七下政治提綱答案版

1、人教版七年級(jí)（下）道德與法治考點(diǎn)提綱 第一課 青春的邀約1、進(jìn)入青春期，我們的身體變化的主要表現(xiàn)是什么？身體外形的變化 、內(nèi)部器官的完善 、性機(jī)能的成熟2、青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么？（1）積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。 （2） 消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。3、我們應(yīng)該怎么認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期身體的變化？A. 受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同。不自卑，也不嘲弄?jiǎng)e人。B. 在

2、追求形體、儀表美的同時(shí)也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。4、 正確處理心里矛盾的方法有哪些？5、怎樣理解思維的獨(dú)立性？思維的獨(dú)立并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理的、正確的意見。6、思維的批判性的表現(xiàn)是什么？A.表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法;B.敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn);C.表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法;D.敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn);“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。7、思維的批判性的積極意義與要求有哪些？（一） 意義：A. 思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案;B. 能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)

3、動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀;(二)要求：批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。 第二課 青春的心弦1、進(jìn)入青春期，男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？A. 到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。B、男女生生理性別特征是與生俱來的，我們要平靜而欣然接受。2、對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有何作用？A. 積極方面：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處;B. 消極方面：

4、性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。 3、男生女生如何做到優(yōu)勢互補(bǔ)？A. 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。B. 我們不僅要認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。C. 不自傲，也不自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。4、與異性相處的必要性是什么？與異性同學(xué)交往應(yīng)該注意什么問題？A.與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征,能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。B. 與異性交往也是我們成長的一個(gè)重要方面，是對(duì)我們的一個(gè)考驗(yàn)。5、

5、如何對(duì)待異性情感？A.對(duì)異性朦朧的情感是青春成長的正?，F(xiàn)象；B.對(duì)異性的欣賞和愉悅并不是真正的愛情；C.面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待、理智處理。 6、如何正確認(rèn)識(shí)愛情？A.愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對(duì)家庭的責(zé)任；B.愛情需要彼此深入了解；C.需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感。D.真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第三課 青春的證明1、自信的作用？（1） 自信讓我們充滿激情。（2）有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。（3） 自信的人有勇氣交往與表達(dá).（4） 有信心嘗試與堅(jiān)持

6、.（5） 能夠展示優(yōu)勢與才華.（6） 激發(fā)潛能與活力.（7） 獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。 2、 自強(qiáng)的（內(nèi)容、意義）？如何才能自強(qiáng)？(一) 原因：自強(qiáng)可以讓我們更自信。（二）內(nèi)容：不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。 （三）方法：自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。3、什么是“行己有恥”？ 如何做到“行己有恥”？ 一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。（1）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。（2）我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己。 “行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。（3）“行己有恥”更需

7、要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。4、什么是“止于至善”？ 如何做到“止于至善”的精神狀態(tài)？是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。（1）每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。（2）善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。（3）我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣.(4)青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。第四課 揭開情緒的面紗1、人的基本情緒有哪些？影響情緒的因素有什么？人的基本情緒有喜、怒、哀、懼等2、情緒積極影響和消極作用是什么？（1） 情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念。（2） 它可以

8、激勵(lì)我們克服困難，努力向上（積極方面）。（3） 也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗止步不前（消極方面）。3、青春期情緒的特點(diǎn)？情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。4、如何正確對(duì)待青春期各種情緒感受?積極情緒：我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的何種情緒感受。保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。消極情緒：適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。5、常用的情緒調(diào)節(jié)方法有哪些？常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。第五課 品出情感的韻味1

9、、情感與情緒的區(qū)別與關(guān)系？情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。 情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的、相對(duì)穩(wěn)定。1、 情感的種類有哪些（情感的復(fù)雜性）？(1)基礎(chǔ)性情感：如安全感。(2)高級(jí)情感：如道德感。(3)正面的體驗(yàn)：愛的情感。(4)負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感。(5)兩方混雜的體驗(yàn)：如敬畏感。2、 情感有什么作用？情感是人最基本的精神需求情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。情感與我們的想

10、象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。3、 美好情感的作用（意義）有哪些？生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我的精神發(fā)展。 4、 我們可以通過哪些方式獲得美好情感？我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。5、如何傳遞情感正能量？在情感體驗(yàn)中，可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。 在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命正能量。 在生活中不斷創(chuàng)造美好情感體驗(yàn)，讓生命更有力量。5、 情感體驗(yàn)與外部

11、環(huán)境的關(guān)系？在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的情感和行動(dòng)來影響環(huán)境。第六課 “我”和“我們”1、什么是集體？（集體的定義）集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。2、如何對(duì)待集體榮譽(yù)？當(dāng)集體取得成績、受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感，這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。3、怎樣認(rèn)識(shí)集體的力量？集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，

12、產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。4、為什么集體生活可以成就我？（集體生活的作用）培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。有助于我們完善個(gè)性。為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。個(gè)性的發(fā)展離不開對(duì)共同規(guī)則的遵守。5、如何讓和聲更美？盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。適當(dāng)修改、完善某些不合時(shí)宜的共同要求。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。當(dāng)遇到矛盾和

13、沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?我們應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。6、排解角色沖突時(shí)，我們需要考慮什么？考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)充整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。7、什么是集體中的小群體？小群體和集體的關(guān)系？在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、

14、溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長才干。不能很好地融入時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。9、什么是“小團(tuán)體主義”？如何正確看待“小團(tuán)體主義”？小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。第八課 美好集體有我在1、集體愿景的作用？是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。2、良好的集體氛圍，有哪些特征？美好集體是民主的、公正的。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。美好集體是善于合作的。美好集體是充滿活力的。3

15、、我們?cè)鯓硬拍芘c集體共成長？在共建中盡責(zé)：我們要確立共同愿景、共同目標(biāo)。共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者。主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。在擔(dān)當(dāng)中成長：為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。第九課 法律在我們身邊1、為什么我們的生活需要法律？我們?cè)谏畈粌H需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。我

16、們的生活與法律息息相關(guān)。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)；法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志2、什么是法律？法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3、法律的特征有哪些？法律是由國家制定或認(rèn)可的。法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。這是法律的最主要特征。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。4、 如何理解法律面前人人平等？ 公民在法律面前一律平等

17、，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。 每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。 何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。5、法律的作用？法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)，隨著法制建設(shè)的推進(jìn)，讓我們的生活更美好。第十課 法律伴我們成長1、 未成年人是指？指未滿十八周歲的公民2、 為什么給予未成年人特殊保護(hù)？未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人基于特殊關(guān)愛和保護(hù)，已成為人類共識(shí)，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。3、保護(hù)未成年人的法律有哪些？憲法婚姻法義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法4、專門