事物的正確答案不止一個(gè)課件 (2)

1、 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同26個(gè)孩子和一道題個(gè)孩子和一道題26個(gè)孩子和一道題個(gè)孩子和一道題事物的正確答案不止一個(gè)（美）羅迦（美）羅迦費(fèi)費(fèi)因格因格羅迦羅迦費(fèi)費(fèi)因格因格19481948年生，年生，當(dāng)代美國實(shí)業(yè)家、學(xué)者、當(dāng)代美國實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家，是創(chuàng)造學(xué)家，是“創(chuàng)意思考創(chuàng)意思考顧問公司顧問公司”的創(chuàng)立人與總的創(chuàng)立人與總裁。曾任加利福尼亞創(chuàng)意裁。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問。著作有顧問。著作有當(dāng)頭棒當(dāng)頭棒喝喝、創(chuàng)造性紙牌創(chuàng)造性紙牌等等?！拔ㄒ徽嬲鞓返娜藗兪俏ㄒ徽嬲鞓返娜藗兪莾和透挥袆?chuàng)造性的那一兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人部分人”是他的名言。是他的名言。事物的正確答案不止一個(gè)創(chuàng)造性思維有那些

2、必要的要素？創(chuàng)造性思維有那些必要的要素？A有淵博的知識(shí)；有淵博的知識(shí)；B有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)；態(tài)度和意識(shí)；C有持之以恒的精神和毅力（不斷地嘗有持之以恒的精神和毅力（不斷地嘗試）。試）。舉例論證：舉例論證：*約翰約翰古登貝爾克將毫不相關(guān)的兩種古登貝爾克將毫不相關(guān)的兩種機(jī)械機(jī)械葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來，葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來，創(chuàng)造了印刷機(jī)和排版術(shù)。創(chuàng)造了印刷機(jī)和排版術(shù)。 *羅蘭羅蘭布歇內(nèi)爾把電視接受器作為試布歇內(nèi)爾把電視接受器作為試驗(yàn)對(duì)象，發(fā)明了乒乓球游戲，從此開始了游戲驗(yàn)對(duì)象，發(fā)明了乒乓球游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。機(jī)的革命。

3、請(qǐng)請(qǐng)補(bǔ)充補(bǔ)充一些例子來證明一些例子來證明創(chuàng)創(chuàng)造造必須要有必須要有持之以恒持之以恒的精神和的精神和毅力。毅力。持之以恒的例子持之以恒的例子n愛迪生用白金、黃金等各種金屬絲做實(shí)愛迪生用白金、黃金等各種金屬絲做實(shí)驗(yàn)，前后試過的材料不下驗(yàn)，前后試過的材料不下1600種，終于種，終于發(fā)明了電燈。發(fā)明了電燈。n居里夫人從居里夫人從100多噸的礦渣中提煉出不多噸的礦渣中提煉出不到到1克的鐳！克的鐳！n丁肇中在兩年多的夜以繼日的實(shí)驗(yàn)中發(fā)丁肇中在兩年多的夜以繼日的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)了J粒子。粒子。閱讀語段閱讀語段某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對(duì)象進(jìn)

4、行了調(diào)查的人與不從事此類工作的人為對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。為自己具有創(chuàng)造力?！彼伎迹核伎迹?1、擁有創(chuàng)造力的人和沒有創(chuàng)造力的人、擁有創(chuàng)造力的人和沒有創(chuàng)造力的人有什么區(qū)別？有什么區(qū)別？2、區(qū)分擁有創(chuàng)造力和不擁有創(chuàng)造力的人、區(qū)分擁有創(chuàng)造力和不擁有創(chuàng)造力的人的主要根據(jù)是什么？的主要根據(jù)是什么？ 擁有創(chuàng)造力的人：沒有擁有創(chuàng)造力的人：擁有創(chuàng)造力的人：沒有擁有創(chuàng)造力的人：認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力認(rèn)為自己沒有創(chuàng)造力認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力認(rèn)為自己沒有創(chuàng)造力

5、A有淵博的知識(shí)；有淵博的知識(shí)；B有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)；有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)；C有持之以恒的精神和毅力（不斷地嘗試）。有持之以恒的精神和毅力（不斷地嘗試）。創(chuàng)造性思維必要的要素：創(chuàng)造性思維必要的要素：區(qū)分二者的根據(jù)之一是區(qū)分二者的根據(jù)之一是擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法是否人人都具有創(chuàng)造性思維呢？是否人人都具有創(chuàng)造性思維呢？ 成功者大多是從平常人的成功者大多是從平常人的努力開始的努力開始的。 你還能舉出例子嗎？你還能舉出例子嗎？ 1、魯班、魯班2、黃道婆、黃道婆3、牛頓創(chuàng)立萬有引力學(xué)說、牛頓創(chuàng)立萬有引力學(xué)說4、瓦特、瓦

6、特 發(fā)明蒸汽機(jī)發(fā)明蒸汽機(jī)5、富蘭克林、富蘭克林 6、比爾、比爾蓋茨蓋茨5、怎樣才能做一個(gè)有創(chuàng)造力的人？、怎樣才能做一個(gè)有創(chuàng)造力的人？（1）關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累）關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累 知識(shí)。知識(shí)。（2）運(yùn)用知識(shí)去不斷地探求新思路。）運(yùn)用知識(shí)去不斷地探求新思路。（3）留心細(xì)小的想法，并鍥而不舍地使變）留心細(xì)小的想法，并鍥而不舍地使變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。為現(xiàn)實(shí)。 如果能做到這些，你一定會(huì)成為如果能做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。 著名教育家陶行知先生說：著名教育家陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。之時(shí)，

7、人人是創(chuàng)造之人?！崩蠋熇蠋熤孕牡叵Ｍ蠹叶寄艹蔀楦挥袆?chuàng)衷心地希望大家都能成為富有創(chuàng)造性的人！造性的人！與你共勉與你共勉拓展遷移拓展遷移Let me try:24點(diǎn)（用點(diǎn)（用5 6 3 3這四張牌通過加減乘除的運(yùn)算這四張牌通過加減乘除的運(yùn)算得出得出2424這個(gè)結(jié)果，每張牌只能用一次。這個(gè)結(jié)果，每張牌只能用一次。開心辭典開心辭典1 : 51 : 5 6 6 （ （ 3 3 3 3 ） ） 2 42 42: 2: （5 53 3）（6 63 3）24243 : 33 : 3 5 5 6 6 3 3 2 42 44 : 4 : （ 5 5 3 3 3 3 ） 6 6 2 42 45: 5: （5 53

8、 36 6）3 32424什么是美？什么是美？契訶夫：契訶夫：“人的一切都應(yīng)該是美好的：心人的一切都應(yīng)該是美好的：心靈、面貌、衣裳。靈、面貌、衣裳?！蓖袪査固和袪査固骸叭瞬皇且?yàn)槊利惗蓯?，而人不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺Ｊ且驗(yàn)榭蓯鄄琶利??！敝V語：諺語：“鳥美在羽毛，人美在靈魂。鳥美在羽毛，人美在靈魂?！泵朗鞘裁疵朗鞘裁?美是流淌的清泉，美是流淌的清泉， 讓人醒目清心；讓人醒目清心； 美是飛翔的彩云，美是飛翔的彩云， 讓人心往馳騁；讓人心往馳騁； 美是噴薄欲出的朝陽，美是噴薄欲出的朝陽， 使人為之振奮；使人為之振奮； 美是激蕩澎湃的大海，美是激蕩澎湃的大海， 使人動(dòng)魄驚魂使人動(dòng)

9、魄驚魂. . 美是大山中的一片綠，美是大山中的一片綠， 一朵花，一滴露一朵花，一滴露. . 美是人群里的一絲憂，美是人群里的一絲憂， 一縷笑，一音符一縷笑，一音符. . 美是我心里的一首歌，美是我心里的一首歌， 美是你胸中的一團(tuán)火，美是你胸中的一團(tuán)火， 美是他和她美是他和她 人生中不朽的求索人生中不朽的求索. . 以以 生活生活 為本體，仿照為本體，仿照 生活是一生活是一杯酒，飽含著人生的酸甜苦辣杯酒，飽含著人生的酸甜苦辣 的句式造幾個(gè)比喻句。的句式造幾個(gè)比喻句。1: 1: 生活是一份試卷，寫滿了人生的功過是非。生活是一份試卷，寫滿了人生的功過是非。2: 2: 生活是一把傘，承受著人生的風(fēng)風(fēng)雨

10、雨。生活是一把傘，承受著人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。3: 3: 生活是一支筆，描摹著人生的悲歡離合。生活是一支筆，描摹著人生的悲歡離合。4: 4: 生活是一團(tuán)線，編織著人生的縱橫交錯(cuò)。生活是一團(tuán)線，編織著人生的縱橫交錯(cuò)。 5: 5: 生活是一條路，布滿了人生的荊棘坎坷。生活是一條路，布滿了人生的荊棘坎坷。6: 6: 生活是一朵浪花，撞擊著人類夢(mèng)想的礁石。生活是一朵浪花，撞擊著人類夢(mèng)想的礁石。7: 7: 生活是一場(chǎng)戲，上演著人生的喜怒哀懼。生活是一場(chǎng)戲，上演著人生的喜怒哀懼。8: 8: 生活是一張照片，記錄著真實(shí)的市井百態(tài)。生活是一張照片，記錄著真實(shí)的市井百態(tài)。9: 9: 生活是一個(gè)調(diào)色板，調(diào)試出人生的多姿

11、多彩生活是一個(gè)調(diào)色板，調(diào)試出人生的多姿多彩 莎士比亞說：莎士比亞說：“思想是自由的精思想是自由的精靈。靈?！狈ɡ适空f：法朗士說：“最難得的勇氣，是最難得的勇氣，是思想的勇氣。思想的勇氣?！?貝多芬貝多芬 他幼年早慧，在年輕時(shí)就確他幼年早慧，在年輕時(shí)就確立了作曲家的地位。也許是命立了作曲家的地位。也許是命運(yùn)的捉弄，在人生最輝煌的時(shí)運(yùn)的捉弄，在人生最輝煌的時(shí)刻，他卻失聰了。但是，在這刻，他卻失聰了。但是，在這之后的八年中，他依舊繼續(xù)著之后的八年中，他依舊繼續(xù)著音樂家的生命，大大發(fā)展和改音樂家的生命，大大發(fā)展和改變了古典音樂變了古典音樂 。他是德國最偉。他是德國最偉大的樂曲家之一，創(chuàng)作了如：大的樂曲

12、家之一，創(chuàng)作了如：英雄英雄、命運(yùn)命運(yùn)、田園田園等交響曲，等交響曲，月光月光、熱熱情情、黎明黎明等鋼琴奏鳴曲。等鋼琴奏鳴曲。認(rèn)識(shí)偉人（認(rèn)識(shí)偉人（1）：）：莎士比亞莎士比亞 英國文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的戲劇家、英國文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的戲劇家、詩人。他重要的喜劇作品有詩人。他重要的喜劇作品有仲夏夜之仲夏夜之夢(mèng)夢(mèng)、威尼斯商人威尼斯商人、無事生非無事生非、皆大歡喜皆大歡喜、第十二夜第十二夜等；歷史等；歷史劇劇理查三世理查三世、亨利四世亨利四世；四大；四大悲劇悲劇哈姆雷特哈姆雷特、奧賽羅奧賽羅、李李爾王爾王、麥克白麥克白。莎士比亞被馬克。莎士比亞被馬克思譽(yù)為思譽(yù)為“人類最偉大的戲劇天人類最偉大的戲劇天才。才。

13、”“”“在過去的幾千年人類歷史中，在過去的幾千年人類歷史中，最獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷者為成吉思汗，而最具才華最獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷者為成吉思汗，而最具才華者是莎士比亞。者是莎士比亞?！?偉大的德國詩人歌德有一句名言偉大的德國詩人歌德有一句名言“說不盡的莎士比亞！說不盡的莎士比亞！”中國戲劇家曹中國戲劇家曹禺曾贊嘆：禺曾贊嘆：“莎士比亞是一位使人類永莎士比亞是一位使人類永久又驚又喜的巨人！久又驚又喜的巨人！認(rèn)識(shí)偉人（認(rèn)識(shí)偉人（2）：）：愛因斯坦愛因斯坦 20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，科世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，科學(xué)革命的旗手。他從小腦中就充滿學(xué)革命的旗手。他從小腦中就充滿許多奇思妙想，例如許多奇思妙想，例如4歲時(shí)就奇怪歲時(shí)就奇怪

14、為什么羅盤針總是轉(zhuǎn)向南方？它周為什么羅盤針總是轉(zhuǎn)向南方？它周圍有什么東西推動(dòng)它？愛因斯坦是圍有什么東西推動(dòng)它？愛因斯坦是人類歷史上最具創(chuàng)造性才智的人物人類歷史上最具創(chuàng)造性才智的人物之一他一生中開創(chuàng)了物理學(xué)的四之一他一生中開創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域：狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、個(gè)領(lǐng)域：狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一論宇宙學(xué)和統(tǒng)一論 他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一他在分子運(yùn)動(dòng)論和量子統(tǒng)計(jì)理一他在分子運(yùn)動(dòng)論和量子統(tǒng)計(jì)理論等方面也作出重大貢獻(xiàn)論等方面也作出重大貢獻(xiàn) 認(rèn)識(shí)偉人（認(rèn)識(shí)偉人（3）：）：關(guān)于“推敲”的典故： 傳說唐代詩人賈島騎著驢做詩，得到“鳥宿地邊樹，僧敲月下門”兩句。

15、第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手做推、敲的樣子，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈想了一會(huì)兒說：用“敲”字好（見于劉公嘉話)。后人就用推敲來比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。 關(guān)于關(guān)于“鍥而不舍鍥而不舍”的出處：的出處：荀子荀子勸學(xué)勸學(xué)：“鍥而舍之，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?？社U。（鍥：雕刻（鍥：雕刻 鏤：雕刻）鏤：雕刻）課后作業(yè)課后作業(yè) ：1 1、請(qǐng)大家發(fā)揮自己的奇思妙想，來一個(gè)創(chuàng)造發(fā)明。、請(qǐng)大家發(fā)揮自己的奇思妙想，來一個(gè)創(chuàng)造發(fā)明。2 2、根據(jù)對(duì)、根據(jù)對(duì) 生活生活 理解，改寫理解，改寫苦樂年華苦樂年華的歌詞。的歌詞。（對(duì)課上的仿句練習(xí)的延伸與深化）（對(duì)課上的仿句練習(xí)的延伸與深化）生活是一團(tuán)麻，那也是麻繩擰成的花；生活是一根線，生活是一團(tuán)麻，那也是麻繩擰成的花；生活是一根線，也有