華為核心能力字典

1、核心能力字典“知識”的內(nèi)涵各種知識的內(nèi)涵描述如下，以確保各人理解的一致性。v 行業(yè)知識雇員從事自身職業(yè)所具備的某一行業(yè)的知識或特殊技能，如制造業(yè)、金融保險(xiǎn)業(yè)、零售業(yè)、運(yùn)輸業(yè)等。v 專業(yè)知識學(xué)自教育和經(jīng)驗(yàn)的為順利完成某一特定工作的特殊知識，如專業(yè)技術(shù)知識、商務(wù)知識、市場知識等。v 產(chǎn)品知識對于要投放市場并承諾保修的產(chǎn)品各方面的性能特點(diǎn)所具有的細(xì)致而全面的知識，如S2588、BS22等。v 電腦知識將電腦熟練廣泛運(yùn)用于各種工作環(huán)境的知識，如交流系統(tǒng)、數(shù)據(jù)應(yīng)用等。v 語言知識對加強(qiáng)各種商務(wù)交流的外語的掌握。v 一般經(jīng)營管理方法及工具程序分明地建立工作流程監(jiān)控。能為工作流程和復(fù)雜問題的解決提供最具競爭

2、力的、最佳的支持的具體工具和資源，如項(xiàng)目方法論、經(jīng)營管理工具等。v 商務(wù)經(jīng)營管理知識與各種各樣公司都相關(guān)的工作范圍、工作流程運(yùn)作的具體知識，如材料控制、財(cái)會支出、人事管理等?！敖?jīng)驗(yàn)”的內(nèi)涵各種經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵描述如下，以確保各人理解的一致性。經(jīng)驗(yàn)是在一定時(shí)期的職業(yè)活動中，通過對知識的實(shí)際運(yùn)用而獲得的。v 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)是通過參與某項(xiàng)目組的工作而獲得的。通常項(xiàng)目組是為了改進(jìn)某項(xiàng)具體工作或業(yè)務(wù)流程而特地組建的臨時(shí)工作團(tuán)隊(duì)。v 項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)是指對項(xiàng)目組的組建、領(lǐng)導(dǎo)和對項(xiàng)目的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。v 銷售經(jīng)驗(yàn)銷售經(jīng)驗(yàn)是通過從事產(chǎn)品、系統(tǒng)或服務(wù)的銷售工作而獲得的。它包括市場、廣告、客戶調(diào)研、客戶服務(wù)及業(yè)務(wù)尋

3、訪等各方面的經(jīng)驗(yàn)。v 管理經(jīng)驗(yàn)管理經(jīng)驗(yàn)是通過承擔(dān)管理職責(zé)而獲得的。它包括業(yè)務(wù)流程的發(fā)起、控制、監(jiān)督，管理決策以及如何影響或?qū)嵤┕芾頉Q策的經(jīng)驗(yàn)。v 領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)是通過承擔(dān)對下屬的責(zé)任而獲得的。v 跨文化工作經(jīng)驗(yàn)跨文化工作經(jīng)驗(yàn)是通過與具有不同文化背景的人或組織接觸、協(xié)作，進(jìn)行業(yè)務(wù)活動，尤其是在不同的文化環(huán)境下生活和工作而獲得的?！澳芰Α钡膬?nèi)涵各種能力的內(nèi)涵描述如下，并輔以行為范例，以確保各人理解的一致性。一般工作品質(zhì)1）分析及決策能力定義：具有分析性思考及決斷能力的雇員能夠收集相關(guān)資料并據(jù)此作出合理假設(shè)和構(gòu)想，從而由眾多行為過程選擇中自行決斷；行為范例：全面分析問題，對各種各樣的問題及其相互間

4、關(guān)系進(jìn)行描述；收集運(yùn)用相關(guān)資料和資源（如向?qū)＜易稍儯?；不只著眼于尋找?fù)雜的解決辦法，更要（依據(jù)可能性和可行性）將明顯問題納入眼底；分辨是否每個(gè)問題都有深入分析的必要；分辨并決定問題的輕重先后；在各種建議自開始時(shí)就未受到任何支配的前提下，盡量收集可能的解決辦法；估算各種選擇的優(yōu)勢與劣勢；作出有據(jù)可依的判斷并制定相應(yīng)措施（避免主觀臆斷）；若已經(jīng)具備有效資料，不用再等待其余信息；重大決定的作出需要一定時(shí)間，慎之又慎（避免倉促決定）。2）計(jì)劃組織能力定義：具備計(jì)劃組織能力的雇員能夠有目標(biāo)、系統(tǒng)化、前瞻性的協(xié)調(diào)工作，能夠?yàn)樽约汉蛣e人擬定必要工作步驟，有計(jì)劃的運(yùn)用材料和資源。行為范例 ：計(jì)算成本和利潤（短

5、期、中期及長期）；考察技術(shù)可行性、時(shí)間充足度和背景條件；將各種可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)和問題考慮在內(nèi)（制定周密計(jì)劃）；注意目前和將來的任何需要；使取得最佳成果與時(shí)間花費(fèi)有機(jī)高效地結(jié)合（設(shè)定高標(biāo)準(zhǔn)而現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)）；明確職責(zé)以保證目標(biāo)被充分理解；制定考察表、進(jìn)度表（包括各階段目標(biāo)和完成的標(biāo)準(zhǔn)）并照此執(zhí)行；更新進(jìn)度表（考慮到變化因素）；具備守時(shí)的經(jīng)營管理技巧（遵循細(xì)致的進(jìn)度表）。3）工作演示能力定義：具有演示能力的雇員能夠進(jìn)行準(zhǔn)備充足、有趣而流暢的工作演示，演示中列舉的事例相互關(guān)聯(lián)，同時(shí)考慮到聽眾的知識水平。行為舉例：演示條理分明、簡潔扼要（可以講個(gè)引人入勝的故事）；讓演示主題涵蓋豐富的知識，但避免令人費(fèi)解；考

6、慮聽眾目前的知識水平（將演示內(nèi)容與聽眾已然熟悉的方面結(jié)合起來）；集中聽眾的注意力（演示生動，使所要傳達(dá)的信息深深印在聽眾的腦海里）；遵循著名的施教法則；將理論要素與實(shí)際可行的例子相結(jié)合；將相關(guān)聯(lián)的技術(shù)資源進(jìn)行可視性說明；適當(dāng)運(yùn)用精心設(shè)計(jì)的幻燈片；不要超過預(yù)訂時(shí)間限制。4）書面表達(dá)定義：書面表達(dá)能力強(qiáng)的雇員能夠清晰、明了地闡述事件、解釋問題和表達(dá)思想。行為舉例：書面表達(dá)清楚流暢；避免繁復(fù)的句式，運(yùn)用簡單明白的語法；文件、評注清晰簡潔，避免過多的細(xì)節(jié)描寫使文章冗長；名稱、術(shù)語的運(yùn)用前后一致；突出重點(diǎn)；文章結(jié)構(gòu)通順流暢；文筆生動有趣。個(gè)人工作品質(zhì)1）處理壓力能力定義：具有該能力的雇員能在壓力下保持原

7、有的工作標(biāo)準(zhǔn)，無論面對的是何種艱巨的任務(wù)或社會壓力。行為范例：能不懈地探求解決問題的途徑，直到找到答案；不淺嘗輒止，輕易懷疑原先的結(jié)論；能頂住超負(fù)荷工作的壓力（甚至夜間工作）；日間工作時(shí)，幾乎沒有注意力分散或疲倦的跡象；能同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)；能迅速承擔(dān)額外的繁瑣工作；加急趕任務(wù)時(shí)，仍能洞察細(xì)節(jié)。2）細(xì)致能力定義：工作細(xì)致的雇員對待工作有很強(qiáng)的責(zé)任心，能全面地注意各方面的必要細(xì)節(jié)。行為范例：關(guān)注工作中的重要細(xì)節(jié)；對自己的工作質(zhì)量負(fù)責(zé)；完工前能仔細(xì)檢查；對工作過程有完整的提示系統(tǒng)，便于自己和他人參考；嚴(yán)格遵守安全規(guī)章；能優(yōu)質(zhì)、及時(shí)地完成受派的任務(wù)；記錄工作中出現(xiàn)的問題，避免重蹈覆轍；記錄會議或談判的

8、結(jié)果；文檔整理有條理。3）創(chuàng)造力定義：具有創(chuàng)造力的雇員能提出富有新意和想象力的主意，并能根據(jù)工作環(huán)境和職責(zé)范圍的變化找到相應(yīng)的解決方案。行為范例：想象力豐富；能從事有創(chuàng)造性的工作（設(shè)計(jì)、發(fā)明等）；能提出有創(chuàng)意的意見；能提出觀察問題的新視角；不受常規(guī)慣例的束縛；善于處理突發(fā)情況；能提出實(shí)用的新思路、新方案。4）工作主動性定義：具有工作主動性的雇員能自覺、獨(dú)立地進(jìn)行工作，并善于運(yùn)用新知新學(xué)，愿意接受新的任務(wù)。行為范例：工作自覺，無需上級催促；多數(shù)情況下獨(dú)立工作，無依賴性；通過自身努力拓展工作內(nèi)涵，獲取新技能、新經(jīng)驗(yàn)；追蹤工作中的新技術(shù)發(fā)展情況，學(xué)以致用；能貢獻(xiàn)自己的建設(shè)性意見；面臨問題反應(yīng)敏捷；有

9、白手起家的準(zhǔn)備；能利用空隙開展工作。5）成就欲定義：有成就欲的雇員勇于挑戰(zhàn)難題，具有高于一般標(biāo)準(zhǔn)的業(yè)績追求，能很好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯發(fā)展。行為范例：能視困難、問題或變化為挑戰(zhàn)；有成功的自信；基于自身實(shí)力和努力來追求成功；在成功、失敗和沖突中檢點(diǎn)自身的問題，承認(rèn)失誤，尋求改進(jìn)；不推卸責(zé)任；在切合實(shí)際的基礎(chǔ)上，目標(biāo)設(shè)定適度超越；主動出擊，不等待指示；不滿足于平均業(yè)績，追求卓越。溝通與合作能力1）個(gè)人形象定義：良好的個(gè)人形象是通過個(gè)人的口頭及肢體語言在他人心目中確立起來的積極、穩(wěn)重、可信的印象。行為范例：自信而不自負(fù)，不虛情矯飾；穩(wěn)重從容；語言表述清晰而有條理；談吐輕松、流利、清晰；善于運(yùn)用有說服

10、力的肢體語言（手勢、表情等）；保持自然的目光接觸；行為舉止彬彬有禮，有分寸感；善于避免挑釁、過度反應(yīng)及敵意行為；2）維護(hù)己見和辯論能力定義：優(yōu)秀的雇員在面對反對意見時(shí)，能夠通過有力的辯駁維護(hù)自己的觀點(diǎn)，并能把握適度讓步和堅(jiān)持己見之間的分寸。行為范例：能按照自己的意向駕馭討論的方向；只開展有序的討論；能夠說服他人；能夠接受合理的建議；能夠堅(jiān)定不移地維護(hù)自己正確的觀點(diǎn)；善于理解他人的建議與意見；堅(jiān)定且有禮地拒絕不合理要求，并給出其它解決方案；能堅(jiān)守核心觀點(diǎn)，不為艱澀的質(zhì)疑引入歧途，辯駁反應(yīng)迅捷；能夠處理一對多的辯駁。3）沖突管理能力定義：優(yōu)秀的員工在處理沖突的時(shí)候能夠先確認(rèn)沖突所在，并公開地解決問

11、題，給予所有相關(guān)人員發(fā)言權(quán)，從而尋求能為大家接受的解決途徑。行為范例：發(fā)起并參與關(guān)于解決沖突的討論，甚至在復(fù)雜情況下也能勇于擔(dān)當(dāng)此任；在平等的前提下開展辯論，避免強(qiáng)制說服；避免詭辯，不以權(quán)壓人；允許必要的沖突；善于傾聽，適度退讓，積極尋求共同點(diǎn)；能考慮到多方面的利益，善于尋求利益的平衡；強(qiáng)調(diào)矛盾各方的共同點(diǎn)和沖突處理中已取得的進(jìn)展；避免隨聲附合；尋求“全贏”方案。4）團(tuán)隊(duì)工作能力定義：優(yōu)秀的雇員都是團(tuán)隊(duì)工作者，能夠運(yùn)用自己的專業(yè)技能和長處推動團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。行為范例：善于協(xié)同團(tuán)隊(duì)尋求解決問題的途徑；為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而工作；積極提出自己的建議；善于接受他人的觀點(diǎn)；與同事交流自己的工作、經(jīng)歷、發(fā)展及工作

12、中的失誤；在團(tuán)隊(duì)會議中承擔(dān)任務(wù)，如：計(jì)時(shí)、會議準(zhǔn)備等；善于傾聽，不知即問；善于與團(tuán)隊(duì)中的不和諧分子相處；倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，明確表達(dá)自己的認(rèn)可與贊賞態(tài)度；對團(tuán)隊(duì)氛圍產(chǎn)生積極影響。5）客戶導(dǎo)向意識定義：具有客戶導(dǎo)向意識的雇員在與客戶接洽前，總是有備而來。他們能夠迅速將與客戶的對話導(dǎo)入正題，并善用客戶的語言說話。對于客戶的要求，他們也能作出及時(shí)可靠的處理。行為范例：考慮到客戶對問題的認(rèn)識程度；明確客戶的特定情況及其特殊需要；能與客戶建立伙伴關(guān)系，保持與客戶的聯(lián)系，對客戶的情況作出積極反應(yīng)，有時(shí)甚至能與客戶聊天；對客戶的突發(fā)性疑慮和期望有所反應(yīng)；對客戶的改進(jìn)建議能言出必行，及時(shí)反饋；安排與客戶的共同目標(biāo)，

13、作出決定或擬定措施時(shí)，能使用迎合客戶的措辭；能讓客戶知道合作的進(jìn)展情況；對客戶的查詢和反對能作出及時(shí)的反應(yīng)，能與客戶作坦誠的交流；能主動了解客戶的期望與要求，鼓勵(lì)客戶的參與性；與客戶共同尋求繼續(xù)合作的戰(zhàn)略規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)技能1）共通能力定義：具有共通能力的經(jīng)理人能與下屬產(chǎn)生共通感，能理解下屬的情感和需求，并作出合乎人情的反應(yīng)。同時(shí)，這樣的經(jīng)理人還能客觀的評價(jià)自己的行為對他人的影響。行為范例：能注意到下屬的顧慮和問題；能對他人的言外之意作出反應(yīng)，認(rèn)識到他人的真實(shí)意圖；能為別人設(shè)身處地地思考問題；能根據(jù)他人的經(jīng)歷迅速地體會他人的處境；不以專家自居，切實(shí)尋求與他人之間的相互理解；對下屬的處境表示理解，并作

14、出反應(yīng)；能協(xié)調(diào)下屬間不同的觀點(diǎn)；能意識到自己在下屬心目中的形象。2）員工激勵(lì)技能定義：具有該技能的經(jīng)理人能察覺出雇員個(gè)人的顧慮、期望和需求，并使之與當(dāng)前的工作要求和目標(biāo)協(xié)調(diào)起來。行為范例：能清晰地解釋工作的關(guān)聯(lián)性及其意義；能時(shí)常捫心自問：我的員工能從他們的工作中獲得什么？幫助雇員樹立自尊心，明確地表白認(rèn)同與贊許；為雇員指明能一展所長的途徑；能向雇員提出建設(shè)性意見；公開可利用的資源，各人的職責(zé)范圍，以及其它有趣的活動內(nèi)容；鼓勵(lì)雇員承擔(dān)壓力；全身心地支持雇員的工作；雇員超負(fù)荷工作時(shí)能施以援手；對特定的任務(wù)能設(shè)立激勵(lì)機(jī)制。3）指派技能定義：具有該技能的經(jīng)理人能明確地分派各項(xiàng)任務(wù)與職責(zé)，同時(shí)用人所長，

15、避人所短。行為范例：避免所有的事物都親歷親為；向下屬闡述任務(wù)能清晰、詳盡；當(dāng)受派人遇到困難時(shí)能及時(shí)相助；職責(zé)能與相應(yīng)的任務(wù)同時(shí)移交；遵循專人專事原則。4）監(jiān)控技能定義：具有該技能的經(jīng)理人能對工作進(jìn)行常規(guī)性的及時(shí)核查，控制關(guān)鍵；同時(shí)能引導(dǎo)下屬的合力，爭取最佳業(yè)績。行為范例：能控制部門內(nèi)信息流向；能與下屬共通設(shè)定目標(biāo)，提出要求，排定工作計(jì)劃；能對雇員的業(yè)績和理想情況進(jìn)行比較，察覺不足；能作質(zhì)量監(jiān)控；了解雇員工作進(jìn)程，進(jìn)行常規(guī)核查；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正；適時(shí)控制，不影響雇員承擔(dān)職責(zé)；能明確雇員能力的不足；能根據(jù)各人情況差異，組建高效團(tuán)隊(duì)。5）教練技能定義：具有該技能的經(jīng)理人能發(fā)現(xiàn)改進(jìn)工作方法的途

16、徑，并有效地傳授給下屬，以促進(jìn)其技能發(fā)展甚至個(gè)人職業(yè)發(fā)展。行為范例：能與雇員進(jìn)行常規(guī)探討，發(fā)現(xiàn)問題；能有意識地關(guān)注下屬，善于傾聽、詢問、觀察、評判和反饋；能發(fā)掘雇員對個(gè)人目標(biāo)的想法；能客觀、公正地評估雇員績效，提出建設(shè)性意見；給雇員獲取新知識，挑戰(zhàn)新事物的機(jī)會；幫助雇員客觀地評估其工作業(yè)績；善于解決問題；能在人事部的協(xié)助下，為雇員安排特定的培訓(xùn)措施；能考慮雇員的職業(yè)發(fā)展問題；豐富雇員的工作內(nèi)涵，促進(jìn)其技能發(fā)展。企業(yè)家技能1）企業(yè)家思維定義：具有企業(yè)家思維的雇員能將自己的工作直接指向企業(yè)的成功和持續(xù)發(fā)展。行為范例：能設(shè)定戰(zhàn)略，爭取成功；能在公眾場合展現(xiàn)公司良好形象；能考慮到社會及政治因素；能積極致力于開拓新市場；能根據(jù)市場情況指定企業(yè)目標(biāo)；能拓展客戶及產(chǎn)品范圍；能致力于提高企業(yè)競爭力；熟知銷售及市場情況；能作出有利的思考；具有“贏家風(fēng)范”。2）全局意識定義：具有全局意識的雇員能在作出部門決策時(shí)，考慮到公司各部門的利益和目標(biāo)，以全局的眼光看待問題。行為范例：以全局觀看待公司；能致力于促進(jìn)公司部門間信息、技術(shù)等的交流；知道公司各部門的關(guān)聯(lián)性及其它部門的職能；能協(xié)調(diào)自己與相關(guān)部門的工作；能與其它部門求同存異，開展積極的合作；能找出部門外的問題所在；能迅速答復(fù)其它部門的詢問；能協(xié)助其它