化學(xué)學(xué)科進(jìn)度

1、 化學(xué) 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、 本學(xué)期教材分析與課時(shí)分配上冊內(nèi)容共七個(gè)單元，新材料較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)準(zhǔn)的思想，符合新課程理念。以提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為主旨，重視科學(xué)，技術(shù)與社會的相互聯(lián)系，引導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式，有利于評價(jià)的診斷，激勵與發(fā)展功能。第一單元（包括緒言）9*2 第二單元8*2第三單元 10*2 第四單元10*2第五單元 8*2 第六單元9*2第七單元 7*2 第八單元9*2第九單元 9*2 第十單元10*2第十一單元 7*2 第十二單元4*2二、 教學(xué)目標(biāo)（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀）知識與技能：1、 認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，

2、能用簡單的化學(xué)語言予以描述。2、 形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。3、 了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)簡單問題。4、 初步形成基礎(chǔ)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)5、 通過對初中化學(xué)知識的學(xué)習(xí)及掌握，為將來的高中學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。過程與方法：1、 認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進(jìn)行初步的探究活動。2、 初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息進(jìn)行加工。3、 能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象、解決一些簡單的化學(xué)問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、 能主動與他人進(jìn)行交流和討論，清楚地表達(dá)自己

3、的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。2、 保持和增強(qiáng)對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲，發(fā)展化學(xué)的興趣。三、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：對蠟燭及其燃燒的探究；探究人體吸入的空氣和呼出的氣體；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用、藥品取用、酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱方法；探究空氣O2體積分?jǐn)?shù)；氧氣的性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置及收集裝置的探討；人與水的關(guān)系，以及人在其中的能動作用；原子分子的概念；通過實(shí)驗(yàn)活動分析水的組成。難點(diǎn)：認(rèn)識事物的科學(xué)的思維方法的形成、原子核的構(gòu)成、離子的形成、元素、元素符號與化學(xué)式、相對原子質(zhì)量、元素的概念、元素符號的書寫和意

4、義，周期表排列規(guī)律、化合價(jià)概念的形成與建立、利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算、質(zhì)量守恒定律的理解、碳及碳的氧化物性質(zhì)、二氧化碳制取、檢驗(yàn)了解金剛石、石墨、活性炭、木炭性質(zhì)、用途、燃燒條件、滅火原理、金屬材料的物性、化性、金屬銹蝕及防護(hù)。四、 學(xué)生現(xiàn)狀分析（學(xué)生數(shù)、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況）本班共 學(xué)生，在化學(xué)學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)接觸了很多有關(guān)化學(xué)的知識，對化學(xué)可能已經(jīng)不再陌生。但學(xué)生所知道的只是零碎，膚淺的化學(xué)常識。使學(xué)生系統(tǒng)地認(rèn)識化學(xué)則是今后化學(xué)課的重要任務(wù)。初三階段，學(xué)生在心理上和認(rèn)識儲備上都已具備了學(xué)習(xí)化學(xué)的條件，并且該年齡段的學(xué)生正處在好奇心很強(qiáng)的時(shí)期，他們對很多化學(xué)問題充滿了好奇渴望了解更深的化學(xué)

5、知識。所有這些都為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供了先決條件。五、 主要教學(xué)措施1、 增強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及空間想象能力，從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過實(shí)驗(yàn)演示、歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念，化學(xué)方程式知識之間的聯(lián)系、規(guī)律和思維方式。2、 對于重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵部分，要放在突出位置，使學(xué)生切實(shí)周圍，也可以采取適當(dāng)分散、多舉事例方法。3、 對于一些容易混淆的概念和法則，可采用對比的方法進(jìn)行辨析。4、 要揭示前后知識間的聯(lián)系、使學(xué)生從前面所學(xué)的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法課時(shí)教具作業(yè)1222333444556677

6、78891011111212131313141414151515161617171819、20219.1-9.29.6-9.119.6-9.119.6-9.119.14-9.189.14-9.189.14-9.189.21-9.259.21-9.259.21-9.259.28-9.309.28-9.3010.8-10.1010.8-10.1010.12-10.1610.12-10.1610.12-10.1610.19-10.2310.19-10.2311.9-11.1311.9-11.1311.16-11.2011.16-11.2011.23-11.2711.23-11.2711.23-11.

7、2711.30-12.411.30-12.411.30-12.412.7-12.1112.7-12.1112.7-12.1112.14-12.1812.14-12.1812.14-12.1812.21-12.25緒言第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題一 物質(zhì)的變化、性質(zhì)課題二 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科課題三 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室復(fù)習(xí)第一單元，第一單元測試第二單元 我們周圍的空氣課題一 空氣課題二 氧氣課題三 制取氧氣實(shí)驗(yàn)活動1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)復(fù)習(xí)第二單元，第二單元測試第三單元課題1 分子和原子課題2 原子的結(jié)構(gòu)課題3 元素復(fù)習(xí)第三單元，單元測試第四單元 自然界的水課題1 愛護(hù)水資源課題2 水的凈化

8、課題3 水的組成課題4 化學(xué)式與化合價(jià)復(fù)習(xí)第四單元，單元測試期中考試復(fù)習(xí)期中考試第五單元 化學(xué)方程式課題1 質(zhì)量守恒定律課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算復(fù)習(xí)第五單元，單元測試第六單元 碳和碳的氧化物課題1 金剛石、石墨和C60課題2 二氧化碳制取的研究課題3 二氧化碳和一氧化碳實(shí)驗(yàn)活動2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)復(fù)習(xí)第六單元，單元測試第七單元 燃料及其應(yīng)用課題1 燃燒和滅火課題2燃料的合理利用與開發(fā)實(shí)驗(yàn)活動3 燃燒的條件復(fù)習(xí)第七單元，單元測試第八單元 金屬和金屬材料課題1 金屬材料課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)課題3 金屬資源的利用和保護(hù)實(shí)驗(yàn)活動4 金屬的物理性質(zhì)和某些

9、化學(xué)性質(zhì)復(fù)習(xí)第八單元，單元測試復(fù)習(xí)期末考試期末考試第九單元溶液課題1 溶液的形成課題2 溶解度課題3 溶液的濃度實(shí)驗(yàn)活動5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液的配制復(fù)習(xí)第九單元，單元測試第十單元 酸和堿 課題1 常見的酸和堿課題2 酸和堿的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)活動6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)活動7 溶液酸堿性的檢驗(yàn)復(fù)習(xí)第十單元 單元測試第十一單元 鹽、化肥課題1 生活中常見的鹽課題2 化學(xué)肥料實(shí)驗(yàn)8 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除復(fù)習(xí)第十一單元，單元測試第十二單元化學(xué)與生活課題1 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)課題2 化學(xué)元素與人體健康課題3 有機(jī)合成材料復(fù)習(xí)第十二單元，單元測試1、 知道化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、

10、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的。2、 通過提問，舉例歸納。3、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。1、 區(qū)別、判斷化學(xué)變化、物理變化、基本特征；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)判別。2、 培養(yǎng)學(xué)生觀察歸納能力1、 學(xué)習(xí)觀察、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)探究過程。2、 培養(yǎng)學(xué)生動手能力3、 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣1、 認(rèn)識一些常用的儀器、藥品2、 練習(xí)藥品的取用等實(shí)驗(yàn)基本操作3、 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力鞏固學(xué)生所學(xué)知識1、 了解空氣主要成分及主要用途2、 純凈物、混合物概念、認(rèn)識3、 培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析問題的能力1、 氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)。2、 學(xué)會描述化學(xué)反應(yīng)中的一些反應(yīng)現(xiàn)象3、

11、 學(xué)習(xí)以具體到抽象，從個(gè)別到一般的歸納方法。1、 了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理，認(rèn)識催化劑和催化作用。2、 小組討論、歸納總結(jié)3、 培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的思維方法培養(yǎng)學(xué)生動手能力、制備氧氣鞏固學(xué)生所學(xué)知識1、 了解物質(zhì)是由分子原子等微觀粒子構(gòu)成；知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。2、 培養(yǎng)抽象、想象、分析和推理思維能力。1、 知道原子的構(gòu)成，以及構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖是一種模型化的方法。2、 了解化學(xué)在宏觀物質(zhì)與微觀粒子之間建立聯(lián)系的途徑和特點(diǎn)。1、 元素的含義，元素符號所表示的意義，學(xué)會元素符號的正確寫法，記住并能書寫一些常見元素的名稱和符號

12、。2、 培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力、想象、分析推理能力。鞏固學(xué)生所學(xué)知識1、 了解世界和我國的水資源狀況2、 了解水污染、水枯竭等水危機(jī)問題，污水防治，節(jié)水措施。1、 了解純水、自然水、硬水和軟水的區(qū)別；了解凈化水在生產(chǎn)生活中的意義。2、 學(xué)習(xí)并聯(lián)系沉淀、過濾、吸附和蒸餾等凈化水的方法。1、 認(rèn)識水的組成，知道單質(zhì)、化合物的區(qū)別及氧化物的含義。2、 體驗(yàn)人類認(rèn)識水的組成的過程和方法。1、 了解化學(xué)式的含義2、 知道一些常見元素和根的化合價(jià)，利用化合價(jià)推求化學(xué)式，了解相對分子質(zhì)量的含義。鞏固學(xué)生所學(xué)知識通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識質(zhì)量守恒定律，從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律并認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)。1、 理解化學(xué)方程式的含義，

13、書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則，能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。2、 培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力1、 在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單計(jì)算2、 了解化學(xué)定量研究的實(shí)際應(yīng)用3、 辨證思維教育鞏固學(xué)生所學(xué)知識1、 理解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和主要用途2、 知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)3、 引導(dǎo)學(xué)生形成觀念科學(xué)發(fā)展是無止境的1、 了解實(shí)驗(yàn)室制取CO2化學(xué)原理、裝置及制取氣體一般思路和方法2、 動手操作能力3、 歸納總結(jié)概括能力1、 了解二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)、CO2用途、循環(huán)2、 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際1、 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳具體步驟2、 培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力3、 增強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣鞏固學(xué)生所學(xué)知識1、 認(rèn)識燃燒的條件和

14、滅火原理2、 了解易燃物和易爆物的安全知識，增強(qiáng)安全意識。1、 知道化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化，能量轉(zhuǎn)化的重要性。2、 認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是能量變化的主要性3、 樹立辯證認(rèn)識問題的意識1、 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 熟悉操作順序及注意事項(xiàng)3、 培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及實(shí)驗(yàn)觀察能力鞏固學(xué)生所學(xué)知識1、 了解常見金屬的物理性質(zhì)2、 認(rèn)識在金屬中合金制得3、 理論與實(shí)際生產(chǎn)生活結(jié)合1、 知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)2、 認(rèn)識常見金屬與鹽酸、稀硫酸的置換反應(yīng)以及某些金屬化合物溶液的置換反應(yīng)3、 金屬活動性順序1、 了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法2、 會根據(jù)化學(xué)方程式對含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行計(jì)算3、 金

15、屬銹化條件以及防止金屬腐蝕的簡單方法金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)鞏固學(xué)生所學(xué)知識1、 溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑和溶劑的概念。2、 溶解時(shí)的能量變化3、 學(xué)會觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)行簡單實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。1、 了解飽和溶液的含義，能舉例說明結(jié)晶現(xiàn)象、了解溶解度的含義，初步學(xué)習(xí)繪制和分析溶解度曲線、體驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過程。2、 學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理的方法1、 認(rèn)識溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義2、 能進(jìn)行有關(guān)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算1、 質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算2、 NaCl溶液的配制鞏固所學(xué)知識1、 認(rèn)識幾種常見酸和堿的主要性質(zhì)和用途2、 會用酸堿指示劑，檢驗(yàn)溶液的酸堿性。1、 認(rèn)識酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)2、 會用pH試紙檢測溶液

16、的酸堿度3、 了解酸和堿對生命活動的農(nóng)作物的影響1、 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 掌握基本操作1、 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 物質(zhì)檢驗(yàn)鞏固所學(xué)知識1、 了解NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3的組成及主要用途，掌握CO32-檢驗(yàn)方法，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件，判斷酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)2、 體會化學(xué)物質(zhì)的方法和意義1、 了解化學(xué)元素對植物生長的重要性及常見化肥的種類和作用2、 了解化肥、農(nóng)藥對環(huán)境的影響3、 培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問題的能力1、 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 鞏固實(shí)驗(yàn)操作3、 掌握實(shí)驗(yàn)原理鞏固所學(xué)知識1、 了解蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水等六大基本營養(yǎng)素2、 了解上述營養(yǎng)素對人的生命活動的

17、意義及重要性1、 了解人體的元素組成2、 了解某些元素對人體健康的重要作用3、 初步認(rèn)識化學(xué)在幫助人類營養(yǎng)保健與戰(zhàn)勝疾病方面的重大貢獻(xiàn)1、 了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn)2、 知道常見的塑料、合成纖維、合成橡膠及其應(yīng)用3、 認(rèn)識新材料的發(fā)展對人類社會進(jìn)步所起的重要作用鞏固所學(xué)知識3、 區(qū)分物質(zhì)與物體4、 化學(xué)的概念，抽象難懂。3、怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)1、 指導(dǎo)學(xué)生觀察描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2、 判別是否是化學(xué)變化的主要依據(jù)1、 明確探究目的2、 弄清楚那些是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，哪些是實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3、 怎樣觀察，觀察什么？4、 規(guī)范填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告1、 實(shí)驗(yàn)操作的誤差2、 檢查氣密性原理3、 基本操作的正確步驟歸納總結(jié)1

18、、 學(xué)生對空氣的成分難以理解2、 對純凈物及混合物的概念難以理解1、 怎樣系統(tǒng)地觀察、準(zhǔn)確地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2、 物質(zhì)燃燒的本質(zhì)3、 物質(zhì)在空氣中與在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為何不同1、 制取氧氣時(shí)選擇實(shí)驗(yàn)儀器的依據(jù)是什么？2、 怎樣才能收集到一瓶不含空氣的氧氣？3、 催化劑是否參加反應(yīng)？把握氧氣制取實(shí)驗(yàn)的重難點(diǎn)歸納總結(jié)微觀世界概念較為抽象，難以理解、掌握。1、 電子的分層排布2、 粒子的形成3、 原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義4、 離子符號5、 元素最外層電子數(shù)與元素性質(zhì)的關(guān)系容易死記硬背元素而難以理解元素的概念歸納總結(jié)舉例說明，邏輯思維辯證1、 混淆水與純水的概念2、 過濾時(shí)易產(chǎn)生的錯誤點(diǎn)需要解釋清楚1、 單質(zhì)

19、、化合物的區(qū)別，氧化物的含義。2、 水的組成1、 化學(xué)式的特點(diǎn)，理清其含義。2、 明確其寫法和讀法，化合價(jià)的概念。歸納總結(jié)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)學(xué)會正確書寫化學(xué)方程式，歸納化學(xué)方程式所表示的含義。1、 在正確書寫化學(xué)反應(yīng)方程式的基礎(chǔ)上進(jìn)行計(jì)算2、 強(qiáng)調(diào)利用化學(xué)方程式計(jì)算的格式，及時(shí)糾正檢查、糾正不規(guī)范的書寫。歸納總結(jié)1、 單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)主要介紹了碳與氧氣2、 碳與某些氧化物的反應(yīng)是難點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生掌握制取氣體時(shí)實(shí)驗(yàn)儀器和收集方法的選擇1、 CO2和CO的性質(zhì)（重點(diǎn)）2、 CO2和水、石灰水反應(yīng)（難點(diǎn)）1、 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 探求二氧化碳性質(zhì)歸納總結(jié)燃燒條件和滅火原理區(qū)分吸熱、放熱反應(yīng)1、 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 探求燃燒條件歸納總結(jié)1、 金屬的物理性質(zhì)介紹2、 加深對合金及其性能的理解1、 鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)2、 金屬活動性順序，置換原理根據(jù)化學(xué)方程式對含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行計(jì)算1、 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、 探究金屬的物性和化性歸納總結(jié)1、 建立溶液的概念并認(rèn)識溶液、溶劑和溶質(zhì)三者之間的關(guān)系