北京師范大學(xué)-游戲論-答案

1、北京師范大學(xué)-游戲論-答案北京師范大學(xué)游戲論答案一、選擇題（每題1分，共15題）1、6歲前幼兒的游戲行為的發(fā)展趨勢(shì)，本課程中我們分幾個(gè)領(lǐng)域發(fā)展來探討？（ABCD）A、社會(huì)游戲發(fā)展B、表征游戲發(fā)展C、建構(gòu)/玩具素材游戲發(fā)展D、身體/動(dòng)作游戲的發(fā)展2、哪些動(dòng)作游戲可以促進(jìn)幼兒動(dòng)作技巧趨于成熟？（ACD）A、丟接球B、聽音樂C跳繩D、攀爬3、有哪些因素影響兒童的游戲行為而產(chǎn)生個(gè)別差異？（BCD）A、高矮B、幼兒人格C成人環(huán)境因素D、性別4、為了增加游戲?qū)和瘜W(xué)習(xí)與發(fā)展的正向效果，成人需要擴(kuò)充兒童的游戲經(jīng)驗(yàn)，其擴(kuò)充游戲的策略步驟有：（ABD）A、提供游戲資源B、觀察游戲C、總結(jié)檢討D、成人參與和干預(yù)兒

2、童游戲5、影響兒童游戲行為的室內(nèi)游戲環(huán)境因素主要有三部分：空間安排和（BD）A、溫度濕度B、游戲角區(qū)的安排C、聲音D、空間密度6、哪些是屬于建構(gòu)性玩具素材？（BC）A、洋娃娃B、積木C、祐、雪花片D、穿線玩具7、游戲與學(xué)術(shù)課程之間有多層面的關(guān)系，其關(guān)系是：（AD）A、課程導(dǎo)向游戲B、互相干擾C、錯(cuò)綜復(fù)雜D、游戲?qū)蛘n程8、現(xiàn)代游戲理論中哪些理論屬于認(rèn)知學(xué)派？（ABD）A、維果斯基理論B、皮亞杰理論C、拜特森理論D、桑頓史密斯理論9、哪些屬于游戲的特征？（ABC）A、游戲是不加以言傳的B、游戲是一種自由選擇C、游戲重過程、輕結(jié)果D、游戲出于內(nèi)在動(dòng)機(jī)10成人擴(kuò)充兒童游戲的策略中，成人應(yīng)先預(yù)備好四項(xiàng)

3、條件提供兒童作為提高游戲品質(zhì)的資源：（ABCD）A、預(yù)先的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)B、充足的游戲時(shí)間C、適宜的游戲空間D、合適的玩具素材11、何種行為算作是游戲：（ACD）A、扮家家B、看電視C、畫圖D、堆積木12、從皮亞杰理論發(fā)展出來對(duì)表征游戲的研究，我們可以將表征游戲分為兩個(gè)向度：（AB）A、角色履行與主題B、假裝游戲與玩具素材C、平行游戲與語言D、獨(dú)自游戲與教材13、在和有特殊需求的兒童一起時(shí)，可使用游戲評(píng)估的方式獲得描述性資料，幫助進(jìn)一步的治療輔導(dǎo)的工作開展。游戲評(píng)估的模式有三種：(ACD)A、學(xué)科評(píng)估B、跨學(xué)科評(píng)估C、多元學(xué)科評(píng)估D、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估14、現(xiàn)代游戲理論中4個(gè)對(duì)老師很有幫助的理論觀點(diǎn)，包

4、括：轉(zhuǎn)換理論、表現(xiàn)理論和(ABCD)A、抽象理論B、元溝通理論C、劇本(情節(jié))理論D、操作性理論15學(xué)前兒童看過多的電視，會(huì)產(chǎn)牛何種負(fù)面影響?(ABD)A、攻擊行為增多B、游戲行為減少C、主動(dòng)獨(dú)立D、創(chuàng)造力、內(nèi)在形象思考能力降低主觀題部分：一、簡(jiǎn)答題（每題2.5分，共2題）1什么叫轉(zhuǎn)換理論？答：此理論的觀點(diǎn)來自于皮亞杰，強(qiáng)調(diào)幼兒在游戲中的表征特性。Smilansky認(rèn)為游戲的轉(zhuǎn)換是改進(jìn)游戲?qū)哟嗡匦璧模ê献麝P(guān)系、語言行為與游戲持續(xù)力是其它的重要因素）。在評(píng)估轉(zhuǎn)換行為的品質(zhì)時(shí)，須考慮四個(gè)問題：（1）幼兒是假裝成另一個(gè)人，而不是自己?jiǎn)幔?2)幼兒所要假裝的角色與他們自己不同嗎？(3)幼兒想要假裝的

5、物體與真實(shí)存在的物體不同嗎？(4)幼兒要假裝的情境與真實(shí)的情境不同嗎？這些轉(zhuǎn)換型態(tài)進(jìn)一步的可以在幼兒的具體或相似的經(jīng)驗(yàn)間差異的大小程度去獲得。如孩子是藉縮小的真實(shí)道具、替代性物品或假裝件物品來做物體的轉(zhuǎn)換？游戲的主題和內(nèi)容，跟幼兒的日常生活是相似的還是差很遠(yuǎn)的？2、什么叫規(guī)則游戲？答：規(guī)則游戲是爺人或一群個(gè)體的游戲或在相互同意的規(guī)則、有限的時(shí)間及計(jì)分方法的競(jìng)爭(zhēng)；的活動(dòng)。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)，規(guī)則游戲是在正式學(xué)校與兒童游戲之間的理想交集規(guī)則游戲常讓兒童獲得高歡樂習(xí)得學(xué)習(xí)技巧的過程，而且也可練習(xí)已教過的技巧二、論述題(每題5分，共2題)1請(qǐng)分析電視對(duì)兒童的游戲所產(chǎn)生的正負(fù)面影響。答：電視是所有電子傳播媒體中對(duì)幼兒游戲及發(fā)展影響最大的。(1)電視對(duì)游戲之負(fù)面影響：看電視看得比較多的學(xué)前兒童，其游戲行為較少。電視提增個(gè)人的被動(dòng)性及依賴性，同時(shí)電視也干擾個(gè)人的創(chuàng)造力及內(nèi)在形象思考的能力，而此能力卻是有助于人的想象游戲?？创罅康膭?dòng)作暴力卡通的孩子比少看這些節(jié)目的孩子，日后參與較少想象的游戲。Singer在最近的研