2017年遼寧省營口市中考化學試卷

1、2017年遼寧省營口市中考化學試卷一、選擇題（1-10題，每題1分，11-15題，每題2分，共20分）1（1分）下列變化過程中發(fā)生化學變化的是（）A西瓜榨汁B食物腐爛C冰雪融化D蔗糖溶解2（1分）生活中處處充滿化學，下列說法正確的是（）A甲醛可用來保鮮食品B“地溝油”可烹調(diào)食品C補鐵可預防骨質(zhì)疏松D吃蔬菜可補充維生素3（1分）下列實驗操作正確的是（）A測溶液pHB聞氣味C熄滅酒精燈D取用藥品4（1分）對下列宏觀事實的微觀解釋，不合理的是（）A車胎在陽光下爆裂分子體積變大B氧化汞受熱后分解分子在化學變化中可分C聞到不遠處的花香分子在不斷地運動D鋼軌夏天縫隙變小原子之間間隔變大5（1分）如圖是用來

2、測定空氣中氧氣含量的裝置，下列有關該實驗的說法正確的是（）A紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧B由此實驗可推測氮氣難溶于水C燃燒匙中的紅磷可換成細鐵絲D紅磷量不足導致測定結(jié)果偏大6（1分）下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂B硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C燒杯中有兩支高低不同正在燃燒的蠟燭，在蠟燭對側(cè)沿燒杯壁緩慢傾倒二氧化碳，蠟燭由低到高依次熄滅D紫色的石蕊溶液滴到白醋中，石蕊溶液變藍7（1分）某汽水中含有的檸檬酸的化學式為C6H8O7，下列說法正確的是（）A檸檬酸是氧化物B檸檬酸由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成C檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比

3、為6：8：7D8g檸檬酸中含有3g碳元素8（1分）對下列相關問題的解釋不正確的是（）ACO和CO2化學性質(zhì)不同是因為分子構(gòu)成不同B汽油和洗滌劑都能洗去油污是因為二者都具有乳化作用C牛奶在夏天比在冬天易變質(zhì)是因為溫度越高化學反應速率越快D木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺是因為反應物濃度不同反應現(xiàn)象不同9（1分）“分類”是學習化學的一種重要方法，以下分類正確的是（）A大氣污染物：NO2、PM2.5、CO2B混合物：海水、石灰水、冰水C合金：生鐵、不銹鋼、硬鋁D有機物：酒精、金剛石、純堿10（1分）有關下列物質(zhì)的用途描述正確的是（）A稀鹽酸用于鐵制品表面除銹B液氧作火箭發(fā)射的燃料C氫氧化鈉用于治療胃酸

4、過多D尿素CO（NH2）2作優(yōu)質(zhì)復合肥11（2分）一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g1209065反應后質(zhì)量/g8610822aA表中“a”值為10B丁可能是該反應的催化劑C該反應為化合反應D反應中乙、丙變化的質(zhì)量比為15：112（2分）將一定質(zhì)量的鋅粉放入到硝酸亞鐵、硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，以下判斷正確的是（）A若向濾渣中加入鹽酸有氣體生成，則濾液中只有硝酸鎂和硝酸鋅B若反應后所得濾液是無色的，則濾渣中一定有鋅、鐵、銀C若向濾液中加入稀鹽酸無白色沉淀生成，

5、則濾液中可能有硝酸亞鐵D若反應前鋅粉的質(zhì)量和反應后濾渣的質(zhì)量相等，則濾渣中一定不含鋅13（2分）推理和歸納是學習化學的重要方法，以下說法正確的是（）A同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，則純凈物都是由同種分子構(gòu)成B酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應都是中和反應C碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，則與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)都是碳酸鹽D點燃H2和O2的混合物可能爆炸，則點燃可燃性氣體和O2的混合物都可能爆炸14（2分）對某pH=9的溶液成分進行分析，檢測，下列結(jié)果合理的是（）ANaOH KCl Na2SO4BNH4Cl K2SO4 KNO3CH2SO4 ZnCl2 Mg（NO3）2DK2CO3 NaNO3

6、 CaCl215（2分）下列實驗方案的設計不正確的是（）選項實驗目的所用方法A鑒別合成纖維和羊毛纖維抽絲灼燒聞氣味B鑒別鐵粉和氧化銅加入適量的稀硫酸，觀察現(xiàn)象C除去氫氣中的氯化氫氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液D除去粗鹽中的泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)AABBCCDD二、填空題（本大題共4道小題，共20分）16（4分）用化學用語填空：（1）兩個氫原子 ；（2）3個亞鐵離子 （3）標出氧化鋁中鋁元素的化合價 ；（4）生理鹽水中的溶質(zhì) 17（4分）如圖是元素周期表中118號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：（1）原子序數(shù)為17的元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素，表中與該元素化學性質(zhì)相似的元素是 （填

7、元素名稱）（2）X3+和氖原子的核外電子排布相同，則X的元素符號是 （3）同一周期，從左到右，各元素原子的 依次遞增18（6分）水和溶液的知識在生產(chǎn)、生活、科研中有著廣泛的應用，請你用學過的化學知識回答下列問題：（1）生活中常用 區(qū)分硬水和軟水（2）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了5ml氣體，則負極產(chǎn)生氣體的體積是 ml（3）愛護水資源，人人有責，你認為下列做法會造成水污染的是 A、生活污水直接排放 B、農(nóng)業(yè)上過量的施用農(nóng)藥和化肥C、工業(yè)廢水直接排放 D、生活上不用含磷洗衣粉E、不間斷放水洗衣服 F、自來水生產(chǎn)過程中使用活性炭（4）如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：t1時

8、，將15gA物質(zhì)放入到50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是 gt2時，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，降溫到t1，所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是 從混有少量B物質(zhì)的A溶液中提純A物質(zhì)的方法是 19（6分）近年來，共享單車在國內(nèi)一些城市走紅（1）圖1共享單車上標出的部件由有機合成材料制成的是 （填序號）；（2）保護共享單車的措施之一是防止其銹蝕，其中鏈條常采用的防銹方法是 ，防銹的原理是 （3）共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的，圖2是工業(yè)煉鐵的反應原理模擬實驗，玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是 ；從環(huán)保角度看，該裝置的不足之處是 三、簡答題（本大題共2道小題，共14分）20（6分）

9、能源、環(huán)境、資源是人們關注的熱點，請根據(jù)所學化學知識回答下列問題：（1）目前人類使用的主要能源是煤、石油、 （2）煤塊粉碎成煤粉后燃燒會更充分，原因是 （3）化石燃料的燃燒會引發(fā)許多環(huán)境問題，如燃燒產(chǎn)生的二氧化碳氣體在空氣中含量增多會導致 ，請你從減少二氧化碳產(chǎn)生的角度提一條減緩該環(huán)境問題的措施 （4）科學家們正在努力嘗試通過多種途徑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)，如采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（化學式為C2H4），其反應的微觀過程如圖所示：請寫出此反應的化學方程式 21（8分）已知AG均為初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E為五種不同類別的物質(zhì)，A是大理石的主要成分，

10、A、D組成元素不同，F(xiàn)、G組成元素相同且常溫下均為液體，它們之間的關系如圖所示（“”表示相鄰兩種物質(zhì)能發(fā)生反應；“”表示轉(zhuǎn)化關系；部分反應物、生成物、反應條件及部分物質(zhì)間的關系未寫出），請回答下列問題：（1）G的化學式是 ；（2）E的一種用途是 ；（3）反應的化學方程式是 ；（4）反應的化學方程式是 ；（5）反應的現(xiàn)象是 ；（6）圖中未出現(xiàn)的基本反應類型是 四、實驗與探究題（本大題共4道小題，共20分）22（4分）某化學小組欲配制49g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸來進行實驗，老師為他們提供了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）（1）通過計算，需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃

11、硫酸的質(zhì)量是 g（2）量取濃硫酸時仰視讀數(shù)（其他操作正確），則配制的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）20%（3）A和B是兩個同學稀釋濃硫酸操作的示意圖，正確的是 （填“A”或“B”）（4）玻璃棒攪拌的作用是 23（6分）請你根據(jù)所學知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關問題：（1）指出標號儀器的名稱： （2）用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的化學方程式是 ，用C裝置收集氧氣不純的原因是 （寫一點即可）（3）制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，所選裝置接口的連接順序是 （填字母），判斷二氧化碳是否收集滿的方法是 24（3分）李老師在燃燒的條件教學中，改進了教材中的實驗，如圖所示，在銅片

12、上罩上燒杯，請回答：（1）罩上燒杯的作用是 ；（2）能說明燃燒條件之一是溫度達到可燃物著火點的實驗現(xiàn)象是 （3）熱水的作用是 25（7分）現(xiàn)有一包白色粉末，可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、氫氧化鈉、硫酸銅中的一種或幾種，某化學小組為確定其成分，做了以下探究：【查閱資料】硫酸鈉、氯化鋇溶液均呈中性。（1）步驟：取少量固體于燒杯中，加足量的水，攪拌，過濾，得到白色沉淀和無色濾液。步驟：取步驟所得的白色沉淀于試管中，加入過量的稀硝酸，沉淀全部溶解，有氣泡產(chǎn)生，得到無色澄清透明的溶液。根據(jù)上述兩步實驗，小組同學認為白色粉末中一定不含有的物質(zhì)是 ，同時確定了白色粉末中一定含有的物質(zhì)，并寫出了步驟中產(chǎn)生白

13、色沉淀的化學方程式是 。（2）為了進一步確定白色粉末中可能含有的物質(zhì)，小組同學利用步驟所得的濾液繼續(xù)探究?！居懻摬孪搿啃〗M同學對濾液中溶質(zhì)成分做出了多種猜想，其中濾液中含有三種溶質(zhì)的猜想分別是：猜想一： ；猜想二： ?！緦嶒炋骄俊啃〗M同學共同設計如下方案來證明諸多猜想中猜想二成立，請完成下列表格：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)果 猜想二成立【實驗結(jié)論】小組同學通過以上探究，最終確定了白色粉末的成分。五、計算題（共6分）26（6分）將91.6g氫氧化鉀溶液與一定質(zhì)量的氯化鎂溶液混合，恰好完全反應，過濾后，得到11.6g沉淀和280g濾液，求氯化鎂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)2017年遼寧省營口市中考化學試卷參考答

14、案與試題解析一、選擇題（1-10題，每題1分，11-15題，每題2分，共20分）1（1分）下列變化過程中發(fā)生化學變化的是（）A西瓜榨汁B食物腐爛C冰雪融化D蔗糖溶解【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、西瓜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。C、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、蔗糖溶解過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：B。【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)

15、生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化2（1分）生活中處處充滿化學，下列說法正確的是（）A甲醛可用來保鮮食品B“地溝油”可烹調(diào)食品C補鐵可預防骨質(zhì)疏松D吃蔬菜可補充維生素【分析】A、根據(jù)甲醛有毒進行分析；B、根據(jù)“地溝油”的危害進行分析；C、根據(jù)鐵、鈣元素的生理功能進行分析；D、根據(jù)蔬菜水果富含維生素進行分析【解答】解：A、甲醛有毒，不能用甲醛溶液保鮮食品，故A說法錯誤；B、地溝油泛指在生活中存在的各類劣質(zhì)油，地溝油中含有很多雜質(zhì)、有毒物質(zhì)，食用“地溝油”對人體有害，故B說法錯誤；C、補鐵可預防貧血，補鈣可預防骨質(zhì)疏松，故C說法錯誤；D、蔬菜、水果中富含維生素，吃蔬菜可補充維生素，故D說

16、法正確；故選：D?！军c評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一3（1分）下列實驗操作正確的是（）A測溶液pHB聞氣味C熄滅酒精燈D取用藥品【分析】A、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷B、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”D、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷【解答】解：A、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。B、聞氣

17、體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確。D、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵4（1分）對下列宏觀事實的微觀解釋，不合理的是（）A車胎在陽光下爆裂分子體積變大B氧化汞受熱后分解分子在化學變化中可分C聞到不遠處的花香分子在不斷地運動

18、D鋼軌夏天縫隙變小原子之間間隔變大【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、車胎在陽光下爆裂，是因為溫度升高，分子間的間隔（而不是體積）增大，故選項解釋錯誤。B、氧化汞分解成汞和氧氣，是因為分子分裂成原子，原子重新結(jié)合成新的分子，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確。C、聞到不遠處的花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。D、夏天鋼軌之間的縫隙變小，是因為夏天溫度高，鐵原子間的間隔變大，故選項解釋正確。故選：

19、A?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。5（1分）如圖是用來測定空氣中氧氣含量的裝置，下列有關該實驗的說法正確的是（）A紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧B由此實驗可推測氮氣難溶于水C燃燒匙中的紅磷可換成細鐵絲D紅磷量不足導致測定結(jié)果偏大【分析】測定空氣中氧氣含量實驗的實驗原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量因此在選擇消耗氧氣的藥品時，應考慮能與空氣中的氧氣反應而不與空氣中的其他成分反應，生成物不能為氣體；還應注意裝置不漏氣，藥品的量要足，讀數(shù)時溫度要回到原來的溫度等【解答】解：A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的

20、白煙，故錯誤；B紅磷燃燒把氧氣耗盡，實驗中當裝置內(nèi)進入水以后，剩余的成分主要是氮氣，該實驗現(xiàn)象同時能說明氮氣難溶解于水，故正確；C鐵絲在空氣中不燃燒，不能測定空氣中氧氣的含量，故錯誤；D紅磷的量不足就不能將集氣瓶內(nèi)的氧氣完全耗盡，會導致進入集氣瓶中水的體積小于，測定結(jié)果偏小，故錯誤。故選：B?！军c評】本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗，根據(jù)實驗操作圖，回憶實驗中現(xiàn)象，由實驗中的注意事項，對實驗結(jié)果進行評價，從而理解該實驗的探究目的對實驗結(jié)果進行評價，是近幾年中考的重點之一，要好好把握6（1分）下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂B硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫

21、色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C燒杯中有兩支高低不同正在燃燒的蠟燭，在蠟燭對側(cè)沿燒杯壁緩慢傾倒二氧化碳，蠟燭由低到高依次熄滅D紫色的石蕊溶液滴到白醋中，石蕊溶液變藍【分析】A、根據(jù)鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂進行分析；B、根據(jù)硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體進行分析；C、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，不具有助燃性進行分析；D、根據(jù)紫色石蕊試液在酸性溶液中變紅色進行分析【解答】解：A、鎂和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故A錯誤；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故B錯誤；C、二氧化碳的密度比空氣大，不具有助燃性，所以

22、燒杯中有兩支高低不同正在燃燒的蠟燭，在蠟燭對側(cè)沿燒杯壁緩慢傾倒二氧化碳，蠟燭由低到高依次熄滅，故C正確；D、紫色石蕊試液在酸性溶液中變紅色，所以紫色的石蕊溶液滴到白醋中，石蕊溶液變紅，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別7（1分）某汽水中含有的檸檬酸的化學式為C6H8O7，下列說法正確的是（）A檸檬酸是氧化物B檸檬酸由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成C檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：8：7D8g檸檬酸中含有3g碳元素【分析】A、根據(jù)氧化物的概念進行分析；B、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成解答；C、

23、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷；D、根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答【解答】解：A、檸檬酸中含有三種元素，不屬于氧化物，故錯誤；B、檸檬酸由檸檬酸分子構(gòu)成，檸檬酸分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成，故錯誤；C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可得檸檬酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為：（12×6）：（1×8）：（16×7）=9：2：14；故錯誤；D、8g檸檬酸含碳元素的質(zhì)量為8g×=3g，故正確。故選：D?！军c評】本題難度不

24、大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力8（1分）對下列相關問題的解釋不正確的是（）ACO和CO2化學性質(zhì)不同是因為分子構(gòu)成不同B汽油和洗滌劑都能洗去油污是因為二者都具有乳化作用C牛奶在夏天比在冬天易變質(zhì)是因為溫度越高化學反應速率越快D木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺是因為反應物濃度不同反應現(xiàn)象不同【分析】A根據(jù)CO和CO2的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)分析；B結(jié)合溶解現(xiàn)象與乳化作用進行分析解答；C溫度越高，化學反應速率越快；D氧氣的濃度越大，可燃物燃燒越劇烈。【解答】解：A結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，CO和CO2的性質(zhì)不同是因為分子的構(gòu)成不同，故正確；B洗滌劑具有乳化作用，能將大的

25、油滴分散成細小的油滴隨水沖走，是利用了乳化作用；用汽油洗去油污是利用汽油能溶解油污形成溶液來達到目的，利用的是溶解原理，故錯誤；C同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)，說明溫度越高，化學反應速率越快，故正確；D氧氣的濃度越大，可燃物燃燒的越劇烈，木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為反應物氧氣的濃度不同，故正確。故選：B?！军c評】本題主要考查了基本的化學知識，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。9（1分）“分類”是學習化學的一種重要方法，以下分類正確的是（）A大氣污染物：NO2、PM2.5、CO2B混合物：海水、石灰水、冰水C合金：生鐵、不銹鋼、硬鋁D有機物：酒精、金剛石、純堿【分析】A根據(jù)大氣

26、污染物的種類來分析；B根據(jù)混合物的概念來分析；C根據(jù)合金的概念來分析；D根據(jù)有機物的概念來分析【解答】解：A二氧化碳不是大氣污染物，故錯誤；B冰水是由一種物質(zhì)水組成的，屬于純凈物，故錯誤；C生鐵、不銹鋼、硬鋁都屬于合金，故正確；D金剛石是由碳單質(zhì)，不是有機物；純堿是碳酸鈉的俗稱，雖含有碳元素，但具有無機物的性質(zhì)和特點，不屬于有機物，故錯誤。故選：C。【點評】本題考查了常見物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行10（1分）有關下列物質(zhì)的用途描述正確的是（）A稀鹽酸用于鐵制品表面除銹B液氧作火箭發(fā)射的燃料C氫氧化鈉用于治療胃酸過多D尿素CO（NH2）2作優(yōu)質(zhì)復合肥【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的

27、用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析解答【解答】解：A、稀鹽酸可與金屬制品表面的銹反應而將其除去，故A正確；B、液氧不具有可燃性，不可作火箭發(fā)射的燃料，故B錯誤；C、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不可用于治療胃酸過多，故C錯誤；D、尿素CO（NH2）2含有氮元素，可做氮肥，故D錯誤。故選：A。【點評】考慮物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途11（2分）一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g1209065反應后質(zhì)量/g8610822aA表中“a”值

28、為10B丁可能是該反應的催化劑C該反應為化合反應D反應中乙、丙變化的質(zhì)量比為15：1【分析】乙物質(zhì)反應后質(zhì)量增加了18g，是生成物；丙物質(zhì)反應后質(zhì)量增加了16g，是生成物；甲物質(zhì)反應后質(zhì)量減少了34g，是反應物；甲物質(zhì)減少的質(zhì)量等于乙、丙物質(zhì)增加的質(zhì)量和，說明甲物質(zhì)分解生成了乙、丙兩種物質(zhì)，故丁物質(zhì)質(zhì)量不變可能是催化劑，也可能既不是反應物，也不是生成物【解答】解：A、由分析可知，a的值是5，該選項認識不正確；B、由分析可知，丁不一定是該反應的催化劑，也可能既不是反應物，也不是生成物，該選項認識正確；C、該反應是分解反應不是化合反應，該選項認識不正確；D、反應中乙、丙變化的質(zhì)量比為18：16=9

29、：8；該選項認識不正確。故選：B?！军c評】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，這是進行相關方面計算的基礎12（2分）將一定質(zhì)量的鋅粉放入到硝酸亞鐵、硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，以下判斷正確的是（）A若向濾渣中加入鹽酸有氣體生成，則濾液中只有硝酸鎂和硝酸鋅B若反應后所得濾液是無色的，則濾渣中一定有鋅、鐵、銀C若向濾液中加入稀鹽酸無白色沉淀生成，則濾液中可能有硝酸亞鐵D若反應前鋅粉的質(zhì)量和反應后濾渣的質(zhì)量相等，則濾渣中一定不含鋅【分析】根據(jù)四種金屬的活動性順序為：鎂鋅鐵銀，所以將一定質(zhì)量的鋅粉放入到硝酸亞鐵、硝酸銀和

30、硝酸鎂的混合溶液中，鋅不會與硝酸鎂反應，會先與硝酸銀反應，硝酸銀完全反應后，再與硝酸亞鐵反應，然后結(jié)合題中的選項進行分析【解答】解：A、若向濾渣中加入鹽酸有氣體生成，說明濾渣一定中有鐵，可能有鋅，濾渣中的鐵可能是置換出的部分鐵，所以濾液中一定有硝酸鎂和硝酸鋅，可能含有硝酸亞鐵，故A錯誤；B、若反應后所得濾液是無色的，濾液中一定不含硫酸亞鐵，所以硝酸銀、硝酸亞鐵完全反應，濾渣中一定有鐵、銀，可能含有鋅，故B錯誤；C、若向濾液中加入稀鹽酸無白色沉淀生成，濾液中一定不含硝酸銀，硝酸亞鐵可能完全反應，可能反應一部分，所以濾液中可能有硝酸亞鐵，故C正確；D、每65份質(zhì)量的鋅會置換出216份質(zhì)量的銀，會置

31、換出56份質(zhì)量的鐵，若反應前鋅粉的質(zhì)量和反應后濾渣的質(zhì)量相等，說明硝酸銀、硝酸亞鐵都參與了反應，所以濾渣中可能含鋅，故D錯誤。故選：C。【點評】本題主要考查了對金屬活動性順序的靈活應用，金屬放入鹽的混合溶液中，總是把活動性最弱的金屬最先置換完，再按由弱到強的順序一一進行置換13（2分）推理和歸納是學習化學的重要方法，以下說法正確的是（）A同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，則純凈物都是由同種分子構(gòu)成B酸堿中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應都是中和反應C碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，則與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)都是碳酸鹽D點燃H2和O2的混合物可能爆炸，則點燃可燃性氣體和O2的混合物都可能爆炸【分析】A、

32、分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒；B、生成鹽和水的反應不一定是中和反應；C、比較活潑的金屬，例如鋅、鐵等能和稀鹽酸反應生成氫氣和相應的鹽；D、可燃性氣體和氧氣或空氣混合達到一定程度時，遇明火會發(fā)生爆炸【解答】解：A、同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，但是純凈物不都是由同種分子構(gòu)成的，例如純凈物金剛石是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)，該選項說法不正確；B、生成鹽和水的反應不一定是中和反應，例如二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，不屬于中和反應，該選項說法不正確；C、碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，但是與鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)不都是碳酸鹽，例如鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，該選項說法不正確；D、可燃性氣體

33、和氧氣或空氣混合達到一定程度時，遇明火會發(fā)生爆炸，點燃H2和O2的混合物可能爆炸，則點燃可燃性氣體和O2的混合物都可能爆炸，該選項說法正確。故選：D?！军c評】本題主要考查概念方面的問題，只要對教材掌握熟練，解決起來就比較簡單了14（2分）對某pH=9的溶液成分進行分析，檢測，下列結(jié)果合理的是（）ANaOH KCl Na2SO4BNH4Cl K2SO4 KNO3CH2SO4 ZnCl2 Mg（NO3）2DK2CO3 NaNO3 CaCl2【分析】pH為9的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH；根據(jù)復分解反應的條件，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，進行分析解答

34、【解答】解：pH為9的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH。A、三種物質(zhì)間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能在堿性溶液中大量共存，故選項正確。B、NH4Cl與堿性溶液中的氫氧根離子結(jié)合生成氨氣和水，不能在堿性溶液中共存，故選項錯誤。C、ZnCl2、Mg（NO3）2、H2SO4與堿性溶液中的氫氧根離子結(jié)合，分別生成氫氧化鋅沉淀、氫氧化鎂沉淀、水，不能在堿性溶液中共存，故選項錯誤。D、K2CO3與CaCl2結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，不能大量共存，故選項錯誤。故選：A?！军c評】本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水15（2分）下列實驗方案的設計不

35、正確的是（）選項實驗目的所用方法A鑒別合成纖維和羊毛纖維抽絲灼燒聞氣味B鑒別鐵粉和氧化銅加入適量的稀硫酸，觀察現(xiàn)象C除去氫氣中的氯化氫氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液D除去粗鹽中的泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)AABBCCDD【分析】A、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味B、根據(jù)酸的化學性質(zhì)，進行分析判斷C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì)D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，合成纖維燃產(chǎn)生特殊氣

36、味，可用燃燒法區(qū)別合成纖維和羊毛纖維，故選項實驗方案的設計正確。B、鐵粉和稀硫酸反應生成氫氣，稀硫酸與氧化銅反應生成硫酸銅和水，會觀察到黑色粉末逐漸溶解，溶液變藍色，可以鑒別，故選項實驗方案的設計正確。C、氯化氫氣體能與足量的碳酸氫鈉溶液反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，故選項實驗方案的設計錯誤。D、食鹽易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項實驗方案的設計正確。故選：C?！军c評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物

37、理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷二、填空題（本大題共4道小題，共20分）16（4分）用化學用語填空：（1）兩個氫原子2H；（2）3個亞鐵離子3Fe2+（3）標出氧化鋁中鋁元素的化合價2O3；（4）生理鹽水中的溶質(zhì)NaCl【分析】（1）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字進行分析；（2）根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字進行分析；（3）根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價

38、，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后進行分析；（4）根據(jù)生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉進行分析【解答】解：（1）原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以表示為兩個氫原子表示為2H；（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，所以3個亞鐵離子表示為3Fe2+；（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在

39、后，所以氧化鋁中鋁元素的化合價表示為2O3；（4）生理鹽水中的溶質(zhì)是氯化鈉，化學式為NaCl故答案為：（1）2H；（2）3Fe2+；（3）2O3；（4）NaCl【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易17（4分）如圖是元素周期表中118號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：（1）原子序數(shù)為17的元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，表中與該元素化學性質(zhì)相似的元素是F（填元素名稱）（2）X3+和氖原子的核外電子排布相同，則X的元素符號是Al（3）同一周期，從左到右，各元素原子的

40、最外層電子數(shù)依次遞增【分析】（1）根據(jù)漢字偏旁可判斷元素類別，最外層電子數(shù)決定元素化學性質(zhì)；（2）根據(jù)離子符號以及元素周期表的信息來分析（2）根據(jù)元素周期表進行分析；【解答】解：（1）17號元素是氯，氯元素帶氣字旁，是非金屬元素；最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)，最外層電子數(shù)相同的元素，化學性質(zhì)相似，氯元素原子最外層電子數(shù)為7，氟元素原子最外層電子數(shù)為4，因此氯、氟元素的化學性質(zhì)相似；（2）氖原子核外有10個電子，X3+與氖原子的核外電子排布相同，則X是鋁原子，其元素符號為Al；（3）通過上表的分析可知：同一周期，從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)依次遞增答案：（1）非金屬；F；（2）Al；（3

41、）最外層電子數(shù)，【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息、微粒結(jié)構(gòu)示意圖的含義等進行分析解題的能力18（6分）水和溶液的知識在生產(chǎn)、生活、科研中有著廣泛的應用，請你用學過的化學知識回答下列問題：（1）生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水（2）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了5ml氣體，則負極產(chǎn)生氣體的體積是10ml（3）愛護水資源，人人有責，你認為下列做法會造成水污染的是ABCA、生活污水直接排放 B、農(nóng)業(yè)上過量的施用農(nóng)藥和化肥C、工業(yè)廢水直接排放 D、生活上不用含磷洗衣粉E、不間斷放水洗衣服 F、自來水生產(chǎn)過程中使用活性炭（4）如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖

42、回答：t1時，將15gA物質(zhì)放入到50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是60gt2時，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，降溫到t1，所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是CBA從混有少量B物質(zhì)的A溶液中提純A物質(zhì)的方法是降溫結(jié)晶【分析】（1）根據(jù)生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水進行分析；（2）根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，體積比是2：1，正氧負氫進行分析；（3）根據(jù)保護水資源的做法進行分析；（4）根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情

43、況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的【解答】解：（1）生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，體積比是2：1，正氧負氫，所以在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了5ml氣體，則負極產(chǎn)生氣體的體積是10ml；（3）A、生活污水需要處理，再排放，故A正確；B、農(nóng)業(yè)上合理的施用農(nóng)藥和化肥，故B正確；C、工業(yè)廢水需要處理，再排放，故C正確；D、生活上不用含磷洗衣粉，故D錯誤；E、不間斷地放水洗衣服，屬于浪費水資源，故E錯誤；F、自來水生產(chǎn)過程中使用活性炭，故F錯誤；故選：ABC；（4）t1時，A物質(zhì)的溶解度是20g，所以將15gA物質(zhì)放入到50g水中，

44、充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是60g；t2時，A物質(zhì)的溶解度最大，B物質(zhì)的溶解度次之，C物質(zhì)的溶解度最小，t2時，等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，A中的溶劑最少，C中的溶劑最多，降溫到t1，對溶劑的量不會產(chǎn)生影響，所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是：CBA；A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以從混有少量B物質(zhì)的A溶液中提純A物質(zhì)的方法是降溫結(jié)晶故答案為：（1）肥皂水；（2）10m；（3）ABC；（4）60；CBA；降溫結(jié)晶【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力19（6分）近年來，共享單車在

45、國內(nèi)一些城市走紅（1）圖1共享單車上標出的部件由有機合成材料制成的是AD（填序號）；（2）保護共享單車的措施之一是防止其銹蝕，其中鏈條常采用的防銹方法是在鏈條上涂油，防銹的原理是隔絕氧氣和水（3）共享單車中有些部件是由鋼鐵制成的，圖2是工業(yè)煉鐵的反應原理模擬實驗，玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2；從環(huán)保角度看，該裝置的不足之處是沒有尾氣處理裝置【分析】（1）根據(jù)材料的分類解答；（2）金屬制品的防護方法主要有三個：保持金屬制品表面的干燥與潔凈；涂一層保護膜；改變其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，據(jù)此回答；（3）根據(jù)一氧化碳具有還原性，玻璃管中一氧化碳能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，進行

46、分析解答；根據(jù)可燃性氣體不純加熱可能會發(fā)生爆炸，一氧化碳有毒，會污染空氣，進行分析解答【解答】解：（1）圖1共享單車上標出的部件由有機合成材料制成的是A輪胎、D塑料車筐；（2）自行車的鏈條常采用涂油的方法防銹；防銹的原理是隔絕氧氣和水；（3）一氧化碳具有還原性，玻璃管中一氧化碳能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式是3CO+Fe2O32Fe+3CO2一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會造成空氣污染，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，從環(huán)保角度看，該裝置的不足之處是：沒有尾氣處理裝置，改進措施是在裝置尾部放置燃著的酒精燈，酒精燈的作用是點燃尾氣，防止污染空氣答案：（1）AD；（2）在鏈條上涂油

47、；隔絕氧氣和水；（3）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；沒有尾氣處理裝置【點評】本題難度不大，了解材料的分類、鐵制品銹蝕的條件及防止銹蝕的措施、化學方程式的書寫方法等是正確解答本題的關鍵三、簡答題（本大題共2道小題，共14分）20（6分）能源、環(huán)境、資源是人們關注的熱點，請根據(jù)所學化學知識回答下列問題：（1）目前人類使用的主要能源是煤、石油、天然氣（2）煤塊粉碎成煤粉后燃燒會更充分，原因是增大了煤（可燃物）與空氣（氧氣）接觸面積（3）化石燃料的燃燒會引發(fā)許多環(huán)境問題，如燃燒產(chǎn)生的二氧化碳氣體在空氣中含量增多會導致溫室效應，請你從減少二氧化碳產(chǎn)生的角度提一條減緩該環(huán)境問題的措施減少化石燃料的使

48、用（4）科學家們正在努力嘗試通過多種途徑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有用的物質(zhì)，如采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（化學式為C2H4），其反應的微觀過程如圖所示：請寫出此反應的化學方程式2CO2+6H2C2H4+4H2O【分析】（1）根據(jù)能源的分類分析；（2）根據(jù)燃燒的條件分析；（3）根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響以及減少二氧化碳產(chǎn)生的措施進行分析解答即可；（4）根據(jù)微觀示意圖進行分析【解答】解：（1）目前人類社會使用的主要能源是煤、石油和天然氣；（2）將煤塊粉碎成煤粉后會燃燒得更充分，原因是增大了煤（可燃物）與空氣（氧氣）接觸面積；（3）大氣中二氧化碳的含量升高容易導致溫室效應；控制溫室效應

49、可以采取的措施有：減少化石燃料的使用、更多地利用清潔能源、大力植樹造林、嚴禁亂砍濫伐森林等；（4）據(jù)微觀示意圖可知：CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，反應的化學方程式為：2CO2+6H2C2H4+4H2O故答案為：（1）天然氣；（2）增大了煤（可燃物）與空氣（氧氣）接觸面積；（3）溫室效應；減少化石燃料的使用；（4）2CO2+6H2C2H4+4H2O【點評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一21（8分）已知AG均為初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E為五種不同類別的物質(zhì)，A是大理石的主要成分，A、D組成元

50、素不同，F(xiàn)、G組成元素相同且常溫下均為液體，它們之間的關系如圖所示（“”表示相鄰兩種物質(zhì)能發(fā)生反應；“”表示轉(zhuǎn)化關系；部分反應物、生成物、反應條件及部分物質(zhì)間的關系未寫出），請回答下列問題：（1）G的化學式是H2O2；（2）E的一種用途是改良酸性土壤；（3）反應的化學方程式是2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2；（4）反應的化學方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；（5）反應的現(xiàn)象是放出熱量；（6）圖中未出現(xiàn)的基本反應類型是置換反應【分析】根據(jù)AG均為初中化學常見的物質(zhì)，A、B、C、D、E為五種不同類別的物質(zhì)，A是大理石的主要成分，所以A是碳酸鈣，A、D組成元素不同，碳

51、酸鈣會D發(fā)生反應，所以D是稀鹽酸，F(xiàn)、G組成元素相同且常溫下均為液體，G生成的F、C可以相互轉(zhuǎn)化，所以G是過氧化氫溶液，F(xiàn)是水，C是氧氣，E會與相互轉(zhuǎn)化，會生成碳酸鈣，所以E是氫氧化鈣，B會與碳酸鈣相互轉(zhuǎn)化，所以B是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可【解答】解：（1）AG均為初中化學常見的物質(zhì)，A、B、C、D、E為五種不同類別的物質(zhì)，A是大理石的主要成分，所以A是碳酸鈣，A、D組成元素不同，碳酸鈣會D發(fā)生反應，所以D是稀鹽酸，F(xiàn)、G組成元素相同且常溫下均為液體，G生成的F、C可以相互轉(zhuǎn)化，所以G是過氧化氫溶液，F(xiàn)是水，C是氧氣，E會與相互轉(zhuǎn)化，會生成碳酸鈣，所以E是氫氧化鈣，B會與碳酸鈣相

52、互轉(zhuǎn)化，所以B是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導正確，所以G是H2O2；（2）通過推導可知，E是氫氧化鈣，用途是改良酸性土壤；（3）反應是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式是：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2；（4）反應是氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，化學方程式是：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；（5）反應是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，實驗現(xiàn)象是放出熱量；（6）氧化鈣和水的反應屬于化合反應，過氧化氫生成氧氣的反應物屬于分解反應，碳酸鈣和鹽酸的反應屬于復分解反應，屬于圖中未出現(xiàn)的基本反應類型是置換反應故答案為：（1）H2O2；（2）改良酸性土壤；（3）

53、2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2；（4）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；（5）放出熱量；（6）置換反應【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可四、實驗與探究題（本大題共4道小題，共20分）22（4分）某化學小組欲配制49g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸來進行實驗，老師為他們提供了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）（1）通過計算，需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是10g（2）量取濃硫酸時仰視讀數(shù)（其他操作正確），則配制的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于（填“大于”、“小于”或“等于”）20%（3）A和B是兩個同學稀釋濃硫酸操作的示意圖，正確的是B（填“A”或“B”）（4）玻璃棒攪拌的作用是攪拌，使熱量及時地擴散【分析】（1）根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答（2）用量筒量取水時，仰視液面，讀數(shù)比實際液體體積小，進行分析解答（3）根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析解答（4）根據(jù)稀釋過程中，玻璃棒的作用，進行分析解答【解答】解：（1）設需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，