校園文化標(biāo)語設(shè)計(jì)方案(大全)

1、校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作 任務(wù)，強(qiáng)化我校教育 教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，順利通過榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程和創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園 ”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造活力樊小、實(shí)力樊小、魅力

2、樊小 ”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校 先做人、后讀書”的教育理念， 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：周恩宏副組長(zhǎng)：劉金龍、王彥孝、王世雄成 員：劉世財(cái)、陳國(guó)江、夏雨、張虎玉、各班主任三、實(shí)施原則1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要， 發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化

3、的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合 特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。四、整體思路1、校園育人文化建設(shè)。外墻以板報(bào)櫥窗、 醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：(1)室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾； 校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國(guó)家的教育方

4、針及安全、 創(chuàng)衛(wèi)宣 傳欄；教學(xué)樓對(duì)面書寫向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫 求真、 務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)和 愛生、重效、格高、業(yè)精 ”的教風(fēng)，樓門上方書寫 創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)；校園中心區(qū)域書寫學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園 ”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖， 墻面依次設(shè)有 粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)、校旗校徽、學(xué)校全 景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛 校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和 教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、 辦好一所學(xué)校、造福一方百姓 ”的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由人人有學(xué)上”向人人上好學(xué)”

5、轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。(2)班級(jí)環(huán)境布置。大膽將 主表一簡(jiǎn)介”(時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介)搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書 寫 情講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字 ”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè) 設(shè)有四冊(cè)一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案， 凸顯主題，個(gè)性鮮明。(3)宿舍環(huán)境布置

6、。圍繞 溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。(4)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效 果。如：貼近方便，貼近文明”，不能隨處小便，不能小處隨便 ”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志， 內(nèi)墻面有溫馨的提示。(5)部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。(6)文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。 充分利用地理優(yōu)勢(shì)， 充分發(fā)揮特色作用。 北墻面以師生活動(dòng)為主，設(shè)有我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書

7、畫作品展、手工制作、報(bào) 刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊；南墻面以課外活動(dòng)為主，設(shè)有領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、 校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句、古典詩(shī)詞、生活專刊”等板塊，體現(xiàn) 在陽光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的 溫馨”的家 園”，故而將此長(zhǎng)廊命名為 溫馨園2、校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容， 也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被 全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、 價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)， 是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè) 性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：(1)充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。(2)利用班隊(duì)

8、會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好兩會(huì)”(晨會(huì)和班會(huì))，精心組織主題班隊(duì)會(huì)。(3)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示， 課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。(4)創(chuàng)辦校刊編輯部，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái)。(5)積極開辟第二課堂，定期舉辦 兩節(jié)一會(huì)”(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì))，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。(6)實(shí)施特色大課間活動(dòng)， 集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建 平安校園”、和諧校園(7)積極開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造

9、 書香校園”氛圍。班班成立 圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架， 試行書中尋蜜'、甜在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能 好讀 書、讀好書、書讀好”。(8)參照感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取， 努力打造求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神。(9)認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)

10、價(jià)的教育功能，促 進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照 全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明 星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用我是明星，我能行！ ”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造樊小明星的星光大道(10)打造 愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取 經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到 六個(gè)一”

11、，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材 料。通過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成 長(zhǎng)，讓 抬起頭來走路！ ”的樊小口號(hào)唱響校園。3、校園制度文化建設(shè)。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)， 才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。自2007年以來，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取從師生中來、到師

12、生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，于2010年3月匯編成冊(cè)。樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編 共有四部分內(nèi)容，第一部分為 指導(dǎo)思想”，有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、 辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等內(nèi)容；第二部分為管理目標(biāo)”，有學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程；第三部分是崗位職責(zé)”，包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。 同時(shí)，我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專項(xiàng)管理，精心編印樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編，旨在重視并以此為突破口，努力實(shí)現(xiàn)立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標(biāo)。五、實(shí)施步驟第一階段（3 4月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。第二階段（5 6月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過316工程評(píng)估驗(yàn)收。第三階段（7 8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)做好圖書閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作。第四階段（910月）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。第五階段（11 12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級(jí)創(chuàng)強(qiáng)'驍收?？傊?，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見效慢的復(fù)