七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元測(cè)試卷(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級(jí)道德與法治（下冊(cè)） 第四單元測(cè)試題班別 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意要求的答案。）1. 有人認(rèn)為：自己一不違法，二不犯罪，法律與自己無關(guān)。這個(gè)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于( )A否認(rèn)了青少年是社會(huì)主義建設(shè)的主力軍 B沒有看到法律為我們提供了自由的生存和發(fā)展空間C沒有看到我國(guó)是法治社會(huì)，法律無處不在 D把公民個(gè)人同法律密切地聯(lián)系起來了2. 法律如果推不開特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心，意思是說( ) 公民在法律面前一律平等 任何人只要觸犯國(guó)家法律都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任任何人都沒有超越法律的特

2、權(quán)只要為黨曾經(jīng)做過貢獻(xiàn)，即使違了法，也可將功補(bǔ)過 A B C D3. 2015年11月1日起正式實(shí)施的刑法修正案（九）規(guī)定，在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊的將入刑定罪，最高可處七年有期徒刑。這一規(guī)定表明( ) 作弊將受刑事處罰 組織作弊具有嚴(yán)重社會(huì)危害性法律具有規(guī)范和保護(hù)作用 法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 A B C D4.最高人民法院進(jìn)一步落實(shí)了未成年人犯罪記錄封存制度。這體現(xiàn)對(duì)未成年人的（ ）5. 對(duì)漫畫中爸爸的行為認(rèn)識(shí)不正確的是( ) 爸爸的法制觀念較弱，不能自覺遵守交通規(guī)則自覺保護(hù)孩子的生命健康權(quán)爸爸教育孩子的方法不當(dāng)，沒有盡到社會(huì)保護(hù)的責(zé)任有較強(qiáng)的安全意識(shí)A B C D A家庭保護(hù) B

3、學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)6. 溫馨家庭,其樂融融,家庭成員各負(fù)其責(zé);優(yōu)美校園,書聲瑯瑯,教學(xué)秩序井然;紅燈停,綠燈行,人人文明出行有序的社會(huì)生活離不開法律。這是因?yàn)? )法律只為人們當(dāng)前的生活服務(wù) 生活中的矛盾和糾紛需要法律加以調(diào)整法律賦予每個(gè)人相伴一生的權(quán)利和義務(wù) 法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)A.B.C.D.7. 實(shí)名制越來越廣泛地進(jìn)入我們的生活。銀行開戶、購(gòu)買火車票、網(wǎng)上開微博等都要使用真實(shí)的個(gè)人身份信息。實(shí)名制的推行（ ）是為了打擊違法犯罪，維護(hù)社會(huì)秩序 需要國(guó)家建立健全有關(guān)公民信息安全保護(hù)的法律法規(guī)侵犯了公民的隱私權(quán) 需要公民增強(qiáng)自我防范意識(shí)，防止個(gè)人信息被盜用 A B C D8.

4、“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止?！本次芬庾R(shí)深植于我國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代哲學(xué)思想中，體現(xiàn)著對(duì)客觀規(guī)律的尊重，也是做人做事的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，我們應(yīng)該敬畏的底線是（ ）A.規(guī)則與秩序 B.權(quán)利與義務(wù) C.他律和自律 D.道德與法律9海淀法院審理本市首例“替考”案，并適用了刑法速裁程序當(dāng)庭作出判決。在2016年全國(guó)碩士研究生考試中作弊的考試虎某及“槍手”侯某，均當(dāng)代替考試罪被法院判處拘役一個(gè)月及相應(yīng)罰金。這一材料告訴我們（ ）A.要維護(hù)法律尊嚴(yán)，依法自律，做一個(gè)守法的公民 B.受教育的權(quán)利可以放棄，受教育的義務(wù)必須履行C.違法是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱，要遠(yuǎn)離它 D.拘役屬于附加刑，

5、可以單獨(dú)使用，也可以附加并用10. 專門保護(hù)未成年人權(quán)益的兩部法律是（ ）A憲法、刑法 B未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法 C憲法、食品安全法 D刑法、民法11.根據(jù)法律規(guī)定，中小學(xué)校周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。這體現(xiàn)對(duì)未成年人的 ( )A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)12.為進(jìn)一步增強(qiáng)師生法治意識(shí)，建設(shè)平安和諧校園，2016年11月3日下午，濟(jì)寧市第十五中學(xué)邀請(qǐng)山東省魯西監(jiān)獄社會(huì)幫教中心李紅光主任為全校師生上了一堂別開生面的安全與法治知識(shí)課。之所以要增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，是因?yàn)椋?） A.增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求 B.人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊

6、法守法的意識(shí)和自覺性 C.人們道德水平的提高，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成 D.法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰 13. 河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。這句話提示我們( )A.愛護(hù)河流，保護(hù)河流 B.遵守法律，依法做事 C.珍愛生命，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) D.遠(yuǎn)離鬧市，品味生活14.法律最顯著的特征之一是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。下列選項(xiàng)能直接體現(xiàn)這一特征（ ）A.教育部在全國(guó)深入開展愛國(guó)主義教育活動(dòng) B.中國(guó)最大盜墓案主犯姚某被法院判處死緩C.國(guó)務(wù)院決定取消152項(xiàng)行政審批事項(xiàng) D.全國(guó)人大常委會(huì)表決通過中華人民共和國(guó)反恐怖主義法15.現(xiàn)代社會(huì)生活中，沒有法律是難以想象的，生

7、活離不開法律。下列說法正確的是（ ）國(guó)家的治理離不開法律 法律規(guī)范著我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面 學(xué)法尊法守法用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任 以守法為榮，以違法為恥是我們應(yīng)樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) A B C D16. 對(duì)下邊漫畫法律援助認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A.政治生活需要法律 B.只有通過法律才能要到工資C.我國(guó)法律維護(hù)公民的合法權(quán)益D.我國(guó)法律制裁違法犯罪行為 17. 小強(qiáng)對(duì)本班同學(xué)如何面對(duì)非法侵害的調(diào)查結(jié)果為：報(bào)警或向路人求助的占73%，事后報(bào)復(fù)的占6%，忍氣吞聲的占9%，奮力反抗的占12%。調(diào)查結(jié)果顯示（ ）大多數(shù)同學(xué)敢于和善于與違法犯罪作斗爭(zhēng) 多數(shù)同學(xué)缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力 少數(shù)同學(xué)不能正確依法維護(hù)自己的合法權(quán)

8、益 多數(shù)同學(xué)具有較強(qiáng)的法律意識(shí) A B C D18. “38元大蝦”讓“好客山東”變成“宰客山東”。面對(duì)宰客現(xiàn)象，僅靠法律的強(qiáng)制性是不夠的，還必須將道德建設(shè)作為一項(xiàng)緊迫工程來抓。這是因?yàn)? ) A道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性 B道德比法律更有約束力C法律是道德建設(shè)的保障 D道德更適用于小事情19.近年來，我國(guó)采取多種措施保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。從未成年人的地位看，這樣做主要是因?yàn)槲闯赡耆耍?）對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平受到一定的限制 是國(guó)家的未來，民族的希望 年齡小，發(fā)展不成熟 生活在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中 A B C D20.山東青島中韓邊防派出所民警走進(jìn)駐地中小學(xué)校，為師生普及防火、防

9、溺水等安全知識(shí)，組織開展校車應(yīng)急疏散演練，強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高師生自救自護(hù)能力。從保護(hù)未成年人的角度看，這屬于（ ）A,家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)21.遏制校園暴力，青少年應(yīng)該（ ）學(xué)法、尊法、守法、用法，依法規(guī)范自身行為 明辨是非，樂交諍友，不交損友 面對(duì)校園暴力侵害時(shí)，既要機(jī)智靈活地與其斗爭(zhēng)，又要善于求助和依法維權(quán) 加強(qiáng)校園及其周邊環(huán)境治理，依法嚴(yán)打侵犯未成年人的犯罪行為 22.對(duì)右邊漫畫認(rèn)識(shí)正確的是( ) 未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害對(duì)未成年人的保護(hù)工作是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為

10、人類的共識(shí) A B C D A B C D 23. 小明說：“我一點(diǎn)都不喜歡法律，它對(duì)我們有太多約束了?！甭犃诉@句話后，你會(huì)告訴他( )A是啊，法律約束力太強(qiáng)了，我也不喜歡 B法律是冷酷無情的，誰都不喜歡C在日常生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù) D你不喜歡法律可以不理它唄24.目前，全國(guó)共有2300多個(gè)少年法庭，7400多名專職法官。檢察機(jī)關(guān)也選任經(jīng)過專門培訓(xùn)的人員協(xié)調(diào)，熟悉未成年人身心特點(diǎn)的檢察官承辦未成年人案件。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ）A家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)25.成都市檢察機(jī)關(guān)在工作中發(fā)現(xiàn)不少未成年人因監(jiān)護(hù)缺位、家庭教育缺失等而走上違法犯罪道路

11、或遭受侵害。導(dǎo)致未成年人違法犯罪的原因可能有（ ）家庭教育缺失 社會(huì)不良因素影響 部分未成年人法律意識(shí)淡薄 未成年人沒有自我保護(hù)能力 A B C D26.某校在深化法治校園創(chuàng)建活動(dòng)中，要求學(xué)生樹立法治觀念，維護(hù)法律權(quán)威。下列同學(xué)們的行為，符合這一要求的是（ ）按照交通標(biāo)識(shí)騎行自行車 打聽同學(xué)的秘密并到處傳播 完成規(guī)定年限的義務(wù)教育 破壞路燈和座椅等公共設(shè)施 A B C D27.小文進(jìn)入初中后，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，經(jīng)常曠課到網(wǎng)吧玩游戲，有時(shí)還結(jié)伙打架。后來，小文入室搶劫，被人民法院判刑。我們從小文身上吸取的教訓(xùn)是（ ）未成年人違法犯罪，不受法律制裁 未成年人受法律特殊保護(hù)，可以不遵守法律 珍惜自

12、己的權(quán)利，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù) 要增強(qiáng)法治意識(shí)，遵守法律法規(guī) A B C D28.教育部對(duì)某市一初級(jí)中學(xué)周邊環(huán)境污染問題高度重視，啟動(dòng)教育重大突發(fā)事件專項(xiàng)督導(dǎo)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生身心健康。教育部的這一專項(xiàng)督導(dǎo)（ ）A體現(xiàn)了環(huán)境污染是影響學(xué)生受教育權(quán)的主要問題 B. 體現(xiàn)了國(guó)家給予未成年人特殊的保護(hù)C. 保證了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略在國(guó)家生活中的首要地位 D.說明教育是先進(jìn)文化建設(shè)的根本任務(wù)二、簡(jiǎn)答題（8分）29.背景材料：美國(guó)法學(xué)家伯爾曼寫過一本書法律與宗教，里面有一句話非常經(jīng)典，“法律必須被信仰”。他在書中指出：“沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰也易于變?yōu)榭裥拧?，并吶喊“法律必須被信仰?/p>

13、否則它將形同虛設(shè)”。（1）為什么說“法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)”？（2）信仰法律，對(duì)我們提出了怎樣的要求？三、辨析題（10分。僅作判斷不說明理由者不得分）30.背景材料：一對(duì)父子在水邊蘆葦?shù)嘏陨⒉?，一只丹頂鶴幼雛挪著步子從蘆葦里鉆出來，兒子趁它不注意，一下子把它抓在手里，并對(duì)他的爸爸說：“帶它回家吧！”“你必須放掉它?！备赣H說，“它是國(guó)家法律規(guī)定的保護(hù)動(dòng)物，你不能占為己有?！薄盀槭裁床豢梢阅兀坑譀]有人看到！”兒子很不情愿地大囔起來。但是看著認(rèn)真的父親，他只好依依不舍地放了這只丹頂鶴幼雛。下面兩種觀點(diǎn)中，你贊成誰的觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。甲：父親令人敬佩，在無人知曉時(shí)能堅(jiān)持要求兒子遵守法律規(guī)定。

14、乙：父親過于苛刻，照顧丹頂鶴幼雛不會(huì)損害他人或社會(huì)利益，可以讓兒子帶它回家。四、分析說明題（12分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析）31.材料一：某中學(xué)附近一家電子游戲室門口的顯眼處，雖掛著“非節(jié)假日，禁止中小學(xué)生進(jìn)入”的標(biāo)志牌，但實(shí)際上是來者不拒，甚至允許學(xué)生欠賬玩游戲。年僅13歲的七年級(jí)學(xué)生劉楠，經(jīng)常逃學(xué)來這里玩游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。劉楠的父母遂讓其輟學(xué)，并把他送到附近的水泥廠打工。材料二：長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)報(bào)道：年紀(jì)輕輕不學(xué)好，竟去搶劫朋友的蘋果手機(jī)，父親看不下去，主動(dòng)報(bào)警。在長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)公益律師辯護(hù)下，15歲少年張某認(rèn)罪伏法，被法院判決減輕處罰，判刑1

15、年8個(gè)月。閱讀上述材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)回答下列問題。（1）材料一中，游戲室老板、劉楠的父母、水泥廠違反了未成年人保護(hù)法中哪些方面保護(hù)的規(guī)定？（3分）（2）材料二的案例說明了什么？（3分）（3）結(jié)合兩則材料，從不同的角度談一談應(yīng)該怎樣保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)？（5分）五、綜合探究題（14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問題）32. 背景材料：青少年學(xué)生猶如初升的太陽(yáng)，代表著國(guó)家的未來，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，是21世紀(jì)振興中華、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，已逐漸成為全社會(huì)的共識(shí)。為了幫助同學(xué)們對(duì)法律法規(guī)有一定的

16、了解，并學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，在日常生活中知法、懂法、守法，做一名合法的中學(xué)生，某校七年級(jí)（1）班決定出一期黑板報(bào)，請(qǐng)你也參與進(jìn)來吧。（1）請(qǐng)你為本期黑板報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題。（2分）（2）請(qǐng)你以法律的認(rèn)識(shí)為內(nèi)容，寫出黑板報(bào)的前言。（3分）（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目標(biāo)題，并寫出其主要的內(nèi)容。（6分）（4）請(qǐng)你根據(jù)以上內(nèi)容寫點(diǎn)感悟作為本次黑板報(bào)的結(jié)尾。（2分）七年級(jí)下冊(cè)第四單元試題參考答案一、1-4：CABD 5-8：CBCD 9-12：ABCA 13-16：BBAC 17-20：DACC 21-24：ADCD 25-28：AADB二、29（1）法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。當(dāng)法律真正成

17、為我們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。（2）樹立法律信仰，就要發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠(chéng)信仰時(shí)，法治精神就會(huì)銘刻在我們心中。三、30.我贊成甲的觀點(diǎn)。因?yàn)椋海?）法律規(guī)范著我們的行為，讓我們懂得社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做，私自飼養(yǎng)國(guó)家保護(hù)動(dòng)物是不被法律允許的。（2）父親的行為表明他具有較高的道德素質(zhì)，有良好的尊法守法的意識(shí)和自覺性，能嚴(yán)格自律。（3）父親制止了兒子做違法的事，既維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，捍衛(wèi)了法律的權(quán)威，又盡到了教育子女的義務(wù)。（4）作為青少年，我們應(yīng)該提高自身的道德水平，

18、增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，形成良好的法治生活方式。四、31.（1）游戲室老板接納劉楠進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲和水泥廠老板接收他到廠工作都違反了社會(huì)保護(hù)的規(guī)定，劉楠的父母讓他輟學(xué)違反了家庭保護(hù)的規(guī)定。（2）法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，任何違法犯罪行為都應(yīng)受到法律的制裁。（3）國(guó)家方面：健全和完善法律法規(guī)；建立未成年人保護(hù)聯(lián)動(dòng)機(jī)制；社會(huì)方面：關(guān)心愛護(hù)未成年人，保護(hù)其合法權(quán)益；營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和文化環(huán)境；學(xué)校方面：全面貫徹國(guó)家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；保護(hù)未成年人的人身安全，促進(jìn)身心健康發(fā)展；家庭方面：自覺履行撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和保護(hù)義務(wù)；尊重未成年人的受教育權(quán)；進(jìn)行積極健康的教育引導(dǎo)；未成年人自身方面：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力；遠(yuǎn)離不良誘惑；學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法律己，依法維權(quán)；等等。（圍繞題意，言之有理即可）五、32.（1）法律伴我們成長(zhǎng)；法律是我們健康成長(zhǎng)的保護(hù)傘；等等。（2）我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾與糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。（3）欄目一：法律的特征。法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。欄目二：法律的