《各大節(jié)日研究》主習(xí)題活動方案

1、各大節(jié)日研究主題活動方案各大節(jié)日研究主題活動方案一、活動背景：中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，我國的傳統(tǒng)節(jié)日，無一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展過來的，從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面。今天的年輕人還喜歡過西方節(jié)日，譬如愚人節(jié)、情人節(jié)，尤其是圣誕節(jié)。但是我們很多人只是單純的把節(jié)日當(dāng)成一個放松的理由，為什么過這個節(jié)這個節(jié)是怎么來的這個節(jié)又有哪些習(xí)俗我們都一無所知，對于小學(xué)生而言，不知道節(jié)日其本身的.內(nèi)涵而隨便跟風(fēng)湊熱鬧，無疑是對節(jié)日本身的一種不尊重。因此將對節(jié)日的

2、研究定為我們本學(xué)期的第一個研究專題，希望能通過研究對節(jié)日產(chǎn)生一個全面的認(rèn)識。二、活動目標(biāo)：1、了解我們熟悉的各大節(jié)日的來歷，習(xí)俗，食俗，相關(guān)神話故事，詩詞等各方面信息。2、學(xué)會資料的查找、收集，整理與分析。學(xué)會制定研究方案。3、學(xué)會選擇合適的方法匯報(bào)，在匯報(bào)中體驗(yàn)收獲的快樂與成就，從而增強(qiáng)自信心。4、體驗(yàn)分工的重要性，感悟合作的愉悅。5、在研究各節(jié)日的過程中，進(jìn)行人文修養(yǎng)的熏陶提升以及德育教育的滲透。如清明節(jié)、植樹節(jié)中就可以滲透環(huán)保的知識；婦女節(jié)中可以加入尊重女性教育，從而學(xué)會關(guān)心媽媽，愛護(hù)女同學(xué)等愛的教育。重陽節(jié)中就可適時滲透尊老愛幼等傳統(tǒng)美德的教育。三、活動時長：本活動大致根據(jù)時間將12個

3、月中的節(jié)日分為三部分，既14月，58月，912月的節(jié)日，從而活動也將分成三個版塊?？倳r長大約為21課時，10周半，但三版塊的時長中第一階段由于是學(xué)生邊學(xué)邊做，所花時間應(yīng)該相對較長。四、活動對象：四年級全體學(xué)生五、活動過程：第一板塊：（一）、對14月節(jié)日的初步認(rèn)識第1階段：開題，確定研究的節(jié)日。第2階段：資料收集與整理。第3階段：成果匯報(bào)指導(dǎo)及展示。第4階段：交流評價。（二）、進(jìn)一步了解自己研究的節(jié)日。第1階段：在評價交流中發(fā)現(xiàn)問題，尋找新的問題，做進(jìn)一步的了解。第2階段：活動開展，充實(shí)資料。根據(jù)需要通過其他調(diào)查方法等途徑收集更多信息。第3階段：成果匯報(bào)指導(dǎo)及展示。第4階段：交流評價。第二、三板塊：經(jīng)過第一版塊的分步學(xué)習(xí)，邊做邊學(xué)后，學(xué)生對節(jié)日的研究的基本步驟和操作方法應(yīng)該有一定的了解，所以在接下來的對512月的節(jié)日進(jìn)行研究時，教師可以適當(dāng)?shù)赜山套儗?dǎo)，再放手，但是大致的研究可參照第一版塊。六、活動評價評價對學(xué)生而言，它既是一種繼續(xù)前進(jìn)的鞭策，也是對已取得成績的一種鼓勵。在本次評價中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的取得的成績，更應(yīng)關(guān)注他們的發(fā)展的