)素.合理調(diào)配食物,使之平衡膳食,滿足人體需求。第五課、治病細(xì)菌與病毒教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道如何預(yù)

5、防細(xì)菌,病菌,病毒,避免生病教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識細(xì)菌、病菌、病毒。教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識細(xì)菌、病菌、病毒。教具準(zhǔn)備:掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 細(xì)菌、病菌、病毒一.   揭示課題二.   展開學(xué)習(xí)1.       自學(xué)課文2.       展開學(xué)習(xí)1) 人為什么會(huì)生病2) 什么叫病毒3) 病毒比細(xì)菌小嗎?用放大鏡多少倍能看見嗎?4) 細(xì)菌和病菌有什么不同?三.   教學(xué)小結(jié)第六課、 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道

6、每個(gè)人都必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志,才能取得好成績.教學(xué)重點(diǎn): 怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義.教學(xué)難點(diǎn): 怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義.教具準(zhǔn)備:掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程:教學(xué)內(nèi)容: 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志.一. 提示新課1. 談話導(dǎo)入無論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí),還是將來走向社會(huì),我們都必須培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志.這樣才能取得好成績.2. 板書課題鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志二. 展開學(xué)習(xí)1. 自學(xué)課文2. 出示問題(1) 今年奧運(yùn)會(huì)上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?(2) 第一塊金牌是誰拿的?(3) 在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項(xiàng)目中各拿幾塊?(4) 他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我

7、們小學(xué)生要怎樣?3. 討論4. 老師板書依靠: “長期刻苦”“頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的意志”從小: 遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志.三. 教學(xué)小結(jié):“長期刻苦”“頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的意志”,遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。四. 作業(yè):在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?第七課 我們的心臟教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解心臟在胸腔的位置,心臟搏動(dòng)的次數(shù),體育鍛煉對心臟的好處教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識心臟。教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識心臟。教具準(zhǔn)備:掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 我們的心臟一. 導(dǎo)入新課,板書:我們的心臟1. 讓學(xué)生用自己的手摸一摸心臟的位置敘述:心臟位于胸腹偏左的位置,在肺中間,心臟的外形象一個(gè)桃子,

8、尖部朝下,似拳頭一樣大小.2. 心臟和血管共同組成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng).3. 正常人安靜時(shí)的心率是60-100次/分.安靜和睡眠/時(shí)心率較慢,運(yùn)動(dòng)和情緒激動(dòng)時(shí)心率則加快.4. 通過手腕處觸摸到動(dòng)脈的博動(dòng).測量脈搏可以評定血管系統(tǒng)的功能,間接了解身體健康狀況.5. 體育鍛煉的重要性通過鍛煉來增強(qiáng)自己的體質(zhì),有了好的身體才能更好的學(xué)習(xí).二. 用右手觸摸左手的脈搏計(jì)算心率.三. 教學(xué)小結(jié)心臟位于胸腹偏左的位置,在肺中間,心臟的外形象一個(gè)桃子,尖部朝下,似拳頭一樣大小。正常人安靜時(shí)的心率是60-100次/分。通過鍛煉來增強(qiáng)自己的體質(zhì),有了好的身體才能更好的學(xué)習(xí)。第八課 我們的肝臟教學(xué)目的: 了解肝臟的

9、功能,位置,肝臟有病的危害,如何保護(hù)肝臟.教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識肝臟。教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識肝臟。教具準(zhǔn)備:掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 我們的肝臟一. 導(dǎo)入新課二. 了解肝臟的功能.1. 肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的右上方.2. 解毒功能3. 產(chǎn)生膽汁,對食物進(jìn)行消化和吸收.4. 如果肝臟出了問題,有哪些危害消化和吸收能力就會(huì)下降,會(huì)出現(xiàn)乏力,胃差,惡心,嘔吐等癥狀.5. 如何保護(hù)肝臟不酗酒,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等.三. 簡要敘述肝臟有哪些功能?四. 教學(xué)小結(jié)。肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的右上方。解毒功能。產(chǎn)生膽汁,對食物進(jìn)行消化和吸收。第九課 耳朵的

10、構(gòu)造與功能教學(xué)目的: 通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道耳朵是由外耳,中耳,內(nèi)耳構(gòu)成.懂得怎樣保護(hù)耳朵教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識耳朵的構(gòu)造和功能。教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識耳朵的構(gòu)造和功能。教具準(zhǔn)備:掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程:教學(xué)內(nèi)容: 耳朵的構(gòu)造與功能一. 耳朵的構(gòu)造和功能1. 外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道2. 中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨3. 內(nèi)耳:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管耳蝸與聽覺功能有關(guān)二. 保護(hù)耳朵(1).防止水流入耳朵(2).不要經(jīng)常挖耳朵三. 作業(yè)1. 耳朵由哪三部分構(gòu)成2. 它們分別由哪些器官組成四. 教學(xué)小結(jié):外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道,中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨,內(nèi)耳:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管

11、。第十課 骨骼的構(gòu)造與功能教學(xué)目標(biāo): 通過本課的學(xué)習(xí),知道人體有206塊骨頭,及骨骼的分類教學(xué)重點(diǎn): 了解骨骼的構(gòu)造與功能。教學(xué)難點(diǎn): 了解骨骼的構(gòu)造與功能。教具準(zhǔn)備:掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 骨骼的構(gòu)造與功能一. 骨骼的分類成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下肢骨四部分二. 骨骼的構(gòu)造與功能頭顱骨:29塊,起著保護(hù)腦,眼,內(nèi)耳的作用軀干骨:51塊.脊柱中央有一管道稱椎管,里面有脊髓.肋骨共有12對,保護(hù)肺臟上肢骨:64塊下肢骨:62塊骨骼有支撐作用,保護(hù)作用三. 討論1. 人體有多少塊骨頭2. 骨骼分幾大類.四. 教學(xué)小結(jié):成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱

12、骨,軀干骨,上肢骨,下肢骨四部分。第十一課 肌肉的構(gòu)造與功能教學(xué)目標(biāo): 通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生知道肌肉的構(gòu)造與功能,經(jīng)常的體育鍛煉可使肌肉發(fā)達(dá)教學(xué)重點(diǎn): 了解肌肉的構(gòu)造與功能。教學(xué)難點(diǎn): 了解肌肉的構(gòu)造與功能。教具準(zhǔn)備:掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 肌肉的構(gòu)造與功能一. 肌肉的組成每塊肌肉都由肌腹和肌腱組成,肌腹有收縮能力,肌腱附著干骨,無收縮能力骨骼肌是骨骼運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力裝置二. 肌肉的功能三角肌:收縮時(shí)前臂屈曲,伸直骶棘肌:收縮時(shí)使脊柱伸直胸腹腔之間有膈肌,形如傘臂大肌,對維持身體的直立起著重要的作用.三. 試著讓自己的肌肉收縮,進(jìn)行屈臂和屈腕動(dòng)作.四. 教學(xué)小結(jié):每塊肌肉都由肌腹和肌腱組成,肌腹有收縮能力,肌腱附著干骨,無收縮能力骨骼肌是骨骼運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力裝置。第十二課、小外傷的應(yīng)急處理一、教學(xué)目標(biāo)。1、教育學(xué)生小心使用銳利器具,以免發(fā)生意外。2、學(xué)會(huì)處理小外傷的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)。1、重點(diǎn):小外傷的處理方法。2、難點(diǎn):消毒殺菌及無菌操作概念。三、教學(xué)準(zhǔn)備:止血的藥水。四、教學(xué)過程:(一)、導(dǎo)入:1、在日常的生活中有外傷的現(xiàn)象嗎?2、引起小外傷的原因是什么?3、外傷后你是怎樣處理的?(二)、讀課文,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論