小學(xué)六年級作文課件

1、人物外貌人物外貌虎頭虎腦虎頭虎腦 眉清目秀眉清目秀 面紅耳赤面紅耳赤 虎背熊腰虎背熊腰 人物神態(tài)人物神態(tài)怒目圓睜怒目圓睜 眉開眼笑眉開眼笑 大驚失色大驚失色 垂頭喪氣垂頭喪氣人物動作人物動作手忙腳亂手忙腳亂 手舞足蹈手舞足蹈 大步流星大步流星 健步如飛健步如飛語言描寫語言描寫竊竊私語竊竊私語 意味深長意味深長 侃侃而談侃侃而談 語重心長語重心長人物心理活動詞語人物心理活動詞語興高采烈興高采烈 怒不可遏怒不可遏 心驚肉跳心驚肉跳 膽戰(zhàn)心驚膽戰(zhàn)心驚 習(xí)作內(nèi)容分類習(xí)作內(nèi)容分類1 1、記實作文、記實作文寫人寫人：抓住人物特點：抓住人物特點 用具體事例反映人物特征。用具體事例反映人物特征。寫事寫事：交待

2、事情的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果：交待事情的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述有條理、事情經(jīng)過要具體，細(xì)節(jié)要生動。敘述有條理、事情經(jīng)過要具體，細(xì)節(jié)要生動。寫景、狀物寫景、狀物：仔細(xì)觀察按一定順序記敘。融入感情，突：仔細(xì)觀察按一定順序記敘。融入感情，突出中心。出中心。讀后感讀后感：掌握讀后感的一般寫法，以讀為基礎(chǔ)，以感為重：掌握讀后感的一般寫法，以讀為基礎(chǔ)，以感為重點，聯(lián)系生活實際。點，聯(lián)系生活實際。2 2、想象作文、想象作文：想象要大膽：想象要大膽 、超前、有一定的合理性。、超前、有一定的合理性。3 3、應(yīng)用文、應(yīng)用文：注意格式正確，內(nèi)容貼切。：注意格式正確，內(nèi)容貼切。一、審清題意

3、。一、審清題意。 1 1、必須弄清題目要寫的對象。、必須弄清題目要寫的對象。如如我的同學(xué)我的同學(xué)和和我的媽媽我的媽媽。又如又如“寫最喜歡的東西或有趣的動物。寫最喜歡的東西或有趣的動物?！鳖}目題目是是我最喜歡的我最喜歡的 ，如果按如果按我最喜歡的人我最喜歡的人媽媽媽媽來寫這就弄錯了寫作的對象。來寫這就弄錯了寫作的對象。 2 2、必須弄清題目要寫的范圍。、必須弄清題目要寫的范圍。 有的題目有的題目從時間方面從時間方面規(guī)定了范圍如規(guī)定了范圍如夏天的夜晚夏天的夜晚。 有的有的從地點方面從地點方面規(guī)定了范圍，如規(guī)定了范圍，如操場一角操場一角。 有的有的從內(nèi)容方面從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如規(guī)定了范圍，如學(xué)做

4、家務(wù)學(xué)做家務(wù)。 3 3、必須弄清題目要寫的重點。、必須弄清題目要寫的重點。 重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如家鄉(xiāng)的巨變家鄉(xiāng)的巨變重點應(yīng)放在巨變上，寫出家鄉(xiāng)所發(fā)生的巨重點應(yīng)放在巨變上，寫出家鄉(xiāng)所發(fā)生的巨大的變化。大的變化。分析下列作文題，按照要求把題目分類分析下列作文題，按照要求把題目分類1 1、那一刻，我哭了那一刻，我哭了 2 2、恩師難忘恩師難忘3 3、美麗的校園美麗的校園 4 4、他（她）是我的榜他（她）是我的榜樣樣5 5、美麗的春天美麗的春天限制時間的題目有限制時間的題目有_限制地點的題目有限制地點的題目有_限制敘事的題目有

5、限制敘事的題目有_限制寫人的題目有限制寫人的題目有_1、我的同桌2、難忘的一件事 3、值得敬佩的人 4、童年趣事 選用哪些材料來表達(dá)中心，這就是選擇題材。選用哪些材料來表達(dá)中心，這就是選擇題材。 第一、要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)第一、要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。 第二、要選擇熟悉的有意義的材料，使別第二、要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。人讀了能受教育或有收獲。 第三、題材要力求新穎，吸引人，避免一第三、題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式，但也不能為個模式，但也不能為“奇巧奇巧”憑空編造。憑空編造。 我

6、會說我會說 1、牛頓在小學(xué)念書的時候，特別喜歡做手工。奶奶、牛頓在小學(xué)念書的時候，特別喜歡做手工。奶奶給他的零用錢，他總是攢起來買鋸，買釘錘，買鑿子，給他的零用錢，他總是攢起來買鋸，買釘錘，買鑿子，他整天忙著做手工，學(xué)習(xí)成績不怎么好。他整天忙著做手工，學(xué)習(xí)成績不怎么好。 這段話寫牛頓的這段話寫牛頓的 特點。特點。 、亮亮又搖頭又甩胳膊地哭起來，他哭了一會兒，、亮亮又搖頭又甩胳膊地哭起來，他哭了一會兒，用手揉著眼睛，斷斷續(xù)續(xù)地哼著，還不時地從手指縫里用手揉著眼睛，斷斷續(xù)續(xù)地哼著，還不時地從手指縫里偷著看大家是不是注意他。他的目光從媽媽身上移到姐偷著看大家是不是注意他。他的目光從媽媽身上移到姐姐那

7、兒，一會兒又移到我身上，看到大家都若無其事地姐那兒，一會兒又移到我身上，看到大家都若無其事地各做各的事，也就不鬧了，自己拉著小汽車玩去了。各做各的事，也就不鬧了，自己拉著小汽車玩去了。 這段話寫亮亮的這段話寫亮亮的 特點。特點。1 1、幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生。、幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生。2 2、芳芳在拉丁舞比賽中獲得一等獎。、芳芳在拉丁舞比賽中獲得一等獎。3 3、下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)。、下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)。4 4、拾到錢包交給民警叔叔。、拾到錢包交給民警叔叔。5 5、刻苦練習(xí)跳高、刻苦練習(xí)跳高 。心靈美的芳芳心靈美的芳芳 _ _ 勤學(xué)苦練的芳芳勤學(xué)苦練的芳芳 _ _猜一猜猜一猜 1 1

8、、她長著一張白凈的臉，后腦勺扎著、她長著一張白凈的臉，后腦勺扎著一把馬尾辮。一把馬尾辮。 2 2、她長著一張白凈的、她長著一張白凈的鵝蛋臉鵝蛋臉，后腦勺，后腦勺扎著一把馬尾辮。扎著一把馬尾辮。她那爽朗的笑聲在樓梯口她那爽朗的笑聲在樓梯口就能聽得見了。就能聽得見了。精彩回放精彩回放 肖夢雪站在狹窄的走廊間，像頭發(fā)瘋的母獅子般怒不可遏地吼叫著，咆哮著，這聲音像悶雷一樣滾動著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只聽一聲大叫：“邱晨熙！找死啊！”“怎么樣？好男不跟女斗！”邱晨熙拿著作文本扮著鬼臉回了一句。話一出，肖夢雪立刻瞪起眼睛，眉毛一根一根地豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著他。肖夢雪的牙齒咬得咯咯作響，嘴

9、唇都快被咬破了，怒目圓睜地怒吼道：“你你給我記住！”她怒氣沖沖地跑進(jìn)教室。在場的所有人都感到吃驚，走廊里還散發(fā)著濃濃的火藥味。 語言語言神態(tài)神態(tài)精彩回放精彩回放 肖夢雪站在狹窄的走廊間，像頭發(fā)瘋的母獅子般怒不可遏地吼叫著，咆哮著，這聲音像悶雷一樣滾動著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只聽一聲大叫：“邱晨熙！找死??！”“怎么樣？好男不跟女斗！”邱晨熙拿著作文本扮著鬼臉回了一句。話一出，肖夢雪立刻瞪起眼睛，眉毛一根一根地豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著他。肖夢雪的牙齒咬得咯咯作響，嘴唇都快被咬破了，怒目圓睜地怒吼道：“你你給我記住！”她怒氣沖沖地跑進(jìn)教室。在場的所有人都感到吃驚，走廊里還散發(fā)著濃濃的火

10、藥味。 精彩回放精彩回放 肖夢雪站在狹窄的走廊間，像頭發(fā)瘋的母獅子般怒不可遏地吼叫著，咆哮著，這聲音像悶雷一樣滾動著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只聽一聲大叫：“邱晨熙！找死??！”“怎么樣？好男不跟女斗！”邱晨熙拿著作文本扮著鬼臉回了一句。話一出，肖夢雪立刻瞪起眼睛，眉毛一根一根地豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著他。肖夢雪的牙齒咬得咯咯作響，嘴唇都快被咬破了，怒目圓睜地怒吼道：“你你給我記??！”她怒氣沖沖地跑進(jìn)教室。在場的所有人都感到吃驚，走廊里還散發(fā)著濃濃的火藥味。精彩回放精彩回放 肖夢雪站在狹窄的走廊間，像頭發(fā)瘋的母獅子般怒不可遏地吼叫著，咆哮著，這聲音像悶雷一樣滾動著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只聽一

11、聲大叫：“邱晨熙！找死啊！”“怎么樣？好男不跟女斗！”邱晨熙拿著作文本扮著鬼臉回了一句。話一出，肖夢雪立刻瞪起眼睛，眉毛一根一根地豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著他。肖夢雪的牙齒咬得咯咯作響，嘴唇都快被咬破了，怒目圓睜地怒吼道：“你你給我記??！”她怒氣沖沖地跑進(jìn)教室。在場的所有人都感到吃驚，走廊里還散發(fā)著濃濃的火藥味。精彩回放精彩回放 肖夢雪站在狹窄的走廊間，像頭發(fā)瘋的母獅子般怒不可遏地吼叫著，咆哮著，這聲音像悶雷一樣滾動著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只聽一聲大叫：“邱晨熙！找死??！”“怎么樣？好男不跟女斗！”邱晨熙拿著作文本扮著鬼臉回了一句。話一出，肖夢雪立刻瞪起眼睛，眉毛一根一根地豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著他。肖夢雪的牙齒咬得咯咯作響，嘴唇都快被咬破了，怒目圓睜地怒吼道：“你你給我記??！”她怒氣沖沖地跑進(jìn)教室。在場的所有人都感到吃驚，走廊里還散發(fā)著濃濃的火藥味。 語言語言神態(tài)神態(tài) 露一手露一