小升初復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)練習(xí)題

1、.2019小升初復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)練習(xí)題復(fù)習(xí)主要是把我們學(xué)過的知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)展梳理和總結(jié)，下面查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家分享小升初復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)練習(xí)題，希望大家認(rèn)真做題！一、填空題1、把改寫成以“萬作單位的數(shù)是9567.8萬，省略“億后面的尾數(shù)約是。2、800平方米=公頃 2.25小時(shí)=小時(shí)分比4多25% 20千克比千克輕 20%3、一輛“奧迪轎車從福州駛往廈門，每小時(shí)行駛180千米，行a小時(shí)后距廈門還有45千米，用含有字母的式子表示從福州到廈門共有 千米，轎車到廈門還需走小時(shí)。4 、1 的分?jǐn)?shù)單位是，至少再加上個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位可以變成3。5 、 把5米長的鋼筋，鋸成同樣長的小段，共鋸6次，每段占全長的，每段長米。假如

2、鋸成兩段，需2分鐘，鋸成6段共需分鐘。6 、 把一個(gè)圓平均分成假設(shè)干個(gè)小扇形后，拼成一個(gè)近似的長方形，周長比原來增加了8厘米，這個(gè)圓的面積是平方厘米。7 、 一個(gè)數(shù)的 是 ，它的40%是。8、 一個(gè)長2米的方木，平行于橫截面截成兩個(gè)長方體后，外表積比原來多了32平方厘米，原來這根方木的體積是立方分米。9 、8個(gè)小朋友一次拍球個(gè)數(shù)分別為：4、20、8、25、6、20、28、25，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是，中位數(shù)是。10、把長方形的每條邊放大到原來的3倍，放大后的長方形與原來長方形對(duì)應(yīng)邊長的比是，就是把原來的長方形按的比放大。11、一艘輪船從甲地到乙地每小時(shí)航行30千米，然后按原路返回，假設(shè)想往返的平均

3、速度為40千米/小時(shí)，那么返回時(shí)每小時(shí)應(yīng)航行千米。12、一個(gè)等腰三角形的周長是30厘米，其中一條邊長8厘米，和它不相等的另一條邊的長度是厘米，也可能是。二、選擇題1、今年小明的爸爸A歲，小明A25歲，再過x年后，爸爸比小明大歲。A x B 25 C A25 D x+252、一根繩剪成兩段，第一段長 米，第二段占全長的 ，那么-A 第一段長 B 第二段長3、假如甲數(shù)÷乙數(shù)=1.4，那么甲數(shù)比乙數(shù)。A 多140% B 多40% C 少 D 少25%4、下面圖形是用木條釘成的支架，其中不容易變形的是A B C D5、甲種筆3元錢買4枝，乙種筆3枝4元錢，甲、乙兩種筆單價(jià)的比是A 43 B

4、34 C 44 D 966、在含鹽30%的鹽水中，參加6克鹽、14克水，這時(shí)鹽水含鹽的百分比A 等于30% B 小于30% C 大于30%7、把5件一樣的禮物全部分給3個(gè)小朋友，使每個(gè)小朋友都分到禮物，分禮物的不同方法一共有種。A 3 B 4 C 5 D 68、對(duì)于任意的三個(gè)整數(shù)兩兩相加，那么。A 它們的和是偶數(shù)的可能性小。 B 它們的和是奇數(shù)的可能性小。C 其中必有兩數(shù)的和是奇數(shù) 。 D其中必有兩數(shù)的和是偶數(shù)。9、李磊讀一本書，第一天讀的頁數(shù)比第二天多 ，第二天讀的頁數(shù)相當(dāng)于全書頁數(shù)的 ，第一天讀的頁數(shù)相當(dāng)于全書頁數(shù)的幾分之幾?正確算式是A ÷1+ B ×1+ C 

5、47;1- D ×1- 10、下面各組量中，成正比例的是A 滾動(dòng)圓柱的周數(shù)和前進(jìn)的間隔 。 BX、Y是相關(guān)聯(lián)的量，假設(shè) =Y，那么X和YC每天加工零件8小時(shí)，加工每個(gè)零件用的時(shí)間和加工總量。 D長方形的長一定，它的周長和寬家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高

6、層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。以上是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家分享的小升初復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)練習(xí)題，希望能幫助大家！與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱