課程實施調(diào)查問卷

1、普通高中課程實施調(diào)查問卷設(shè)計尊敬的老師：您好！我們正在進行普通高中課程實施調(diào)查的課題研究。為了真實、全面了解您在新一輪課程改革實驗中的參與與適應(yīng)狀況，我們設(shè)計了這份問卷。本問卷采取匿名的方式，您提供的資料將僅作為課題研究所用，不涉及對您相關(guān)評價。您對每個問題的回答，我們都將予以保密。您提供的信息對我們非常重要，請您如實填寫。感謝您的支持與參與！ 學科教學（化學）2016級研究生1、您的性別  ，年齡( )A 21-30歲          B 31-40歲 

2、0;          C 41-50歲            D 51-60歲2、您的職稱是（ ）A 初級B 中級C 高級D 特級3、 您任教的學科（ ） A 語文 B 數(shù)學 C 英語 D 物理 E 化學 F 生物 G 政治 H 歷史 I 地理4、您所教學科每周每班有多少課時？（ ）A 1-2節(jié)B 3-4節(jié)C 5-6節(jié)D 6節(jié)以上 5、關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革綱要你了解多少？（ ）A 完全了解 B

3、基本了解 C 知道這個文件，但是沒有看過 D 一無所知6、課程目標與教學目標的關(guān)系，你是否明確？（ ）A 完全了解 B 基本了解 C 知道區(qū)別，但是不是很明確 D 一無所知7、課程與教學目標如何確定，你是否了解？（ ）A 完全了解 B 基本了解 C 知道方法，但是不了解具體劃分 D 一無所知8、平時對日常的教學經(jīng)常反思嗎？（ ）A 經(jīng)常反思B 偶爾反思C 從未進行反思9、和同事們?nèi)粘＿M行交流嗎？（ ）A 經(jīng)常交流B偶爾交流C從未進行交流10、經(jīng)常進行有組織的專業(yè)活動嗎？（ ）A經(jīng)常進行B偶爾進行C 從未進行11、您感覺學生對哪些學科或門類知識、信息感興趣？（可多選）（ ）A文學知識B科普知識

4、C文化歷史 D體育游戲 E鄉(xiāng)土知識 F其他 12、您感覺自己最欠缺的或需要學校提供幫助的是？（可多選）（ ）A 學習方法 B特長愛好 C專門職業(yè)相關(guān)知識 D生活技能 E創(chuàng)新精神和能力 F學科競賽G 其他 13、您是否認同課程的開發(fā)是學校和研究者的事情，與教師無關(guān) （ ） A 完全認同 B 基本認同 C 認同較困難 D 不認同14、教師們在授課時，清楚不同課程的分類及課程之間的相互關(guān)系嗎？（ ） A不清楚B清楚但理解不深刻C很清楚15、教師們在授課時，會了解課程標準的要求嗎？（ ） A不會B會但不認真C會且認真 16、您對我國基礎(chǔ)教育課程改革的結(jié)構(gòu)了解嗎？（ ） A不了解B了解C很清楚 17、您

5、在教學中對課程資源的開發(fā)與應(yīng)用情況是（ ）A 從不開發(fā)、應(yīng)用教材以外的課程資源 B 偶爾能根據(jù)實際情況開發(fā)、應(yīng)用教材以外的課程資源 C 經(jīng)常能根據(jù)實際情況開發(fā)、應(yīng)用教材以外的課程資源 18、您現(xiàn)在開發(fā)選修課（即校本課程）的現(xiàn)狀（ ）A 開發(fā)的課程已經(jīng)進入課堂 B 已經(jīng)選定課題，很快能完成初稿 C 正在努力，但還沒選定課題 D 覺得有較大困難，不計劃參與 19、您認為校本課程開發(fā)過程中最大的困難是？（可多選）（ ）A、缺少課程資源B、缺少時間C、缺乏專業(yè)指導D、家長不接受E、缺少經(jīng)費F、其他20、在進行校本課程選拔時，你希望（ ）A 根據(jù)興趣愛好和學校提供的課程，自己選擇B根據(jù)興趣愛好和學校提供

6、的課程，必選和自選相結(jié)合C根據(jù)興趣愛好，組織興趣相投者和教師一起開發(fā)課程D 以上均可21、如果要開發(fā)校本課程，您認為校本課程的內(nèi)容應(yīng)該側(cè)重（ ）A、學生需要B、反映學校特色C、家長需要D、學校需要22、若有校本課程，您希望校本課程開發(fā)是否納入到學校整體課程設(shè)置和教學計劃并進行統(tǒng)一管理？（ ）A、是B、不是C、不知道23、您認為“合格教師”必須具備的條件有哪些？（多選題）（ ）A不需要任何條件B探究能力和提出假設(shè)并得出結(jié)論的能力C鼓勵學生進行自我反思的能力D傳授學生研究方法E其它24、您認為學校的各門課程是否束縛了師生的自由發(fā)展？（ ）A是B不是25、您認為在課程研制的過程模式中，教師的角色是什

7、么？（多選題）（ ）A研究者B高級學習者C其他26、您認為在課程開發(fā)過程中怎樣形成一種形式系統(tǒng)（課程開發(fā)模式的組成）（多選題）（ ） A根據(jù)某種思想和理論B確定課程目標C選擇和組織課程內(nèi)容D選擇課程教學方法E選擇管理手段F制定課程評價原則27、您如何認識校本課程的評價制度？（ ） A采取文本化的考試B采用活動形式的展示C作為素質(zhì)的提升，不需要也無法進行有形的評價28、您如何看待發(fā)展性評價觀？（ ）A教師是評論家B教師是評分者C教師應(yīng)運用多元評價觀念D在評價中發(fā)揮學生的主體性作用E促進學生素質(zhì)提高29、學期末您對學生的評價方式是？（多選題）（ ） A 相對性評價 B

8、 絕對性評價 C 個體內(nèi)差異評價 D其它30、在校本課程開發(fā)中，您最想提的建議是？第五組校本課程調(diào)查問卷（教師問卷） 1您對什么是校本課程了解嗎？（ ）（1）非常清楚 （2）知道一點 （3）不太清楚2您認為校本課程開發(fā)（ ）（1）很有必要 （2）必要性一般 （3）沒什么必要如果您所在的學校已開發(fā)了校本課程，請回答315題3您知道校本課程開發(fā)的基本程序嗎？（ ）（1）知道 （2）基本知道 （3）不知道4學校是否成立了校本課程開發(fā)組織機構(gòu)？（ ）（1）成立了 （2）沒有 （3）不知道5.您校的校本課程開發(fā)委員會的構(gòu)成人員是：（可以多選）（ ）（1）校長 （2）教師 （3）校外專家 （4）家長 （5

9、）不知道6學校在校本課程開發(fā)過程中是否有開發(fā)方案？（ ）（1）有 （2）沒有 （3）不知道7本校實施校本課程開發(fā)是否增加了您的工作壓力和負擔？（ ）（1）增加較大 （2）有所增加 （3）沒有8在校本課程開發(fā)中您是主動參與還是被動參與？（ ）（1）主動參與 （2）被動參與9您認為學校有校本課程開發(fā)的資源嗎？（ ）（1）有 （2）沒有10校本課程開發(fā)就是教師編書拿到課堂上去使用嗎？（ ）（1）是的 （2）不一定11您校的校本課程開發(fā)是否納入到學校整體課程設(shè)置和教學計劃并進行統(tǒng)一管理？（ ）（1）是 （2）不是 （3）不知道12本校是否組織過校本課程開發(fā)培訓？（ ）（1）組織過 （2）沒有組織過13

10、.您的校本課程開發(fā)知識是通過什么渠道獲得的？（可以多選）（ ）（1）參加培訓 （2）看相關(guān)專業(yè)書籍 （3）別人所言14.您認為校本課程開發(fā)中最大的困難是：（可以多選）（ ）（1）缺少課程資源 （2）教師缺少時間 （3）缺乏專業(yè)指導 （4）家長不接受（5）缺少經(jīng)費 （6）其他15.您認為校本課程實施過程中最大的困難是：（可以多選）（ ）（1）缺少課程資源 （2）不能排入本校課程計劃（3）學生缺乏興趣 （4）家長不接受（5）缺少經(jīng)費 （6）其他如果您校沒有開發(fā)校本課程，請回答1630題 16.您對校本課程有關(guān)知識獲得的渠道是：（ ）（1）看書報雜志 （2）培訓 （3）聊天談話中 （4）其他渠道 1

11、7.您主張自己所在的學校開設(shè)校本課程嗎？（ ）（1）主張 （2）不主張 （3）無所謂18.您認為自己的學?，F(xiàn)在有條件開發(fā)校本課程嗎？（ ）（1）有 （2）沒有 19.如果要開發(fā)，您認為校本課程的內(nèi)容應(yīng)該側(cè)重：（ ）（1）學生需要 （2）反映學校特色 （3）家長需要 （4）學校需要 20.您認為開發(fā)校本課程會加重學生的負擔嗎？（ ）（1）會 （2）不會 21.您認為開發(fā)校本課程對學生考試成績的影響是：（ ）（1） 會提高學生的考試成績 （2）會降低學生的考試成績 （3）不會影響22.如果開發(fā)校本課程，您認為有能力承擔一定的任務(wù)嗎？（ ）（1）有 （2）沒有 （3）不知道23.您愿意采用何種方式開

12、發(fā)校本課程？（ ）（1）教師自主開發(fā) （2）學校指定人員開發(fā) （3）教研組集體開發(fā) （4）備課組集體開發(fā)（5）倡導學生的積極參與24.您認為校本課程開設(shè)的意義（ ）（1）非常有意義，有利于促進學生的全面發(fā)展 （2）有意義，有利于學生在快樂中成長（3）可有可無 （4）沒有必要，降低我校教學質(zhì)量，浪費時間25.您認為開發(fā)校本課程，教師的工作負擔情況（ ）（1）加重了，要付出更多的勞動 （2）加重了，但是做自己愛好的事情很享受（3）有所減輕，促進了學科教學 （4）沒有變化26.您如何認識校本課程的評價制度（ ）（1）采用文本化的考試 （2）采用活動形式的展示（3）作為素質(zhì)的提升，不需要也無法進行有形

13、的評價27. 在校本課程開發(fā)中您覺得最需要得到幫助的是（   ） A、學校的尊重、支持、包容    B、相關(guān)硬件的配套  C、其他教師的理解、支持、合作     D、學生的積極參與 28.您認為影響課堂教學實效性的因素主要體現(xiàn)在（     ） A、不能夠有效調(diào)動學習困難學生的積極性，對學生的學習活動（自學與小組研討）指導管理乏力。    B、教學目

14、標不太切合實際，求全求大，不能有效的取舍教材內(nèi)容，經(jīng)常達不到堂堂清。   C、生源質(zhì)量差，接受能力有限，感受很被動29.您認為目前我校應(yīng)該多開發(fā)哪些類別的課程 ？  （     ） A、人文素養(yǎng)類     B、科學素養(yǎng)類     C、學科拓展延伸類     D、生活技能類  E、身心健康類 

15、0;   F、鄉(xiāng)土風采類30.您認為實施校本課程過程中，學校教師應(yīng)該加強的課程目是 （         ） A、學科教學質(zhì)量的提升          B、學生德育品質(zhì)的提升 C、學生人文素養(yǎng)、科學素質(zhì)的全面提升   D、學生學習與求知過程的快樂體驗地理專業(yè)10組的問卷調(diào)查1、 你校教師認為國家教科書上的題材在教學時能否

16、進行更換、調(diào)整或刪減？(  )  A.都可以    B.大部可以    C.少部分可以   D.都不可以 2、設(shè)校本課程的根本目的是什么？(  ) A.突出學校本學特色   B.促進教師更好發(fā)展   C.促進學生更好發(fā)展 D.其他：3、把國家課程完成好學生就能發(fā)展好，沒必要開設(shè)校本課程。你是否贊同這一說法？(  ) A.完全贊同

17、    B.部分贊同    C.完全不贊同     4、你認為小學開設(shè)的國家課程是否可以整合？( ) A.完全可以    B.多數(shù)可以    C.少數(shù)可以    D.都不可以5、你校開發(fā)校本課程可以利用的校內(nèi)外資源( ) A.很豐富    B.比較豐富 

18、60;  C.很少     D.幾乎沒有 6、你校開發(fā)校本課程可利用的校內(nèi)資源主要有（ ）（可以多選） A.圖書館    B.校園文化    C.校園物質(zhì)環(huán)境    D.教師資源 7、你校開發(fā)校本課程可利用的校外資源主要有（ ）（可以多選） A.圖書館   B.網(wǎng)絡(luò)資源   C.社區(qū)資源&

19、#160;  D.社區(qū)各行業(yè)人士  E.鄉(xiāng)土自然生態(tài)    F.鄉(xiāng)土文化生態(tài)    G.其他： 8、你校是否對學生參與校本課程的發(fā)展后的發(fā)展水平作出考察？  (  )   A.全面考察    B.部分考察    C.大致模糊考察    D.目前還沒有考察9、你校學生對他們參與的校

20、本課程感興趣的程度達到？ （ ） A.全部感興趣   B.約80%以上感興趣   C.約60%感興趣   D.50%以上感興趣 10、你校是否有校本課程開發(fā)與實施的總體規(guī)劃（計劃）？（ ） A.有并且在規(guī)劃指導下逐步實施 B.有，但對具體開發(fā)沒多大作  C.沒有 D.都沒有 11、你校校本課程內(nèi)容的具體開發(fā)者主要有哪些？（可以多選）( ) A.學校行政人員  B.學校骨干教師&

21、#160; C.全體教師  D.部分教師  E.全體學生  F.部分學生  G部分家長 12、學校開發(fā)校本課程開發(fā)時作了哪些工作？（可以多選）  ( ) A.依據(jù)（分析）辦學理念  B.根據(jù)（分析）學生需求 C.根據(jù)（分析）資源條件  D.學校制定相關(guān)文件   E.學校（教師）制定開發(fā)方案（計劃、剛要）   E.聘請有關(guān)專家論證、指導 &

22、#160; F.其他： 13、對校本課程學校收集統(tǒng)一管理的材料有哪些？（可以多選） (  ) A.校本課程產(chǎn)品（如教材）   B.學生的成果（如學生作品）    C.校本課程研究項目（如申報書等）    D.重要制度    E.其他：14、你校是否對教師開展校本課程實施的成效進行了考核評價？ (  ) A.全面系統(tǒng)考核評價  &

23、#160;B.部分工作成效進行考核評價    C.大致模糊評價做參考  D.目前還沒有評價 15、你校校本課程的指導教師主要有哪些？（可以多選） (  )  A.本校教師    B.外校教師    C.家長    D.社區(qū)優(yōu)秀人才 16、你校教師教學時對教材上的內(nèi)容是否進行二度開發(fā)？（補充、更換題材、增減內(nèi)容等）  ( 

24、; ) A.沒有教師進行二度開發(fā)  B.少量教師對題材進行二度開發(fā) C.多數(shù)教師都要進行二度開發(fā)     D.所有教師都都要進行二度開發(fā) 17、你校教師在學科教學時能自覺與其他學科整合的比例由多少？ (  ) A.經(jīng)常、且很多    B.有但比較少    C.基本沒有    D.完全沒有 18、你校學校領(lǐng)導是否允許教師

25、對教材進行二度開發(fā)？ (  ) A.鼓勵、完全允許    B.不鼓勵，但教師可以自己安排    C.不允許  19、您對哪些學科或門類知識、信息感興趣？（  ） A文學知識 B.科普知識  C.文化歷史  D.體育游戲  E.鄉(xiāng)土知識  F.其它 20、解校本課程的中人人參與（ ） A、上級要求，不得不做，做也做不好&

26、#160;  B、積極參與，只要付出努力，成敗不所謂 C、看情況，上級要緊迫了就去做，如果成功了更好。 21、校本課程開發(fā)您準備好了嗎？ (  ) A.有一些想法，我很愿參與進去，B.沒有準備，很被動，應(yīng)負任務(wù)       C.沒有想過    D.不想做，怕做不好，被否定、嘲笑。    22、您愿意采取哪種方式開發(fā)校本課程？（  ） A教

27、師自主開發(fā)  B學校指定人員開發(fā) C教研組集體開發(fā) D備課組集體開發(fā)    E、倡導學生的積極參與  23、我校校本課程分為以下三大類別，您愿意從哪一方面嘗試校本課程的開發(fā)？（ ） A學科課程的二次開發(fā)       B活動課程       C學校特色課程  24、您開展教育科研（包括校本課程的開發(fā)）的動機是（ 

28、; ）。A、迫于領(lǐng)導的壓力  B、晉級或競爭的需要 C、對科研感興趣   D、改進教學提高自己的水平 25、你認為校本課程開設(shè)的意義（  ） A、非常有意義，有利于促進學生的全面發(fā)展B、有意義，有利于讓學生在快樂中成長          C、可有可無 D、沒有必要，必將減低我校教學質(zhì)量，不利于我校的發(fā)展 26、 如果您要開發(fā)校本課程，在選材和設(shè)計上，你會更多考慮哪些因

29、素 （  ） A、按學生興趣選材，這樣才能真正的落實“各諧校園、快樂課堂”        B、按自己的想法與特長選材，教師意愿與能力是重要因素，這樣才能真正的把課程開設(shè)好。C、全面關(guān)注學生的成長，強化學生在校本課程中的必修性學習（如多讀多背）。D、關(guān)注學校的辦學目標與辦學特色，突出學校整體特色，強化必修性學習。      27、 你認為校本課程的開發(fā)，教師的工作負擔擔情況（   ） A、

30、 加重了，要付出更多的勞動，有點反感B、加重了，但是做自己受好的事情很享受 C、有所減輕，促進了學科教學。 D、沒有變化 28、 您認為學生是否可以參與校本課程開發(fā)？（ ） A是   B否     29、您如何認識校本課程的評價制度？ （ ）A、采用文本化的考試 B、采用活動形式的展示  C、做為素質(zhì)的提升，不需要也無法進行有形的評價   30、校本課程是否需要布置作業(yè)？ （ 

31、） A、非常需要，有興趣的作業(yè)不會增加學生負擔   B、不需要，校本課程更重要的是讓學生體會學習、參與的快樂     C、無所謂，視具體情況而定。 第十一組高中課程計劃的落實情況調(diào)查問卷尊敬的老師： 您好！我是河北師范大學在讀教育碩士研究生，為了更好的了解高中課程計劃落實情況的現(xiàn)狀，我設(shè)計了這份文卷，問卷調(diào)查采取不記名的方式，調(diào)查結(jié)果僅作為學術(shù)參考，不會對您產(chǎn)生任何影響，請放心填寫！謝謝合作！ 學校_ 任課年級_ 性別_1、您了解的課程開發(fā)模式嗎？A. 非常了解 B.比較熟悉 C.不了解2、您對

32、泰勒目標模式了解多少呢？A 非常了解 B.比較熟悉 C.不了解3、您了解現(xiàn)在所教的課程傾向于哪種模式嗎？A. 非常了解B.比較熟悉 C.不了解4、您滿意現(xiàn)階段的課程開發(fā)模式嗎？A. 非常滿意 B.滿意 C.不滿意5、您考慮過哪種課程開發(fā)模式更適合現(xiàn)階段教學現(xiàn)狀呢？A.考慮過 B.考慮中 C.沒有考慮過6、你是否同意高中課程標準中對教學目標的要求？() A、十分同意 B、比較同意 C、尚可實施 D、不同意7、在每門課的教學目標中，三維目標的的達成度如何？() A、很好 B、較好 C、一般 D、不好8、在平時教學中，比較重視哪一項教學目標的達成？() A、知識與技能 B、過程與方法 C、情感態(tài)度和價值觀9、你認為課程的具體教學目標是否符合學生、社會和學科的需要？() A、