《控制變量法1》

1、我的果汁我的果汁葡葡萄萄.wav.wavVcVc含量高含量高我的果汁我的果汁VcVc含含量量蘋果蘋果(1).wav(1).wav高高【資料】維生素【資料】維生素C C溶溶液能使高錳酸鉀溶液液能使高錳酸鉀溶液褪色褪色可行方案可行方案 蘋果蘋果汁汁葡萄葡萄汁汁等體積等濃度高錳酸鉀溶液等體積等濃度高錳酸鉀溶液 等體積等濃度高錳酸鉀溶液等體積等濃度高錳酸鉀溶液 控制變量法控制變量法Page 5教材回顧：教材回顧：鐵生銹條件的鐵生銹條件的探究探究化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率 的探究的探究影響物質(zhì)溶解影響物質(zhì)溶解性因素性因素的的探究探究可燃物燃燒條件可燃物燃燒條件的探究的探究可燃物燃燒條件可燃物燃燒條件的探究

2、的探究Page 6例例1.1.圖甲和圖乙所示實(shí)驗均可用來探究可燃物燃燒的條件。圖甲和圖乙所示實(shí)驗均可用來探究可燃物燃燒的條件。小瑩同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗，得到以下實(shí)驗事實(shí)：小瑩同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗，得到以下實(shí)驗事實(shí)：不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時，熱水中的白磷燃燒。通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能說明燃燒與氧氣有關(guān)的組合是能說明燃燒與氧氣有關(guān)的組合是 （ ） A. B. C. D. A. B. C. D.物質(zhì)燃燒條件的探究

3、：物質(zhì)燃燒條件的探究：12342414B BPage 7教材回顧：教材回顧：鐵生銹條件的鐵生銹條件的探究探究化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率的探究的探究影響物質(zhì)溶解影響物質(zhì)溶解性因素性因素的的探究探究可燃物燃燒條件可燃物燃燒條件的探究的探究鐵生銹條件的鐵生銹條件的探究探究Page 8 例例2.2.某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究，請你填寫空格：某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究，請你填寫空格：（1 1）用如圖所示實(shí)驗探究鐵生銹的條件（每只試管中均有完全相同）用如圖所示實(shí)驗探究鐵生銹的條件（每只試管中均有完全相同的潔凈鐵片）：的潔凈鐵片）： 甲同學(xué)認(rèn)為，試管甲同學(xué)認(rèn)為，試管A A發(fā)生的現(xiàn)象就能

4、夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須全面觀察試管為必須全面觀察試管 （選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)（選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评恚拍艿贸錾鲜鼋Y(jié)論過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?，才能得出上述結(jié)論 試管試管D D和試管和試管E E實(shí)驗的目的是進(jìn)一步探究鐵在實(shí)驗的目的是進(jìn)一步探究鐵在 的環(huán)的環(huán)境中是否更溶液銹蝕境中是否更溶液銹蝕（2 2）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶

5、質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強(qiáng)弱你認(rèn)為這種方案是否合理，準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強(qiáng)弱你認(rèn)為這種方案是否合理， _理由理由 。ABCABC 鹽和酸存在鹽和酸存在 沒控制相同的條件，金屬的表面積不同沒控制相同的條件，金屬的表面積不同鐵生銹條件的探究實(shí)驗：鐵生銹條件的探究實(shí)驗：不合理不合理Page 9教材回顧：教材回顧：鐵生銹條件的鐵生銹條件的探究探究化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率的探究的探究影響物質(zhì)溶解影響物質(zhì)溶解性因素性因素的的探究探究可燃物燃燒條件可燃物燃燒條件的探究的探究化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率的探

6、究的探究Page 10某研究小組對過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗進(jìn)行探究此反應(yīng)的化學(xué)方某研究小組對過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗進(jìn)行探究此反應(yīng)的化學(xué)方程式為程式為 。【提出問題提出問題】哪些因素可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率？哪些因素可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率？【作出猜想作出猜想】下面是三個小組所做的猜想，請你完成的猜想下面是三個小組所做的猜想，請你完成的猜想：H H2 2O O2 2溶液的濃度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率溶液的濃度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率：催化劑（：催化劑（MnOMnO2 2）的用量可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率）的用量可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率： 可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率【設(shè)計實(shí)驗設(shè)計

7、實(shí)驗】（1 1）驗證猜想是否成立，要設(shè)計的實(shí)驗：分別?。炞C猜想是否成立，要設(shè)計的實(shí)驗：分別取質(zhì)量相同、質(zhì)量相同、 的過氧化氫溶液，加入的過氧化氫溶液，加入 的的MnOMnO2 2在相同的溫度下在相同的溫度下進(jìn)行實(shí)驗。進(jìn)行實(shí)驗。（2 2）驗證猜想是否成立，對）驗證猜想是否成立，對MnOMnO2 2的要求是的要求是 。2H2H2 2O O2 2=2H=2H2 2O+OO+O2 2MnOMnO2 2溫度溫度 濃度不同濃度不同相同質(zhì)量相同質(zhì)量 質(zhì)量質(zhì)量不同不同化學(xué)反應(yīng)速率的探究：化學(xué)反應(yīng)速率的探究：催化劑種類催化劑種類Page 11【交流討論交流討論】實(shí)驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，實(shí)驗中可以

8、通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測量的粗略地比較反應(yīng)速率。若要做到精確比較，應(yīng)該測量的實(shí)驗數(shù)據(jù)是實(shí)驗數(shù)據(jù)是_ _ _。【拓展延伸拓展延伸】上述實(shí)驗中，該小組采用了控制變量的研上述實(shí)驗中，該小組采用了控制變量的研究方法。該方法主要還應(yīng)用于探究影響物質(zhì)燃燒的因素、究方法。該方法主要還應(yīng)用于探究影響物質(zhì)燃燒的因素、鐵的銹蝕條件以及鐵的銹蝕條件以及 等方面。等方面。 相同時間內(nèi)收集的氧氣體積相同時間內(nèi)收集的氧氣體積收集相同體積氧氣所需的時間收集相同體積氧氣所需的時間S S影響物質(zhì)溶解性因素影響物質(zhì)溶解性因素Page 12教材回顧：教材回顧：鐵生銹條件的鐵生銹條件的

9、探究探究化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率的探究的探究影響物質(zhì)溶解影響物質(zhì)溶解性因素性因素的的探究探究物質(zhì)燃燒條件的物質(zhì)燃燒條件的探究探究影響物質(zhì)溶解影響物質(zhì)溶解性因素的探究性因素的探究Page 13影響物質(zhì)溶解性的因素的探究：影響物質(zhì)溶解性的因素的探究：例例4.4.實(shí)驗是化學(xué)探究的一種重要手段，只有對實(shí)驗條件加以嚴(yán)格控制，實(shí)驗才實(shí)驗是化學(xué)探究的一種重要手段，只有對實(shí)驗條件加以嚴(yán)格控制，實(shí)驗才會有科學(xué)價值和意義其中單一變量控制是實(shí)驗條件控制的重要一環(huán)會有科學(xué)價值和意義其中單一變量控制是實(shí)驗條件控制的重要一環(huán)探究：固體物質(zhì)的溶解性與什么因素有關(guān)？探究：固體物質(zhì)的溶解性與什么因素有關(guān)？【猜想】固體物質(zhì)的溶解

10、性可能與溶質(zhì)的性質(zhì)和溶劑的性質(zhì)有關(guān)【猜想】固體物質(zhì)的溶解性可能與溶質(zhì)的性質(zhì)和溶劑的性質(zhì)有關(guān)【實(shí)驗】【實(shí)驗】(1)(1)由實(shí)驗由實(shí)驗和實(shí)驗和實(shí)驗對比，可以得出的結(jié)論是：對比，可以得出的結(jié)論是： 。(2)(2)由實(shí)驗由實(shí)驗 和實(shí)驗和實(shí)驗 對比，可以得出的結(jié)論是：對比，可以得出的結(jié)論是： 。 實(shí)驗序號實(shí)驗序號實(shí)驗內(nèi)容實(shí)驗內(nèi)容實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗現(xiàn)象碘幾乎不溶于水，碘幾乎不溶于水，溶液呈淡黃色溶液呈淡黃色氯化鈉完全溶解，氯化鈉完全溶解，溶液透明無色溶液透明無色碘完全溶解在酒精碘完全溶解在酒精中中物質(zhì)的溶解性與溶質(zhì)的物質(zhì)的溶解性與溶質(zhì)的 性質(zhì)（種類）有關(guān)性質(zhì)（種類）有關(guān)物質(zhì)的溶解性與溶劑的物質(zhì)的溶解性與溶劑的

11、性質(zhì)（種類）有關(guān)性質(zhì)（種類）有關(guān)Page 14（3 3）【提出問題】固體物質(zhì)的溶解性除與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)有關(guān)外）【提出問題】固體物質(zhì)的溶解性除與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)有關(guān)外，還與什么有關(guān)？（提供藥品：高錳酸鉀，水），還與什么有關(guān)？（提供藥品：高錳酸鉀，水）【作出猜想作出猜想】 ；【設(shè)計方案設(shè)計方案】 ；【觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象】 ；【得出結(jié)論得出結(jié)論】 。固體物質(zhì)溶解性與溫度有關(guān)固體物質(zhì)溶解性與溫度有關(guān)取取A A、B B兩支試管，分別加入等量且過量的高錳酸鉀兩支試管，分別加入等量且過量的高錳酸鉀固體，再向其中加入等量的水，給固體，再向其中加入等量的水，給A A試管加熱，試管加熱，B B試試管不加熱，觀察現(xiàn)

12、象管不加熱，觀察現(xiàn)象A A試管中的高錳酸鉀溶解較多，溶液的顏色更深試管中的高錳酸鉀溶解較多，溶液的顏色更深固體物質(zhì)溶解性與溫度有關(guān)固體物質(zhì)溶解性與溫度有關(guān)Page 15控制變量解決問題的一般思路：控制變量解決問題的一般思路：本節(jié)重點(diǎn)本節(jié)重點(diǎn)明確：明確： 探究問題探究問題 尋找：尋找： 影響因素影響因素 控制：控制： 其他因素其他因素 改變：改變： 研究因素研究因素Page 16鐵生銹條件的鐵生銹條件的探究探究化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率的探究的探究影響物質(zhì)溶解影響物質(zhì)溶解性因素性因素的的探究探究可燃物燃燒條件可燃物燃燒條件的探究的探究本節(jié)重點(diǎn)本節(jié)重點(diǎn)Page 181 1下列四個探究實(shí)例：下列四個探

13、究實(shí)例：探究影響物質(zhì)燃燒的因素探究影響物質(zhì)燃燒的因素 探究空氣中氧氣的含量探究空氣中氧氣的含量 探究探究催化劑對反應(yīng)速率的影響探究探究催化劑對反應(yīng)速率的影響 探究鐵的銹蝕條件探究鐵的銹蝕條件其中主要研究方法相同的是（）其中主要研究方法相同的是（）A A B B C C D D C CPage 19A.A.探究燃燒探究燃燒 條件條件B.B.探究鐵生探究鐵生 銹的條件銹的條件C.C.探究二氧化探究二氧化 錳對反應(yīng)速錳對反應(yīng)速率的影響率的影響D.D.探究溶解性的探究溶解性的影響因素影響因素2 2下列實(shí)驗方案能達(dá)到目的是（下列實(shí)驗方案能達(dá)到目的是（ ）CPage 203. 3. 控制變量法是實(shí)驗探究的

14、重要方法利用如圖所示控制變量法是實(shí)驗探究的重要方法利用如圖所示的實(shí)驗不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是（）的實(shí)驗不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是（）A A甲圖中對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)甲圖中對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)B B甲圖中對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)甲圖中對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)C C乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度D D乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸A APage 214 4控制變量是種重要的實(shí)驗方法能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康姆桨甘牵刂谱兞渴欠N重要的實(shí)驗方法能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康姆桨甘牵?）A A探究反應(yīng)物接觸

15、面積探究反應(yīng)物接觸面積 B B比較比較2020時硝酸鉀和氯化鈉時硝酸鉀和氯化鈉 對反應(yīng)速率的影響對反應(yīng)速率的影響 的溶解性（兩者易溶于水）的溶解性（兩者易溶于水）C C同溫下探究反應(yīng)物濃度同溫下探究反應(yīng)物濃度 D D探究燃燒的溫度是否須達(dá)到著探究燃燒的溫度是否須達(dá)到著 對反應(yīng)速率的影響對反應(yīng)速率的影響 火點(diǎn)（白磷著火點(diǎn)：火點(diǎn)（白磷著火點(diǎn)：4040） CPage 225 5甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)一些綠色的銹漬經(jīng)查閱甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)一些綠色的銹漬經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅資料得知，銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅【CuCu2 2(OH)(OH)2 2COCO

16、3 3】他們依他們依照鋼鐵生銹的研究方法設(shè)計如下實(shí)驗（如右圖所示）：照鋼鐵生銹的研究方法設(shè)計如下實(shí)驗（如右圖所示）：將光亮銅片部分浸入蒸餾水中；將光亮銅片部分浸入蒸餾水中；將光亮銅片究全浸入煮沸過的蒸餾水中；將光亮銅片究全浸入煮沸過的蒸餾水中；將光亮銅片放在干燥的空氣中將光亮銅片放在干燥的空氣中【請回答請回答】（1 1）一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是）一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是 （填序號）試管內(nèi)的銅片（填序號）試管內(nèi)的銅片（2 2）根據(jù)上述實(shí)驗甲同學(xué)認(rèn)為：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作）根據(jù)上述實(shí)驗甲同學(xué)認(rèn)為：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果你是否同意他的觀點(diǎn)？用的結(jié)果你是否同意他的觀點(diǎn)？ （填（填

17、“是是”或或“否否”）（3 3）乙同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因索，還應(yīng)該再補(bǔ)充一些實(shí)）乙同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因索，還應(yīng)該再補(bǔ)充一些實(shí)驗在補(bǔ)充的實(shí)驗中，如果要改變的因素驗在補(bǔ)充的實(shí)驗中，如果要改變的因素 則保持不變則保持不變的因素是的因素是 （選取水、氧氣、二氧化碳等填寫）（選取水、氧氣、二氧化碳等填寫）（4 4）由實(shí)驗可知，銅生銹的條件是：銅與）由實(shí)驗可知，銅生銹的條件是：銅與 相相互作用發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果互作用發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果 否否 二氧化碳二氧化碳水、氧氣水、氧氣 H H2 2O O、O O2 2、COCO2 2 Page 23（1 1）實(shí)驗）實(shí)驗步驟步驟第一組第一組鎂片、鐵片、鎂

18、片、鐵片、5%5%鹽酸鹽酸第二組第二組鐵片、鐵粉、鐵片、鐵粉、10%10%鹽酸鹽酸第三組第三組鐵片、鐵片、10%10%鹽酸、鹽酸、5%5%鹽酸鹽酸（2 2）實(shí)驗）實(shí)驗現(xiàn)象現(xiàn)象鎂片產(chǎn)生氣泡速率鎂片產(chǎn)生氣泡速率比鐵片更快比鐵片更快鐵粉產(chǎn)生氣泡速率更鐵粉產(chǎn)生氣泡速率更快快10%10%鹽酸中的鐵片產(chǎn)鹽酸中的鐵片產(chǎn)生氣泡速率更快生氣泡速率更快（3 3）實(shí)驗）實(shí)驗結(jié)論結(jié)論金屬的活動越金屬的活動越 ，與酸溶液反應(yīng)速率與酸溶液反應(yīng)速率越快越快金屬與酸溶液的接觸金屬與酸溶液的接觸面積越大，反應(yīng)速率面積越大，反應(yīng)速率越快越快酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越越 與金屬反應(yīng)與金屬反應(yīng)越劇烈越劇烈（4 4）反應(yīng)）反應(yīng)

19、原理原理 鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ； 鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ； 6 6、某同學(xué)在學(xué)習(xí)、某同學(xué)在學(xué)習(xí)“金屬與酸的反應(yīng)金屬與酸的反應(yīng)”時，設(shè)計了以下實(shí)驗報告，請將該實(shí)時，設(shè)計了以下實(shí)驗報告，請將該實(shí)驗報告補(bǔ)充完整驗報告補(bǔ)充完整實(shí)驗?zāi)康模簩?shí)驗?zāi)康模?實(shí)驗用品：試管、鐵粉、鐵片、鎂片、實(shí)驗用品：試管、鐵粉、鐵片、鎂片、5%5%鹽酸、鹽酸、10%10%鹽酸等鹽酸等實(shí)驗內(nèi)容：取足量等體積的鹽酸分別與實(shí)驗內(nèi)容：取足量等體積的鹽酸分別與a a克下列各種金屬反應(yīng)克下列各種金屬反應(yīng)實(shí)驗思考：由上述實(shí)驗探究得出，影響金屬與酸反應(yīng)劇烈程度的因素

20、實(shí)驗思考：由上述實(shí)驗探究得出，影響金屬與酸反應(yīng)劇烈程度的因素有有 探究金屬與酸反應(yīng)劇烈程度的影響因素探究金屬與酸反應(yīng)劇烈程度的影響因素 強(qiáng)強(qiáng)快快Fe+2HClFe+2HCl=FeClFeCl2 2+H+H2 2 Mg+2HClMg+2HCl=MgClMgCl2 2+H+H2 2 金屬的活動性；金屬與酸溶液的接觸面積；金屬的活動性；金屬與酸溶液的接觸面積； 酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)我的果汁我的果汁VcVc含含量比葡萄高量比葡萄高Page 252、在探究物質(zhì)燃燒條件時，采用“保持電阻不變，研究電流和電壓關(guān)系”的研究方法以下探究沒有運(yùn)用該方法的是（）A探究燃燒的條件 B探究磁場的

21、方向 C探究催化劑對反應(yīng)速率的影響 D探究動能的大小跟質(zhì)量和速度的關(guān)系 Page 26n （2012增城市一模）某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗推測，可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān)，設(shè)計并完成下列實(shí)驗進(jìn)行驗證： （1）圖中銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒，證明了可燃物燃燒必須要 通過“圖中 的 和圖中水中的白磷通入氧氣后燃燒”的實(shí)驗現(xiàn)象比較，能得出同樣結(jié)論的（2）圖中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，證明了紅磷的著火點(diǎn)比白磷的 ，同時也證明了可燃物燃燒還需要 （3）實(shí)驗室中白磷保存在水中，破壞燃燒的條件是 A清除可燃物 B隔絕跟空氣接觸 C使溫度降到著火點(diǎn)以下 Page 27n 某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗推測，可燃

22、物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān)，設(shè)計并完成了下列實(shí)驗：實(shí)驗 實(shí)驗實(shí)驗實(shí)驗白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷燃燒下列說法正確的是（）A對比實(shí)驗和，可研究可燃物燃燒可能與溫度有關(guān)B對比實(shí)驗和，可研究可燃物燃燒可能與氧氣有關(guān)C對比實(shí)驗和，可研究可燃物燃燒可能與氧氣有關(guān)D對比實(shí)驗和，可研究可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān)Page 28通常情況下，燃燒需要三個條件，如圖所示【某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計并完成了下列實(shí)驗驗證可燃物燃燒與氧氣和溫度有關(guān)實(shí)驗實(shí)驗實(shí)驗實(shí)驗白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒【解釋與結(jié)論】（1）實(shí)驗 和實(shí)驗 證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣（選填序號）（2）實(shí)驗 和實(shí)驗 證明了可燃物燃

23、燒必須要達(dá)到一定溫度（選填序號）【反思與評價】（1）該組實(shí)驗運(yùn)用了 （2）以上四個實(shí)驗中，實(shí)驗 省略不做也可達(dá)到實(shí)驗?zāi)康模ㄟx填序號）【拓展延伸】白磷必須貯存在密閉容器里，少量時可保存在水里 Page 29溶液的濃度可用溶質(zhì)的質(zhì)量占全部溶液質(zhì)量的百分率來表示，叫質(zhì)量百分濃度，用符號%表示例如，25%的葡萄糖注射液就是指100克注射液中含葡萄糖25克下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過氧化氫（H2O2）分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù)：用10mL H2O2水溶液制取150mL氧氣所需的時間（秒）濃度反應(yīng)條件30% H2O215% H2O210% H2O25% H2O2無催化劑、不加熱反應(yīng)極慢反應(yīng)極慢反應(yīng)極

24、慢反應(yīng)極慢無催化劑、加熱360秒480秒540秒720秒MnO2催化劑、加熱10秒25秒60秒120秒關(guān)于上述實(shí)驗有下列幾種說法，其中說法正確的是（）催化劑加快了反應(yīng)速率濃度不是影響反應(yīng)速率的因素此實(shí)驗研究了四個影響反應(yīng)速率的因素濃度越小，反應(yīng)速率越慢濃度越大，反應(yīng)速率越慢ABCDPage 30例例3.3.在一次實(shí)驗課上，各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽在一次實(shí)驗課上，各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為酸反應(yīng)制取二氧化碳。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快。小明將這一小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組

25、的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。【提出問題提出問題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？【作出猜想作出猜想】不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同； 所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同； 還可能是還可能是 ?！驹O(shè)計實(shí)驗設(shè)計實(shí)驗】（1 1）驗證猜想是否成立，要設(shè)計的實(shí)驗：分別?。炞C猜想是否成立，要設(shè)計的實(shí)驗：分別取大小相同、質(zhì)量相同、大小相同、質(zhì)量相同、 的石塊，加入質(zhì)量相同、的石塊，加入質(zhì)量相同、 的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗。的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗。（2 2）驗證猜想是否成立，對鹽酸的要求是）驗證猜想是否成立，對鹽酸的要求是 。石塊大小不同石塊大小不同( (石塊的質(zhì)量、鹽酸的質(zhì)量等）石塊的質(zhì)量、鹽酸的質(zhì)量等）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同 不同地點(diǎn)不同地點(diǎn) 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同化學(xué)反應(yīng)速率的探究：化學(xué)反應(yīng)速率的探究：CaCOCaCO3 3 + 2HCl = CaCl + 2HCl = CaCl2 2 + H + H2 2O +COO +CO2 2Page 31例例2.2.化學(xué)小組用如