某學(xué)校建筑設(shè)計(jì)措施設(shè)計(jì)說(shuō)明

1、南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)一期工程方案設(shè)計(jì)說(shuō)明說(shuō)明總論：一、工程背景：大力發(fā)展南寧市職業(yè)技術(shù)教育是南寧市“十一五”規(guī)劃的重要內(nèi)容，也 是南寧市貫徹全國(guó)、全區(qū)、全市職業(yè)教育會(huì)議精神的重要舉措。2006年2018年，是南寧市全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展階 段，也是南寧市實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的奠基時(shí)期。中國(guó)東盟自由貿(mào)易區(qū)的建設(shè)和泛珠三角區(qū)域合作平臺(tái)的構(gòu)建，為教育事業(yè)提供了良好的發(fā)展機(jī)遇，面對(duì)新 形勢(shì)的教育發(fā)展要有新思路，教育改革要有新突破，教育工作要有新舉措。 為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)南寧市教育跨越式發(fā)展，根據(jù)南寧市人民政府關(guān)于大力發(fā)展 職業(yè)教育的決定南府發(fā)200660號(hào)）、中共南寧市委南寧市人民政

2、府關(guān) 于加快發(fā)展教育事業(yè)的決定及十一五”規(guī)劃，南寧市教育局在教育事業(yè) 十 一五”發(fā)展規(guī)劃中明確提出：大力推進(jìn)南寧二中、三中、賓陽(yáng)中學(xué)和市一職校、六職校、橫縣職校快速發(fā)展，使其成為立足首府、服務(wù)廣西、面向東南 亞的全國(guó)一流名校二、建設(shè)單位簡(jiǎn)介：學(xué)校現(xiàn)有十五個(gè)專(zhuān)業(yè)，骨干專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文秘、制冷空調(diào)、電子 商務(wù)等。南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終把德育工作做為學(xué)校的首要任務(wù)，從 中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)出發(fā)，培養(yǎng)富有個(gè)性和創(chuàng)造精神的復(fù)合型人才，多年 來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，勇于改革、大膽創(chuàng)新，成績(jī)斐然。由于面向市場(chǎng)辦特色專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)綜合能力強(qiáng)、基本素質(zhì)高的學(xué)生，每年的畢業(yè)生就業(yè)率都達(dá)到96%以上，畢業(yè)生

3、以扎實(shí)的知識(shí)和良好的技能奮戰(zhàn)在生產(chǎn)和服務(wù) 的第一線，為振興南寧和廣西的經(jīng)濟(jì)做出了積極的貢獻(xiàn)。三、設(shè)計(jì)依據(jù)：1、關(guān)于南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)一期工程立項(xiàng)的批復(fù)南發(fā)改社會(huì)2008106號(hào)2、南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)一期工程工程建議書(shū)3、南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校委托書(shū)和設(shè)計(jì)要求。4、南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)一期工程地形圖5、南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)總平面方案審核意見(jiàn) NNJYJ2008JJXM/1126-2 號(hào)）6、中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范 GBJ99-867、城市普通中小學(xué)校宿建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)編制單位：中華人民共和國(guó)教育部8、南寧市中等職業(yè)學(xué)校攻堅(jiān)方案 南辦發(fā)2008109號(hào)）四、設(shè)計(jì)規(guī)模

4、：南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)規(guī)劃總用地為300畝，建設(shè)總面積為70027.0 nf。分兩期開(kāi)發(fā)建設(shè)，一期已取得土地證的建設(shè)用地約140.7畝，二南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校-仙葫校區(qū)期后續(xù)計(jì)劃征地160畝，手續(xù)正在辦理中，有關(guān)部門(mén)設(shè)想與一期接壤。建成 后符合南寧市中等職業(yè)學(xué)校攻堅(jiān)方案南辦發(fā)2008109號(hào)）規(guī)定：生均建筑面積均20 m2,生均占地50 m2，可容納全日制學(xué)生規(guī)模 3300人。仙葫校區(qū)分兩期建設(shè)，本工程為一期工程，總用地面積93774.75 m2<140.7畝），實(shí)際用地面積85190.48 itf<127.95畝）。有關(guān)部門(mén)要求在一期規(guī) 劃設(shè)計(jì)中應(yīng)能完整配備好教案相關(guān)

5、內(nèi)容，既使在二期相關(guān)土地未定的情況下仍能獨(dú)立使用，不能影響教案的正常進(jìn)行，為此，一期工程建設(shè)內(nèi)容包括教案樓、圖書(shū)綜合樓、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓、行政辦公樓、食堂、學(xué)生公寓、教案管理用房、附屬用房、400M田徑及風(fēng)雨操場(chǎng)，總建筑面積 43400.0 m2,層數(shù)為六 層以下。一期工程可容納1600名學(xué)生在校學(xué)習(xí)和食宿，40個(gè)班的教案<40人/班）。五、場(chǎng)地概述：1、該工程位于南寧市仙葫開(kāi)發(fā)區(qū)，東臨五合大道 <路幅寬55M）,面向 邕江。沿五合大道另規(guī)劃 20M寬為城市公共綠化帶。用地北、南、西面均為 小丘陵。在用地范圍內(nèi)南望青秀區(qū)辦公樓，北眺五合大學(xué)城，景觀條件優(yōu) 越。2、用地均為低山丘陵地形，為

6、邕江水岸高級(jí)階地，山頂標(biāo)高為 118.1119.2,山底與道路相接標(biāo)高約為 84.785.8,最大高差約 33.4M ,最大坡度 約12.6%。山體高低走勢(shì)為東低西高，南北走向平緩，最大坡度1.5%。3、用地范圍內(nèi)無(wú)大樹(shù)、古樹(shù)、名木、文物古跡，場(chǎng)地表面無(wú)巖溶地裂縫，場(chǎng)地內(nèi)無(wú)河流通過(guò)。4、一期用地四周僅東面已有的五合大道，其余四周暫無(wú)規(guī)劃路網(wǎng)銜接，有關(guān)部門(mén)正在委托規(guī)劃單位進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。目前五合大道已有多路公交車(chē)通達(dá)，交通便利，基礎(chǔ)設(shè)施 <如水、電、通訊）和綠化配套完善，便于建設(shè)。5、根據(jù)建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范，本工程為乙類(lèi)，抗震設(shè)防烈度為六度。6、人防：人防易地建設(shè)。7、氣象條件風(fēng)：南寧市全年主

7、導(dǎo)風(fēng)向?yàn)闁|風(fēng)及東南風(fēng)；夏季為東南風(fēng)，冬季為東北 風(fēng)。夏季平均風(fēng)速為 1.9m/s,冬季平均風(fēng)速為 1.7m/s, 30年一遇最大風(fēng)速 23.7m/so氣溫：南寧屬亞熱帶地區(qū)，氣候溫和；年平均氣溫21.7C,極端最高氣溫為404c<1958年5月9日），極端最低氣溫為-2.1C<1955年1月12 日）。最冷月平均氣溫2.8C,最熱月平均氣溫28.3Co冬季采暖室外計(jì)算溫 度7C,夏季通風(fēng)室外計(jì)算溫度32 Co南寧無(wú)凍結(jié)土。降雨量：南寧年平均降雨量 1307毫M,年最大降雨量1970.6毫M<1982 年），年最少降雨量952.9毫M<1909年），日最大降雨量198.6

8、毫M,年雷 暴日數(shù)90.30 0O南寧無(wú)積雪。日照情況：南寧市陽(yáng)光充足，日照充分，全年平均日照數(shù)時(shí)數(shù)為1827時(shí)，日照百分率為41%。建筑專(zhuān)業(yè)方案說(shuō)明：一、規(guī)劃目標(biāo)：2 / 11作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校，既具有普通高級(jí)中學(xué)類(lèi)學(xué)校建筑的通用要求，又具 有職業(yè)技術(shù)教育綜合實(shí)踐基地的特點(diǎn)，即在功能上要考慮大量的動(dòng)手實(shí)習(xí)、 實(shí)踐場(chǎng)所要求。具體體現(xiàn)如下：1、以人為本的原則：規(guī)劃建設(shè)中應(yīng)充分考慮適合職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案特 點(diǎn)。2、學(xué)校文化原則：體現(xiàn)職校的文化特征，創(chuàng)造親切、和諧、現(xiàn)代化的校 園氛圍。3、尊重自然現(xiàn)狀。將規(guī)劃內(nèi)容與現(xiàn)狀地形地貌有機(jī)結(jié)合，利用地形的聚 合空間，創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)尺度、宜人、自然和諧的校園環(huán)境，最

9、大限度保留自 然地貌。4、可持續(xù)發(fā)展原則：規(guī)劃布局力求形成具有強(qiáng)性的組織結(jié)構(gòu)模式，既考 慮一、二期結(jié)合，也考慮二期還未落實(shí)的前提下，一期能獨(dú)立使用的要求， 并為學(xué)校遠(yuǎn)期發(fā)展留有空間。5、由于二期還在辦理手續(xù)中，有許多不確定性，因此建議二期用地最好 與一期相鄰，路網(wǎng)結(jié)構(gòu)易于銜接，也為學(xué)校的遠(yuǎn)期發(fā)展留下空間。二、總平布局：1、本規(guī)劃方案從功能出發(fā)，一條東西向景觀軸將教案、運(yùn)動(dòng)、生活三大 功能塊緊密地聯(lián)系在一起，并沿五合大道依次展開(kāi)。景觀軸北面依次為行政 辦公樓、教案管理用房、學(xué)生公寓、食堂、田徑場(chǎng)、風(fēng)雨操場(chǎng)；南面分別為 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓、教案樓，景觀軸正對(duì)的建筑為圖書(shū)綜合樓。2、主要人流從五合大道進(jìn)出，

10、通過(guò)門(mén)前半圓形廣場(chǎng)引導(dǎo)到各棟建筑中， 整個(gè)建筑群沿用地邊界分布，自然圍合成較大的綠化庭院，在內(nèi)部形成具有 聚落特征的生活場(chǎng)所。三、功能分區(qū)：1、功能分區(qū)：教案區(qū) 行政辦公樓、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓、教案樓、圖書(shū)綜合 樓）、宿舍區(qū) 學(xué)生公寓、教案管理用房、食堂）、運(yùn)動(dòng)區(qū) 田徑場(chǎng)、風(fēng)雨操 場(chǎng)）三大功能，以南至北布置。2、動(dòng)靜分區(qū)：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓、行政辦公樓、風(fēng)雨操場(chǎng)沿五合大道布置，其 它建筑遠(yuǎn)離五合大道，力求避免噪聲影響最小。四、交通組織：1、車(chē)行：在研究用地現(xiàn)狀高差較大的基礎(chǔ)上，盡量避免不必要的交通干擾和減少道路面積。交通流線設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了，主要道路7.5M寬，順著地勢(shì)布置，使校園各主要功能分區(qū)得到緊密聯(lián)系，與用

11、地西北面7.0M寬消防車(chē)道形成“之”字形分布。2、人行：順著地勢(shì)與景觀走向分布，蜿蜒錯(cuò)落，路幅寬 3M,通過(guò)與景 觀結(jié)合將各棟建筑串聯(lián)。3、道路橫斷面采用兩塊板形式，同時(shí)考慮南寧炎熱的氣候條件，道路兩 側(cè)種植喬木，增加綠化的容量，以創(chuàng)造更佳的道路蔭蔽效果。4、道路分布順應(yīng)地形走向，作“之”字型設(shè)計(jì)，縱坡控制在8%以?xún)?nèi)，盡量減少土方填挖方量，同時(shí)對(duì)道路護(hù)坡、擋土墻進(jìn)行生態(tài)化建設(shè)，做到經(jīng) 濟(jì)合理、安全、美觀。五、綠化景觀：力求保留和營(yíng)造親近自然、回歸自然的環(huán)境氛圍，創(chuàng)造一種自然的山水 人文和諧共生的景觀理念。規(guī)劃布置原則：1、盡可能利用自然地形、地貌、資源，塑造生態(tài)的校園風(fēng)貌。2、建立多層次的點(diǎn)、

12、線、面結(jié)合的綠化景觀系統(tǒng)。3、綠地與步行系統(tǒng)緊密結(jié)合，創(chuàng)造宜人的步行休憩環(huán)境和步移景異的綠 地景觀。4、綠化建設(shè)與文化內(nèi)涵協(xié)調(diào)，注重校區(qū)文化展示與景觀環(huán)境效益相結(jié) 合。5、主要的步行系統(tǒng)便捷聯(lián)系各棟校園建筑活動(dòng)空間，并提供高品質(zhì)的步 行環(huán)境與設(shè)施。景觀規(guī)劃：景觀設(shè)計(jì)根據(jù)場(chǎng)地的特殊性，著重強(qiáng)調(diào)校園文化性、均好 性、滲透性。文化性：已有校園文化和地域特點(diǎn)經(jīng)過(guò)多年的演變，各自積淀下了發(fā)球 自己的特色的群體。景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中本著繼承和創(chuàng)新并重的態(tài)度，要素提煉 進(jìn)去，組織設(shè)計(jì)一個(gè)為他們所熟悉的山林自然景觀和生活氛圍。均好性：通過(guò)對(duì)景觀軸線、景觀核心點(diǎn)的有序組織，從整體、局部都很 好的解決了景觀的均好性問(wèn)題

13、，讓各棟校園建筑不管身處何處均能感受到美 的氣息。滲透性：通過(guò)有序的滲透縮放、圍合、開(kāi)敞等手法的使用，讓景觀核心 點(diǎn)相互影響、相互呼喚、相互滲透，最大限度提升校園景觀的活力。六、豎向設(shè)計(jì)：利用地形地貌特征，盡量保留山體形態(tài)，順著山坡地勢(shì)，處理成六個(gè)臺(tái) 地進(jìn)行校園規(guī)劃。建筑分層而建，設(shè)計(jì)時(shí)以靈活多樣的手法，以適應(yīng)地形變 化，既減少了土方量，又能形成層疊豐富的校園景觀，形成特色。七、節(jié)能規(guī)劃：1、基地地勢(shì)高差起伏較大，規(guī)劃設(shè)計(jì)利用級(jí)級(jí)退臺(tái)的臺(tái)地，形成校園的 山林氣候，并在中心設(shè)置中心花園。綠化運(yùn)用點(diǎn)、線、面結(jié)合的手法，既創(chuàng) 造了優(yōu)美安靜的校園環(huán)境，同時(shí)做到改善內(nèi)部小氣候的作用。2、建筑布局依山就勢(shì)

14、，減少土石方量，部分建筑利用地形的高差做架空 綠化。3、南寧夏季主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)闁|風(fēng)，在建筑布局按南北向布置，以利于建筑的 通風(fēng)，減少能耗。八、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) < 一期）工程數(shù)值單位1、總用地面積93774.75m212、實(shí)際用地面積85190.48m23、總建筑面積43400.0m2其中r教案樓7200.0m2圖書(shū)綜合樓5500.0m2實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓10000.0m2;行政辦公樓3000.0m2教案管理用房2650.0m2附屬用房800.0m2r學(xué)生公寓8250.0m2食堂4000.0m2風(fēng)雨操場(chǎng)2000.0m24、建筑占地面積14046.7m25、建筑密度16.49%6、容積率0.5097、

15、綠地率42.3%8、北動(dòng)車(chē)停車(chē)數(shù)69輛其中小汽車(chē)61輛貨車(chē)、大巴車(chē)8輛9、自行車(chē)停車(chē)數(shù)500輛10、班級(jí)數(shù)40班11、學(xué)生人數(shù)1600人九、建筑單體方案：校園的總體建筑風(fēng)格采用了簡(jiǎn)潔、明快、現(xiàn)代風(fēng)格為主，細(xì)部處理上充 分考慮了南寧地區(qū)的氣候和地域特點(diǎn)，采用現(xiàn)代的建筑語(yǔ)言加以詮釋?zhuān)唤ㄖ?色彩以淺色為基調(diào)，各棟建筑單體通過(guò)不同的元素或母題，重復(fù)運(yùn)用，來(lái)統(tǒng) 一整個(gè)校園的建筑風(fēng)格，從而形成整體的風(fēng)格或特色，達(dá)到通透輕盈、寧?kù)o 淡雅、和諧時(shí)尚，符合亞熱帶地區(qū)的建筑風(fēng)格和當(dāng)代校園建筑的性格特征。1、行政辦公樓：位于校門(mén)前半圓形廣場(chǎng)內(nèi)，緊鄰校園主入口，對(duì)內(nèi)對(duì)外聯(lián)絡(luò)便捷。是學(xué) 校未來(lái)進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)和對(duì)外交流的主

16、要窗口。它與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓共同圍合而成 半圓型入口廣場(chǎng)，構(gòu)成五合大道方向最重要的城市景觀。2、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓：位于東南側(cè)，緊鄰校園主入口。由一棟四層和一棟五層建筑組成，實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)樓室內(nèi)按照標(biāo)準(zhǔn)教室布置，在滿(mǎn)足消防、日照、采光要求的前提下適當(dāng) 加大各項(xiàng)尺寸，以滿(mǎn)足未來(lái)多種教案、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的空間需要，目前以大開(kāi)間 為主室內(nèi)進(jìn)行靈活分隔，為將來(lái)的發(fā)展保留適度的彈性空間。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓沿 五合大道布置，既方便內(nèi)部使用，也可對(duì)外服務(wù)，自成一體。3、教案樓：教案樓位于基地南端，由兩棟五層普通教案樓組成，以相互連通的單體 建筑半圍合一個(gè)“ U”空間，底部采用架空形式，增強(qiáng)空間的通透感和流動(dòng) 性，結(jié)合豎向設(shè)計(jì)，局部還可以作

17、為自行車(chē)停車(chē)場(chǎng)地使用。單體均采用單廊 圍合的方式以適應(yīng)地方的氣候特點(diǎn)，所有的教室都朝向南面，在冬天可以提 高室內(nèi)溫度，從而減低能耗；走道布置在北邊使建筑北側(cè)冷氣與教室之間形 成一道空腔，阻隔了能量的流失，在夏天，由于采用單廊邊院落的布局模 式，更有利于組織自然通風(fēng)。4、圖書(shū)綜合樓:位于東西軸線的西側(cè)，功能為圖書(shū)借閱和配套教案用房，是校園內(nèi)最主 要的建筑，高度四層。為圖書(shū)藏閱及配套的教案用房等，也是學(xué)校的標(biāo)志。 具有統(tǒng)領(lǐng)空間和校園建筑群整體風(fēng)貌的重要作用。因此，在設(shè)計(jì)中采用了大 量公共建筑的現(xiàn)代元素。圖書(shū)綜合樓的主要入口為東面入口與校園入口廣場(chǎng)相對(duì)應(yīng)），該入口位于主要校園道路上，通過(guò)一個(gè)大臺(tái)階進(jìn)

18、入，正對(duì)入口是 一個(gè)上下通透的中庭，室內(nèi)空間開(kāi)闊且與各功能用房遙相呼應(yīng)。建筑內(nèi)的各 空間也圍繞中庭依次展開(kāi)，內(nèi)部變化豐富有序。合班教室位于建筑底部，與 入口中庭聯(lián)系方便，同時(shí)便于人流迅速疏散。西側(cè)各有一個(gè)輔助出入口，用 于人員進(jìn)出和對(duì)圖書(shū)進(jìn)出進(jìn)行有效管理。圖書(shū)書(shū)庫(kù)、采編位于三層、四層為 大多功能廳，滿(mǎn)足多種用途需求。圖書(shū)綜合樓主朝向采用靈活分隔模式，以 開(kāi)架閱覽大空間為主，方便使用。5、教案管理用房：教案管理用房臨學(xué)生公寓，供教師的日常臨時(shí)居住，方便對(duì)學(xué)生的日常 管理，以單人間為主，轉(zhuǎn)角處僅設(shè)少量套間。室內(nèi)每間均設(shè)有衛(wèi)生間和排煙 道，方便教職工生活。6、食堂：食堂布置在基地西北側(cè)，三層，設(shè)在公

19、寓區(qū)未端，同時(shí)臨近北側(cè)次入 口，即方便學(xué)生使用，又能夠就近進(jìn)出貨物，減少對(duì)校內(nèi)的垃圾污染。食堂 是校園基本生活服務(wù)的中心，能滿(mǎn)足約 4000人的正常使用。7、學(xué)生公寓：公寓分男生公寓和女生公寓，布置在學(xué)校北面臨食堂和田徑場(chǎng)，采用封 閉式管理模式；公寓與食堂之間通過(guò)連廊相接，這樣的布局即滿(mǎn)足了功能分 區(qū)的要求，也符合學(xué)生日?！敖淌乙灰皇程靡灰还⒁灰换顒?dòng)場(chǎng)地”循環(huán)的 活動(dòng)的規(guī)律，并使流線更為便捷。公寓樓均采用單廊布局，寢室均在建筑南側(cè)，并在每間設(shè)陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)上 設(shè)廁所和簡(jiǎn)單盥洗設(shè)備。8、風(fēng)雨操場(chǎng)、田徑場(chǎng)：位于校園北區(qū)，風(fēng)雨操場(chǎng)內(nèi)部可容納兩個(gè)籃球場(chǎng)地和兩個(gè)羽毛球場(chǎng)，也 可改變用途作為羽毛球或排球等球

20、類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地使用。北側(cè)還有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球 場(chǎng)，可與風(fēng)雨操場(chǎng)共用。體育場(chǎng)外有停車(chē)場(chǎng)地，并有獨(dú)立出入口，必要時(shí)可 對(duì)外部開(kāi)放，以實(shí)現(xiàn)資源共享，降低運(yùn)營(yíng)成本。田徑場(chǎng)按400M跑道標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，近似正南北布局，場(chǎng)邊預(yù)設(shè)有主席位置和室外公共廁所。9、外墻材料：外墻材料主要以涂料為主。10、單體節(jié)能設(shè)計(jì)：?jiǎn)误w建筑絕大部分為南北朝向，通風(fēng)良好。居住建筑能滿(mǎn)足節(jié)能要求，外墻采用新型節(jié)能保溫隔熱砌塊，屋面采用擠塑聚苯乙烯泡沫塑料板保溫隔熱，外墻門(mén)窗根據(jù)現(xiàn)行節(jié)能規(guī)范計(jì)算及節(jié)能新措施，部分采用塑鋼門(mén)窗，公建采用斷熱式鋁合金窗框玻璃依據(jù)不同節(jié)能要求配置）。節(jié)能計(jì)算數(shù)值均滿(mǎn)足廣西壯族自治區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)

21、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)方案說(shuō)明:、工程簡(jiǎn)況本工程為南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校仙葫校區(qū)，該校區(qū)位于南寧市仙葫開(kāi)發(fā)區(qū)，東臨五合大道，西向邕江。總建筑面積70027.0 m2。建筑內(nèi)容包括教案樓、圖書(shū)館、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓、辦公樓、食堂、學(xué)生公寓、教案管理用房、附屬 用房、400M田徑及風(fēng)雨操場(chǎng)等。二、設(shè)計(jì)依據(jù)、條件1、根據(jù)中國(guó)地震烈度區(qū)劃圖、建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范南寧市地震基 本烈度為六度。抗震設(shè)防烈度為六度，設(shè)計(jì)地震分組為第一組，設(shè)計(jì)基本地 震加速度值為0.15g。2、本工程建筑抗震設(shè)防類(lèi)別應(yīng)為乙類(lèi)。3、南寧市基本風(fēng)壓為W0=0.35KN/m2o4、地質(zhì)及水文條件：詳?shù)刭|(zhì)勘察報(bào)告。三、設(shè)計(jì)規(guī)范1、建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范 GB5

22、009-20012、建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范GB50011-2001<2008年版)3、建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范 GB50007-20024、建筑樁基技術(shù)規(guī)范JGJ94-20085、建筑工程抗震設(shè)防分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn) GB50223-20086、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50010-2002四、樓、屋面活荷載標(biāo)準(zhǔn)值1、辦公室、小會(huì)議室：2.0 KN/nf2、大會(huì)議室：2.5 KN/m23、實(shí)訓(xùn)車(chē)間：按實(shí)際要求取值。4、教室、閱覽室：2.0 KN/m25、書(shū)庫(kù)：5.0 KN/m26、宿舍：2.0 KN/m27、餐廳：2.5 KN/m28、上人屋面：2.0 KN/m29、不上人屋面：0.5 KN/m2五、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1、

23、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)況本工程建筑主要由三六層的教案樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書(shū)綜合樓、行政辦公 樓及食堂組成。2、結(jié)構(gòu)體系主要采用現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)。該種體系平面布置靈活、抗震性能及經(jīng) 濟(jì)指標(biāo)較好。3、材料鋼筋：HPB235< ) , HRB400< )旌砌體：加氣混凝土砌塊和混凝土小型空心砌塊。給排水專(zhuān)業(yè)方案說(shuō)明：一、生活給水系統(tǒng)：1、生活用水量：校區(qū)最高日生活用水量按40班<學(xué)生1600人)規(guī)模估算，約為500t/d。2、水源：充分利用城市配套設(shè)施，以市政自來(lái)水作為用水水源，從不同 方向引入兩根DN200市政給水管，供校區(qū)生活用水及消防用水。3、系統(tǒng)組成：校內(nèi)均為多層建筑，在市政管網(wǎng)壓力供水服務(wù)范

24、圍內(nèi)。設(shè) 計(jì)不考慮增壓，采用下行上給式管網(wǎng)系統(tǒng)，由市政管網(wǎng)壓力直接供水，既節(jié) 約能耗，又衛(wèi)生安全。4、熱水供應(yīng)：熱水用量：按學(xué)校規(guī)模估算，最高日 60c熱水用量約為250t/do熱源：結(jié)合校區(qū)總體布局情況，設(shè)計(jì)采用地?zé)徇@一無(wú)污染可再生綠色環(huán)保清潔能源作為熱源。系統(tǒng)組成：采用技術(shù)比較先進(jìn)的地源式熱泵制熱，校區(qū)內(nèi)設(shè)全循環(huán)供 水管路系統(tǒng)，各熱水用水點(diǎn)采用智能 IC卡自動(dòng)計(jì)費(fèi)供水，以節(jié)約用水。夏季 在供熱水同時(shí)，可提供一定的制冷量，供應(yīng)部分建筑的空調(diào)冷氣使用。地?zé)?交換井設(shè)于建筑周邊的綠地、停車(chē)場(chǎng)、空地以及校區(qū)內(nèi)的停車(chē)場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地11 / 11下。校區(qū)內(nèi)各建筑均按規(guī)范要求配備手提滅火器消防，火災(zāi)種類(lèi)為

25、A類(lèi)，危5、飲用水供應(yīng)：以市政自來(lái)水作為原水。飲用水量：按40班學(xué)校規(guī)模，日飲用水量約為 4t/d。在食堂、教案樓、圖書(shū)館、辦公室等公共場(chǎng)所設(shè)開(kāi)水間，采用容積式 電開(kāi)水器供應(yīng)師生飲用水。二、消防給水：1、消防供水以市政自來(lái)水作為主要水源。校區(qū)內(nèi)設(shè)室外消火栓系統(tǒng)，室 內(nèi)消火栓系統(tǒng)等。2、室外消火栓系統(tǒng)設(shè)計(jì)流量按校區(qū)內(nèi)體量最大的建筑物確定，約為25L/S。校區(qū)內(nèi)設(shè)SS150地上式室外消火栓，間距不大于 120m,采用常高壓 給水系統(tǒng)，由市政管網(wǎng)壓力直接供水。3、室內(nèi)消火栓系統(tǒng)設(shè)計(jì)流量按校區(qū)內(nèi)要求最高的建筑物確定為15L/S。采用臨時(shí)高壓給水系統(tǒng)，在校內(nèi)最高的建筑物頂部，設(shè)重力自流高位消防專(zhuān) 用儲(chǔ)水

26、箱，室內(nèi)消火栓由市政管網(wǎng)及高位水箱聯(lián)合供水。室外設(shè)消防水泵接 合器，室內(nèi)設(shè)室內(nèi)消火栓箱，內(nèi)配 小19/65消防水槍?zhuān)?5m內(nèi)襯膠水龍帶，其 布置保證每一個(gè)防火分區(qū)同層有兩支水槍的充實(shí)水柱同時(shí)到達(dá)任何部位。4、校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、體育館等特殊建筑，以及各建筑內(nèi)部的特殊 部位，視具體情況，按消防規(guī)范要求設(shè)置自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)或氣體消防系統(tǒng) 等。三、建筑滅火器配置：險(xiǎn)等級(jí)為中危險(xiǎn)級(jí)。四、排水及雨水利用：1、設(shè)計(jì)采用生活污水與雨水分流排放制。2、設(shè)計(jì)最高日生活污水排放量450t/do3、校區(qū)內(nèi)的生活糞便污水經(jīng)化糞池處理，食堂含油污水經(jīng)隔油池處理， 實(shí)驗(yàn)樓的特殊污水經(jīng)專(zhuān)門(mén)收集特殊處理。處理后的污水匯流入

27、校內(nèi)污水干 管，排入校區(qū)周邊道路上的市政污水管網(wǎng)。4、校區(qū)內(nèi)降雨雨水結(jié)合總平道路場(chǎng)地情況，采用綠化凹地和透水路面等 方式入滲滯留利用。徑流雨水用屋面雨水斗及地面雨水口收集，設(shè)計(jì)降雨重 現(xiàn)期P=3年，雨水經(jīng)收集后排出至校區(qū)周邊道路上的市政雨水管網(wǎng)。五、管材器具：1、室外埋地給水管及室內(nèi)生活給水管均采用新型塑料給水管，熱熔連 接。2、室內(nèi)消防給水管采用熱鍍鋅鋼管。3、室外埋地排水管采用雙壁波紋塑料排水管，室內(nèi)排水管采用UPVC塑料排水管。4、衛(wèi)生潔具均采用新型節(jié)水節(jié)能型潔具，坐式大便器的沖洗水箱容量不 大于6升。5、公共洗面 手）盆采用感應(yīng)式自動(dòng)啟閉龍頭，小便斗采用感應(yīng)式自動(dòng) 沖洗閥，蹲式大便器采

28、用腳踏式延時(shí)自閉沖洗閥。6、排水檢查井采用環(huán)保型防盜復(fù)合材料井座井蓋。六、給排水節(jié)能節(jié)水：1、衛(wèi)生潔具全部選用節(jié)水零配件。經(jīng)常操作使用的DN15水龍頭或閥門(mén)使用陶瓷芯產(chǎn)品，節(jié)水節(jié)能。2、充分利用城市管網(wǎng)壓力，水壓達(dá)到的樓層和生活用水直接由市政管網(wǎng) 壓力供給，節(jié)省能耗。3、每個(gè)防回流污染止回閥都設(shè)有 DN15旁通小閥，用于實(shí)驗(yàn)它是否反向 漏水，便于有關(guān)人員檢查實(shí)驗(yàn)，不合格者可及時(shí)檢修更換，避免失靈時(shí)所造 成的水量及能源浪費(fèi)。4、采用節(jié)水型衛(wèi)生潔具。電氣專(zhuān)業(yè)方案說(shuō)明：一電氣工程：1、供電電源本工程各單體建筑主要為多層或單場(chǎng)民用建筑，建筑高度均不超過(guò)24M。按建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范要求，火災(zāi)事故疏散照明為

29、二級(jí)負(fù)荷外，其 它負(fù)荷均屬三級(jí)負(fù)荷。故本工程擬從附近 10KV開(kāi)閉所引一路10KV至本工 程。對(duì)于火災(zāi)事故照明采用燈具內(nèi)部蓄電池作第二電源。2、負(fù)荷估算根據(jù)建筑的不同使用功能，擬采用單位負(fù)荷密度法進(jìn)行估算。負(fù)荷計(jì)算 表詳下表，本工程總計(jì)算容量為 2018KW,變壓器安裝容量約為2235KVA。負(fù)荷計(jì)算表序 號(hào)名稱(chēng)負(fù)荷密度 (w/m2>Pjs （KW>計(jì)算負(fù)荷Qjs （KVAR >Sjs （KVA >面積1教案樓755407200 疔<2 棟）2圖書(shū)綜合樓904905500 m23實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓1201200 :10000 m2<2 棟）4行政辦公樓7522530

30、00 m25教案管理用房751200 2650 m26附屬用房7560800 m27學(xué)生公寓453708250 疔<2 棟）8食堂903604000 m29風(fēng)雨操場(chǎng)40802000 m210小計(jì)補(bǔ)償?shù)?352511乘以0.6同時(shí)系數(shù)211512補(bǔ)償?shù)?.9以上23503、變電所設(shè)置及供電方案由負(fù)荷計(jì)算表可知，本工程計(jì)算負(fù)荷為2115KW,變壓器安裝容量約為2350KVA。供電方案擬從附近10KV開(kāi)閉所引一路10KV電源至變電所行政教案用房?jī)?nèi)，變電所裝設(shè)容量為 2X1250KVA。4、各單體建筑電源采用380/220V三相四線供電，電源由變電所引來(lái)。二、弱電工程：1、電話系統(tǒng)：在本工程用地

31、范圍教案管理用房?jī)?nèi)設(shè)置一臺(tái)程控交換機(jī)，容量約為1000門(mén)，具體詳下表。電話電纜埋地敷設(shè)至單體建筑。電話系統(tǒng)表J 丁 p名稱(chēng)電話點(diǎn)數(shù)面積1教案樓757200 疔<2 棟）2圖書(shū)綜合樓615500 m23實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓8410000 m2<2 棟）4行政辦公樓1583000 m25教案管理用房1602650 m26附屬用房40800 m27學(xué)生公寓2758250 m2<2 棟）8食堂104000 m29風(fēng)雨操場(chǎng)52000 m210小計(jì)868程控交換機(jī)對(duì)外中繼線按20%總點(diǎn)數(shù)配置。電話點(diǎn)分布：教案樓、圖書(shū)館、實(shí)訓(xùn)樓按第100 M一個(gè)點(diǎn)設(shè)置；辦公樓按20 m2一個(gè)點(diǎn)設(shè)置；學(xué)生公寓按每間房

32、一個(gè)點(diǎn)設(shè)置。2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：本工程用地范圍圖書(shū)綜合樓內(nèi)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)中心。中心機(jī)房核心交換機(jī)通 過(guò)光纖與各單體建筑的匯聚層交換機(jī)聯(lián)接。對(duì)于教案樓、圖書(shū)綜合樓、學(xué)生 公寓等網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)數(shù)較多的單體建筑，每棟樓設(shè)置一臺(tái)交換機(jī)，對(duì)于食堂等點(diǎn)數(shù) 較少的單體建筑根據(jù)地理位置分布情況，相鄰幾棟合用一臺(tái)交換機(jī)。網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)數(shù)量廳p名稱(chēng)電話點(diǎn)數(shù)1教案樓15072001tf <2 棟）2圖書(shū)綜合樓6905500 m23實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)樓168P 10000 nf<2 棟）4行政辦公樓1583000 m25教案管理用房1602650 m26附屬用房40800 1tf7學(xué)生公寓27582501tf <2 棟）8食堂104000 m29風(fēng)雨操場(chǎng)52000 m210小計(jì)1656中心核心交換機(jī)對(duì)外通過(guò)路由器防火墻按入 INTERNET局域網(wǎng)設(shè)立多個(gè)辦公、管理、信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。教務(wù)管理系統(tǒng)；圖書(shū)館電子閱覽系統(tǒng)；教案綜合樓遠(yuǎn)程教案和多媒體媒體課件使用系統(tǒng)；行