電大?？苹A寫作重難點

1、基礎寫作重難點:寫作本質(zhì)：1、寫作的一般屬性；2、寫作的特殊屬性2、寫作規(guī)律： 1、寫作轉(zhuǎn)化律； 2、寫作整合律； 3、寫作通變律。3. 寫作者的修養(yǎng)： 1 、閱歷修養(yǎng)； 2 、學識修養(yǎng)； 3 、思想修養(yǎng)。4. 寫作者的能力： 1、攝取能力； 2、轉(zhuǎn)化能力； 3、表達能力。5. 形成文章思想的方法： 1、歸納概括法； 2、主客遇合法； 3、縱橫比較法。6. 結構安排的原則： 1、結構安排要符合人類思維活動規(guī)律； 2、結構安排要服從文章 內(nèi)容表現(xiàn)需要； 3、結構安排要具有一定的審美效果。7. 結構安排的藝術手法、分合與曲直：1、分合；2、曲直。、疏密與虛實：1、疏密；2、虛實。、抑揚與張弛：1、

2、抑揚；2、張弛。8.結構安排的主要環(huán)節(jié)一、層次與段落： 1、層次與段落的含義； 2、層次與段落安排的原則； 3、層次安排的方式。二、過渡與照應： 1、過渡的含義與方式； 2、照應的含義與方式。三、開頭與結尾： 1、開頭的作用與方式； 2、結尾的作用與方式。9、思維與語言的一般關系： 1、思維與語言的相互聯(lián)系； 2、思維與語言的相互區(qū)別。 10、實現(xiàn)思維與語言自我調(diào)控的基本原則： 1、培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)； 2 、正確運用語 言規(guī)律。11 書面語言表達的基本特征一、準確： 1、要注意辨析詞義； 2、要注意區(qū)分詞的褒貶色彩； 3、要注意掌握詞的搭 配關系。二、暢達： 1、造句要合乎語法和邏輯； 2、

3、正確地選用適當?shù)木涫?。三、簡潔?1、要能夠抓住事物本質(zhì)的東西來寫； 2、盡量用最簡潔的形式表達意思。12 書面語言表達的文采之美一、聲韻美與辭藻美： 1、聲韻美； 2 、辭藻美。二、感性美與理性美： 1、感性美； 2、理性美。三、樸素美與華麗美： 1、樸素美； 2 、華麗美。13 寫作的表達方式一、敘述：1、什么是敘述；2、敘述的類型； 3、敘述的人稱。二、描寫：1、什么是描寫；2、描寫的類型。三、說明：1、什么是說明；2、說明的類型； 3、說明的要求。四、議論：1、什么是議論；2、議論的要素。五、抒情：1、什么是抒情；2、抒情的類型。14 寫作的表現(xiàn)技法一、敘述技法： 1、順敘法； 2、倒

4、敘法； 3、插敘法； 4、平敘法。二、描寫技法： 1、烘托法； 2 、對比法； 3 、錯綜法。三、說明技法： 1、定義說明； 2、詮釋說明； 3、分類說明。四、議論技法： 1、例證法； 2、引證法； 3、反證法。五、抒情技法： 1、客觀法； 2、主客化合法； 3、主觀法。15 文體意識與寫作一、文體概念： 1、文體的兩種含義； 2、“文體 ”概念。二、文體意識： 1、文體意識； 2、文體意識的形成和發(fā)展； 3、文體意識體現(xiàn)了人的主 體意識。三、文體意識與寫作： 1、文體意識與寫作之間的三種聯(lián)系； 2、文體意識發(fā)展的兩種 途徑。16 文章構成要素中的文體差異一、言之有物中的文體差異： 1、文章材

5、料中的文體差異； 2、文章思想中的文體差異。二、言之有序中的文體差異： 1、不同文體對結構有不同要求； 2、幾種文體結構差異 比較。三、言之有文中的文體差異： 1、語言“準確性 ”要求中所包含的文體差異； 2、語言 “簡 潔性”要求中所包含的文體差異； 3、語言“生動性 ”要求中所包含的文體差異。17 文體分類一、文體分類應當具有統(tǒng)一的科學依據(jù)： 1、文體分類的必要性； 2、進行文體分類的 前提條件。二、文體分類的科學依據(jù)應當是人的意識功能： 1 、文體分類可以有多種標準； 2、文 體分類的科學依據(jù)應當是人的意識功能。三、意識功能的三種基本方式與文體的三大類別： 1 、意識功能的三種基本方式；

6、 2、 文體的三大類別。18 認知性文體一、認知性文體的基本特征： 1、認知性文體的寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有知識對客觀 事實的一種確認； 2、認知性文體的寫作目的在于以告知的方式交流信息。二、幾種認知性文體簡介： 1、消息與通訊； 2、說明書與解說詞； 3、調(diào)查報告與總結。 19 析理性文體一、析理性文體的基本特征： 1、析理性文體的寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有理論對客觀 事實的一種推論； 2、析理性文體的結構方式直接體現(xiàn)了理性思維的邏輯特征。二、幾種析理性文體簡介： 1、評論； 2、學術論文。20 審美性文體一、審美性文體的基本特征： 1、文學作為藝術的審美心理特點； 2、文學作為語言藝 術的審

7、美表達特點； 3、文學作為語言藝術的獨特審美魅力。二、幾種審美性文體簡介： 1、散文； 2、詩歌； 3、小說。 名詞:文有大法，無定法 所謂有大法，指的是人們通過寫作而能夠?qū)崿F(xiàn)彼此精神交流的那些通用性因素和手段； 無定法，則是指在遵循基本原則的前提下，寫作者應根據(jù)社會生活的發(fā)展變化，以及 自身的個性特征而靈活運用。電大【基礎寫作】形成性考核冊作業(yè)答案 一、作為寫作的一般屬性，寫作活動的主體性特征表現(xiàn)在主體精神活動的個體性、實 踐性、創(chuàng)造性等若干層面。請結合教材的相關論述和自身的寫作實踐，談談你對寫作 實踐性特征的理解和認識。答：這道題要這樣來理解，寫作的一般屬性有個性性、實踐性、創(chuàng)造性三個特點

8、，教 材上關于每一點下面都有三個小點的闡述，如果死記，很容易搞混，所以，一定要結 合自己的寫作體會來談，不一定九個小點都談到，抓住大的方向就可以了。關于第一個特點：個體性，任何一種寫作活動都是寫作者自己的一項精神活動，無論 你寫什么，選用哪些材料，運用何種體裁，最終成文后所體現(xiàn)出什么樣的精神氣質(zhì)， 等等，都帶著寫作者強烈的個人色彩，比如一個中學生，年少，熱情，不成熟，閱歷 輕淺，與一個科學院院士一起去考查黃河或長江源頭，然后寫出來的文章定會風格迥 異。同樣，兩個一樣年紀的少年一起去考查，寫出來的文章也不會一樣，這跟他們的 性格特點、興趣愛好、審美與價值取向，等等元素不一樣是緊緊相聯(lián)的。這就是所

9、謂 的“文如其人”，即“個體性”。關于第二個特點：實踐性， “寫作”，顧名思義，那就是要去“動”筆（電腦） 。你得思 考寫什么，你得去選擇適合的材料， 你考慮用何種文體最適合于你， 然后你得下筆 （敲 電腦），然后，你還要繼續(xù)查閱資料進行修改， 等等，所以，整個過程就是一個實踐 （行 動）過程。這就是寫作的實踐性特點。關于第三個特點：創(chuàng)造性，不要被“創(chuàng)造性”這個詞所嚇住，以為這是作家干的活， 科學家干的活，這是不對的。普通人的寫作同樣是有創(chuàng)造性的，因為每一個人在這個 世界上都是獨一無二的，那么每個人的思想、觀點、行文特點都是獨一無二的，這也 體現(xiàn)了上面所講的第一個特點“個體性” ，所以每一個人

10、寫出來的文章都是“唯一”的 一篇，舉世無雙的。而這“唯一”就是創(chuàng)造性的體現(xiàn)。當然，創(chuàng)造性也有不同的層次， 這就是教材中講到的王國維在人間詞話中說的三個境界。好文章對世界對人類精 神活動的貢獻是功德無量的，這也是我們要努力追求創(chuàng)造性的最高境界的原因所在。 當然，不好的文章（或作品）對世界的破壞甚至毒害也是不應該忽視的。二、寫作的根本目的，在于以書面的形式將寫作主體的感受或認識表達出來，并通過 讀者的閱讀來實現(xiàn)寫作者與閱讀者之間的精神交流。結合自身的寫作、閱讀實踐，談 談你對寫作交流性特征的認識。答：寫作的交流性特征是寫作的特殊屬性。要這樣來理解，我們寫作的目的，是要將 自己的某種感受或認識表達出

11、來，并通過讀者的閱讀來實現(xiàn)我們與閱讀者之間的精神 交流，所以，寫作這項活動從本質(zhì)意義上講是包括了兩個方面的活動：作者的寫和讀 者的讀，這也就是我們經(jīng)常講的“互動性” 。沒有哪個人會真正讓自己的文章或作品永 遠鎖在抽屜里的。交流性這個特點尤其體在現(xiàn)在極為流行的一種新的寫作文體里：博客?；有栽诓┛?中體現(xiàn)得非常明顯，博客一般都設置了評論和留言功能，跟讀者的交流程度和頻度都 是空前的。三、教材中談到寫作要“言之有物” ，此中之“物”，包括哪兩個部分內(nèi)容？請結合 教材予以具體論述。 “言之有物”包括材料和思想兩個方面。 先看“材料”。材料包括廣義的和狹義的兩種，材料是拿來干什么的呢？是拿來表現(xiàn)思想或

12、觀點的 我們寫一篇文章，就是要傳達出一種思想或觀點，那么，通過什么來傳達呢？材料。 這里就有對材料的選擇，什么樣的材料最有利于我們的思想表達，我們就選擇什么材 料?！斑x擇”就是“取”與“舍”兩個方面，因為有的材料很可能沒有作用，甚至起反 面作用，因此，選擇、取舍很重要。所以，由此看來，思想依賴材料來表達，而材料 的選擇又受制于思想，是雙向的。那么，哪些材料可以是用的呢， 選擇的標準是什么呢？教材中說了三點： 要有代表性， 要有精神啟迪效果，具有可讀性。 再看“思想”。 3 然后，故事進一步發(fā)展， “我”發(fā)現(xiàn)那個男人在偷偷地哭泣，于是， “我”知道了這個 苦難的家庭，知道了這個從來沒有見過雪的小

13、女孩因為白血病就走到生命的盡頭。那 個男人就是帶女兒專程去杭州去雪。于是，“我”發(fā)生了很大的變化， “我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時的種種 趣事”。前面那個“應付”的細節(jié)在這里得到了呼應。第三部分是尾聲，是對文章思想的重要烘托與進一步推波助瀾。 “我”回到了家里，此時“我”由最怕碰上風雪天變得“希望今天趕快下雪，下得越 大越好”。然而，文章寫道：“一天無雪”，“一夜無雪”。兩段話，分別只有一句話。這 樣的安排非常強烈地表達了“我”對那個小女孩的心痛的感覺，只是這種心痛是藏在 樸素的文字下面的，更是能夠揪住讀者的心肺。最后的安排非常地溫情，終于，下雪了，越下越大，如一床巨大的被子， “被

14、子下面 熟睡著一個善良而又苦難的靈魂” ，蒼天有情。文章進行到這里，我們的感情跟隨著“我”翻山越嶺、一路跋涉，由冷漠淡然走到悲 天憫人、溫暖而感傷。這篇文章的結構安排是完整勻稱的，有頭有尾的，內(nèi)部材料的組織也是周嚴縝密，并 且有起伏有變化，扣人心弦。 全文分析結束。同學們不一定要像我這樣分析得這般細，但幾個大的轉(zhuǎn)折點、重要的地方還是要分析 到位。當然，你也可以有自己的觀點與分析，但一定要建立在對客觀的原文的基礎上， 并能夠自圓其說，要完整，不要自我矛盾。三、文本結構的安排涉及諸多環(huán)節(jié)，對此需要從多方面進行考慮，請結合自己的 寫作實踐，就其中的某一方面予以具體闡述。答：結構安排的考慮有這樣幾個方

15、面：層次與段落，過渡與照應，開頭與結尾。請同學們結合自己的寫作實際進行回答。不一定三個方面都分析，分析一個方面就行 了?？梢詤⒄丈厦鎸π≌f大年初一沒下雪的分析，這個故事的過度與照應，開頭 與結尾，有很多處理得好的細節(jié)，請同學們注意，比如，在開頭部分， “我”的冷漠與 淡然，到最后變得那樣的纏綿和對萍水相逢的陌生人的牽掛，這樣的對照，是很引人 入勝的。四、層次和段落是結構安排的核心問題，層次安排好了，文本的結構框架就確定 了。閱讀小說大年初一沒下雪 ，談談小說圍繞情感變化安排層次的藝術特征。 這篇小說在上面已經(jīng)分析了，請參考。 五、閱讀 19 世紀德國作家克萊斯特的短 篇小說智利地震，談談你對小

16、說結構藝術手法的感受和思考。 答：先了解一下小說的主要特點：第一，小說具有完整、生動的故事情節(jié)；第二，小 說要描寫具體、真實的環(huán)境；第三，小說要塑造富于個性的人物形象。 智利地震，讓讀者從頭至尾會籠罩在當時濃濃的封建宗教的烏云中：小說主人公荷 塞發(fā)與家庭教師相戀未婚先孕，被教會判處死刑。突然襲來的大地震讓她和戀人奇跡 般地逃脫了被處以死刑的命運。出于教徒的虔誠，荷塞發(fā)在地震后重返教堂懺悔，最 終與戀人雙雙死于遭受封建宗教思想毒害的教徒棒下。 小說開始是非常緊張的，荷塞發(fā)就要被處死，她的戀人也準備自殺殉情，這時，地震 發(fā)生了。九死一生的戀人相聚在一起，劫后余生的人們似乎接納了他們，他們也以為 經(jīng)

17、過慘烈的地震，人們會忘記會寬恕，此時的描寫是疏緩和纏綿的。但是，當他們重 返教堂，神甫將矛頭指向了他們，小說驟然緊張，一場混戰(zhàn)，愚昧的信徒殘忍地殺死 了他們。具體分析請參見教材 P61 、62 的分析。 作業(yè) 3 一、教材中談到寫作要“言之有文” 這里的“文”包含多層次的內(nèi)涵，請結合教材內(nèi)容，作簡要分析、梳理。 答：教材中“言之有文”中的“文”首先是指文本寫作中書面語言表達的基本特征： 準確，暢達和簡潔；然后是指文本寫作中書面語言表達的文采之美，包括：聲韻美與 辭藻美，感情美與理性美，樸素美與華麗。 中央電大漢語言?？苹A寫作期末考試題庫 6結構安排要具有一定的審美效果，需要注意哪些方面？請簡

18、要說明。參考答案：(1) 結構安排應當完整勻稱； (2) 結構安排應當做到周嚴縝密； (3) 結構安排應當做到錯綜變化。每個要點 2 分。7簡述常見的說明技法。 參考答案：(1) 定義說明，就是通過給說明對象下定義的方法來說明對象的本質(zhì)特征，從而使讀者 形成有關對象的基本概念，對說明對象的本質(zhì)有一個最簡明而又最準確的認識。(2) 詮釋說明，就是對說明對象的本質(zhì)特征進行全面或若干側面的解說，有助于讀者形 成有關說明對象的豐富而具體的認識。(3) 分類說明，就是確定一定的標準，將對象分門別類之后逐一進行解說，有助于讀者 形成有關說明對象整體的清晰認識。 每個要點 2 分。二、筒答題(每小題 6 分

19、，共 18分)1從寫作的一般屬性來看，寫作主要特征表現(xiàn)在哪幾個方面？參考答案：(1) 寫作的個體性特征；(2) 寫作的實踐性特征； (3) 寫作的創(chuàng)造性特征。2簡述寫作過程中對典型材料進行選擇的要求。 參考答案：(1) 材料要具有代表性； (2) 材料要最有精神啟迪效果； (3) 材料要具有可讀性。3 簡述散文文體的基本特征。(1) 選材自由，題材廣闊； (2) 手法靈活，形式多邊； (3) 結構獨特，形散神聚； (4) 文筆優(yōu)美，個性鮮明。4思想提煉要達到真實、深刻、新穎的程度可以從若干方面努力。請簡要闡述。(1) 在盡可能全面地掌握材料的基礎上提煉思想； (2) 在向事物內(nèi)在縱深層面的開掘

20、 中提煉思想； (3) 在對多種結論的比較選擇中提煉思想。每個要點 2 分。5簡述結構安排的基本原則。 參考答案：(1) 結構安排要符合人類思維活動規(guī)律；(2) 結構安排要服從文本內(nèi)容表現(xiàn)需要；(3) 結構安排要具有一定的審美效果。每個要點 2 分。6 簡述描寫的三種表現(xiàn)類型。 參考答案：(1) 人物描寫：肖像描寫、行動描寫、心理描寫和語言描寫； (2) 景物描寫：自然 環(huán)境描寫、社會環(huán)境描寫；(3) 場面描寫：人物描寫與景物描寫相結合的綜合性描寫。7 思想提煉要達到真實、深刻、新穎的程度，可以從若干方面努力。請簡要闡述(1) 在盡可能全面地掌握材料的基礎上提煉思想；(2) 在向事物內(nèi)在縱深層

21、面的開掘中提煉思想； (3) 在對多種結論的比較選擇中提煉 思想。8簡述結構安排的基本原則。 參考答案：(1) 結構安排要符合人類思維活動規(guī)律； (2) 結構安排要服從文本內(nèi)容表現(xiàn)需要；(3) 結構安排要具有一定的審美效果。9簡述散文文體的基本特征。(1) 選材自由，題材廣闊； (2) 手法靈活，形式多變；(3) 結構獨特，形散神聚； (4) 文筆優(yōu)美，個性鮮明。10 簡述材料對于寫作的重要作用。(1) 在寫作之前，廣博的原始材料的積累是形成觀點、提煉思想的基礎； (2) 在寫作 之中，有效地選擇和組織材料是準確表達思想的支柱。11 結構安排要具有一定的審美效果， 需要注意哪些方面？請簡要說明

22、。 參考答案：(1) 結構安排應當完整勻稱；(2) 結構安排應當做到周嚴縝密； (3) 結構安排應當做到錯綜變化。12 簡要說明文本思想的要求。 參考答案：(1) 文本思想要真實； (2) 文本思想要深刻； (3) 文本思想要新穎。13 從寫作的一般屬性來看，其主要特征表現(xiàn)在哪幾個方面？(1) 寫作的個體性特征； (2) 寫作的實踐性特征； (3) 寫作的創(chuàng)造性特征。 14簡述寫作過程中對典型材料進行選擇的要求。參考答案： (1) 材料要具有代表性； (2) 材料要最有精神啟迪效果； (3) 材料要具有可讀性。 15簡述描寫的三種表現(xiàn)類型。 參考答案：(1) 人物描寫：肖像描寫、行動描寫、心理

23、描寫和語言描寫； (2) 景物描寫：自然 環(huán)境描寫、社會環(huán)境描寫；(3) 場面描寫：人物描寫與景物描寫相結合的綜合性描寫。16簡要說明提煉文本思想的主要途徑。 參考答案：(1) 在盡可能全面地掌握材料的基礎上提煉思想； (2) 在向事物內(nèi)在縱深層面的開掘中 提煉思想； (3) 在對多種結論的比較選擇中提煉思想。17簡要說明寫作材料的積累與選擇應注意哪些基 本的要求？ 參考答案： (1) 應當選擇感受深刻的材料；(2) 應當選擇內(nèi)涵豐富的材料； (3) 應當選擇新穎生動的材料。18 簡要說明析理性文體的基本特征。 參考答案：(1) 析理性文體的寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有理論對客觀事實的一種推論；

24、(2) 析理 性文體的結構方式直接體現(xiàn)了理性思維的邏輯特征。18從寫作的一般屬性看，其主要特征表現(xiàn)在哪幾個方面 ? 參考答案： (1) 寫作的個 體性特征； (2) 寫作的實踐性特征； (3) 寫作的創(chuàng)造性特征。19寫作者在運用說明方式進行寫作哺， 應當達到的基本要求有哪些， 請簡要解釋。 參 考答案： (1) 一是說明的內(nèi)容必須科學； (2) 二是說明的過程要有條理； (3) 三是說明的語言要準確簡潔。20簡要說明文學作為語言藝術的審美表現(xiàn)特征。參考答案：(1) 塑造藝術形象的間接性。 (2) 反映社會生活的靈活性。(3) 揭示心靈世界的具體性。 每個要點各 2 分，文字闡述 2分。 分析論

25、述題題庫 三、 分析論述( 20 分)21分析并闡述實用性文體、 析理性文體、審美性文體的基本特征。 參考答案： (1) 實用性文體的基本特征：其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有知識對客觀事實的一種確認； 其寫作目的在于以告知的方式交流信息， 如報告、解說。 (2) 析理性文體的基本特征： 其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有理論對客觀事實的一種推論； 其結構方式直接體現(xiàn)了理 性思維的邏輯特征。 (3) 審美性文體的基本特征：文學作為藝術的審美心理特征：超功 利性、(感性)形象性、情感性；文學作為語言藝術的審美表現(xiàn)特征：塑造藝術形象的 間接性、反映社會生活的靈活性、揭示心靈世界的具體性。三、分析論述( 20 分

26、)1閱讀詩人臧克家在 1932年創(chuàng)作的詩作老馬 ，結合作品分析審美性文體的審美心 理特征與審美表現(xiàn)特征。 參考答案： 審美性文體的基本特征：(1) 文學作為藝術的審美心理特征：超功利性、 (感性)形象性、情感性；(2) 文學作為語言藝術的審美表現(xiàn)特征：塑造藝術形象的間接性、反映社會生活的靈活 性、 揭示心靈世界的具體性。能選擇審美心理特征任一點并結合詩作展開分析， 10 分；能選擇審美表現(xiàn)特征任一點 并結合詩作展開分析， 10 分。2分析并論述實用性文體、析理性文體、審美性文體的基本特征。參考答案：（1） 實用性文體的基本特征： 其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有知識對客觀事 實的一種確認；其寫作目的

27、在于以告知的方式交流信息，如報告、解說。 （2） 析理性文 體的基本特征：其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有理論對客觀事實的一種推論；其結構方 式直接體現(xiàn)了理性思維的邏輯特征。 （3） 審美性文體的基本特征： 文學具有作 為藝術的審美心理特征：超功利性、 （感性）形象性、情感性；文學具有作為語言藝術 的審美表現(xiàn)特征：塑造藝術形象的間接性、反映社會生活的靈活性、揭示心靈世界的 具體性。3分析并論述新聞寫作、 理論文章寫作、 實用文體寫作在材料選擇中的主要不同之處。 參考答案：（一）在新聞寫作中，除了特別強調(diào)材料的真實性之外，還特別強調(diào)材料的時效性；（二）在理論文章的寫作中，除了特別強調(diào)材料的真實性、典型

28、性之外，還特別強調(diào) 材料的真理性和權威性；（三）在實用寫作中，材料的選用則要特別講究實用性和針對性。 4分析并論述書面語言表達的基本特征。參考答案： （一）準確： （1） 要注意辨析詞義； （2） 要注意區(qū)分詞的褒貶色彩； （3） 要注意掌握詞語的搭配關系。 （二）暢達： （1） 造句要合乎語法和邏輯： 1） 首先應當做 到句子結構完整； 2）必須使詞句的排列次序合理 ,3） 句式要單一。 （2） 正確地選用適當 的句式： 1） 陳述句； 2） 祈使句； 3）感嘆句； 4）疑問句。書中作業(yè) :1 文本的思想 一思想的含義與作用 二 形成文本思想的方法。 1、歸納概括 法 2、主客遇合法 3、縱橫比較法 三 思想的提煉及要求（一）思想的提煉 1 、在盡可能全