浙江省金華市六校聯(lián)考2015屆中考生物模擬試卷【解析版】

1、2015年浙江省金華市六校聯(lián)考中考生物模擬試卷一、選擇題1下列與人體健康相關(guān)的敘述正確的是( )A抽血化驗時，針頭刺入的血管是動脈B大量出汗時，腎小管對水分的重吸收量減小C人體需要七大營養(yǎng)素，淀粉被最終消化的場所是口腔D小腦病變時，可能會出現(xiàn)走路不穩(wěn)、動作不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象2如圖是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖，正確的是( )ABCD3下列結(jié)構(gòu)中，與小腸的吸收功能無關(guān)的是( )A小腸粘膜有皺襞和小腸絨毛B小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管C小腸絨毛壁薄，上有微絨毛D小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化酶4在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的毛細血管時，應(yīng)尋找( )A有搏動的微小血管B紅細胞單行

2、通過、血流緩慢的血管C血液流向尾部的血管D血液流向頭部的血管二、填空題5花生是我國產(chǎn)量豐富、食用廣泛的一種堅果，又名“長生果”如圖表示的是花生的一生中幾個主要階段，請據(jù)圖回答問題（1）甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是_、一定的水分和充足的空氣（2）丁圖中的是花生的“殼”，請推測，是由丙圖中_發(fā)育而來6在觀察人口腔上皮細胞基本結(jié)構(gòu)時，需制作臨時裝片，并使用顯微鏡觀察如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：（1）制作裝片時，刮取口腔上皮細胞前，應(yīng)在載玻片中央_（2）對光時，左眼注視_，同時雙手轉(zhuǎn)動反光鏡，將光線反射到鏡筒里，直到整個視野呈雪白色為止7埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈

3、性病毒埃博拉病毒主要是通過病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途徑傳播，直接接觸病毒也可被感染將埃博拉病毒接觸到濃度為3%的醋酸溶液、濃度為5.25%的漂白劑溶液或煮沸5分鐘都能徹底摧毀埃博拉病毒據(jù)上述材料分析回答：（1）從傳染病角度，埃博拉病毒屬于_（2）埃博拉出血熱病一旦確診應(yīng)及時報告衛(wèi)生部門，對病人進行最嚴格的隔離該措施從預(yù)防傳染病措施上屬于_8如圖表示從有光照開始，一段時間A、B兩種植物隨不同光照強度的變化情況（呼吸作用強度是指每小時每平方分米葉面積釋放CO2的量，光合作用強度是指每小時每平方分米葉面積吸收CO2的量，前量減去后量就是CO2釋放的相對量）（1）在較弱光照強度下，兩種植物中光

4、合作用強度較大的是_（填“A”或“B”）（2）兩種植物都能適應(yīng)環(huán)境，這是_的結(jié)果三、實驗探究題9溴麝香草酚藍（簡稱BTB）是一種酸堿指示劑，常用作水生生物的呼吸試劑，生物在含有這種試劑的水中短時間生活沒有影響，陽光不會使BTB溶液變色加入0l%BTB溶液的水一般呈現(xiàn)藍色，如果水中二氧化碳含量增加，變?yōu)樗嵝詴r，水就會由藍色變?yōu)辄S色以下是小科利用BTB溶液進行的幾個探究實驗，請你一起探究并回答問題（1）【探究1】人體呼出的氣體與空氣成分有什么變化？【過程】小科用玻璃管向裝有藍色的BTB溶液的試管中吹氣，BTB溶液變成黃色【結(jié)論】人體呼出的氣體中含有_（2）【探究2】植物會不會釋放二氧化碳？【過程】

5、傍晚，小科將一盆栽植物的一個枝條套上一個黑色的塑料袋，并扎緊袋口，放置一夜（如圖）第二天早晨把袋中氣體通入一定量的藍色BTB溶液中，溶液顏色變黃【結(jié)論】植物也能進行_并釋放二氧化碳（3）【探究3】植物光合作用需要什么原料？【方案】在一組試管中加入鮮活的金魚藻，加入適量的黃色的BTB溶液，并在試管口加塞，把這組試管放在陽光下一段時間后，觀察到這組試管內(nèi)的溶液變成藍色，可得出植物光合作用需要二氧化碳【質(zhì)疑】探究3的方案中，還應(yīng)設(shè)置_組四、解答題10某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，有甲、乙、丙、丁、戊5個種群調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)中的各種群已經(jīng)形成了較為穩(wěn)_定的食物關(guān)系，食物網(wǎng)中下一級生物只能獲得上一級

6、生物大約10%20%的能量一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同種群甲乙丙丁戊能量3.5612.8011.300.48226.50問答下列問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是種群_（2）請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈_（3）在一個穩(wěn)定、成熟的生態(tài)系統(tǒng)中，隨著植物光合作用固定的化學(xué)能不斷流入，生態(tài)系統(tǒng)的總能量_（選填“不斷增大”、“基本不變”或“不斷減少”）2015年浙江省金華市六校聯(lián)考中考生物模擬試卷一、選擇題1下列與人體健康相關(guān)的敘述正確的是( )A抽血化驗時，針頭刺入的血管是動脈B大量出汗時，腎小管對水分的重吸收量減小C人體需要七大營養(yǎng)素，淀粉被最終消化的場所是口腔D小

7、腦病變時，可能會出現(xiàn)走路不穩(wěn)、動作不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象【考點】食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健；排泄的概念、途徑和意義 【分析】（1）動脈在人身體內(nèi)一般埋藏較深，靜脈有的分布在較深的部位，有的分布在較淺的部位（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用（3）淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖（4）小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡【解答】解：A、動脈血管壓力太大，抽血以后不容易止血，靜脈血管一般都位于淺表部位，且壓力小，容易止血，所以醫(yī)生抽血時針刺入體表的靜脈血管A錯誤；B、

8、出汗是人體排泄和調(diào)節(jié)體溫的一種生理功能，大量出汗時，腎小管對水分的重吸收量不減小，B錯誤；C、初步消化淀粉的場所是口腔，淀粉被最終消化的場所是小腸，C錯誤；D、小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡如果一個人走路搖晃，站立不穩(wěn)，動作不協(xié)調(diào)，發(fā)生病變的部位可能是小腦，D正確故選：D【點評】熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵2如圖是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖，正確的是( )ABCD【考點】染色體、DNA和基因的關(guān)系 【分析】細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是遺傳信息的載體，一個DNA分子上有許多個基因基因是

9、具有特定遺傳信息的DNA片段【解答】解：DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因基因決定生物的性狀一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因因此基因位于DNA上，DNA位于染色體上染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成故選：C【點評】解此題的關(guān)鍵是理解掌握細胞核中有染色體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段3下列結(jié)構(gòu)中，與小腸的吸收功能無關(guān)的是( )A小腸粘膜有皺襞和小腸絨毛B小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管C小腸絨毛壁薄，上有微絨毛D小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化酶【考點】胃和腸的結(jié)構(gòu)特點 【分析】小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，與此相適應(yīng)，小腸有著與其功能相適應(yīng)的結(jié)

10、構(gòu)特點【解答】解：小腸約長約56m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中這些特點都有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收；小腸內(nèi)有腸腺，能分泌消化液，是與小腸的消化功能相適應(yīng)的故選：D【點評】掌握小腸與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點即可解答4在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的毛細血管時，應(yīng)尋找( )A有搏動的微小血管B紅細胞單行通過、血流緩慢的血管C血液流向尾部的血管D血液流向頭部的血管【考點】觀察蛙蹼或小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象 【分析】用顯微鏡觀察小

11、魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管據(jù)此解答：【解答】解：毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換因此，用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時尋找毛細血管最簡便的方法是紅細胞單行通過故選：B【點評】關(guān)鍵點：毛細血管內(nèi)只允許紅細胞單行通過二、填空題5花生是我國產(chǎn)量豐富、食用廣泛的一種堅果，又名“長生果”如圖表示的是花生的一生中幾個主要階段，請據(jù)圖回答問題（1）甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水

12、分和充足的空氣（2）丁圖中的是花生的“殼”，請推測，是由丙圖中子房壁發(fā)育而來【考點】探究種子萌發(fā)的條件；果實和種子的形成 【分析】（1）種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身條件環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身條件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)且種子不在休眠期；（2）當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子（3）圖甲是種子；圖乙是植物體；圖丙是花；圖丁是果實，是果皮（殼），是種子【解答】解：（1）甲圖所示結(jié)構(gòu)種子萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣（2）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖： 從圖中可知，植物在完成

13、受精作用后，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠就發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實花生的“殼”是果皮，因此丁圖中的花生的“殼”是由丙圖中子房壁發(fā)育而來故答案為：（1）適宜的溫度 （2）子房壁【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和果實種子的形成過程6在觀察人口腔上皮細胞基本結(jié)構(gòu)時，需制作臨時裝片，并使用顯微鏡觀察如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：（1）制作裝片時，刮取口腔上皮細胞前，應(yīng)在載玻片中央滴一滴生理鹽水（2）對光時，左眼注視目鏡，同時雙手轉(zhuǎn)動反光鏡，將光線反射到鏡筒里，直到整個視野呈雪白色為止【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞；顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法 【分析】在制作人的口腔上皮細胞臨時

14、裝片時要遵循以下幾個步驟：1擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；3取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；4蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；5染色：在蓋玻片一側(cè)滴12滴碘液；在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液【解答】解：（1）刮取口腔上皮細胞前，滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀（2）對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡正對通光孔，選擇較大的光圈，然后左眼對準目鏡注視，右眼睜開，用手翻轉(zhuǎn)反光鏡，這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形

15、視野，只要視野中光亮程度適中，光就對好了故答案為：（1）滴一滴生理鹽水 （2）目鏡【點評】掌握制作人的口腔上皮細胞臨時裝片制作的步驟，并會熟練使用顯微鏡7埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒埃博拉病毒主要是通過病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途徑傳播，直接接觸病毒也可被感染將埃博拉病毒接觸到濃度為3%的醋酸溶液、濃度為5.25%的漂白劑溶液或煮沸5分鐘都能徹底摧毀埃博拉病毒據(jù)上述材料分析回答：（1）從傳染病角度，埃博拉病毒屬于病原體（2）埃博拉出血熱病一旦確診應(yīng)及時報告衛(wèi)生部門，對病人進行最嚴格的隔離該措施從預(yù)防傳染病措施上屬于控制傳染源【考點】傳染病的預(yù)防措施 【分析】

16、傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群【解答】解：（1）“埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒”，因此，“從傳染病角度”，埃博拉病毒屬于病原體（2）病人是傳染源，因此“埃博拉出血熱病一旦確診應(yīng)及時報告衛(wèi)生部門，對病人進行最嚴格的隔離”該措施從預(yù)防傳染病措施上屬于控制傳染源故答案為：（1）病原體 （2）控制傳染源【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病原體的概念和傳染病的預(yù)防措施8如圖表示從有光照開始

17、，一段時間A、B兩種植物隨不同光照強度的變化情況（呼吸作用強度是指每小時每平方分米葉面積釋放CO2的量，光合作用強度是指每小時每平方分米葉面積吸收CO2的量，前量減去后量就是CO2釋放的相對量）（1）在較弱光照強度下，兩種植物中光合作用強度較大的是B（填“A”或“B”）（2）兩種植物都能適應(yīng)環(huán)境，這是自然選擇的結(jié)果【考點】光合作用的概念；達爾文和自然選擇學(xué)說 【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用據(jù)圖分析：圖中光照強度為0時，植物只進行呼吸作用，兩條曲線中，曲線B的光補償點和光飽和點最低，曲線A

18、的光補償點最高據(jù)此分析作答【解答】解：（1）由圖中信息可知，兩種植物光合作用速率隨著光照強度的增強而加快，但在光照強度較弱階段，B曲線變化最為明顯，故在較弱光照強度下，B光合作用強度最大（2）生物適應(yīng)環(huán)境是長期自然選擇的結(jié)果故答案為：（1）B；（2）自然選擇【點評】本題結(jié)合圖示主要考查陽生植物與陰生植物的區(qū)別，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運用三、實驗探究題9溴麝香草酚藍（簡稱BTB）是一種酸堿指示劑，常用作水生生物的呼吸試劑，生物在含有這種試劑的水中短時間生活沒有影響，陽光不會使BTB溶液變色加入0l%BTB溶液的水一般呈現(xiàn)藍色，如果水中二氧化碳含量增加，變?yōu)樗嵝詴r，水就會由藍色變?yōu)辄S色以下

19、是小科利用BTB溶液進行的幾個探究實驗，請你一起探究并回答問題（1）【探究1】人體呼出的氣體與空氣成分有什么變化？【過程】小科用玻璃管向裝有藍色的BTB溶液的試管中吹氣，BTB溶液變成黃色【結(jié)論】人體呼出的氣體中含有二氧化碳（2）【探究2】植物會不會釋放二氧化碳？【過程】傍晚，小科將一盆栽植物的一個枝條套上一個黑色的塑料袋，并扎緊袋口，放置一夜（如圖）第二天早晨把袋中氣體通入一定量的藍色BTB溶液中，溶液顏色變黃【結(jié)論】植物也能進行呼吸作用并釋放二氧化碳（3）【探究3】植物光合作用需要什么原料？【方案】在一組試管中加入鮮活的金魚藻，加入適量的黃色的BTB溶液，并在試管口加塞，把這組試管放在陽光

20、下一段時間后，觀察到這組試管內(nèi)的溶液變成藍色，可得出植物光合作用需要二氧化碳【質(zhì)疑】探究3的方案中，還應(yīng)設(shè)置對照組【考點】肺與外界氣體的交換 【分析】根據(jù)材料信息可知：溴麝香草酚藍（簡稱BTB）在生物學(xué)實驗中常用作水生生物的呼吸試劑，生物在含有這種試劑的水中短時間生活沒有影響，加入0l%BTB溶液的水一般呈現(xiàn)藍色如果水中二氧化碳含量增加，變?yōu)樗嵝詴r，水就會由藍色變?yōu)辄S綠色，據(jù)此解答【解答】解：（1）呼出的氣體能使BTB溶液變成黃色，說明呼出的氣體中含有二氧化碳（2）在晚上植物只進行呼吸作用，藍色BTB溶液顏色變黃，說明植物的呼吸作用釋放二氧化碳（3）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時

21、，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗其中這種不同的條件就是實驗變量對實驗變量進行處理的，就是實驗組沒有處理是的就是對照組為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能故答案為：（1）二氧化碳（2）呼吸作用（3）對照【點評】知道BTB溶液（溴麝香草酚藍）遇二氧化碳后顏色會由藍色變成黃色的特性是解題的關(guān)鍵四、解答題10某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，有甲、乙、丙、丁、戊5個種群調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)中的各種群已經(jīng)形成了較為穩(wěn)，定的食物關(guān)系，食物網(wǎng)中下一級生物只能獲得上一級生物大約10%20%的能量一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同種群甲乙丙丁戊能量3.5612.8011.300.48226