第九章幼兒園的日常生活、勞動(dòng)和節(jié)日娛樂活動(dòng)

1、第九第九 章章 幼兒園的日常生活、幼兒園的日常生活、 勞勞 動(dòng)和節(jié)日娛樂活動(dòng)動(dòng)和節(jié)日娛樂活動(dòng)第一節(jié)第一節(jié) 幼兒園日常生活活動(dòng)幼兒園日常生活活動(dòng) 孫紅雷接到任務(wù)后，一開始，面對(duì)一群天真無邪的萌娃，孫紅雷自己覺得是賺到了一份輕松的工作，陪吃、陪睡、陪玩，再簡(jiǎn)單不過！但漸漸地威武霸氣的“孫老師”卻有些招架不住了。 到了吃飯時(shí)間，小朋友們卻不乖乖吃飯；到了午睡時(shí)間，小朋友們卻不安分睡覺，個(gè)個(gè)都要“孫老師”又哄又訓(xùn)；到了戶外游戲時(shí)間，更是化身一個(gè)個(gè)“小魔娃”，剛跑來一個(gè)告小伙伴的狀，還沒說清楚呢，又來一個(gè)告狀的打不能打，說又不聽，沒有看娃經(jīng)驗(yàn)的“孫老師”可真有點(diǎn)凌亂了。 更可怕的是，還有神出鬼沒的幼兒園

2、園長(zhǎng)。教室走廊上，戶外操場(chǎng)上，只要“孫老師”出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)不足，就會(huì)出現(xiàn)園長(zhǎng)的身影。一邊乖乖挨園長(zhǎng)訓(xùn)話，被指責(zé)哪里做的不好被扣分扣錢，“孫老師”一邊用眼睛照看著孩子們。 教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)： 一、日常生活活動(dòng)的含義一、日常生活活動(dòng)的含義二、日常生活活動(dòng)的教育二、日常生活活動(dòng)的教育作用作用三、日常生活活動(dòng)的內(nèi)容三、日常生活活動(dòng)的內(nèi)容和要求和要求四、組織指導(dǎo)日常生活活四、組織指導(dǎo)日常生活活動(dòng)應(yīng)注意的問題動(dòng)應(yīng)注意的問題一、日常生活活動(dòng)的含義一、日常生活活動(dòng)的含義 幼兒一日活動(dòng)中的幼兒一日活動(dòng)中的生活環(huán)節(jié)生活環(huán)節(jié)和一和一些每天都要進(jìn)行的些每天都要進(jìn)行的日?；顒?dòng)。日?；顒?dòng)。 包括：進(jìn)餐、飲水、睡眠、包括：進(jìn)餐

3、、飲水、睡眠、,盥洗、盥洗、如廁、入園和離園、過渡活動(dòng)和自由如廁、入園和離園、過渡活動(dòng)和自由活動(dòng)以及散步等?；顒?dòng)以及散步等。 日常生活活動(dòng)蘊(yùn)含著保育和教育因素。日常生活活動(dòng)蘊(yùn)含著保育和教育因素。討論：你說我說討論：你說我說（一）你每天要進(jìn)行哪些活動(dòng)？其中哪些是日常生（一）你每天要進(jìn)行哪些活動(dòng)？其中哪些是日常生活活動(dòng)？活活動(dòng)？（二）你是怎樣理解幼兒園日常生活活動(dòng)的？幼兒（二）你是怎樣理解幼兒園日常生活活動(dòng)的？幼兒園的日常生活活動(dòng)包括哪些？園的日常生活活動(dòng)包括哪些？幼兒園一日生活安排（案例）幼兒園一日生活安排（案例） 7:20 7:20 7:507:50 晨間接待晨間接待 7:50-8:507:5

4、0-8:50 晨間活動(dòng)晨間活動(dòng) 早操早操 8 8：509509：10 10 入廁入廁 盥洗盥洗 晨間談話晨間談話 9:10 9:10 9 9：3030 教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng) 9 9：30301010：1010 區(qū)域活動(dòng)區(qū)域活動(dòng) 1010：10101010：3535 戶外游戲戶外游戲 1010：35351111：0000 餐前活動(dòng)與準(zhǔn)備餐前活動(dòng)與準(zhǔn)備1111：00001111：3030 午餐午餐1111：30301111：5050 餐后活動(dòng)餐后活動(dòng)1212：00001414：2020 午睡午睡1414：2020 1515：0000 起床、點(diǎn)心、喝水起床、點(diǎn)心、喝水1515：00001515：4545

5、 游戲、戶外活動(dòng)游戲、戶外活動(dòng)1515：45451616：0000 離園準(zhǔn)備離園準(zhǔn)備1616：00001717：0000 離園活動(dòng)離園活動(dòng)二、日常生活活動(dòng)的教育作用二、日常生活活動(dòng)的教育作用 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣習(xí)慣，需要在日常，需要在日常生活活動(dòng)中反復(fù)訓(xùn)練。生活活動(dòng)中反復(fù)訓(xùn)練。 日常生活活動(dòng)滲透著幼兒的日常生活活動(dòng)滲透著幼兒的智育智育 幼兒幼兒德育德育體現(xiàn)在日常生活的待人、接物、體現(xiàn)在日常生活的待人、接物、處事之中處事之中 幼兒最初的幼兒最初的美育美育是從日常生活開始是從日常生活開始 的。的?！景咐治觥坑變侯孪矗ㄏ词郑┮曨l 1.1.健康教育健康教育幫助幼兒養(yǎng)成健康、文明

6、的生活方式與節(jié)幫助幼兒養(yǎng)成健康、文明的生活方式與節(jié)約用水的良好習(xí)慣約用水的良好習(xí)慣；2 2、德育教育、德育教育在盥洗活動(dòng)中，幼兒可能會(huì)發(fā)生一些沖突在盥洗活動(dòng)中，幼兒可能會(huì)發(fā)生一些沖突和糾紛，可對(duì)幼兒進(jìn)行集體生活教育、友愛教育和糾紛，可對(duì)幼兒進(jìn)行集體生活教育、友愛教育；3 3、智育、智育可豐富幼兒的生活知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí)，讓幼可豐富幼兒的生活知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí)，讓幼兒運(yùn)用感官感知洗滌用品的性能和用途，兒運(yùn)用感官感知洗滌用品的性能和用途， 在盥洗活動(dòng)中在盥洗活動(dòng)中觀察思考問題觀察思考問題；4 4、社會(huì)性、社會(huì)性可培養(yǎng)了幼兒的自主性、獨(dú)立性，提高了幼可培養(yǎng)了幼兒的自主性、獨(dú)立性，提高了幼兒的自理能力

7、等。兒的自理能力等。 【案例分析案例分析】教師在組織幼兒盥洗活動(dòng)時(shí)教師在組織幼兒盥洗活動(dòng)時(shí)可以對(duì)幼兒進(jìn)行哪些方面的教育？可以對(duì)幼兒進(jìn)行哪些方面的教育？第二節(jié)課 分組討論課在第一節(jié)課中，我們學(xué)過幼兒園的日常生活活動(dòng)主要有什么？三、日常生活活動(dòng)的內(nèi)容和要求三、日常生活活動(dòng)的內(nèi)容和要求 1、入園、入園 2、進(jìn)餐、進(jìn)餐 3、飲水、飲水 4、盥洗、盥洗 5、如廁、如廁 6、睡眠、睡眠 7、離園、離園請(qǐng)同學(xué)們分組討論請(qǐng)同學(xué)們分組討論并總結(jié)發(fā)言。并總結(jié)發(fā)言。入園入園入園入園幼兒幼兒1.1.按要求帶齊當(dāng)日所需的生活和學(xué)習(xí)用品。不帶零食及按要求帶齊當(dāng)日所需的生活和學(xué)習(xí)用品。不帶零食及危險(xiǎn)品來園。危險(xiǎn)品來園。2.

8、2.著裝整潔舒適、手（指甲）、臉、脖子、頭發(fā)等干凈著裝整潔舒適、手（指甲）、臉、脖子、頭發(fā)等干凈整齊，不把臟物放入口中，并知道飯后漱口，逐漸養(yǎng)成整齊，不把臟物放入口中，并知道飯后漱口，逐漸養(yǎng)成每周剪一次指甲的習(xí)慣。每周剪一次指甲的習(xí)慣。3.3.按時(shí)、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好。按時(shí)、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好。4.4.愿意接受晨檢，做到愛清潔講衛(wèi)生。身體不適能告訴愿意接受晨檢，做到愛清潔講衛(wèi)生。身體不適能告訴保健員（教師）等。保健員（教師）等。5.5.主動(dòng)參加晨間活動(dòng)。主動(dòng)參加晨間活動(dòng)。入園入園教師教師教師必須按時(shí)到園（值日老師提前到園），開窗通風(fēng)教師必須按時(shí)到園（值日老師提前

9、到園），開窗通風(fēng)，整理好衛(wèi)生，準(zhǔn)備好入園接待工作和晨間活動(dòng)的準(zhǔn)備，整理好衛(wèi)生，準(zhǔn)備好入園接待工作和晨間活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。工作。2.2.熱情接待幼兒與家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，聽取熱情接待幼兒與家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，聽取家長(zhǎng)的意見和要求，做好個(gè)別幼兒衣物、藥物的交接工家長(zhǎng)的意見和要求，做好個(gè)別幼兒衣物、藥物的交接工作。作。3.3.觀察幼兒精神面貌，做好個(gè)別幼兒工作。查看幼兒出觀察幼兒精神面貌，做好個(gè)別幼兒工作。查看幼兒出勤情況，并做好記錄。及時(shí)與未到園幼兒的家長(zhǎng)取得聯(lián)勤情況，并做好記錄。及時(shí)與未到園幼兒的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解原因。系，了解原因。4.組織幼兒開展觀察、勞動(dòng)、值日、自選活動(dòng)等。組

10、織幼兒開展觀察、勞動(dòng)、值日、自選活動(dòng)等。 飲水幼兒1.愿意定時(shí)飲水。需要時(shí)會(huì)主動(dòng)取水喝。2.正確取水，不浪費(fèi)水，不喝生水，喝水時(shí)不說笑，不邊走邊喝水。3.劇烈運(yùn)動(dòng)后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時(shí)少飲水。4.用個(gè)人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。飲水教師1.上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時(shí)喝水。2.觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)400600毫升以上。3.指導(dǎo)幼兒安全有序地取水。飲水飲水盥洗盥洗幼兒幼兒1.隨時(shí)保持手、臉清潔。飯前、便后、手臟時(shí)會(huì)自覺洗手，不浪費(fèi)水，用小流水洗手，保持地面、服飾干爽。2.正確洗手：卷衣袖，雙手向下將手心、手背、手指洗凈，用自己的毛巾

11、擦干。盥洗盥洗教師教師1.組織幼兒有序地盥洗。2.將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等圖示呈現(xiàn)在盥洗處，提醒幼兒遵守。3.指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。盥洗進(jìn)餐進(jìn)餐幼兒幼兒1. 愉快、安靜地進(jìn)餐（進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說笑打鬧）逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能2. 正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。3.菜、饅頭與稀飯應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。4.逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為習(xí)慣。 進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。 不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤?，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。 吃完飯?jiān)僬酒饋恚p放椅子

12、，離開飯桌，送回餐具。 飯后漱口、擦嘴、洗手。5.保持桌面、地面和衣服清潔，殘?jiān)旁P。6.餐后將餐具放到指定地點(diǎn)。擦嘴、漱口。 進(jìn)餐進(jìn)餐教師教師1.營(yíng)造愉快、安靜的進(jìn)餐環(huán)境，介紹當(dāng)餐食品。2.組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐，餐前餐后半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持餐后15分鐘的散步。（正餐： 3040分鐘，點(diǎn)心：15分鐘）。3.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，提醒幼兒進(jìn)餐速度及食量適當(dāng)。4.觀察進(jìn)食量，對(duì)特殊幼兒給予個(gè)別照顧，及時(shí)處理異常情況。5.糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣。6.督促指導(dǎo)幼兒餐后擦嘴、漱口。進(jìn)餐進(jìn)餐午睡幼兒1.逐步學(xué)會(huì)有順序地穿脫衣褲，衣物放指定的地方。2.分清衣褲前后，會(huì)拉拉鏈、扣紐扣，折疊衣物，會(huì)穿脫鞋子，分清左右。

13、 3.安靜入眠，不蒙頭、吮手、咬被角等。（夏天兩小時(shí)，春、秋、冬一小時(shí)半）午睡教師1.睡前：組織幼兒睡前解便，安靜進(jìn)入寢室。營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境，遮擋過強(qiáng)的光線等。指導(dǎo)或幫助幼兒有序地穿脫、折疊衣物，放指定位置。2.睡中： 不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告與處理。幫助幼兒蓋好被褥；糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習(xí)慣。照顧入睡困難、有特殊需要的幼兒。3 睡后：注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。4.值班人員利用幼兒睡眠時(shí)間，檢查幼兒鞋子是否放好，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室或做自己私活、看書、睡覺等，并做好交接班工作。入廁入廁幼

14、兒幼兒1.逐步學(xué)會(huì)自理大小便，大、小便有異常情況能主動(dòng)告訴教師和保育員。2.解便時(shí)不弄濕自己和同伴的衣褲。3.逐步學(xué)會(huì)便后會(huì)用手紙自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服裝。不在廁所逗留。入廁入廁教師教師1.指導(dǎo)幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后洗手。2.觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并作好記錄。3.不限制幼兒入廁次數(shù)，提醒易遺尿的幼兒解便。離園幼兒1.主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)向老師、同伴再見。2.收拾好需帶回家的物品。3.不跟陌生人走。4.愿意與家長(zhǎng)交流當(dāng)日在園生活及活動(dòng)情況。離園教師1.穩(wěn)定幼兒情緒，組織開展安靜的自選活動(dòng)。2.檢查幼兒服裝穿戴是否整齊；提醒幼兒收拾需帶回家的物品。3.嚴(yán)

15、格確認(rèn)接幼兒的家長(zhǎng)，有重點(diǎn)地與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，做好生病、情緒異常等特殊幼兒的交接。4.提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。5.離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被陌生人帶走。6.幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生及次日各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備。關(guān)好水電門窗。 離園離園三、日常生活活動(dòng)的內(nèi)容和要求三、日常生活活動(dòng)的內(nèi)容和要求 （三）過渡活動(dòng)和自由活動(dòng)（三）過渡活動(dòng)和自由活動(dòng) 1、過渡活動(dòng)、過渡活動(dòng) 2、自由活動(dòng)、自由活動(dòng) （四）散步（四）散步晨間活動(dòng)晨間活動(dòng)教師教師1.提供進(jìn)行晨間活動(dòng)的材料,材料豐富，與正在開展的主題活動(dòng)內(nèi)容相吻合；晨間擺放的材料按 區(qū)域分類擺放；有條件的必須設(shè)立固定活動(dòng)區(qū)，區(qū)域設(shè)置必須與年齡和主

16、題相適應(yīng)。2.引導(dǎo)幼兒自由選擇材料。3.有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)和組織幼兒的活動(dòng)，活動(dòng)中有指導(dǎo)和教師的應(yīng)答，活動(dòng)后有講評(píng)。4.有秩序地整理玩具并放回固定地方，幼兒常規(guī)習(xí)慣良好。晨鍛早操晨鍛早操幼兒幼兒1.幼兒做好活動(dòng)前服飾準(zhǔn)備（冬季需要脫掉外衣、取下圍巾、手套等），會(huì)檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。2.值日生協(xié)助教師準(zhǔn)備活動(dòng)器械和自制活動(dòng)器具。3.幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目，在相對(duì)劃分的區(qū)域內(nèi)愉快、自主鍛煉。4.遵守規(guī)則，會(huì)聽信號(hào)，做操時(shí)有精神，動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)有力。5.適時(shí)增減衣服，身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師。6.會(huì)正確使用并收拾整理活動(dòng)器械。體育活動(dòng)體育活動(dòng)教師教師1.一周內(nèi)保證體育課、體育游戲、器械活動(dòng)、大型

17、玩具、散步等多種類型體育活動(dòng)的開展。2.開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的活動(dòng)。3.合理利用戶外體育活動(dòng)場(chǎng)地，保證幼兒有足夠的、安全的活動(dòng)空間。4.觀察幼兒的興趣、動(dòng)作發(fā)展、習(xí)慣、安全意識(shí)、意志品質(zhì)等實(shí)際情況，作出積極的應(yīng)對(duì)和調(diào)整。5.建立適宜的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)常規(guī)，督促幼兒遵守。6.注意動(dòng)靜交替，逐漸增加活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，防止突然運(yùn)動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)造成的拉傷、扭傷或身體不適等。四、組織指導(dǎo)日常生活活動(dòng)應(yīng)注意的問題四、組織指導(dǎo)日常生活活動(dòng)應(yīng)注意的問題 1、保育教育相結(jié)合、保育教育相結(jié)合 問題討論：幼兒園日常生活活動(dòng)主要是問題討論：幼兒園日常生活活動(dòng)主要是指向于滿足幼兒基本生活需要的

18、活動(dòng)指向于滿足幼兒基本生活需要的活動(dòng)（如吃、喝、排泄、睡眠等），那么，（如吃、喝、排泄、睡眠等），那么，生活活動(dòng)是否僅限于對(duì)幼兒生活的護(hù)理生活活動(dòng)是否僅限于對(duì)幼兒生活的護(hù)理和照顧？為什么？和照顧？為什么？ 歸納總結(jié)：生活活動(dòng)不僅僅是對(duì)幼兒生活的護(hù)理和照顧，更應(yīng)發(fā)揮教育的功能，注重保育與教育相結(jié)合，做到保中有教，教中有保。 2、建立合理的常規(guī)、建立合理的常規(guī) （常規(guī)是幼兒必須遵守的日常生活的行（常規(guī)是幼兒必須遵守的日常生活的行為規(guī)則，是教師組織管理幼兒日常生活為規(guī)則，是教師組織管理幼兒日常生活行之有效的方法。）行之有效的方法。） 3、生活技能的練習(xí)、生活技能的練習(xí)布置作業(yè)布置作業(yè)內(nèi)容：制訂一份中班幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃要求：（1）根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)制訂一日活動(dòng)計(jì)劃。（2）根據(jù)本主題所學(xué)的內(nèi)容，重點(diǎn)是幼兒生活活動(dòng)的要求和注意問題制訂科學(xué)合理的一日活動(dòng)計(jì)劃，每一個(gè)環(huán)節(jié)包括活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、對(duì)幼兒的要求和教師指導(dǎo)四個(gè)內(nèi)容。（3）幼兒一日活動(dòng)計(jì)劃中，生活活動(dòng)的計(jì)劃是重點(diǎn)內(nèi)容。 幼兒園日常生活活動(dòng)幼兒園日常生活活動(dòng)